六年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)。【六年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)】六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)〔06～07學(xué)年第一學(xué)期〕本學(xué)年,本人接手擔(dān)任學(xué)校六年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。半學(xué)年來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學(xué)工作,并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面開展,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。本班學(xué)生,前幾年換了好幾任代課老師,學(xué)生們的數(shù)學(xué)根底薄弱,普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個學(xué)期,我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅持寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣入手,并要求每周至少交一篇給老師看。通過學(xué)生的數(shù)學(xué)日記,我進一步理解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學(xué)生的根底特點。接著,我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點,開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,等等,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氣氛,使學(xué)生從思想上逐步改變對數(shù)學(xué)的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,我利用各種時機,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。分鐘的教學(xué)效率。二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力進步課堂40分鐘的教學(xué)效率。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),在業(yè)務(wù)上,本人積極利用各種時機,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進展"自我充電",以進步自己的業(yè)務(wù)理論程度。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期進步課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起討論教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同進步;要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個"主陣地"的作用,進步課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新理論。三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步。關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步。親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以"師長"自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立"朋友式"的深沉友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別淘氣的學(xué)生,也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大局部學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同進步。一年來,學(xué)生們本來薄弱的根底,逐步得以夯實,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步進步。四、成績喜人,還須努力。成績喜人,還須努力。1.獲得的成績。在本人一個學(xué)年的努力帶動下,本班學(xué)生的精神相貌煥然一新,一改正去的"差、亂"的班級形象,形成了積極向上、樂于進取的新的"班風(fēng)"、"學(xué)風(fēng)"。這學(xué)期以來,本人踏實的工作作風(fēng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的良好口碑。2、存在的缺乏及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,學(xué)習(xí)積極性空前高漲,但局部學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進一步標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷討論進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面開展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò),共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。鐵小李禮中嶺鎮(zhèn)鐵廠小學(xué)〔2023——2023學(xué)年第一學(xué)期〕鐵廠小學(xué)二OO七年一月十四日制【六年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)】小學(xué)六年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本人本期任教六年級數(shù)學(xué),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,在繼續(xù)推進我自己的"最合適自己班級的"課堂教學(xué)形式的同時,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,全面施行素質(zhì)教育,廣泛涉獵各種知識,努力進步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能,形成比擬完好的知識構(gòu)造。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探究,改革教學(xué),收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),并且獲得了較好成績。在詳細(xì)的教學(xué)工作中,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真專研新課程標(biāo)準(zhǔn),注重和同行老師特別是本辦公室老師進展教學(xué)方法、策略的交流,結(jié)合6-5班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況,精心制定教學(xué)方案,并按方案施行。使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。并在教學(xué)工作中對方案的缺乏及時修改和完善,為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓,完善自己的教學(xué)工作,進步自己的執(zhí)教才能,現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),繼往開來,以促使今后的教學(xué)工作做的更好。一、自己認(rèn)真準(zhǔn)備課、注重集體備課首先我認(rèn)真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的試題,理解每位學(xué)生的詳細(xì)情況。仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,理解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學(xué)生的知識構(gòu)造程度,思想善,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時教案。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,分析^p可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有方案、有目的地進展教學(xué),并遵循教學(xué)根本原那么,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各方面,努力進步了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對學(xué)生的作業(yè),我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明批評,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次經(jīng)常于同年級、同教研組老師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流,大家互相促進是我們的教學(xué)更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,并認(rèn)真按搜集知識要點相關(guān)的資料,歸納起來。二、利用各種資進展學(xué)習(xí),是給自己"充電",進步自己的業(yè)務(wù)才能。1、我注意利用電腦進展學(xué)習(xí)。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,比方在網(wǎng)上我參加了"小學(xué)數(shù)學(xué)老師交流群"經(jīng)常和全國各地的數(shù)學(xué)老師一起討論、交流,進步我的業(yè)務(wù)才能的。2、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客,:ZZWHL顏景佩的博客。通過博客的建立使與許多同行進展了交流,使我的業(yè)務(wù)有了較大的進步。3堅持博覽群書,寫讀書筆記和,常常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊,在單位經(jīng)常去閱覽室讀書看報,并且經(jīng)常寫有關(guān)教學(xué)的論文隨筆和教育新聞等。三、認(rèn)真修改作業(yè)本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識,我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,我就對學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常從學(xué)生自己購置的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,學(xué)生一拿到本子,就知道要整整作業(yè)本,要認(rèn)真做作業(yè),盡量做到不出錯,進步了穩(wěn)固效果。同時,我在家庭作業(yè)的修改上也下了功夫,只要有時間就盡量給學(xué)生改一改,這樣學(xué)生從思想上意識到做題時要用心,防止出錯,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對出現(xiàn)問題及時講評,訂正錯誤。四、重視培優(yōu)補差工作,做好課后輔導(dǎo)工作。由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)才能、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比擬愚笨的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,有時提出要補充一些有難度的考慮題,讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感,有時讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物,養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,我就另外要求他每天只做一道趣題,這個比擬容易辦到。這樣,從學(xué)生的興趣入手,學(xué)生感受到老師的信任,學(xué)習(xí)勁頭很大,同時見多識廣,解題思路開闊,又能在同學(xué)中受到鼓勵,享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要進步后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平時,課間多找這些學(xué)生說說話,拉拉家常,談?wù)勗诩依锏纳?自己的愛好等,盡量少提學(xué)習(xí),這樣,消除對老師的害怕,對數(shù)學(xué)的害怕,有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好,是由于害怕數(shù)學(xué)造成的,學(xué)生的心里放輕松了,學(xué)起來就容易承受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,在此根底上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫,但是非常馬虎,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,讓家長協(xié)助教育孩子。五、積極推進素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。本期教學(xué)工作,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng),把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意親密聯(lián)絡(luò)社會生活,學(xué)以致用,舉一反三。教學(xué)完每個單元,對學(xué)生知識掌握情況進展才能的測驗,測驗后我認(rèn)真做出成績單,對學(xué)生成績進展認(rèn)真細(xì)致的分析^p,對成績好的學(xué)生進展表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。六、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),創(chuàng)新評價,鼓勵促進學(xué)生全面開展。在我上課的時候大局部學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的進步。對此,我開展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種獨立、認(rèn)真、務(wù)實的考風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時我鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面開展的手段。特別對學(xué)習(xí)差學(xué)生的評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握等,促進我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。有成功的地方,但也有很多缺乏,比方說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,對學(xué)生的延遲性評價做的不夠,降低了教學(xué)效果?？傮w而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),多總結(jié),努力進步自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階！【六年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)】六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年,我校六年級數(shù)學(xué)教學(xué)成績在全縣學(xué)科競賽中獲得了優(yōu)異成績,現(xiàn)結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,對本學(xué)年教學(xué)工作做出如下總結(jié)一、抓好課前備課我們在備課時,并不是死備課,通常我們都會結(jié)合每單元并細(xì)微至每課時內(nèi)容以及學(xué)生的實際情況精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,準(zhǔn)備時我們不但要考慮到知識的互相聯(lián)絡(luò),以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點,又要打破本節(jié)課的難點,課前我們認(rèn)真寫好教案,課后我們并及時寫好課后反思。二、向課堂40分鐘要效率為了進步教學(xué)質(zhì)量,表達新的教學(xué)理念,作為老師的我們不但要幫助學(xué)生"學(xué)會",更要指導(dǎo)他們"會學(xué)",以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們真正成為教學(xué)活動的中心。課堂上我們常常要求學(xué)生這樣做(1)自己"讀一讀",找出本節(jié)課的知識點?！?〕一起"講一講",鼓勵學(xué)生去講,引導(dǎo)學(xué)生去議,讓他們真正可以合作交流學(xué)習(xí)?！?〕集體“用一用",讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成學(xué)以致用。〔4〕個別"改一改”,出現(xiàn)的問題及時糾正。我們做到了這樣的幾點才真正把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。三、作業(yè)修改更重要在給學(xué)生布置作業(yè)時,我們會本著"因人而異,適中適量"的原那么進展合理安排,即要使作業(yè)有根底性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際情況,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)修改要及時,并要認(rèn)真做到面批面改,個別問題個別糾正,并當(dāng)面講解,假如某次作業(yè)出錯率在40%以上的,我們認(rèn)真作出分析^p,并進行集體講評。四、月考反思要及時我校六年級數(shù)學(xué)組會根據(jù)教學(xué)大綱及教學(xué)進度適時進展月考,試卷我們采取老師結(jié)合出題,難易適中,重難點突出的特點對學(xué)生進展考試,考試后我們會在校教誨處的安排,對試卷及時分析^p,發(fā)現(xiàn)問題及時糾錯,真正做到問題不堆積。五、把后進轉(zhuǎn)化工作做為重點本學(xué)年,我們除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們"開小灶"。首先,我們會通過和他們談心,理解家庭狀況,日常生活情況等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近我們師生之間的間隔,使他們建立了自信心;其次,對他們進展了輔導(dǎo)。我們會利用課下及休息時間對個別學(xué)生遺漏的知識,積極為他們彌補,對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目的,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,從而激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也獲得了較好的成績。總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然獲得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上,信息根底教育上,自己的教學(xué)經(jīng)歷及方法上等方面都還有待進步。我們將在今后教學(xué)工作中,取人之長補己之短,力爭再次獲得更好的成績。gz85.更多總結(jié)編輯推薦六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會及校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).把科組里的教研活動搞好。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。為人師表,教書育人。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:1.深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課余時間,學(xué)習(xí)制作ＰＰＴ課件,利用多煤體教學(xué),進步教學(xué)質(zhì)量。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課做出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)進步教學(xué)程度。2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,進步教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,精神集中,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的才能。注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進步學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3.認(rèn)真及時修改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。學(xué)生的作業(yè)修改及時,認(rèn)真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進展透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進展輔導(dǎo)。4、堅持聽課,評課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)形式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。5.注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一期來,我二次分別到南寧、玉林聽課學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)程度得到很大的進步,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處。6.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),進步后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。7.積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了才能的培養(yǎng),把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的開展和培養(yǎng)。一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的缺乏之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任六年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在實際教學(xué)中,我按照新課標(biāo)的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。全面施行素質(zhì)教育,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。同時努力進步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。為了發(fā)揚優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)經(jīng)歷,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期期中教學(xué)工作作出如下總結(jié)。一、根本情況我班有學(xué)生60人,其中男生33人,女生27人。成績優(yōu)的24人,成績差的9人。字寫好的6人,差的3人。全班學(xué)生的都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛勞動等。二、在工作中的方法。1.深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學(xué)組活動這一平臺,和同級數(shù)學(xué)老師互相交流,集聚老師集體的智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,彌補了新課程標(biāo)準(zhǔn)下我的獨立思維。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,設(shè)計教學(xué)時,敢于打破教材,不但要考慮知識的互相聯(lián)絡(luò),而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點,又要打破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對課用出總結(jié)。2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,進步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,強化他們探究合作意識,充分表達學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的才能。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。3.認(rèn)真修改作業(yè).作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是反應(yīng)教學(xué)信息的最好見證。對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著適中適量的原那么進展,既要使作業(yè)有根底性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)修改及時、認(rèn)真,并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、《數(shù)學(xué)家庭作業(yè)》全批全改,《數(shù)學(xué)考卷》一單元一考,個別錯題,當(dāng)面講解,及時改正,對于大面積錯題,我認(rèn)真作出分析^p,并進展集體講評、訂正。4.數(shù)學(xué)課題的研究本學(xué)期我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研討,在研討中我親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活,努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事,進步學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,樹立正確的數(shù)學(xué)觀,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的目光觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,培養(yǎng)學(xué)生處理信息的才能。同時,不斷反思、理論、探究、總結(jié)經(jīng)歷。三、工作的措施認(rèn)真做好后進展轉(zhuǎn)化工作,本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近我們師生之間的間隔,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,建立了自信心;對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目的,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也獲得了較好的成績。四、工作中的缺乏。1.對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深化,學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識,又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。2.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體。新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí),把它表達在課堂上,也不是一件簡單的事,關(guān)鍵是能不能表達得體。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動場面,是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價值。3、學(xué)生課堂提問者太少。新課標(biāo)提倡,課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,問題要讓學(xué)生提,規(guī)律讓學(xué)生找,結(jié)論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中,會提問題的同學(xué)很少,雖然我屢次鼓勵:答復(fù)錯或說錯都沒關(guān)系,只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動,致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象?？傊?近段時間的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然獲得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí),多聽課,從別人的好課中汲取養(yǎng)料,反思自己教學(xué)中的課堂評價,調(diào)整自己的教學(xué)。從別人失敗的課堂教學(xué)中,汲取教訓(xùn),引以為戒,進步業(yè)務(wù)素質(zhì),增強教學(xué)機智,靈敏運用教學(xué)方法,進步自身素質(zhì),為以后的教學(xué)工作打下良好的根底,力爭獲得更好的成績。六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期教學(xué)工作即將完畢了,在這繁忙而充實的一學(xué)期中,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案,轉(zhuǎn)變思想,積極探究高效課堂教學(xué)的新思路。本學(xué)期感觸較多,現(xiàn)將本學(xué)期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個總結(jié)。一、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同開展。作為一名數(shù)學(xué)老師,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同開展的過程,課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教學(xué)之中,我根據(jù)不同的課型,運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,促使他們喜歡數(shù)學(xué),愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后,我根本做到每單元進展單元測試、反思,及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點,克制缺乏,同時,積極和同年級老師互相商討,通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛有所加強,學(xué)習(xí)興趣有所進步,根本會積極主動的學(xué)習(xí)。教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,進步文化程度與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)理論。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò),努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和才能。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新才能。我做到:?？紤],常研究,?？偨Y(jié),以創(chuàng)新求開展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持以人為本,促進學(xué)生全面開展,打好根底,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能,以課堂教學(xué)研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。二、創(chuàng)新評價,鼓勵促進學(xué)生全面開展。我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面開展的手段,也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么才能。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,進步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的開展。例如:我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》,同學(xué)們通過自己的努力,能結(jié)合自己的實際觀察,及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集,我們進展的是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。三、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點滴入手,理解學(xué)生的認(rèn)知程度,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更了學(xué)生們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,學(xué)有所得,向40分鐘要質(zhì)量。四、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:1.深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)進步教學(xué)程度.2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,進步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的才能。注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進步學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3.認(rèn)真及時修改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時,認(rèn)真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進展透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4.堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對自己的教學(xué)促進也很大.5.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),進步后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。有成功的地方,但也有很多缺乏,比方說,高效課堂的理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,但計算還不細(xì)心,缺乏仔細(xì)、全面。因此,在今后的教學(xué)中,還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變:第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué)。第二、在生動、詳細(xì)的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。第三、解讀教材,在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。第四、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué),是自己的教學(xué)能真正到達實效性?？傮w而言,這學(xué)期我教的六〔一〕班數(shù)學(xué),在參加生活數(shù)學(xué)復(fù)試中,有蔣暢得了市一等獎;楊政道、劉威、肖志恒市二等獎;林、郭杰峰市三等獎。期末六年級統(tǒng)考,我們班數(shù)學(xué)獲得全鎮(zhèn)第一名的好成績。但在教學(xué)中有得有失,對于得我會把它當(dāng)作自己的財富,對于失會在今后的教學(xué)中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),多總結(jié),努力進步自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的缺乏之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。六年級數(shù)學(xué)下工作總結(jié)篇一時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期,我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一年來,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案,轉(zhuǎn)變思想,積極探究,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克制缺乏,總結(jié)經(jīng)歷,為使今后的工作獲得更大的進步,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):一、認(rèn)真?zhèn)湔n。為了使教學(xué)更加有序,每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,教學(xué)反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,及時進展教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取,以便今后改良課堂教學(xué)和進步教學(xué)程度。二、注重課堂教學(xué)。我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同開展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,進步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的才能。注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進步學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.三做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生學(xué)習(xí)才能各有不同,在課后,為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。后進生通常有些是根底差,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完好,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。四、認(rèn)真修改作業(yè)。布置作業(yè)力求有針對性,有層次性。有布置就要有檢查,因此我及時對學(xué)生的作業(yè)修改,認(rèn)真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進展透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)視和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這局部學(xué)生不放棄進展個別教育,及時催促。五、樹立良好的學(xué)風(fēng)有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕老師批評,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的進步。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、務(wù)實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。后進生根底太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生理解原因,提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目的,時時催促和幫助他們。一些學(xué)生根底太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法,分析^p原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大局部的同學(xué)都有進步,但是還有反復(fù),我就不斷地進展教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。一份耕耘,一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的幫助下,本學(xué)期在教學(xué)方面獲得了一些成績,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的缺乏之處?？傮w而言,這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作,積極參加教學(xué)教研活動,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再厲,力爭把教學(xué)工作做得更好。篇二光陰荏苒,第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來,漸漸沉淀,有收獲也有遺憾。本學(xué)期,我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一共47人。由于是小班,所以很快我就對每一個孩子有了大致的理解,教學(xué)工作展開得非常順利。為使下一階段的工作更高效地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克制缺點,促進教學(xué)工作更上一層樓。一、備課情況備好課是上好課的必要條件。由于我是新老師,所以必需要手寫備課,雖然比擬辛苦,卻是最正確的鍛煉時機。在備課方面,我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢:首先,在信息化時代,我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,老師教學(xué)用書、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們提供了豐富的教學(xué)研究資;再次,我還自己購置了一本特級教案,上面都是一些優(yōu)秀老師撰寫的教案。當(dāng)然,豐富的備課材料不能取來就用,而是要去粗取精,并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與我們的學(xué)生實際情況、學(xué)校校本課堂教學(xué)形式等有機結(jié)合。對于備課,我還對自己提出了以下要求:1.認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)內(nèi)容一覽表,對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的構(gòu)造以及之間的聯(lián)絡(luò)有一個大致的理解。2.每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。3.開學(xué)前先備好一周的課,以后的備課要做到提早兩天備好課,以便準(zhǔn)備好教具、學(xué)具等。4.教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生的認(rèn)知和心理情況,設(shè)計出合理又吸引學(xué)生的教案。5.堅持每天寫教后記,可以是課堂組織的反思、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的反思、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思、評價的反思等。經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,我的備課才能大有進步,當(dāng)然也存在一些缺乏的地方。比方說練習(xí)的設(shè)計沒有做到精選,常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比方,情景創(chuàng)設(shè)沒有新意,需要再結(jié)合生活實際、前后知識間的聯(lián)絡(luò)等;還有板書的設(shè)計不夠好,還要加強課堂組織方式的設(shè)計等。最后,教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點,把理論和理論有效地交融在一起,并且要有實際性。二、課堂教學(xué)情況本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的進步,這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以表達出我的進步:1.課堂組織才能有所進步,學(xué)生的聽課效率大大進步;2.教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序,層層遞進,講練結(jié)合。3.教學(xué)方法多樣化,不再一塵不變,動手操作、小組交流、自主探究等方法有機結(jié)合;4.認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,給學(xué)生更多的時間和空間去探究和感悟數(shù)學(xué)知識。5.能有效調(diào)動學(xué)生的積極性,形成互幫互助的小組合作形式,為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。6.課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長,能時刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性,能站在學(xué)生的角度考慮問題,使數(shù)學(xué)問題簡單化。結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導(dǎo),我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點:1.通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。2.注重過程性目的,多讓學(xué)生說說你是怎樣想的,讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識的形成過程。3、注重小組合作形式的培養(yǎng),需要長期堅持,4.采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價形式。5.在課堂中應(yīng)該給學(xué)生更多的時間和空間去考慮,發(fā)散學(xué)生的思維。6、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),多考慮,并在數(shù)學(xué)課堂中表達新課標(biāo)中的思想。三、作業(yè)情況本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補充習(xí)題和評價手冊組成,另外我還讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中,評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看,總體良好。但是仍然存在以下問題:1.局部學(xué)生書寫潦草;2.書寫格式不標(biāo)準(zhǔn);3.不愛惜作業(yè)本,卷面不整潔;4.訂正不及時,拖拉現(xiàn)象比擬嚴(yán)重;5、局部學(xué)生做題時審題不清,錯誤率較高;6.個別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;7.很多學(xué)生遇到難題,不敢挑戰(zhàn),直接放棄不寫。針對以上情況,下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。四、考試情況本學(xué)期大小考試一共有11次考試,即9次單元測驗、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗的均分大約在80分左右,期中考試的均分分別是89分和82分,分別名列第一和第二,但是兩個班的均分相差較大。從平時的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)情況,我認(rèn)為兩個班存在以下差距。第一,3班學(xué)生上課紀(jì)律好,答復(fù)下列問題積極,小組合作氣氛也好,2班課堂紀(jì)律相對較差,主要有幾個非?；顫姷膶W(xué)生會影響課堂紀(jì)律,從而影響全班同學(xué)的聽課效率。第二,3班學(xué)生寫作業(yè)比擬積極,根本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求,很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,2班學(xué)生相對而言缺乏自覺性和積極性,作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。針對以上情況,下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學(xué)生加強了引導(dǎo),使2班的學(xué)習(xí)氣氛大大進步,形成全班競爭的好場面。期末考試兩個班排名分別名列第一、第二。通過以上的分析^p,我已經(jīng)清楚地理解到自身存在的問題,我將從上面的總結(jié)中汲取教訓(xùn),不斷地改良教學(xué)方法,進步自己的課堂教學(xué)才能,使每一個孩子學(xué)得開心并且學(xué)得好。篇三本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,做了大量的學(xué)習(xí)筆記,進步了自己的業(yè)務(wù)程度。教學(xué)中,我不但做到了備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出反思體會。二、增強技能,進步質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的才能。充分利用信息技術(shù),開展師生活動學(xué)習(xí),開拓學(xué)習(xí)空間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,進步教學(xué)質(zhì)量。三、作業(yè)修改,及時認(rèn)真。認(rèn)真修改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時,認(rèn)真分