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文檔簡介
2020（一）12在閱讀中與名著共情的能力。提高學生個性化閱讀能力，在開（二）（三）（四）152.79%，37.14%的初中生46.68%的學生每周偶爾閱讀；在名著當中，對小說的喜愛73.21%，對詩歌感興趣的同學只占調(diào)查人數(shù)的①成立繁星文學社②課題組每位老師負責指導學生精讀一本名著③每周開展一次名著閱讀課⑤每周寫一篇名著閱讀筆記⑥每學期編一本名著閱讀習作集①獎。2020（錄播課）評選活動中獲得二等獎。2021②③20209的愉悅，感受溪口古鎮(zhèn)濃郁的地方文化。20211113④開展詩歌朗誦比賽受詩歌美的能力。20201220在廣大師生中產(chǎn)生了強烈的影響。20211217⑤②⑤討論法4、編寫名著賞析教材。（三）總結完成階段（2021122022122233、學生的視野變得開闊4、111
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