本學期我承擔六年級《道德與法治》學科的教學工作任務，為了不斷提升自為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活本冊教材圍繞公民與國家的關系的生活主題，以法律和憲法精神為主線，堅2.通過第二單元《我們是公民》的教學，著重講憲法規(guī)定公民的基本權利與3.通過第三單元《我們的國家機構》的教學，識記國家機構的含義、組織體4.通過第四單元《法律保護我們健康成長》的教學，體會自己受到的法律特《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體1.激發(fā)學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之2.開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實時務時2③課題難點公民意味著什么第一課時單元第二單元學科道德與法治年級六年級教師活動設計意圖教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖導入新課導入新課2、思考：我們經常說“中國人”“外國人”，那么，中國人和外國講授新課講授新課6、播放視頻《中國有56個民族，外國人成中國6、新聞：拘了！男子拒絕乘警查身份證，理由是丟面子。懂得要經出示執(zhí)法證件，可以查驗居民身份證。學會妥善【教學目標】【教學重難點】【教學方法】【教學準備】【教學過程】于一二年級的小弟弟、小妹妹，你們長大了，長高了，也更加懂事了。你們有自己的道德要求，讓“學法、知法、守法、用法”成為你們的習慣，因為法律就是無論做什看了課題你有什么疑問？結合生活實際談談你的理解。知道權利被侵害后如何保護自己，是十分必要的，相信學習了本課之后同學們會有所師：義務是我們必須去做的事情，憲法中對公民的義務也做出了詳細的規(guī)定：（課件不僅我們國內的法律對公民的權利和義務進行了明確的規(guī)定，就是國際上也出臺了許本節(jié)課我們學習到了公民的基本權利和義務，知道了小學生也是公民，也具有和成年人一樣的法律賦予的權利，就是在聯(lián)合國《兒童權利公約》中都有明確的規(guī)定。涉及保護我們少年兒童的法律還有很多很多，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國民法通則》等等，我們會在今后的學習中慢慢接觸，?！景鍟O計】【教學反思】本節(jié)課我們學習到了公民的基本權利和義務，知道了小學生也是公民，也具有和成年人一樣的法律賦予的權利，就是在聯(lián)合國《兒童權利公約》中都有明確的規(guī)定。涉及保護我們少年兒童的法律還有很多很多，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國民法通則》等等，我們會在今后的學習中慢慢接觸，希【教學目標】（3）理解并能堅持做到依法治國的各項要求，做一個守法、護法公民【教學重難點】3、正確理解人民檢察院的法律監(jiān)督權，人民檢察院為什么要獨立行使法律監(jiān)督權？人【教學方法】【教學準備】【教學過程】又可以引起學生的興趣和注意，同時也有助于學生從整體上和知識的內在聯(lián)系上，把握本課的教學內容，因為本課關于國家機構的知識是第一課有關國家基本理論知識的3、教師小結：我們通過近一個月的政治課學習，知道了國家是統(tǒng)治階級進行階級統(tǒng)治的政治權力機關，國家作為階級統(tǒng)治的工具，擔負著一系列對內對外職能，那么，國家要靠什么來行使國家權力。實現(xiàn)對內、對外職能呢？這個問題就是我們這一課所要前邊我們復習了關于國家職能，即國家在實現(xiàn)階級統(tǒng)治與社會管理中擔負的職責和功能，實現(xiàn)階級統(tǒng)治，實施對社會的管理，需要一定的物質載體，這個物質載體就是國請同學們閱讀課本第42頁第一自然段，然后回答：什么是國從縱向看它包括：中央國家機關、地方國家機關從橫向看它包括立法機關、行政機關、司法機關、暴力機關行政管理一詞是指一切社會團體、社會組織為了一定的目標而進行的組織和活動，一般具有指揮與執(zhí)行兩層意思。而負責行政管理的機關就叫行政機關。如果是管理國家行政機關產生的方式：有的由立法機關產生，比如議會制國家，由議會中的占多數(shù)席現(xiàn)代各行政機關及其首腦的稱謂不同，請同學們思考一下，七國首腦會議參加者，各行政機關的名稱有內閣（這詞源于法國，是國王單獨會見侍從的私人房間或開秘密會法與美國總統(tǒng)。內閣成員有的大臣，有的叫部長。世界上也有的國家的行政機關叫部【板書設計】【教學反思】我們了解了國家機構的含義、國家機構的組織體系以及國家機構設置的依據(jù)。請同學【教學目標】【教學重難點】教學難點：選舉權和被選舉權是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權利【教學方法】【教學準備】【教學過程】〖教學活動及過程〗民”“人民代表”三個概念，請學生就自己對這三不必判斷正確與否。教師應告訴學生，今天的學習就是要幫助他們深入認識和理解這封建國家是屬于君主的，共和國則是屬于人民的?！惫瘛霸诜饨▏遥瑖业闹魅耸腔实邸醯染?。在共和國，國家的主人是公民。那么，什么是主人？同學們認為主人是什么樣的人？”可以讓學生聯(lián)系自己的在家庭里如要不要買房子、買什么樣的房子、買什么地方的房子，要不要讓孩子參加圍棋班，假期是回老家走親戚還是外出旅游，只有自己家的人才能決定（小學生也是小主人）等，外人不能替家庭的人做決定，這個家庭的人才是主人。又如，有的同學可能養(yǎng)過小貓、小狗等寵物，對于這些寵物，你們就是主人，你可以決定是不是帶它出去、到哪里去、什么時候去，決定喂它吃什么、什么時間替它洗澡等，總之替它決定許多事情，甚至決定它的命運———是不是把它送人等?！薄白鳛閲业闹魅艘馕吨裁茨?？那就是要管理國家中發(fā)生的各種事情，要對國家負責。我們國家的主人是所有的公民，所有的公民都要管理國家，對國家負責。而在封建國家，只有國王或皇帝才能做決定，而且他可以決定所有人的命運?！惫裨鯓庸芾韲业母鞣N事情呢？我們在前面的學習中已經了解到一種，就是自己直接參加投票選舉，比如自己選舉居委會、村委會，直接參與決策；又如，虎子所在村的全體村民投票決定開辦土豆加工廠等；再如，同學們自己也親身經歷了選舉班委會決定和投票，是不是可能？”請學生參考教科書進行發(fā)言，將他們的意見引導到選舉人民代表“所有的公民都有權利對國家的事情提出批評和建議。但是，我國有13億公民，不可能所有重大的事情都讓大家停下自己的工作去討論、決定，所以必須選舉代表。人民代表就是由公民選舉出來，代表公民參加國家或地方管理的人?！痹诖嘶A上，可以讓學生再學習教科書第23頁的課文。3.閱讀討論。教師提問：“人民代表是怎樣工作的？”請學生閱讀教科書第23~24頁，通過提問確認學生基本清楚了學校門口設立安全標志的過程，尤其是小學生表是怎樣工作的，我們每個小組在下次課上要完成一個任務，通過模擬活動，表現(xiàn)一位人民代表代表公民對地方或者國家的事情提出建議?！苯處煈嵝褜W生參考教科書中提到的姚老師是怎樣做的，人民代表工作的基本原則———人民的利益高于一切，然后讓學生準備。教師巡視并為學生提供幫助。每個小組應當有一個同學模擬人民代表，其他同學模擬普通公民。要表現(xiàn)出通過公民向代表反映意見、提出要求、人民代表了解情況、寫出提案、告訴公民自己準備怎樣在代表大會上提出等完整的過程。教師應提醒學生，要設計好在自己的小組中普通公民是什么人，應當與他們所反映的問題和要求一致，比如，農民反映假種子問題、某地居民要求本地的企業(yè)解決排放污水【板書設計】【教學反思】整個教學過程立足學生的學情，注重學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，以及情感態(tài)度價值觀的升華，培養(yǎng)了學生自主分析問題的能力，體現(xiàn)了新課改中要求師生互動的要【教學目標】○提高歸納與分析的能力。歸納監(jiān)督政府權力的若干途徑，分析政府依法行政○利用教材提供的情景和問題，就有關政府依法行政和權力監(jiān)督體系的內容，○認識人民監(jiān)督政府是民主政治的重要標志，培養(yǎng)行使民主監(jiān)督權利的政治素○了解相關加強和改進政府工作的信息，體會我國政府推進依法行政、進行科【教學重難點】【教學方法】【教學準備】課件，素材【教學時數(shù)】兩課時【教學過程】教師點評：有效制約和監(jiān)督權力的關鍵是建立健全制約和監(jiān)督機制，這個機制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。我國行政監(jiān)督體系是內部監(jiān)督和外部監(jiān)督的有機結教師：政府也自覺接受監(jiān)督，建立公開辦事制度，這就是陽光工程。就你最關心的問【板書設計】【教學反思】我是中華人民共和國公民，我宣誓積極行使公民權利，對國家機關及其工作人員進行【教學目標】情感、態(tài)度、價值觀：明確未成年人需要特殊保護的意義，體會今天的我們受到法律能力：能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現(xiàn)象和行為，提高辨別是非、美【教學重難點】【教學方法】【教學準備】課件，素材【教學時數(shù)】兩課時【教學過程】受到全社會的特殊關愛。同樣，我們未成年人在成長的過程中，有可能受到來自各方〖情境互動動一〗（見課件）情境再現(xiàn)：上述這些圖片和和情境案例，給我們的感想是什么？結合以上圖片和案例，你能說出未成年人為什么需要特殊的保護嗎？(P63+原因：①、現(xiàn)實方面：我們生活的環(huán)境是復雜的，存在著不利于未成年人健康成長的因素，在我們成長過程中，時常會受到一些不法侵害。②、自身方面，未成年人有許多弱點和不足：未成年人生活經驗不足，各方面不夠成熟，辨別是非和區(qū)分良莠能力過渡性交流：除了上述原因外，你認為還應該有什么原因？讓我們一起來觀看一個視〖情境互動二〗（見視頻）想一想：黨和國家領導人為什么要重視未成年人的健康成原因：未成年人健康成長對國家和民族具有十分重要的作用：未成年人是黨和國家的過渡性交流：通過上述的分析了解，請同學們一起來分享一下我對“青少年為什么要2、國家方面：我們是黨和國家的希望，是中華民3、現(xiàn)實方面：我們生活的環(huán)境是復雜的，存在著不利于未成年人健康成長的因過渡性交流：〖益智小測驗〗為保護我們健康成長，家庭、學校、社會做出了不懈的努力，下邊我們進行一個益智小測驗，看誰能首先分辨出下面圖片中我們都受到了來〖調查報告〗（見課件）：你還能列舉身邊的來自家庭、學校、社會方面保護未成年〖智慧展示臺〗（見課件）：結合上述情境材料，你能說說家庭、學校、社會對我們過渡性交流：家庭、學校和社會各界自覺履行職責對我們健康成長具有十分重要的作用。但社會生活環(huán)境是復雜的，也存在著不利于青少年健康成長的因素，面對下列情學生交流，得出結論：運用法律手段，依法維護自己的合法權益。因為法律保護我們保護未成年人健康成長，我國許多法律法規(guī)都對保護未成年人作出了明確的規(guī)定，還制定了兩部專門法律從家庭、學校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責任。你知道這兩部專門法律是什么法律嗎？你知道還有那些法律對保護【板書設計】【教學反思】為了保護未成年人的健康成長，我國憲法、刑法等許多法律法規(guī)，都對保護未成年人我國還制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，從家庭、學校、社會、司法四個方面明確規(guī)定了在保護未成年人方面的法【教學目標】加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打【教學重難點】【教學方法】【教學準備】課件，素材【教學時數(shù)】兩課時【教學過程】保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自