Unit2Myweek詞匯教學(xué)（人教版）單元目標與教學(xué)重點1掌握一周七天的英文表達學(xué)會正確拼寫、發(fā)音Sunday到Saturday七個單詞，并能認識它們的縮寫形式。2會用核心活動詞匯造句掌握washclothes、watchTV、dohomework等日?；顒釉~匯，能夠用這些詞匯描述自己的一周活動安排。3熟練應(yīng)用重點句型掌握"Whatdoyoudoon...?"和"I...on..."兩個重點句型，能夠進行簡單的對話交流。單元主題導(dǎo)入通過生活情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣今天我們要學(xué)習(xí)如何用英語描述一周的活動安排。想一想，你們平時每天都做什么不同的事情呢？在我們開始學(xué)習(xí)新單詞之前，讓我們先來看一段有趣的視頻，了解外國小朋友一周的生活是怎樣的。視頻中的小朋友們每天都有不同的活動安排：有的日子去上學(xué)有的日子參加體育活動有的日子在家做家務(wù)有的日子和家人一起度過看完視頻后，請同學(xué)們思考：你的一周生活和視頻中的小朋友有什么相似和不同之處？一周7天的英文全稱Sunday周日太陽的一天Monday周一月亮的一天Tuesday周二火星的一天Wednesday周三水星的一天Thursday周四木星的一天Friday周五金星的一天Saturday周六土星的一天一周7天的英文縮寫SundaySun.MondayMon.TuesdayTues./Tue.WednesdayWed./Weds.ThursdayThurs./Thu.FridayFri.SaturdaySat.記憶小技巧在英語中，星期幾的縮寫通常是取單詞的前三個字母，然后加上句點，例如：Sun.、Mon.、Tue.。Wednesday和Thursday較長，它們有多種縮寫形式。我們課堂上主要使用Wed.和Thu.這兩種簡短形式。請注意：這些縮寫后面都需要加上句點（.），表示這是縮略形式。詞匯記憶法諧音聯(lián)想記憶法將英文單詞與漢語發(fā)音相似的詞語聯(lián)系起來：Monday（周一）→"蒙"得，周一早上剛開始上課，還有點"蒙"Tuesday（周二）→"吐"死的，周二要開始努力學(xué)習(xí)了Wednesday（周三）→"溫"死的，周三天氣"溫"暖Thursday（周四）→"思"考，周四要認真"思考"問題Friday（周五）→"佛來"的，周五是"放松日"Saturday（周六）→"薩"了，周六可以去玩耍Sunday（周日）→"桑"的，陽光明媚的"桑"拿天周歌記憶法跟著節(jié)奏唱一唱：Sunday,Monday,Tuesdaytoo.Wednesday,Thursday,justforyou.Friday,Saturday,that'stheend.Nowlet'ssaythosedaysagain!通過這首簡單的歌謠，配合節(jié)奏和動作，可以幫助同學(xué)們更輕松地記住一周七天的順序和發(fā)音。建議在課堂上反復(fù)練習(xí)，直到學(xué)生能夠流利地背誦和識別。詞匯拼讀練習(xí)聽力辨音訓(xùn)練首先，讓我們來練習(xí)一下這些單詞的發(fā)音。請仔細聽老師的讀音，然后跟讀。Sunday[?s?nde?]注意"sun"發(fā)/s?n/音Monday[?m?nde?]與Sunday發(fā)音相似Tuesday[?tju?zde?]"Tues"發(fā)/tju?z/音Wednesday[?wenzde?]注意"d"不發(fā)音Thursday[?θ??zde?]"Thur"發(fā)/θ??z/音Friday[?fra?de?]"Fri"發(fā)/fra?/音Saturday[?s?t?de?]"Satur"發(fā)/?s?t?/音特別注意Wednesday的發(fā)音，雖然拼寫中有"d"，但實際發(fā)音中這個"d"是不發(fā)音的，正確發(fā)音近似于"wenzdei"。單詞拼寫小游戲現(xiàn)在讓我們通過游戲來練習(xí)這些單詞的拼寫：字母接龍游戲：老師說出一個星期幾的單詞，學(xué)生需要說出該單詞的最后一個字母開頭的另一個星期幾單詞。詞匯填空游戲：在黑板上寫出星期幾單詞的部分字母，請學(xué)生完成剩余部分。核心活動詞匯1：washmyclothes詞匯解析wash[w??]洗滌，清洗clothes[kl??ez]衣服（復(fù)數(shù)名詞）washmyclothes洗我的衣服例句練習(xí)IwashmyclothesonSaturday.我在星期六洗我的衣服。MymotherwashesclotheseverySunday.我媽媽每個星期日洗衣服。Whendoyouwashyourclothes?你什么時候洗你的衣服？Wewashourclothesonweekends.我們在周末洗衣服。注意："clothes"是復(fù)數(shù)形式，沒有單數(shù)形式"clothe"，如果要表示"一件衣服"，應(yīng)該用"apieceofclothing"或具體的衣物名稱如"ashirt"（一件襯衫）。思考：你在家里會幫忙洗衣服嗎？你通常在一周中的哪一天洗衣服？活動：請同學(xué)們兩人一組，使用"washclothes"造句并進行對話練習(xí)：核心活動詞匯2：watchTV看電視是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷男蓍e活動。通過學(xué)習(xí)"watchTV"這個詞組，我們可以用英語表達自己看電視的習(xí)慣和時間安排。詞匯解析watch[w?t?]觀看TV[?ti??vi?]電視（television的縮寫）watchTV看電視例句練習(xí)IwatchTVonSundayevening.我在星期日晚上看電視。MyfamilywatchesTVafterdinner.我的家人在晚飯后看電視。DoyouwatchTVonweekdays?你在工作日看電視嗎？WewatchTVtogetheronFridaynight.我們在周五晚上一起看電視。課堂口語練習(xí)請同學(xué)們用"watchTV"完成下面的對話，然后兩人一組進行練習(xí)：核心活動詞匯3：dohomework詞匯解析do[du?]做，干homework[?ho?mw??rk]家庭作業(yè)dohomework做家庭作業(yè)在英語中，"do"是一個常用動詞，表示"做"某事。"homework"是不可數(shù)名詞，前面不需要加冠詞"a"。例句練習(xí)IdohomeworkonMondayevening.我在星期一晚上做家庭作業(yè)。Shedoeshomeworkafterschool.她放學(xué)后做家庭作業(yè)。Whendoyoudoyourhomework?你什么時候做家庭作業(yè)？Wedohomeworktogetheronweekdays.我們在工作日一起做家庭作業(yè)。注意：當主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it）時，動詞"do"要變成"does"。造句挑戰(zhàn)請同學(xué)們用"dohomework"和一周中的某一天造一個完整的句子。例如：IdohomeworkonTuesdayevening.核心活動詞匯4：readbooks詞匯解析read[ri?d]閱讀books[b?ks]書籍（復(fù)數(shù)）readbooks讀書例句練習(xí)IreadbooksonWednesday.我在星期三讀書。Shereadsbookseveryday.她每天讀書。Doyoureadbooksatnight?你晚上讀書嗎？Wereadbooksinthelibrary.我們在圖書館讀書。注意："read"的現(xiàn)在時和過去時拼寫相同，但發(fā)音不同?，F(xiàn)在時發(fā)[ri?d]，過去時發(fā)[red]。圖文聯(lián)想訓(xùn)練請看下面的圖片，想象一下這些人物在讀什么類型的書，然后用"readbooks"造句。閱讀不僅是獲取知識的重要途徑，也是提高英語水平的有效方法。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對我們的學(xué)習(xí)和成長都非常有幫助?；顒樱赫埻瑢W(xué)們分享自己喜歡讀的書籍類型，并用英語表達出來。例如："Iliketoreadstorybooks."（我喜歡讀故事書。）核心活動詞匯5：playsports籃球(Basketball)IplaybasketballonTuesday.我在星期二打籃球。足球(Football)HeplaysfootballonFriday.他在星期五踢足球。乒乓球(Tabletennis)WeplaytabletennisonSaturday.我們在星期六打乒乓球。詞匯解析play[ple?]玩，打（球類運動）sports[sp??ts]體育運動（復(fù)數(shù)）playsports進行體育運動在英語中，"play"通常用于球類運動和游戲，如playbasketball（打籃球）、playfootball（踢足球）、playgames（玩游戲）等。而對于非球類的運動，通常使用"do"或"go"，如dogymnastics（做體操）、goswimming（去游泳）。其他常見活動詞匯cleantheroom打掃房間例句：IcleanmyroomonSaturdaymorning.我在星期六早上打掃我的房間。goshopping去購物例句：MymothergoesshoppingonSunday.我媽媽在星期日去購物。visitgrandparents拜訪祖父母例句：WevisitourgrandparentsonSunday.我們在星期日拜訪我們的祖父母。playmusic演奏音樂例句：IplaymusiconWednesdayafternoon.我在星期三下午演奏音樂。drawpictures畫畫例句：ShedrawspicturesonFriday.她在星期五畫畫。usecomputer使用電腦例句：HeusesthecomputeronSaturday.他在星期六使用電腦。重點句型一：Whatdoyoudoon...?句型結(jié)構(gòu)分析Whatdoyoudoon...?你在...做什么？這是一個疑問句，用于詢問某人在某一天做什么活動。結(jié)構(gòu)拆解：What-疑問詞，詢問"什么"do-助動詞，用于構(gòu)成疑問句you-主語do-實義動詞，表示"做"on-介詞，表示"在某一天"Monday/Tuesday/...-表示星期幾例如：WhatdoyoudoonMonday?你星期一做什么？WhatdoesshedoonSunday?她星期日做什么？注意：當主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it）時，助動詞"do"要變成"does"。模仿練習(xí)環(huán)節(jié)請同學(xué)們按照下面的示例，使用"Whatdoyoudoon...?"句型進行提問：示例：A:WhatdoyoudoonMonday?B:IdohomeworkonMonday.練習(xí)：1.詢問同學(xué)星期二做什么2.詢問同學(xué)星期五做什么3.詢問同學(xué)星期日做什么句型鞏固：提問與應(yīng)答提問WhatdoyoudoonSunday?你星期日做什么？回答IwatchTVonSunday.我星期日看電視。提問WhatdoyoudoonMonday?你星期一做什么？回答IdohomeworkonMonday.我星期一做家庭作業(yè)。提問WhatdoyoudoonSaturday?你星期六做什么？回答IwashmyclothesonSaturday.我星期六洗衣服?？谡Z分角色情景對話Amy與ChenJie的對話Amy:Hi,ChenJie.WhatdoyoudoonMonday?ChenJie:IdohomeworkonMonday.Whataboutyou?Amy:IreadbooksonMonday.WhatdoyoudoonTuesday?ChenJie:IplaysportsonTuesday.Doyouplaysports?Amy:Yes,IplaysportsonFriday.WhatdoyoudoonSunday?ChenJie:IwatchTVonSunday.Andyou?Amy:IvisitmygrandparentsonSunday.ChenJie:Thatsoundsnice!分角色練習(xí)指導(dǎo)請同學(xué)們兩人一組，扮演Amy和ChenJie的角色，按照上面的對話進行練習(xí)。熟悉后，可以嘗試更換活動和星期幾，創(chuàng)造新的對話。對話要點：使用"Whatdoyoudoon...?"進行提問使用"I...on..."回答問題使用"Whataboutyou?"詢問對方的情況使用"Yes,I..."或"No,Idon't..."回答是非問題句型二：I...on...句型結(jié)構(gòu)I+動詞短語+on+星期幾我在星期幾做某事動詞短語washclotheswatchTVdohomeworkreadbooksplaysports星期幾onMondayonTuesdayonWednesdayonThursdayonFridayonSaturdayonSunday例句IdohomeworkonMonday.我在星期一做家庭作業(yè)。IwatchTVonSunday.我在星期日看電視。IplaysportsonFriday.我在星期五做運動。IreadbooksonWednesday.我在星期三讀書。IwashmyclothesonSaturday.我在星期六洗衣服。板書歸納這個句型是用來描述在一周中某一天做的活動的基本句型。"I"可以替換為其他人稱代詞，如he,she,we,they等。當主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it）時，動詞需要變形，例如：HewatchesTVonSunday.他在星期日看電視。ShereadsbooksonWednesday.她在星期三讀書。造句"轉(zhuǎn)盤"游戲轉(zhuǎn)盤游戲是一種有趣的課堂活動，可以幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)的詞匯和句型。在這個游戲中，我們使用兩個轉(zhuǎn)盤：一個是星期幾轉(zhuǎn)盤，另一個是活動轉(zhuǎn)盤。游戲規(guī)則將班級分成若干小組，每組2-4人。每組輪流上來轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤：星期幾轉(zhuǎn)盤和活動轉(zhuǎn)盤。根據(jù)轉(zhuǎn)盤停下來的位置，用"I...on..."句型造一個完整的句子。例如，如果星期幾轉(zhuǎn)盤停在"Wednesday"，活動轉(zhuǎn)盤停在"readbooks"，那么學(xué)生應(yīng)該說："IreadbooksonWednesday."如果句子正確，小組得一分；如果有語法或發(fā)音錯誤，需要修正后才能得分。游戲進行多輪，最后統(tǒng)計各小組的得分。語法即時指導(dǎo)在游戲過程中，老師要注意糾正學(xué)生可能出現(xiàn)的語法錯誤，如：忘記使用介詞"on"星期幾單詞拼寫或發(fā)音錯誤課堂互動：我的一周計劃活動說明在這個活動中，同學(xué)們將創(chuàng)建自己的一周活動計劃表，并用英語描述自己的安排。步驟每位同學(xué)拿一張空白的一周計劃表格。在表格中填寫自己每天的主要活動（可以使用圖畫或文字）。使用我們學(xué)過的英語詞匯，為每一天的活動寫一個英文句子。完成后，與同桌交換計劃表，互相了解對方的一周安排。用"Whatdoyoudoon...?"詢問同桌在某一天的活動。選擇幾位同學(xué)在全班面前展示自己的一周計劃。示例句子Monday:IdohomeworkonMonday.Tuesday:IplaysportsonTuesday.Wednesday:IreadbooksonWednesday.Thursday:IcleanmyroomonThursday.Friday:IwatchTVonFriday.Saturday:IgoshoppingonSaturday.Sunday:IvisitmygrandparentsonSunday.連線題：天數(shù)與活動匹配活動說明在這個小組合作活動中，同學(xué)們需要將一周七天與不同的活動進行匹配，形成合理的搭配。步驟將班級分成4-5人的小組。每組拿到一套星期幾卡片和一套活動卡片。小組成員討論后，將每個星期幾與一個最適合的活動匹配起來。完成匹配后，用英語說出每個匹配的句子，如"WedohomeworkonMonday."每個小組向全班展示自己的匹配結(jié)果，并解釋為什么選擇這樣的搭配。匹配示例Monday———dohomeworkTuesday———readbooksWednesday———playsportsThursday———cleantheroomFriday———watchTVSaturday———goshoppingSunday———visitgrandparents聽力練習(xí)：聽音圈詞活動說明這是一個聽力練習(xí)活動，旨在提高同學(xué)們對英語單詞的聽辨能力和對句子的理解能力。步驟每位同學(xué)拿到一張練習(xí)紙，上面有多個句子，每個句子中都有幾個活動詞匯。老師播放錄音，同學(xué)們仔細聽錄音中的句子。當聽到錄音中提到的活動詞匯時，在練習(xí)紙上圈出對應(yīng)的詞匯。錄音播放兩遍，給同學(xué)們充分的時間辨認和圈出詞匯。最后進行答案核對，并討論聽力過程中遇到的困難。聽力練習(xí)示例錄音內(nèi)容："IwatchTVonSunday.""ShereadsbooksonWednesday.""WeplaysportsonFriday.""TheydohomeworkonMonday.""HewashesclothesonSaturday."練習(xí)紙上的句子：I(watchTV/readbooks/playsports)onSunday.She(watchesTV/readsbooks/cleanstheroom)onWednesday.We(playmusic/playsports/playgames)onFriday.They(dohomework/docleaning/doshopping)onMonday.閱讀理解訓(xùn)練簡短英文日記片段請閱讀下面的英文日記片段，然后回答問題：MyWeekIamastudent.Ihaveabusyweek.OnMonday,Idohomework.OnTuesday,Ireadbooksinthelibrary.OnWednesday,Iplaysportswithmyfriends.OnThursday,IwatchTVintheevening.OnFriday,Icleanmyroom.OnSaturday,Igoshoppingwithmymother.OnSunday,Ivisitmygrandparents.Ilikemyweek!理解問題這個學(xué)生在星期一做什么？這個學(xué)生在星期三和誰一起做活動？這個學(xué)生在星期六和誰一起去購物？這個學(xué)生在哪一天打掃房間？這個學(xué)生在星期日做什么？閱讀理解技巧關(guān)鍵詞識別：注意文中的星期幾和活動詞匯，它們是回答問題的關(guān)鍵。細節(jié)提?。鹤屑氶喿x每個句子，找出具體的信息，如"與誰一起"、"在哪里"等。復(fù)述練習(xí)：嘗試用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，加深理解?？磮D說話訓(xùn)練活動說明看圖說話是一項重要的語言表達能力訓(xùn)練。在這個活動中，同學(xué)們需要觀察圖片中的場景，用我們學(xué)過的詞匯和句型描述圖中人物在一周中不同日子的活動。步驟仔細觀察左側(cè)的一周活動圖片。識別圖中每一天的主要活動。用"OnMonday,theboy/girl..."這樣的句型描述圖中人物的活動。盡量使用完整的句子，包括主語、謂語和時間狀語。注意動詞的正確形式，特別是當主語是第三人稱單數(shù)時。示例描述"OnMonday,theboydoeshomework.""OnTuesday,thegirlreadsbooksinthelibrary.""OnWednesday,thechildrenplaysportsintheplayground.""OnThursday,thefamilywatchesTVtogether.""OnFriday,theboycleanshisroom.""OnSaturday,thegirlgoesshoppingwithhermother."小組調(diào)查：你喜歡的星期幾？活動說明這是一個小組合作的調(diào)查活動，同學(xué)們需要采訪班上的同伴，了解他們最喜歡的星期幾以及原因，然后進行統(tǒng)計和展示。步驟將班級分成4-5人的小組。每個小組設(shè)計一個簡單的調(diào)查表，包括"姓名"、"最喜歡的星期幾"和"原因"三列。組員之間互相采訪，使用英語提問："Whatdaydoyoulikebest?"和"Why?"記錄每個人的回答，填寫在調(diào)查表中。小組統(tǒng)計出最受歡迎的星期幾，并準備一個簡短的英語展示。各小組向全班展示自己的調(diào)查結(jié)果。采訪對話示例A:Whatdaydoyoulikebest?B:IlikeSaturdaybest.A:WhydoyoulikeSaturday?B:BecauseIcanplaysportsandwatchTVonSaturday.展示示例"Inourgroup,threepeoplelikeSaturdaybest.TwopeoplelikeSundaybest.OnlyonepersonlikesFridaybest.MostpeoplelikeSaturdaybecausetheycanplayandhavefunonSaturday.""我來做老師"課堂小導(dǎo)師活動說明"我來做老師"是一個讓學(xué)生擔(dān)任小導(dǎo)師的活動，通過教授他人來鞏固自己的知識。在這個活動中，同學(xué)們將分組講解一周中的某一天及相關(guān)活動。步驟將班級分成7個小組，每組負責(zé)一周中的一天。各小組準備關(guān)于自己負責(zé)的星期幾的小講解，包括：這一天的英文名稱和縮寫與這一天相關(guān)的常見活動使用這一天造句的例子小組成員共同設(shè)計一個簡單的教學(xué)環(huán)節(jié)，如提問、小游戲等。各小組輪流上臺，扮演"小老師"角色，向全班講解。其他同學(xué)認真聽講，并參與"小老師"設(shè)計的互動環(huán)節(jié)。小組講解示例（以Wednesday為例）小老師A："TodaywewillteachyouaboutWednesday.Wednesdayisthethirddayoftheweek.InChinese,it's星期三."小老師B："TheshortformofWednesdayisWed.orWeds.Let'sspellittogether:W-E-D-N-E-S-D-A-Y."小老師C："OnWednesday,peopleoftendotheseactivities:readbooks,playmusic,orvisitfriends."小老師D："Herearesomeexamplesentences:IreadbooksonWednesday.SheplaysmusiconWednesday."互動環(huán)節(jié)：拼寫競賽活動說明拼寫競賽是一個檢驗和鞏固單詞拼寫能力的游戲活動。通過競賽的形式，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，提高單詞拼寫的準確性。游戲規(guī)則將班級分成若干小組，每組4-5人。老師準備一個裝有本單元詞匯卡片的盒子，包括星期幾和活動詞匯。各小組輪流派代表抽取一張詞匯卡片。代表需要在30秒內(nèi)正確拼寫出卡片上的單詞。拼寫正確得一分，拼寫錯誤不得分。如果代表不確定拼寫，可以求助組員，但得分減半。游戲進行多輪，最后統(tǒng)計各小組的總得分。詞匯范圍星期幾：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday活動詞匯：washclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playsports,cleanroom,goshopping,visitgrandparents等小獎勵激勵為了增加游戲的趣味性和參與度，可以設(shè)置一些小獎勵：得分最高的小組獲得"拼寫冠軍"稱號個人拼寫正確次數(shù)最多的同學(xué)獲得"拼寫之星"徽章全班達到一定總得分，全體同學(xué)獲得一個有趣的課堂活動獎勵詞匯進階拓展1trynewactivities嘗試新活動例句：ItrynewactivitiesonSaturday.我在星期六嘗試新活動。2haveapicnic野餐例句：WehaveapicniconSunday.我們在星期日野餐。3takeawalk散步例句：MyfamilytakesawalkonFridayevening.我的家人在星期五晚上散步。1helpparents幫助父母例句：IhelpmyparentsonSaturdaymorning.我在星期六早上幫助我的父母。2playthepiano彈鋼琴例句：SheplaysthepianoonWednesday.她在星期三彈鋼琴。3practiceEnglish練習(xí)英語例句：WepracticeEnglishonTuesday.我們在星期二練習(xí)英語。家?；ネǎ杭彝ヒ恢馨才呕顒诱f明為了將課堂學(xué)習(xí)與家庭生活相結(jié)合，加強家校合作，我們設(shè)計了這個家庭參與的活動。同學(xué)們需要在家中采訪家庭成員，了解他們一周的活動安排，并用英語記錄下來?；顒硬襟E每位同學(xué)拿到一份"家庭一周安排"表格。在家中采訪父母、兄弟姐妹或其他家庭成員。詢問他們在一周中各天的主要活動。用英語填寫表格，記錄每個家庭成員的活動安排?？梢赃x擇制作一個小海報或錄制一段簡短的英語介紹視頻。將完成的作品帶回學(xué)校與同學(xué)們分享。表格示例DadMomBrother/SisterMondayTuesday英文寫作/錄音示例"Thisismyfamily'sweeklyschedule.MydadgoestoworkonMondaytoFriday.HewatchesTVonSaturday.Mymomcooksdinnereveryday.ShegoesshoppingonSunday.Mysisterdoeshomeworkonweekdays.Sheplayswithfriendsonweekends."單