PAGE家長(zhǎng)在園行為規(guī)范制度一、總則1.目的本行為規(guī)范制度旨在規(guī)范家長(zhǎng)在幼兒園期間的行為，營(yíng)造和諧、有序、安全的園所環(huán)境，保障幼兒的健康成長(zhǎng)和教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，促進(jìn)家園共育的有效實(shí)施。2.適用范圍本制度適用于所有幼兒家長(zhǎng)在幼兒園內(nèi)的行為。3.基本原則遵守法律法規(guī)原則：家長(zhǎng)應(yīng)遵守國(guó)家法律法規(guī)以及幼兒園所在地的相關(guān)規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)幼兒園的正常秩序。尊重教育原則：尊重幼兒園的教育理念、教學(xué)安排和教師的專業(yè)工作，積極配合幼兒園開(kāi)展教育活動(dòng)。關(guān)愛(ài)幼兒原則：以幼兒的身心健康和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，言行舉止符合幼兒成長(zhǎng)需要，為幼兒樹(shù)立良好榜樣。文明禮貌原則：注重言行文明，禮貌待人，與幼兒園教職工、其他家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作關(guān)系。二、入園與離園規(guī)范1.入園規(guī)范按時(shí)接送：家長(zhǎng)應(yīng)按照幼兒園規(guī)定的入園和離園時(shí)間接送幼兒，如有特殊情況不能按時(shí)接送，需提前與班級(jí)教師溝通說(shuō)明。儀表整潔：家長(zhǎng)入園時(shí)應(yīng)保持儀表整潔，穿著得體，不得穿拖鞋、睡衣等不適合的服裝進(jìn)入幼兒園。遵守秩序：在入園時(shí)段，家長(zhǎng)應(yīng)遵守幼兒園的秩序安排，在指定區(qū)域排隊(duì)等待，不得擁擠、插隊(duì)。配合晨檢：主動(dòng)配合幼兒園的晨檢工作，如實(shí)告知幼兒的身體狀況，如有特殊情況及時(shí)與教師溝通。2.離園規(guī)范有序等待：家長(zhǎng)應(yīng)在幼兒園規(guī)定的離園區(qū)域有序等待，不得提前進(jìn)入班級(jí)或在園內(nèi)隨意走動(dòng)。聽(tīng)從指揮：聽(tīng)從教師的指揮，按照班級(jí)順序依次接走幼兒，不得擅自更改接走順序或強(qiáng)行插隊(duì)。交接清楚：與教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的交接，了解幼兒在園的情況，如飲食、睡眠、學(xué)習(xí)、情緒等，如有疑問(wèn)及時(shí)與教師溝通。及時(shí)離園：接走幼兒后應(yīng)盡快離開(kāi)幼兒園，不得在園內(nèi)逗留、玩耍，以免影響幼兒園正常秩序。三、園內(nèi)行為規(guī)范1.遵守園所規(guī)定遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，如作息時(shí)間、活動(dòng)安排、安全規(guī)定等，不得擅自違反。愛(ài)護(hù)幼兒園的公共設(shè)施和環(huán)境，不得隨意破壞、損壞園內(nèi)的花草樹(shù)木、玩具器材等。保持園內(nèi)整潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，將垃圾放入指定垃圾桶內(nèi)。2.尊重教職工尊重幼兒園的教職工，積極配合教職工的工作，不得以任何方式侮辱、誹謗、威脅教職工。與教職工溝通時(shí)應(yīng)態(tài)度誠(chéng)懇、禮貌，使用文明用語(yǔ)，不得大聲喧嘩、爭(zhēng)吵。如有意見(jiàn)或建議，應(yīng)通過(guò)合理的渠道向幼兒園提出，不得私下議論或傳播不實(shí)信息。3.關(guān)注幼兒活動(dòng)在幼兒園組織的活動(dòng)中，家長(zhǎng)應(yīng)積極參與，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，但不得過(guò)度干預(yù)幼兒的活動(dòng)，尊重幼兒的自主發(fā)展。不得在幼兒面前談?wù)摬焕谟變簣@或教師的話題，以免對(duì)幼兒產(chǎn)生不良影響。4.維護(hù)園所安全家長(zhǎng)應(yīng)增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守幼兒園的安全規(guī)定，不得攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入幼兒園。注意幼兒在園內(nèi)的安全，教育幼兒遵守安全規(guī)則，如不追逐打鬧、不攀爬高處等。如發(fā)現(xiàn)安全隱患或異常情況，應(yīng)及時(shí)告知幼兒園教職工，配合幼兒園做好安全防范工作。四、溝通與合作規(guī)范1.與教師溝通保持定期與教師的溝通，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，積極反饋幼兒在家的表現(xiàn)。溝通方式應(yīng)以面對(duì)面交流、電話溝通或微信溝通等為主，避免使用不當(dāng)方式影響溝通效果。尊重教師的工作時(shí)間，如有緊急情況需要溝通，應(yīng)提前預(yù)約或選擇合適的時(shí)間。與教師溝通時(shí)應(yīng)客觀、真實(shí)，不得夸大或隱瞞幼兒的情況，積極配合教師解決幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題。2.參與家園活動(dòng)積極參與幼兒園組織的家園共育活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)等，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與合作。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取教師的講解和指導(dǎo)，積極與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。按照幼兒園的要求，按時(shí)完成家園活動(dòng)布置的任務(wù)，如親子作業(yè)、家長(zhǎng)反饋等，為幼兒的教育提供支持。3.配合班級(jí)管理配合班級(jí)教師做好班級(jí)管理工作，如協(xié)助教師組織活動(dòng)、維護(hù)班級(jí)秩序等。遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，如請(qǐng)假制度、費(fèi)用繳納制度等，積極支持班級(jí)工作的開(kāi)展。關(guān)注班級(jí)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，如有好的建議或意見(jiàn)，可通過(guò)合適的方式向班級(jí)教師或幼兒園提出，共同促進(jìn)班級(jí)管理水平的提高。五、特殊情況處理規(guī)范1.幼兒突發(fā)疾病如幼兒在園內(nèi)突發(fā)疾病，家長(zhǎng)應(yīng)保持冷靜，配合幼兒園教職工采取緊急救治措施。及時(shí)向教師提供幼兒的病史、過(guò)敏史等相關(guān)信息，以便教師進(jìn)行正確的處理。按照教師的建議，如需送醫(yī)治療，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合，不得延誤治療時(shí)機(jī)。2.突發(fā)事件如幼兒園發(fā)生突發(fā)事件，家長(zhǎng)應(yīng)聽(tīng)從幼兒園的統(tǒng)一指揮和安排，不得驚慌失措。配合幼兒園做好幼兒的疏散、安置等工作，確保幼兒的安全。不得傳播未經(jīng)證實(shí)的信息，以免造成不必要的恐慌。3.家園矛盾如家長(zhǎng)與幼兒園教職工或其他家長(zhǎng)之間發(fā)生矛盾，應(yīng)保持冷靜，避免情緒化的反應(yīng)。及時(shí)與幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通，說(shuō)明情況，尋求合理的解決方案。在解決矛盾的過(guò)程中，應(yīng)尊重事實(shí)，不得無(wú)理取鬧或故意刁難。六、監(jiān)督與考核1.監(jiān)督機(jī)制幼兒園設(shè)立家長(zhǎng)行為監(jiān)督小組，由幼兒園管理人員、教師代表和家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)在園行為進(jìn)行監(jiān)督。監(jiān)督小組定期對(duì)家長(zhǎng)在園行為進(jìn)行檢查和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒和糾正。鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間相互監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)其他家長(zhǎng)有違反行為規(guī)范制度的情況，可向監(jiān)督小組或幼兒園反映。2.考核辦法對(duì)家長(zhǎng)在園行為進(jìn)行考核，考核結(jié)果與家園共育工作掛鉤?？己藘?nèi)容包括入園與離園規(guī)范、園內(nèi)行為規(guī)范、溝通與合作規(guī)范、特殊情況處理規(guī)范等方面。考核方式采用日常觀察、家長(zhǎng)反饋、教師評(píng)價(jià)等相結(jié)合的方式進(jìn)行。根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的家長(zhǎng)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反行為規(guī)范制度的