創(chuàng)建文明校園應知應會創(chuàng)建文明校園的基本理念與目標創(chuàng)建文明校園是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重要舉措，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，是營造良好育人環(huán)境、促進學生德智體美勞全面發(fā)展的有效途徑。其總體目標是通過文明校園創(chuàng)建活動，把學校建設成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚主流價值的高地、涵育中華文化的家園、滋養(yǎng)文明風尚的沃土。社會主義核心價值觀相關知識社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。其基本內容為富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標。富強即國富民強，是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態(tài)，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求，我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現代化國家的重要特征。它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態(tài)，是對面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動局面。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節(jié)個人與祖國關系的行為準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業(yè)精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。校園文明行為規(guī)范1.課堂行為規(guī)范在課堂上，學生要遵守上課時間，不遲到、不早退、不曠課。預備鈴響后，應迅速進入教室，準備好學習用品，安靜等待老師上課。上課時，要坐姿端正，認真聽講，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言?；卮饐栴}時要先舉手，經老師允許后起立站直回答，聲音清晰洪亮。尊重老師的勞動成果，不做與課堂無關的事情，如玩手機、看課外書、交頭接耳等。認真做好課堂筆記，按時完成老師布置的作業(yè)，課后主動復習和預習。2.校園禮儀規(guī)范在校園內遇到老師要主動問好，使用禮貌用語，如“老師好”“老師再見”等。與同學相處要團結友愛，互相幫助，不打架、不罵人，發(fā)生矛盾時要冷靜處理，多站在對方角度思考問題，通過溝通協商解決問題。愛護校園公共設施和環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起放入垃圾桶。在圖書館、閱覽室等場所要保持安靜，不大聲喧嘩，遵守借閱規(guī)則，愛護圖書資料。3.活動行為規(guī)范參加學校組織的各種活動要遵守活動秩序，聽從組織者的安排。升國旗儀式時，要肅立、脫帽、行注目禮，唱國歌時要聲音洪亮、充滿激情。在文藝演出、運動會等活動中，要文明觀看，為表演者和運動員加油助威，不喝倒彩、不鼓倒掌。積極參與各類活動，培養(yǎng)自己的綜合素質和團隊合作精神。校園文化建設1.物質文化建設校園的物質文化是校園文化的基礎，它包括校園建筑、校園景觀、教學設施等。學校要合理規(guī)劃校園布局，建設美觀、實用、富有文化內涵的教學樓、圖書館、體育館等建筑。校園景觀要注重綠化、美化和人文特色，如設置文化長廊、雕塑、亭臺樓閣等，營造濃厚的文化氛圍。教學設施要不斷更新和完善，配備先進的教學設備和實驗儀器，為學生的學習和成長提供良好的物質條件。2.精神文化建設精神文化是校園文化的核心，它包括學校的辦學理念、校訓、校風、學風等。學校要確立明確的辦學理念，如“以人為本、全面發(fā)展”“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才”等，為學校的發(fā)展指明方向。校訓是學校精神的高度概括，如“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”等，要讓師生銘記于心，并在日常行為中踐行。校風是學校師生在長期的教育教學實踐中形成的一種行為風尚，良好的校風能夠營造積極向上的校園氛圍。學風是學生在學習過程中形成的一種風氣，要培養(yǎng)學生勤奮好學、嚴謹治學的良好學風。3.制度文化建設制度文化是校園文化的保障，它包括學校的各項規(guī)章制度，如學籍管理制度、教師考核制度、學生獎懲制度等。學校要建立健全科學合理的規(guī)章制度，明確師生的權利和義務，規(guī)范師生的行為。制度的制定要充分發(fā)揚民主，廣泛征求師生的意見和建議，確保制度的可行性和有效性。同時，要加強制度的宣傳和教育，讓師生了解制度、遵守制度，形成良好的制度文化氛圍。志愿服務與社會實踐1.志愿服務活動學校要積極組織開展各種志愿服務活動，如關愛孤寡老人、環(huán)保志愿服務、社區(qū)服務等。鼓勵學生參與志愿服務，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。在志愿服務活動中，學生要認真負責，積極主動地為服務對象提供幫助。要建立志愿服務記錄制度，對學生的志愿服務情況進行記錄和評價，將志愿服務納入學生綜合素質評價體系。2.社會實踐活動社會實踐活動是學生了解社會、增長見識、鍛煉能力的重要途徑。學校要定期組織學生開展社會實踐活動，如社會調查、生產勞動、軍事訓練等。在社會實踐活動前，要做好充分的準備工作，制定詳細的活動計劃?；顒舆^程中，要加強對學生的指導和管理，確?；顒拥陌踩晚樌M行?；顒咏Y束后，要組織學生進行總結和交流，讓學生分享自己的收獲和體會。校園安全與衛(wèi)生1.校園安全校園安全是學校各項工作的基礎和前提。學校要加強安全教育，通過主題班會、安全講座、應急演練等形式，向學生傳授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的知識和技能，提高學生的安全意識和自我保護能力。要加強校園安全管理，建立健全安全管理制度，加強對校園設施設備的檢查和維護，及時消除安全隱患。加強校園安保工作，配備必要的安保人員和安保設備，確保校園的安全穩(wěn)定。2.校園衛(wèi)生良好的校園衛(wèi)生環(huán)境有利于師生的身心健康。學校要加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理，制定衛(wèi)生管理制度，明確衛(wèi)生責任區(qū)。定期組織學生進行校園衛(wèi)生大掃除，保持校園環(huán)境整潔。加強對食堂、宿舍等場所的衛(wèi)生管理，確保食品衛(wèi)生安全和宿舍整潔衛(wèi)生。開展健康教育活動，向學生傳授健康知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。心理健康教育1.心理健康教育課程學校要開設心理健康教育課程，將心理健康教育納入學校的課程體系。心理健康教育課程要注重實用性和針對性，根據學生的年齡特點和心理發(fā)展規(guī)律，選擇合適的教學內容和教學方法。通過課堂教學，向學生傳授心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理素質和心理調適能力。2.心理咨詢服務學校要設立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學生提供心理咨詢服務。心理咨詢教師要熱情、耐心地接待來訪學生，認真傾聽學生的問題和困惑，為學生提供專業(yè)的心理指導和幫助。同時，要建立學生心理健康檔案，對學生的心理健康狀況進行跟蹤和評估。3.心理健康宣傳活動學校要定期開展心理健康宣傳活動，如心理健康知識講座、心理健康手抄報比賽、心理健康主題班會等。通過這些活動，普及心理健康知識，提高學生對心理健康的認識和重視程度。營造關注心理健康、重視心理健康的良好校園氛圍。家校合作1.家長學校學校要開辦家長學校，定期組織家長參加培訓和學習活動。家長學校的課程內容要豐富多樣，包括家庭教育理念、家庭教育方法、親子溝通技巧等。通過家長學校，提高家長的家庭教育水平，促進家長與學校的溝通與合作。2.家長會學校要定期召開家長會，向家長匯報學生的學習情況和學校的工作安排。在家長會上，要與家長進行充分的溝通和交流，聽取家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法和策略。3.家?；悠脚_學校要建立家?；悠脚_，如微信公眾號、家長微信群等。通過家?；悠脚_，及時向家長發(fā)布學校的通知、學生的學習情況等信息。家長也可以通過平臺與老師進行溝通和交流，了解孩子在學校的表現。文明校園創(chuàng)建的監(jiān)督與評估1.監(jiān)督機制學校要建立健全文明校園創(chuàng)建的監(jiān)督機制，成立專門的監(jiān)督小組，對文明校園創(chuàng)建工作進行定期檢查和不定期抽查。監(jiān)督小組要深入到師生中去，了解文明校園創(chuàng)建工作的開展情況，發(fā)現問題及時提出整改意見。同時，要鼓勵師生對文明校園創(chuàng)建工作進行監(jiān)督，設立舉報信箱和舉報電話，接受師生的監(jiān)督和舉報。2.評估指標體系學校要制定科學合理的文明校園創(chuàng)建評估指標體系，從校園文化建設、師生文明行為、志