2025年青島市事業(yè)單位招聘考試教師招聘教育心理學(xué)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）1.下列哪項(xiàng)不屬于教育心理學(xué)的研究對(duì)象？（）A.學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律B.教育過程中的心理現(xiàn)象C.教師心理素質(zhì)D.教育法規(guī)2.下列哪項(xiàng)不是教育心理學(xué)的研究任務(wù)？（）A.揭示學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律B.分析教育過程中的心理現(xiàn)象C.培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)D.提高教師的教育教學(xué)效果3.學(xué)生心理發(fā)展的主要因素不包括（）。A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境因素C.個(gè)體主觀能動(dòng)性D.教師的教育方式4.個(gè)體心理發(fā)展的順序性表現(xiàn)在（）。A.認(rèn)知能力的發(fā)展B.情感的發(fā)展C.社會(huì)性的發(fā)展D.以上都是5.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征？（）A.認(rèn)知發(fā)展B.情感發(fā)展C.個(gè)性發(fā)展D.生理發(fā)展6.下列哪項(xiàng)不是影響學(xué)生心理發(fā)展的因素？（）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教師因素D.學(xué)生自身因素7.個(gè)體心理發(fā)展的階段性表現(xiàn)在（）。A.認(rèn)知發(fā)展B.情感發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.以上都是8.個(gè)體心理發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在（）。A.認(rèn)知發(fā)展B.情感發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.以上都是9.下列哪項(xiàng)不是學(xué)生心理發(fā)展的個(gè)別差異性？（）A.認(rèn)知發(fā)展B.情感發(fā)展C.個(gè)性發(fā)展D.生理發(fā)展10.下列哪項(xiàng)不是學(xué)生心理發(fā)展的互補(bǔ)性？（）A.認(rèn)知發(fā)展B.情感發(fā)展C.個(gè)性發(fā)展D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，多選、少選均不得分）1.教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括（）。A.學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律B.教師心理素質(zhì)C.教育過程中的心理現(xiàn)象D.教育法規(guī)E.教育教學(xué)效果2.影響學(xué)生心理發(fā)展的因素有（）。A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境因素C.個(gè)體主觀能動(dòng)性D.教師的教育方式E.社會(huì)文化因素3.學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征包括（）。A.認(rèn)知發(fā)展B.情感發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.個(gè)性發(fā)展E.生理發(fā)展4.個(gè)體心理發(fā)展的規(guī)律有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個(gè)別差異性E.互補(bǔ)性5.教育心理學(xué)的研究方法有（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.案例分析法E.訪談法四、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。閱讀下列案例，然后回答問題。）4.案例一：小王是一名初中生，他性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)一直平平。他的父母對(duì)他期望很高，希望他能在考試中取得好成績(jī)。然而，每次考試后，小王總是因?yàn)槌煽?jī)不理想而感到沮喪和自卑。在一次數(shù)學(xué)考試中，小王得了70分，回家后忍不住哭泣，覺得對(duì)不起父母。第二天，小王上課時(shí)心不在焉，對(duì)數(shù)學(xué)課失去了興趣。問題：（1）分析小王在心理上可能存在的問題。（5分）（2）作為教師，應(yīng)該如何幫助小王調(diào)整心態(tài)，提高他的學(xué)習(xí)積極性？（10分）五、論述題（本大題共1小題，共20分。論述以下問題。）5.論述學(xué)生心理發(fā)展的不平衡性及其對(duì)教育的影響。六、簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，共10分。簡(jiǎn)答題，請(qǐng)回答以下問題。）6.簡(jiǎn)述影響學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的主要因素。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：教育心理學(xué)的研究對(duì)象包括學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、教育過程中的心理現(xiàn)象、教師心理素質(zhì)等，但不包括教育法規(guī)。2.D解析：教育心理學(xué)的研究任務(wù)包括揭示學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、分析教育過程中的心理現(xiàn)象、培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)等，提高教師的教育教學(xué)效果是其應(yīng)用結(jié)果，而非研究任務(wù)。3.D解析：學(xué)生心理發(fā)展的主要因素包括遺傳素質(zhì)、環(huán)境因素、個(gè)體主觀能動(dòng)性等，教師的教育方式屬于環(huán)境因素的一部分。4.D解析：個(gè)體心理發(fā)展的順序性表現(xiàn)在認(rèn)知、情感、社會(huì)性、個(gè)性、生理等多個(gè)方面的發(fā)展都有一定的順序。5.D解析：學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征是指在不同年齡階段，學(xué)生心理發(fā)展所表現(xiàn)出的典型特點(diǎn)，生理發(fā)展是其中之一。6.D解析：影響學(xué)生心理發(fā)展的因素包括遺傳素質(zhì)、環(huán)境因素、個(gè)體主觀能動(dòng)性等，學(xué)生自身因素是這些因素的綜合體現(xiàn)。7.D解析：個(gè)體心理發(fā)展的階段性表現(xiàn)在不同年齡階段，學(xué)生心理發(fā)展所表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)。8.D解析：個(gè)體心理發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在不同方面的發(fā)展速度和水平不同，有的方面發(fā)展快，有的方面發(fā)展慢。9.D解析：學(xué)生心理發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在不同學(xué)生在認(rèn)知、情感、個(gè)性等方面的發(fā)展存在差異。10.D解析：學(xué)生心理發(fā)展的互補(bǔ)性表現(xiàn)在個(gè)體在不同方面的發(fā)展可以相互補(bǔ)充，以適應(yīng)環(huán)境的變化。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE解析：教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、教師心理素質(zhì)、教育過程中的心理現(xiàn)象、教育教學(xué)效果等。2.ABCE解析：影響學(xué)生心理發(fā)展的因素包括遺傳素質(zhì)、環(huán)境因素、個(gè)體主觀能動(dòng)性、社會(huì)文化因素等。3.ABCD解析：學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征包括認(rèn)知發(fā)展、情感發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、個(gè)性發(fā)展等。4.ABCDE解析：個(gè)體心理發(fā)展的規(guī)律包括順序性、階段性、不平衡性、個(gè)別差異性、互補(bǔ)性等。5.ABCDE解析：教育心理學(xué)的研究方法包括觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、案例分析法、訪談法等。四、案例分析題4.案例一：（1）小王在心理上可能存在的問題包括：考試焦慮、自卑心理、學(xué)習(xí)興趣喪失等。（2）作為教師，可以采取以下措施幫助小王調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)積極性：a.鼓勵(lì)小王正確看待考試成績(jī)，避免過度關(guān)注分?jǐn)?shù)；b.與小王進(jìn)行溝通，了解他的困惑和壓力，給予心理支持；c.幫助小王找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；d.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓小王在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；e.鼓勵(lì)小王參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好，緩解學(xué)習(xí)壓力。五、論述題5.學(xué)生心理發(fā)展的不平衡性是指在不同年齡階段，學(xué)生心理發(fā)展的速度和水平存在差異。這種不平衡性對(duì)教育的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：a.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的不平衡性，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生的心理發(fā)展水平相適應(yīng)；b.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展的個(gè)體差異，因材施教，提高教育教學(xué)效果；c.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的心理發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)自信心和自我調(diào)節(jié)能力；d.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展的階段性，把握教育契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。六、簡(jiǎn)答題6.影響學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的主要因素包括：a.遺傳素質(zhì)：遺