2024年［合集］七年級上冊語文作文

［合集］七年級上冊語文作文

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做至住題集中，圍繞同一主

題作深入闡述,切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我精心整

理的七年級上冊語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級上冊語文作文1

不要因為沒有陽光，而放棄了自己的生命，不要因為沒有歌聲，而放棄了自己的追求，不要

因為沒有掌聲，而丟掉自己的理想。其實，每一條通向陽光大道，都充滿了坎坷。每一條通向理

想的途徑，都灑滿了艱辛的汗水。每一條希望的道路，都充滿了挫折，所以，盡管自己努力了很

久，卻毫無收獲，盡管自己拼搏了很多次，仍然是一無所有，請不要心灰意冷，要鼓起雷鳴般的

掌聲，鼓起生活的風帆，勇敢向前，這樣不斷的向前發(fā)展，總有一天自己會成為生活的強者，讓

你感受著勝利成功的歡樂猶如魚在水中感到水的暢快猶如鳥在空中感到天空中的自由和快樂,

猶如駿馬在騎手的跨越感到奔馳的威風,所以讓我們再一次為自己鼓掌吧，繼續(xù)保持歡樂的.心

境，再接再勵，再創(chuàng)輝煌。

當童年的柳綠隨風飄落，青春的苞蕾在不知不覺中，悄然定放的時候，有

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時候自己的事情沒有成功，也許我應該重新找回再來一次，更也許我應該為自己鼓起信心的

掌聲吧！

讓我們用掌聲來使小小的沙子變成珍珠，使小樹苗茁壯成長，使心灰意冷的人變成燃燒希望

的火，掌聲的本質在哪里？不用說，掌聲就是無私的奉獻。

人生真的很漫長，要看自己怎樣去把握吧。一朵花，只要曾經開放過，就擁有了美麗，一個

人只要努力付出了，失又能算什么呢？沒有人理解你封閉的內心也沒有人欣賞你脆弱的自尊，

何不摘下你孤傲的面具，擁抱快樂的每一天吧！

七年級上冊語文作文2

語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是

"推""敲"不定的月下門，是但求一字的數莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是

魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過

羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱

的詩詞曲賦，是功垂青史的’《四庫全書》……

語文是論語說文的孔子；是逍遙云游的莊周；是投江求索的屈子??；是壯心不已的曹孟德；

她還是編織夢幻的安徒生！

語文是李太白的將進酒；是蘇東坡的明月幾時有；是關漢卿的竇娥冤；是巴爾扎克的人間喜

劇！

語文是小橋流水人家里的雜劇是誰解其中味里的紅樓一夢是一千人眼中不同的哈姆雷特！

語文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營養(yǎng)；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠離雞蟲得失和無謂

爭斗的規(guī)勸；是高度凝練、充滿智慧的表達；是偷悅、輕逸、趣味、莞爾……

語文是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，文明而莊嚴；有著一條條迷人的雨線，每一根線條都洋

溢著生命的真諦。語文是鮮花，悅目而幽香；是你的后花園，豐潤而嫵媚；有著一串串詩意的憂

傷、溫暖、清涼.

你是"大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；你是"驚濤拍岸，

卷起千堆雪"的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中；你是"山重水復疑無路”的深山叢林，我愿

跋涉在荊棘小道上。呵，語文，你叫我爰不釋手。

語文給予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的頭腦與眼睛。當你聽到一首美妙的歌，你覺得歌

詞真好，別忘了，這是語文；當你為"蔡葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方"而感動時,

別忘了，這也是語文；當你有"滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的感嘆時，別忘了，這同樣

是語文。

語文如春風，吹拂著世界的每個角落。

語文，如滴泉，滲透于我們的每個學科。/爭以修身，儉以養(yǎng)德"，放到政治中，便成了華

夏的傳統(tǒng)美德，讓同學們摒除一切雜念，去參省、去內斂、去領悟、去踐行……瞧，語文就是這

樣無處不在，潤物無聲，悄悄地改變了我。

語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都的牡丹；語文是無聲的

冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟惻畔的

萬點白帆，是那山重水復后的柳暗花明。

"大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”語文從古人匚中娓娓道出，語文被當陽橋頭的張飛

一聲吼出；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出；語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到

景陽岡上感受驚險。

不須"眾里尋他千百度"，你已"在燈火闌珊處"，落落大方地展露芳容。就像此時，聞著

窗外陽光的氣息，感受著語文的翰墨流香，輕風將我的發(fā)絲拂起，我知道，語文正悄悄改變著我！

我愿為君傾盡酒，酒盡傾心情滿堂。誰言花間無人飲此去原是久離鄉(xiāng)。高談寒暑窗前過,

低吟恩義書中藏。古來知己干杯少，先生亦是兒女腸。

七年級上冊語文作文3

我常趴在窗口癡想，到底什么才是美景呢？有人說，是知名景點那些形形色色的景觀；有人

說，是深山老林中那原始的風景；有人說，是都市夜晚那燈紅酒綠。我不知聽過多少種答案，但

是卻沒有一種是我心中所想的，那些只有外觀艷麗的美景沒多大含義。因此，我一直在尋找著,

尋找那令人心服口服的美景，直到有一天……

就像是在雜貨店里吧，就老有"雞旦”這東西賣；還有大概是喝了會令人生氣的"氣水"；

摩托是一種現代的交通工具。在這樣現代的今天，當摩托生病時，卻找不到治療的地方。在迫于

無奈下，只好去"么托"維修所了。這是多么可笑??！

語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點，標點能使一樣的文字變成不

一樣的‘意思。不信，這就有這么一個故事……

唐朝時，有一個書生到T立好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上

好一陣子。書生家離著兒遠，又沒有傘?？粗鴷r間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友

又剛走開，他羞于直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留"紙條，

讓下人交給好友。當下人回來時，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個標點，

變成了"下雨天留客，天留我不留。"

書生為了面子沒能說什么，只好拿著傘再雨中“漫步"，結果就因淋了雨染了風寒,死了。

其實，當時他想說的是"下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個標點，用與不用，用在

那里，者障很講究。

我們一定要尊重漢字的寫法標點的用法不然后果則K堪設想。這就是"生活處處有語文”

給我的啟示。

七年級上冊語文作文5

一、活動目標

1,正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解.

2.用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和

也

3.在介紹自我的要出上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現出自己的個性，

力求寫出一點新意。

二、活動指導與建議

1.可以把全班同學先分成若干個活動小組，讓同學們在小組中介紹自己。然后由各小組推

薦幾位同學在全班作自我推薦或自我介紹。"模擬面試"，可以由幾位同學或老師扮演考官，并

事先準備一些與招聘內容有關的問題。

2.本單元的三項活動司樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同?；顒右唬康氖亲屝峦瑢W

盡快地認識自己，了解自己，因此,介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點?；顒佣?，是學

生為了承擔某項工作而作的自我介紹所以要重點突出就自己從事該項工作的優(yōu)勢作集中闡述。

活動三，是讓學生在假設的場景中作自我推薦，趣味性、目的性強，重在在雙方的對話交流中展

現自己的風采，文明得體地應答。

綜合性學習應該是學生的‘一次自主性活動，教師可以放手讓學生自行選擇、設計和組織，

以便調動學生的積極性，增強學生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學階段的第一次，教師

可以多一些監(jiān)督和指導。

4.無論進行哪一項活動，每位同學在自我介紹后都應留出一點聽眾提問的時間。這一方面

是為了增進同學之間的了解，另一方面是為了給學生創(chuàng)造更多的互動空間。

5.可先布置口語交際要求，只準打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練

習的基礎上，再布置寫作練習。

6.口語交際的過程中，教師要注意排除學生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境；寫作時,

教師可指導學生注意怎樣選取合適的角度來表現自己，如突出個人的某一方面特點，或多角度介

紹自己等。務必強調要寫出新意、寫出個性。

7.建議在兩周內完成本單元學習任務。其中課內占4課時（2課時口語交際，2課時作文及

講評）。

三、活動雨介

教師可根據口語交際和寫作練習的具體本情況，給出分數。

1.口語交際可以從兩個方面進行評價：一、參與意識；二、說話的內容和方式。

2.本次作文可以從兩點評價：一、語言表達是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了

個性。第二點可以由教師根據具體情況靈活掌握，新意既可以是對全篇文章而言，也可以是對一

句話、一個詞語而言。

3.建議從第一次作文起，為每個學生建立寫作檔案，以便如實、全面了解學生七至九年級

階段的寫作發(fā)展水平。

四、有關資料

1.語言是個工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢？

語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎。語言還是文字之事，所以在口耳訓練的基礎

上還得練眼、練手。

過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而希望它開花的辦法。充

其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。

練口，要從發(fā)音練起。要從小訓練發(fā)音準確、清晰。發(fā)音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些

音節(jié)"吃掉”之類的現象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對，句讀清楚，讀出抑揚頓挫，

讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截

話，都應當糾正。"這個，這個""那個，那個""嗯""啊"之類的東西，應當避免。迸一步

要求說話爽朗流利，有條理.所答非所問，拖沓重復，漫無邊際，語無倫次等等現象，都應當糾

正。

2.說話教學：旨在培養(yǎng)學生在現想現說的情況下，準確、簡明、流利、動聽地說整段整篇

的、連貫的話語能力的教學活動。通過說話教學，能夠發(fā)展學生的語言表達和接收能力，活躍思

想，培養(yǎng)良好的人際關系。說話是運用有聲語言通過口耳進行交際的語言形式，具有自然性和濃

郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長句少；自然句多，嚴密句少；并常運用語音的音高、

音長、音強、音色來表情達意。進行說話教學，必須充分注意說話本身的本質特點。說話教學的

具體目標是：發(fā)音準確，口齒清晰，語調受聽；說話有實在的內容和明確的觀點，意思集中，前

后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯誤；能在限定的時間內實

現說話的要求；培養(yǎng)良好的說話習慣，先想再說，敏于表達，不講粗話。說話教學可以分為獨白

體說話教學和會話體說話教學。獨白體說話教學可以采用指導學生看圖說話、復述、轉述、講故

事、口頭作文、演講等教學方式；會話體說話教學的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學

還可以與讀文教學、寫作教學和課外語文活動相結合，隨機進行。

七年級上冊語文作文6

我是一個男孩，我叫孟峰毅。我姓媽媽的姓，后面的峰毅，所表示的含義是：爸媽希望我像

山峰一樣，高大威猛，有堅強的毅力和不屈的精神。我也做到過這一點，一次長跑比賽，在離終

點一圈時，右腳抽筋，連動都不敢動，一動右腳就痛，但我也不能落后，拼命狂奔，最終到達終

點。我的特長就是跑步，雖然不是很快，但是我一直都在默默地努力著，希望以后能跑快°

（文章一開頭很有特色，隨母姓,但有父親的優(yōu)點。?

我的個子中等，有烏黑發(fā)亮的‘頭發(fā)，丹鳳眼，臥蠶眉。兩只黑黑的眼睛中間掛著一個孤零

零的小而巧的朝天鼻。腦袋旁還長著一對大耳朵，好像吊壺的兩個把手。在我大嘴巴里還有一口

潔白整齊的牙齒。每天一天到晚穿的都是整潔的校服。我最大的優(yōu)點就是喜歡看書和寫作業(yè)，作

業(yè)一寫完就拿起書到床上看，可我看的書依然很少，這就是我最大的缺點造成的.我寫字太慢，

作業(yè)就要拖到很晚才能寫完，當寫完作業(yè)時就該睡覺了，不過我現在正在努力地練習寫字速度,

希望將會有更多的時間看書。

（接著介紹自己的長相和缺點，誠實的品德由此看出。）

我為人活潑、開朗、大方，從不記仇，能和同學很好的和睦相處。我最喜歡學英語，英語既

有趣，又好學，還可以得到許多知識。我不希望撒謊，我很坦誠，也很謙虛。我的爰好是游泳,

特別是夏天，我天天都到游泳池去，所以我的游泳技術還不錯。我崇拜愛迪生，他有非常強的毅

力，他堅持不懈的做實驗，經過了無數次的失敗，最終發(fā)明成功，他的這種精神是值得我學習的。

（接著又從多方面介紹自己的優(yōu)點，給人一個匕儆全面的認識與了解。）

我不愿隨波逐流，我要有理想，有信念。命運，我要向你狂笑；困難，我要向你挑戰(zhàn)。"古

之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！蔽沂且恢徽钩犸w翔的雛鷹，等待東風的

到來。這就是我，世界上獨一無二的我。

（結尾表明自己的心志，既為自己立了志，也讓讀者更充分地堅信你是個有座位的孩子）

七年級上冊語文作文7

在我的成長道路上有許多難忘的趣事，其中就有這樣T牛更讓我久久難以忘懷??????那是一個

密服的早晨，那天恰巧是我的生日，你知道我為什么很高興嗎?因為我最喜歡吃蛋糕了！媽媽一

大早就出去給我買蛋糕了，我和姐姐就在客廳里焦急地等待著媽媽把那誘人的蛋糕帶回家。我們

等啊等啊……"媽媽怎么還不回來？"我著急地和姐姐說。"你們倆啊，就像是兩個小讒貓，這

么著急。"爸爸邊看報紙邊說道。突然，門鈴響了,媽媽回來了,手里還提著一個大蛋糕！我和

姐姐就像歡快的小兔，蹦到了媽媽身邊，我們倆人迫不及待地從媽媽手里"搶"過蛋糕并把它

"抬"到了桌子上。我急忙拿來剪刀把線剪斷，把盒子打開一一個大蛋糕展現在我與姐姐面

前。它似乎在對我們笑。我與姐姐互相看了看，一起笑了，我們異口同聲道："開吃！"蛋糕馬

上被我們分割，每人先拿了一塊“立刻就狼吞虎咽地吃了起來.吃著吃著，姐姐忽然指著我的臉

"不懷好意”地大笑起來。"姐姐笑什么呢？"我不解的問。我一照鏡子，原來是自己吃得"太

認真"，鼻子上都是蛋糕，活像一只小花貓。我慌忙去擦。我對姐姐的嘲弄有些不甘心，看桌上

還有一塊未吃的蛋糕，頓時我的主意來了。我拿起蛋糕對姐姐說："姐姐，你過來一下。"姐姐

疑惑不解地走了過來。見我拿著蛋糕，她以為我要喂她吃，非常感激地對我說："妹妹真好，還

分姐姐一塊，好妹妹「說完就蹲下張開了嘴。哈哈，姐姐上勾了！我心中竊喜。接著我給了姐

姐一個完美的涂抹，"姐姮，免費的奶油面膜，是不是很棒啊？"姐姐若無其事地伸出舌頭舔了

舔嘴角，"夸獎"我說："嗯，不錯！不丹可以做面膜，而且還能吃，一物多用，環(huán)保又健康！”

我和爸爸媽笑得肚子都痛了，姐姐也大笑起來。

這件事隨意過去很久但仍牢牢地存留于我腦海中，我每次想起，都會不禁發(fā)笑。是呀，童年

就像一杯醇味悠長的茶，值得我們一輩子去體味！我愛我的童年。

我的父親不溫柔

我不懂，為什么人人都喜歡把父親形容是一座大山呢？默默無言，卻為我們遮擋風雨。這就

是父親？可是，我的父親不溫柔，他會對我大喊大叫，甚至還狠狠地打過我。這是"大山"的父

親么？

我的父親今年40多了，可是一點沒有中年人的老態(tài)，喜歡追潮流，也喜歡對我大喊大叫的，

仿佛就是一個專制主義的.人。沒有那一種父親應該有的溫柔?？墒?母親跟我講，父親是她遇

到最溫柔的人。

一直以來，我沒有發(fā)現，其實，我在長大的同時，父親已經老了。甚至，白發(fā)的數量已經開

始一點一點的增多了，看起來，已經光彩黯然。但是，我從來都沒有細心地留意，只是知道，父

親，還是我的父親。

最近，母親告訴我，他的血壓又升高了。平時的他，喜歡吃辣的，老是說自己怎么怎么厲害，

但是，難道他也沒有發(fā)現自己的身體已經會是以前的身體了，因為，舊的細胞會死去，新的細胞

有變化。

他的全部也只有我們

母親在我回家的一次跟我講，這個父親老是嘴貧，說什么追潮流的，其實都是因為我們！他

害怕會有代溝，所以融入我們的生活圈子，告訴我們，他不老?？墒?，有些事情并不是自己喜歡

的，強迫看來也沒有用，曾經的幾次，為了一部MP3，他板人騙錢了，但是不敢跟我們說，怕。

別以為真的有那么好的力氣跟你們吵，其實也是硬撐著呢。在我們沒有回家的那些時間，都

是吃喉嚨藥，不讓我們知道。母親說，他喜歡跟你們逗著玩的時候,就好像我們小時候那樣，可

是讓他樂著，只是現在的我們長大了，這種樂趣沒有了，只是變成了一種像吵架似的，但是，父

親還是樂著。

好幾次，他的疾患復發(fā)了，沒有去醫(yī)院及時的復診，卻是一次一次給我們來電話，問我們缺

什么，要不要他送來學校？在電話里頭的他，好像心不在焉，但是，其實著急的很。

還有，上次他…….

我還可以聽下去么？

我的父親不溫柔，但是，我哭了

七年級上冊語文作文8

有人愛婀娜多姿的玫瑰，有人喜歡色彩豐富的牡丹，可我最喜歡刃壞起眼的小草，是桃李爭

芬；柳條婆娑，春光明媚，可你是否想過被人踐踏，被人遺忘的小草鞋嗎?它鼓舞我一次次向前

走……當萬紫千紅的春天來臨時，你一定會被那一派生氣勃勃的景象吸引住，瞧到處是鮮花盛開，

桃李爭芬；柳條婆娑，春光明媚，可你是否想過被人踐踏，被人遺忘的'小草呢？"野火燒不盡，

春風吹又生”。

這是小草的真實寫照，不論條件怎么惡劣，都頑強的生活著，它不像我們人一樣擇地勢，對

雷擊閃電也只是坦然面對，在狂風暴雨的吼叫下也無所畏懼，它把一切都有無私奉獻給大地，然

而對自己毫無苛求，這怎能不叫人因衷熱愛。一天我正在回家的路上，由于考試成績的原因我并

不想回家，好朋友露露看到我這樣子，把我拉到公園的草坪，她用腳不停地踐踏著小草，我一臉

驚奇，她到底在干嘛？我正要一開口問她，露露提前說話了，她語重心長地對我說，"夢怡，人

的一生會經歷許許多多不如意，你看這小草遇到了這樣的踐踏都知道怎么樣的站起來，可你呢？

難道連棵小草都不如嗎？人就要像小草一樣經得起田可雨。"

這時我才發(fā)現小草已一歪一歪地站起來了，而且站得更穩(wěn)了，更牢固了，使我不得不發(fā)出贊

嘆：多么頑強的小草呀。

七年級上冊語文作文9

如果我說我是一個很大膽，有時興高采烈，有時悶悶不樂，有時很幼稚，有是又很成熟的女

孩，你信嗎？是的，我就是這樣一個讓人琢磨不透的女生。

有一次，老師帶我們去"郊游"。說是去"郊游"，其實就是去拔我們學校旁的馬路費邊的

野草。同學們去的時候還挺高興的，但是到了那里之后，卻連草都不敢碰了。因為那綠油油的，

普通的不能再普通的小草下面，居然有青蛙、老鼠、蟲子、蝴蝴兒這一下可把我給樂壞了，因為

我平常最喜歡和這些小動物打交道了。”啊!有蛇！"我一聽立馬就跑了過去。"蛇在哪兒呢？"

同學們都指著我的腳下。我一把就抓起了同學們口中的"蛇"，仔細一看，其實就是一根比較像

蛇的繩子。失望的我把那條"蛇"給扔掉了。那一天上午，在同學們的?尖叫聲中，我又交到了

幾位"可愛”的朋友。

"哈哈哈！"同學們又被老師給逗笑了，這是經常的事。老師經常逗得同學們開懷大笑。唯

獨我，看起來一臉悲傷，其實，我也不知道這是為什么。但是，該難過的時候我又不會難過。比

如，買東西買貴了，比別人買的貴好幾元錢，我就不會冏著臉，我只會想著下次買東西的時候,

一定要比別人便宜幾元錢，準備和這家店的老板來一場激烈的"斗爭"吧！

七年級上冊語文作文10

我們每個人都有自己獨特的個性，都有許多閃光點。我的身上雖然有缺點，但我常常為自己

愛好廣泛而驕傲，我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂球……當然最喜歡的就是看課外書和做小制作

了。

看課外書既能充分利用我的業(yè)余時間還能為我增添一些課堂里學不到的知識。記得有一次，

媽媽忽然流鼻血了，她抬著頭忙著撕紙去堵，我突然想起有本書上教的一招：流臭血時，只要人

站立把與出血的鼻孑用反的那只手向上伸直或是用細繩細住這只手的中指但千萬不能抬頭）,

即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽，果然，這招止住了媽媽的鼻血。媽媽問我從那里知道這個小

竅門的，我說是從課夕印上看來的,媽媽樂了：看來，你看那么多書,還真有用得上的時候呀。

我心里可得意了。除了看課外書，我還喜歡動手做小制作,一來可以鍛煉自己的獨立動手能力，

練練自己的手工，二來我還可以從做小制作的過程中學到一些有趣的科學道理。有一天，忽然停

電了。爺爺在家里點燃了許多蠟燭來照明，奶奶急著要下樓買東西，東摸西找，就是找不著手電

筒，樓梯上黑乎乎的，總不能拿著蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西，要用時卻找不著。

我記起曾經做過簡易的手電筒，急忙沖進房間，以最快的速度做了一個簡易的小手電，奶奶拿著

它，買回了東西，直夸我聰明。我嘴上沒說什么，心里樂開了花。人無完人，金無足赤，我雖然

有缺點，但我為我的閃光點自豪！

七年級上冊語文期末考試作文篇十六歲，這個彌漫著美好與幻想的年齡；十六歲，這個充

滿著挫折與挑戰(zhàn)的年齡；十六歲，這個徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個年齡里，我們?yōu)槌晒Χ?/p>

歡呼，為夢想而拼搏，為失敗而哭泣，可無論怎樣，都阻攔不了我們這份炙熱的，充滿追求與理

想的心。

在這個年齡里，我們?yōu)閷W業(yè)而奮斗，窩在教室里低頭做著一道道歷年的中考題，為了關乎命

運的‘一兩分而奮斗，夜晚挑燈夜戰(zhàn)，與星星作伴，同太陽為伍，即使白天再困，也要堅持，強

大的信念支撐著雙手，哪怕閉著眼，也要把知識點記下來,唯一可以放松的，就是回到宿舍吃上

一通零食。在這個年齡中，我們奮斗，我們無悔。

在這個年齡中，我們?yōu)樘魬?zhàn)而奮斗，偌大的操場包容著疲憊的學子，我們圍著這個有尺度的

操場無止息的跑，哪怕雙腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅持著，跨越那幾秒的標桿，只為邁向

重點高中的校園我們也許會抱怨，也許會氣餒，但我們始終會振作起來的，會重新追趕太陽。在

我們這個年齡，我們堅持。我們無憾。

在我們這個年齡，我們?yōu)槲磥矶鴬^斗。青春是一艘木船，社會是一灣險灘，我們把汗水辛勤

都奉獻給了青春，用來打造這艘堅固的船。我們會失敗，但我們不怕，因為他是未來成功的墊腳

石，我們會放棄，但我們不怕，因為他是未來幸福的指南針，縱使未來不成功,不幸福，我們也

不怕，因為我們曾經為他努力過，拼搏過。

在我們這個年齡中包含著太多太多，他觸手可及而又深不可測，我們只能順著他留下來的線

索一步一步向上爬，從點點滴滴開始探索?；蛟S在這個年齡中注定了充滿坎坷與荊棘；或許在這

個年齡中注定了充滿不解與探索；或許在這個年齡中注定了充滿無知與好奇；或許在這個年齡中

注定充滿了打擊與渴望；或許…

無論怎樣，我想，我們都應該轟轟烈烈的綻放，悄無聲息的凋零。

七年級上冊語文作文11

蔚藍的天空藏著幾朵白云，眼前滑落由天而降的一兩片淡灰色的羽毛，樹枝間嬉戲的小鳥，

草間玩耍的昆蟲朋友們，山間細水的涌出，河中的.游動著的魚，還有插在池沼中的葦草隨風搖

擺。這大自然的美麗景色，有著詩人描繪不出意境美，令人陶醉，令人向往，令人迷戀。

大自然好像一首詩，一首無憂無慮的詩，每個字符都帶著快樂和自由，每個字節(jié)都帶著歡快

的步伐，每個句子都帶有向往和寧靜，筆韻略微精密，卻絲毫不是流動感，這首詩總寫大自然的

風光，這首詩使讀者沉浸于大自然的筆畫，思索著自然令人沉醉的真諦……

大自然好像一首曲，一首無邊無際的曲，每個音符都帶有動聽的音律，每個音節(jié)都帶著歡快

的節(jié)奏，每個音段都帶有篌和安適，歌曲自然而不失感點，多似水中有動的魚兒，自由，愉快。

這首曲載著傾聽者無慮的夢想，使傾聽者感受曲中大自然的鳥語花香，大自然的多彩芬芳，思緒

沉淪在大自然如此令人向往之中。

大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一種味道都夾有大自然的氣息，每種色彩都帶

著大自然洋溢的色澤，每品嘗其香，那來自大自然產物的香味，美食家評論此道菜為天下佳肴，

美食家稱贊這道菜的奇特，繼而品嘗著大自然的產物如此讓人迷戀。

讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創(chuàng)造了一幅永遠存放在人們心

里的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然用期待來撫摸大自然讓我們面對大自然的魅力，

大聲驕傲的喊出：我愛大自然！

七年級上冊語文作文12

老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時令人傷心，有時讓人充滿力量。老師有一

雙會說話的眼睛。

教室里靜悄悄只聽見老師在黑板上沙沙的寫字聲。我們正在教室做數學題目題目很簡單，

我很快就做完了。這時有的同學發(fā)出信號，我便把書本移了過去，好像很害怕被老師發(fā)現，當我

回頭的時候，有一雙利箭似的眼睛正看著我，我好害怕，我把本子收回來了。這時老師的目光多

嚇人??！

發(fā)語文卷子了，我提心吊膽地做在座位上，恭候老師讀分數。當我聽到“鄧琴琴分"

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時，老師那和善的.眼睛立刻向她投去了和善的目光，她高興極了，飛快的從老師手中接過卷子，

老師笑了，她也笑了。這時老師的目光多好看呀！

大掃除開始了，老師交給我一個任務，把教室的靠邊的一扇窗戶擦干凈，我接過抹布"呼"

的跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務。透過玻璃，看見外面同學們正在忙忙碌碌地干活，老

師還和他們在一起干活.，我把窗戶擦得干干凈凈，放出了耀眼的光，這時，老師還夸獎我呢！

老師的眼燈睛是閃爍著智慧光芒的星星。

七年級上冊語文作文13

家庭的溫馨每個人都想擁有的，因為每個人都擁有美好的家庭、幸福的家庭、快樂的家庭……

你能深深感受到家庭的溫馨嗎？我就能深深感受到了家庭的溫馨，在我家里，每個人都是快快樂

樂的，非常的可爰。

美好的家庭生活給我?guī)砹藴剀?。在我家里，爸爸、媽媽、弟弟和我都是家里勞動積極分子

的一員，每到星期六和星期天，如果爸爸和媽媽不去上班，我家四員就在家里一起打掃衛(wèi)生。爸

爸抹窗戶，媽媽洗衣服，弟弟掃地，我拖地。這樣，我家的衛(wèi)生就干凈極了。這個家庭生活給我

感受到了家庭原來是那么的溫馨。你能感受到嗎？

幸福的家庭生活給我?guī)砹藴剀啊Ｔ谖壹依?，每到吃晚飯的時候，就有筷子聲在動來動去,

這不是饞嘴，而是我們把菜夾給對方，讓他吃多點好東西，這就是我家的.幸福帶來溫馨的家庭。

這個家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。您又能感受到嗎？

快樂的家庭生活給我?guī)砹藷o限的溫馨。有時候我家吃完晚飯時，我和弟弟就拿出一盒飛行

棋游戲來玩，和我爸爸、媽媽一起來玩。我們分別要了一種顏色。開始玩了，我們每個分別擲一

次塞子，有時候媽媽先起飛了，有時候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不高興的。在玩的過程中，

有時候我們都會自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時候弟弟就大聲的哭起來了，后來，我還是

沒有把弟弟的棋子吃掉，這樣我們就虧本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎？這個家庭生活

給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。您再能感受到嗎？

這樣美好、幸福、快樂的家庭溫馨，您全能感受的到嗎？

這全都是我深深感受到的。

七年級上冊語文作文14

感受自然，我們可以感受它的神秘和親近.

神秘是因為大自然總蒙上一層面