呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

第2課時呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)改變程度超過

幻想奧秘創(chuàng)造改善你能用這些詞語簡單概括一下本課的主要內(nèi)容嗎？主要內(nèi)容：

20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給人們的生活帶來了巨大的改變。未來，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)還將繼續(xù)創(chuàng)造奇跡，不斷改善人們的生活。合作探究探究一形成小組問題清單要求：

1．組內(nèi)依次陳述自己的問題，小組代表記錄下每個同學(xué)的問題，相同問題記錄一次。

2．進(jìn)一步篩選問題，把不影響理解課文內(nèi)容的或比較簡單的問題刪除。

3．組內(nèi)嘗試解決問題，解決不了的整理到小組問題清單上。要求：

1．小組代表依次陳述本組的問題，與其他組相同或相似的問題不再重復(fù)。

2．一名記錄員記錄問題，形成班級問題清單。合作探究探究二形成班級問題清單

班級交流問題

1．為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？

2．作者為什么要寫現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之前人類的生活狀況？

3．怎么理解“在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”這句話？問題認(rèn)領(lǐng)要求：優(yōu)先認(rèn)領(lǐng)其他小組提出的問題；同一個問題可多次被認(rèn)領(lǐng)。合作探究探究三借助問題理解課文內(nèi)容1．為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？默讀課文第2、4自然段，找出能說明20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)的相關(guān)語句。使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。哪些詞句突出說明了20世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大？發(fā)明發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造出新的事物或者新的方法?？吹交蛘业角叭藳]有看到或找到的事物或規(guī)律。

20世紀(jì)都有哪些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)？這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明給我們的生活帶來了哪些改變，你能聯(lián)系生活實際說一說嗎？發(fā)現(xiàn)發(fā)明用“因為……所以……”的句式回答問題。因為20世紀(jì)現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，涌現(xiàn)出特別多的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活發(fā)生了巨大的改變，所以說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。1．為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之前，人類的生活是什么樣子的？讀一讀第3自然段，找出相關(guān)語句進(jìn)行體會。2．作者為什么要寫現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之前人類的生活狀況？那時沒有

,沒有

，沒有

，也沒有

。手機(jī)電腦空調(diào)飛機(jī)非常不便通過古今兩種生活的對比，更能體現(xiàn)出現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的改變，也更能說明20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。2．作者為什么要寫現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之前人類的生活狀況？思考①：聯(lián)系生活實際，說說現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了哪些奇跡，給我們的生活帶來了怎樣的變化。思考③：我們應(yīng)該怎樣和科學(xué)技術(shù)共處呢？思考②：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶給我們的全是好處嗎？

3．怎么理解“在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”這句話？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了極大的便利，也會帶來一些麻煩，我們要辯證地看待。這也啟發(fā)我們在生活中要辯證地看待問題。

3．怎么理解“在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”這句話？

1．在閱讀時，要多提對理解文章有幫助