信息技術(shù)2.0與初中數(shù)學(xué)融合初探_第1頁(yè)
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信息技術(shù)2.0 關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 數(shù)學(xué)課 融合應(yīng) 2.02.02.01212342.01（人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》時(shí)，利用幾何通過(guò)演示可以看出，從反比例函數(shù)圖像y

他們與原點(diǎn)所構(gòu)成矩形的面積是定值，進(jìn)而推廣到y(tǒng)

k這種一般式，學(xué)生易于理解，56C1（人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》時(shí)，課堂總結(jié)7分組討論本節(jié)課的知識(shí)框架，繪制思維導(dǎo)圖（8，可以說(shuō)結(jié)82.0如，我在教授《20.1.1（人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》時(shí)，就采取了自評(píng)（小組合作20.1.1數(shù)》這一教學(xué)內(nèi)容上的優(yōu)勢(shì)（910。最后，利用問(wèn)卷星中在線測(cè)評(píng)功能設(shè)計(jì)對(duì)各個(gè)小組的評(píng)價(jià)，同學(xué)們積極參與，及時(shí)利用大數(shù)據(jù)對(duì)各小組得合作狀態(tài)等進(jìn)行分析，實(shí)時(shí)反應(yīng)了課堂效果。11ABCA、B、C30%、20%、50%的比例計(jì)算，則自評(píng)成績(jī)(百分制)為(小組合作)我校某班級(jí)需要選出一名同學(xué)去參加區(qū)級(jí)八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)檢測(cè)活32所示。29102.02.0

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