優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的探索與實踐_第1頁
優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的探索與實踐_第2頁
優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的探索與實踐_第3頁
優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的探索與實踐_第4頁
優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的探索與實踐_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

摘要：作業(yè)是對課堂教學(xué)成果的鞏固與檢驗，對教學(xué)有著舉足輕重的作用，教師關(guān)鍵詞： Unit6Howdoyoufeel?Wordpuzzles（猜字謎）：1而且提高了學(xué)生的感知能力。（答案：1.angry2.afraid3.happy4.sad5.worried）Littledesigner(小小設(shè)計師)：2語人教版六年級上冊Unit3MyweekendplanMakeamindmap(3A）、拓展性作業(yè)B）和個性化作業(yè)c以滿足不同層次學(xué)生的需求?；A(chǔ)性作業(yè)為絕大部分學(xué)生能夠在適量的時間內(nèi)所完成型，挖掘興趣,拓展思維，形式有拓展閱讀、實踐調(diào)研等。個性化作業(yè)側(cè)重學(xué)生個人能力英語可以與語文學(xué)科融合，例如：在學(xué)習(xí)人教版英語二年級下冊Unit3SeasonsLesson3kiteUnit1MyDay4由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同,作業(yè)的完成狀況就會有差異。所以,在反饋作業(yè)時,教師需給學(xué)生的評價靈活分層,既要展示高質(zhì)量的作業(yè),也要關(guān)注學(xué)困生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)進步,及其他學(xué)生對英語作業(yè)失去興趣,敷衍了事。來說，可幫助他們解決作業(yè)中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論