關鍵詞：引 作業(yè)是課堂教學學生學習效率的最直接有效的體現(xiàn)更是學生自我提高的重要途徑隨著“雙減”工作的落地，如何避免簡單、機械、重復性的大量作業(yè)，達到“減負增效”的目的，是每位一線教師都應思考的問題。唯一的途徑就是以少而精、趣而新、多維度、多層次的高質量作業(yè)來提高學生學習興趣、訓練學生的創(chuàng)新思維、提升學生的實踐能力。-v2611LevelLevel1Level2、根據字母表順序，寫??Level3 業(yè)，讓學生依據自己的能力，自主選擇可以勝任或具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。以牛津英語6AUnit11《Trees》為例，本課時的核心句型是：…get…from…,…use…to…。與我們2Unit11《TreesBC“A+B教育部，2012教育部，20185AUnit12《FiresWherecanthefirestart?（3）歸納火災發(fā)生的地點，思考火災發(fā)生的原因，并繼續(xù)追問：Whatmustn’twedo?根據已有知識和經驗進行頭腦風暴，用思維導圖（4）總結文本核心內容，我們在生3Unit12《Fires》關于“abigfire4Unit12《Fires4AUnit12Weather》一課，教師指導學生圍繞天氣這個話題，整出，形成思維導圖（5。整個過程學生結合生活實際不斷豐富和完善知識結構體系，5Unit12《Weather萬姝，2021劉彬，202166Unit11Water112345PPT，4BUnit7《Happybirthday》一課，圍繞有關生日77Unit7Happybirthday112345Videovideo：溫馨的場景布置、儀88Unit1《ColorsDay（1、Construction(建筑)workerswearorangejacketsandhats,sopeoplecanseethemeasier.Theyworkonconstructiontrucks.Theyareorangetoo.Theyworkveryhardevery2、Policeofficersworkinpolicestation.Theyhavegunsandalwayswearblueorblackuniforms,becausethecolorisbetterforthemhidingwhentheycatchbadmen.3、Theyusuallywork8hoursadayinhospital.Sometimestheywork10hours.Itisabusyjob,buttheyarehard-working.Theiruniformsarewhite,theymakepatientsfeelrelaxed.4、Theygotoworkbyorangerescueplanes.Theyalwayssavepeoplefromdangerousplaces.Theywearorangeandyellowlifejacketssotheycanbeseeneasilyfromthesky.Theyare99“CareerDayColorsoftheFunctionofthepoliceorangeand5B10Readingisfun。10Unit4