關(guān)鍵詞：引 作業(yè)是課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的最直接有效的體現(xiàn)更是學(xué)生自我提高的重要途徑隨著“雙減”工作的落地，如何避免簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)性的大量作業(yè)，達(dá)到“減負(fù)增效”的目的，是每位一線教師都應(yīng)思考的問題。唯一的途徑就是以少而精、趣而新、多維度、多層次的高質(zhì)量作業(yè)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維、提升學(xué)生的實(shí)踐能力。-v2611LevelLevel1Level2、根據(jù)字母表順序，寫??Level3 業(yè)，讓學(xué)生依據(jù)自己的能力，自主選擇可以勝任或具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。以牛津英語6AUnit11《Trees》為例，本課時(shí)的核心句型是：…get…from…,…use…to…。與我們2Unit11《TreesBC“A+B教育部，2012教育部，20185AUnit12《FiresWherecanthefirestart?（3）歸納火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)，思考火災(zāi)發(fā)生的原因，并繼續(xù)追問：Whatmustn’twedo?根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，用思維導(dǎo)圖（4）總結(jié)文本核心內(nèi)容，我們?cè)谏?Unit12《Fires》關(guān)于“abigfire4Unit12《Fires4AUnit12Weather》一課，教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞天氣這個(gè)話題，整出，形成思維導(dǎo)圖（5。整個(gè)過程學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際不斷豐富和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，5Unit12《Weather萬姝，2021劉彬，202166Unit11Water112345PPT，4BUnit7《Happybirthday》一課，圍繞有關(guān)生日77Unit7Happybirthday112345Videovideo：溫馨的場(chǎng)景布置、儀88Unit1《ColorsDay（1、Construction(建筑)workerswearorangejacketsandhats,sopeoplecanseethemeasier.Theyworkonconstructiontrucks.Theyareorangetoo.Theyworkveryhardevery2、Policeofficersworkinpolicestation.Theyhavegunsandalwayswearblueorblackuniforms,becausethecolorisbetterforthemhidingwhentheycatchbadmen.3、Theyusuallywork8hoursadayinhospital.Sometimestheywork10hours.Itisabusyjob,buttheyarehard-working.Theiruniformsarewhite,theymakepatientsfeelrelaxed.4、Theygotoworkbyorangerescueplanes.Theyalwayssavepeoplefromdangerousplaces.Theywearorangeandyellowlifejacketssotheycanbeseeneasilyfromthesky.Theyare99“CareerDayColorsoftheFunctionofthepoliceorangeand5B10Readingisfun。10Unit4