2024年山西臨汾市永和縣交口鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者考前自

測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題（共500題）含答案

第一部分單選題（500題）

1、鄭某是一名殘疾人，結(jié)婚十年有余，家里經(jīng)濟(jì)狀況良好，但一直忍

受著丈夫的家暴。一次，鄭某因一件小事被丈夫打的鼻青臉腫，鄭某

越想越覺(jué)得這樣的生活沒(méi)有希望，等丈夫熟睡后，將丈夫殺死并投案

自首。針對(duì)該個(gè)案，關(guān)于法律援助的說(shuō)法，正確的是（）。

A.鄭某家庭經(jīng)濟(jì)不困難，不能獲得法律援助

B.若鄭某沒(méi)有提出申請(qǐng)，不能獲得法律援助

C.若鄭某沒(méi)有委托辯護(hù)律師，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助

D.若鄭某沒(méi)有委托辯護(hù)律師，不能獲得法律援助

【答案】：C

2、社會(huì)工作者小馬負(fù)責(zé)一戶(hù)貧困家庭的評(píng)估。這個(gè)家庭共有四口人，

姥爺、姥姥、女兒、外孫子。小馬在工作過(guò)程中，經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)一些

新的需要解決的問(wèn)題，于是他一直關(guān)注和評(píng)估整個(gè)家庭的需求和問(wèn)題,

并及時(shí)調(diào)整工作方案，確保能使服務(wù)對(duì)象得到及時(shí)的幫助。小馬的做

法，體現(xiàn)了評(píng)估具有（）特點(diǎn)。

A.保持連續(xù)性

B.需要救助對(duì)象的參與

C.動(dòng)態(tài)推進(jìn)，全面了解

I）.合理利用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

【答案】：A

3、小李夫妻因工作繁忙請(qǐng)父母來(lái)照看孩子。但不久就發(fā)現(xiàn).

A.觀察和傾聽(tīng)孩子的想法

B.傾聽(tīng)和理解家庭每個(gè)成員的感受

C.協(xié)助老人明白教育孩子是父母的責(zé)任

D.說(shuō)服小李夫妻接受老人的教養(yǎng)方式

【答案】：B

4、（2018年）社會(huì)工作者小張依據(jù)“回歸社會(huì)理論”為社區(qū)腦癱兒童提

供服務(wù)，小張的下列做法中，符合該理論觀點(diǎn)的是（）。

A.為腦癱兒童家庭捐贈(zèng)康復(fù)器材

B.邀請(qǐng)腦癱兒童參加社區(qū)融合夏令營(yíng)

C.協(xié)助貧困腦癱兒童家庭申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)救助

D.向經(jīng)濟(jì)困難家庭的腦癱兒童送節(jié)日禮物

【答案】：B

5、在社會(huì)工作過(guò)程的最終階段做出的評(píng)估，包括目標(biāo)結(jié)果和理想結(jié)果

兩個(gè)部分，此類(lèi)評(píng)估方法屬于（）。

A.過(guò)程評(píng)估

B.結(jié)果評(píng)估

C.手段評(píng)估

D.目標(biāo)評(píng)估

【答案】：B

6、急診室開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)的必要性不包括0。

A.病患及其家屬的心理危機(jī)干預(yù)的需要

B.醫(yī)療團(tuán)隊(duì)及其成員的需要

C.疾病適應(yīng)的需要

D.急診管理的需要

【答案】：C

7、按照國(guó)際上的標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)一般把（）稱(chēng)為高齡老人。

A.60?69周歲

B.70?79周歲

C.80周歲以上

D.70?75周歲

【答案】：C

8、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在農(nóng)村開(kāi)展殘障人士社區(qū)康復(fù)工作。下列做法

中，體現(xiàn)社區(qū)康復(fù)工作社會(huì)化原則的是（）。

A.協(xié)助家庭成員參與康復(fù)服務(wù)

B.就近就地開(kāi)展家庭康復(fù)服務(wù)

C.利用本地資源制作簡(jiǎn)易實(shí)用的康復(fù)工具

D.推動(dòng)村委會(huì)與專(zhuān)業(yè)合作社對(duì)康復(fù)工作的支持

【答案】：D

9、（2021年真題）小勇的父母離異多年，母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)沒(méi)有音信，夫

妻常年在外打工很少回家，小勇和爺爺一起生活。上初中后，小勇不

聽(tīng)爺爺管教，經(jīng)常頂撞爺爺。幾天前，爺爺不讓小勇晚上玩手機(jī)，小

勇不聽(tīng)還頂嘴，爺爺氣得差點(diǎn)兒動(dòng)手打他，爺孫關(guān)系緊張。爺爺因此

向社會(huì)工作者小王求助，依據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小王下列分析中正確的

是（）

A.爺孫關(guān)系緊張是家庭的教養(yǎng)方式造成的

B.爺孫關(guān)系緊張是小勇的父母離異導(dǎo)致的

C.爺孫關(guān)系緊張是小勇的錯(cuò)誤行為造成的

D.爺孫關(guān)系緊張是小勇家庭的挑戰(zhàn)也是機(jī)會(huì)

【答案】：D

10、通過(guò)人與人的交往，達(dá)到一個(gè)人對(duì)其他人進(jìn)行幫助的目的的人際

溝通，稱(chēng)之為（）。

A.交流性溝通

B.矯正性溝通

C.治療性溝通

D.協(xié)助性溝通

【答案】：C

11、聚焦于解決方法，表明服務(wù)對(duì)象在注意、澄清、豐富和加強(qiáng)他們

的優(yōu)勢(shì)、能力、資源和潛能。詢(xún)問(wèn)服務(wù)對(duì)象過(guò)去解決問(wèn)題的經(jīng)歷，能

夠?yàn)榉?wù)對(duì)象面對(duì)未來(lái)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)與技巧。屬于軍體社會(huì)工作中

語(yǔ)言運(yùn)用的（）技巧。

A.合作的語(yǔ)言

B.解決方法的語(yǔ)言

C.說(shuō)明與澄清的語(yǔ)言

D.可能性的語(yǔ)言

【答案】：B

12、小紅因?yàn)槭浅改笡](méi)有給她上戶(hù)口，讀書(shū)問(wèn)題遲遲得不到解

決，小紅父母請(qǐng)求社工的幫助，在此，社工必須向小紅父母闡述戶(hù)口

也是兒童的一種需要。那么戶(hù)籍問(wèn)題是兒童的（）需要。

A.生存的

B.發(fā)展的

C.受保護(hù)的

D.社會(huì)化的

【答案】：A

13、老年社會(huì)工作者小雪所在的社區(qū)中，有位張老伯一直患有腦哽塞,

某日社區(qū)內(nèi)響起了120急救車(chē)的聲音，原來(lái)是張老伯腦梗塞發(fā)作了送

到醫(yī)院后，家人就接到了病危通知書(shū)，他們特別難過(guò)。小雪了解到情

況后，趕到張老伯家，幫助其家人做好心理上的準(zhǔn)備，而且還輔導(dǎo)家

人如何做好對(duì)老人的最后照顧，以及如何重新組織自己的生活。三天

后，張老伯離開(kāi)了人世，他的家人按照事先的安排處理相關(guān)的事情。

老年社會(huì)工作者小雪提供的服務(wù)是()。

A.臨終關(guān)懷

B.危機(jī)介入

C.社區(qū)教育

D.家庭團(tuán)體治療

【答案】：A

14、曾多次獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的小徐在一次執(zhí)行反恐任務(wù)時(shí)受重傷導(dǎo)致高

位截癱，終日躺在榮軍醫(yī)院病床上，情緒低落，行為退縮，沉浸在既

往的回憶中，日漸對(duì)當(dāng)下的生活有一種深深的無(wú)力感和無(wú)意義感。為

協(xié)助小徐重燃對(duì)生活的希望，社會(huì)工作者下列做法中，最恰當(dāng)?shù)氖菂f(xié)

助小徐()。

A.配合醫(yī)療康復(fù)訓(xùn)練

B.學(xué)習(xí)自我護(hù)理技能

C.回顧過(guò)往生活經(jīng)驗(yàn)

D.建構(gòu)當(dāng)下生命意義

【答案】：D

15、小李夫婦向社會(huì)工作者抱怨上中學(xué)的兒子大大咧咧，對(duì)什么事都

不上心。社會(huì)工作者聽(tīng)了他們的描述之后，希望運(yùn)用再標(biāo)簽的技巧改

變夫妻倆的態(tài)度。社會(huì)工作者的下列回應(yīng)中，正確的是()。

A.“每個(gè)人都有缺點(diǎn)，孩子也一樣”。

B.“孩子有缺點(diǎn)，也一定有優(yōu)點(diǎn)。他有什么優(yōu)點(diǎn)？”

C.“如果遇到壓力，孩子大大咧咧的性格有什么作用？”

D.“你們不去注意孩子的缺點(diǎn)，他的缺點(diǎn)就不會(huì)那么突出“。

【答案】：B

16、社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象中，以下不屬于“特殊青少年”的是:

A.孤兒

B.殘疾的青少年

C.低能的青少年

D.人際不良的青少年

【答案】：C

17、某優(yōu)撫醫(yī)院存在個(gè)別服務(wù)對(duì)象被疏于照顧的問(wèn)題。社會(huì)工作者及

時(shí)識(shí)別那些處于高風(fēng)險(xiǎn)中的服務(wù)對(duì)象，并向醫(yī)院反映他們的需求。在

此過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是。代言人。

A.服務(wù)對(duì)象

B.機(jī)構(gòu)

C.工作人員

D.社會(huì)

【答案】：A

18、(2017年)樂(lè)齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶

悲傷的氛圍中，社會(huì)工作者小韓組織了李大爺?shù)淖匪紩?huì)，放映李大爺

生前的照片，協(xié)助老人們表達(dá)失去同伴的感受及對(duì)死亡的看法。小韓

為老人們提供的服務(wù)屬于()o

A.危機(jī)干預(yù)

B.行為治療

C.哀傷輔導(dǎo)

D.生命回顧

【答案】：C

19、兒童收養(yǎng)服務(wù)是救助和保護(hù)兒童的內(nèi)容之一，在兒童收養(yǎng)服務(wù)中

的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是收養(yǎng)家庭評(píng)估，其中需要評(píng)估的最重要內(nèi)容是

()O

A.家庭環(huán)境

B.家庭成員互動(dòng)

C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

D.家庭育兒理念

【答案】：D

20、為老人提供各種支持性服務(wù)，盡可能延長(zhǎng)老人在自己熟悉的家庭

環(huán)境中生活的時(shí)間，同時(shí)通過(guò)適當(dāng)?shù)墓ぷ靼才欧婪陡鞣N風(fēng)險(xiǎn)，保障老

人的生活質(zhì)量。這類(lèi)服務(wù)屬于（）。

A.社區(qū)中心服務(wù)

B.居家服務(wù)

C.社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)

D.機(jī)構(gòu)照料服務(wù)

【答案】：B

21、小玲是護(hù)理院的社會(huì)工作者，經(jīng)常為臨終老人及其家庭提供服務(wù)。

最近一段時(shí)間小玲感到很疲憊，對(duì)工作缺乏興趣，容易發(fā)火動(dòng)怒。作

為一名社會(huì)工作者，小玲最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.克服自身困難，保持服務(wù)熱情

B.坦誠(chéng)告知服務(wù)對(duì)象自己目前的狀況，暫緩提供服務(wù)

C.與家人討論自己的工作內(nèi)容，征求他們的意見(jiàn)

D.尋求專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)支持，找到改變自身狀況的方法

【答案】：D

22、無(wú)論是慢性病患者、殘疾軍人還是精神病患者，他們最迫切的需

要是（）。

A.基本生存需要

B.家庭生活需要

C.繼續(xù)學(xué)習(xí)需要

I）.治療康復(fù)需要

【答案】：D

23、常見(jiàn)的干預(yù)技巧，不包括的是（）。

A.觀察

B.聚焦

C.例子使用

D.預(yù)防

【答案】：D

24、關(guān)于家庭社會(huì)工作與家庭治療的聯(lián)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是0。

A.兩者的幫助對(duì)象不同

B.服務(wù)內(nèi)容存在交叉和重疊

C.在服務(wù)的理念和原則上，兩者相互影響、相互借用

D.家庭治療的服務(wù)模式、方法和技巧比家庭社會(huì)工作發(fā)展得快

【答案】：A

25、社會(huì)工作者打算從宏觀層面介入殘疾人社會(huì)工作，下列做法中，

符合的是（）。

A.為殘疾人提供物質(zhì)幫助

B.幫助殘疾人提供適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力

C.在社區(qū)營(yíng)造志愿者支持系統(tǒng)，協(xié)助殘疾人在社區(qū)“獨(dú)立生活”

D.增加社會(huì)資本，形成具有親和力的殘疾人文化

【答案】：D

26、在我國(guó)應(yīng)試教育制度的背景下，學(xué)生減負(fù)越減負(fù)擔(dān)越重。在某些

學(xué)校，孩子們每天都要做一堆習(xí)題、試卷。當(dāng)這些孩子回到家，又要

完成作業(yè)，參加奧數(shù)、英語(yǔ)等各種興趣班，小孩子們的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。

這一社會(huì)事實(shí)忽略了兒童的（）的需要。

A.生存

B.愛(ài)

C.社會(huì)化

D.發(fā)展

【答案】：D

27、關(guān)于家庭行為學(xué)習(xí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

A.家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對(duì)家庭中的年輕子女在

成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的行為問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)

B.家庭行為學(xué)習(xí)要求社會(huì)工作者首先與父母親建立良好的合作關(guān)系

C.家庭行為學(xué)習(xí)要求指導(dǎo)父母親在孩子作出適當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)

D.家庭行為學(xué)習(xí)假設(shè)孩子在家庭生命周期不同階段有相同的學(xué)習(xí)任務(wù)

【答案】：D

28、學(xué)校社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)住校生中存在欺凌現(xiàn)象。為改善同學(xué)關(guān)

系、建立和諧校園，小趙希望幫助哎欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生改善人際關(guān)系。

為此，小趙的工作目標(biāo)應(yīng)聚焦于幫助這些學(xué)生學(xué)會(huì)（）

A.自我肯定

B.發(fā)揮潛能

C.掌控情緒

D.自我覺(jué)察

【答案】：D

29、匯安街道一廠社會(huì)工作者王宏對(duì)轄區(qū)居民進(jìn)行人戶(hù)走訪時(shí)，了解

到居民劉桂萍家生活陷入困境。十幾年前劉桂萍夫妻雙雙下崗，靠打

工維持生活，一個(gè)女兒正在哈爾濱讀大學(xué)，今年7月，劉桂萍患子宮

肌瘤在一廠醫(yī)院手術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)患的竟是子宮內(nèi)膜癌、左卵巢轉(zhuǎn)移性腺

癌。術(shù)后的放、化療使劉桂萍受盡折磨，醫(yī)藥費(fèi)花去5萬(wàn)元，債臺(tái)高

筑，生活難以維持。姐姐發(fā)現(xiàn)劉桂萍欲輕生，寸步不離地看守她。社

會(huì)工作者王宏將了解到的情況向社區(qū)黨委書(shū)記李政新作了匯報(bào)，李政

新立即帶領(lǐng)低保工作小組入戶(hù)慰問(wèn)，并將情況如實(shí)上報(bào)匯安街道辦事

處，為劉桂萍申請(qǐng)了最低生活保障。此案例中，社會(huì)工作者王宏為劉

桂萍提供的是（）服務(wù)。

A.社會(huì)優(yōu)撫社會(huì)工作

B.社會(huì)救助社會(huì)工作

C.社會(huì)安置社會(huì)工作

D.家庭社會(huì)工作

【答案】：B

30、下列屬于老年人正式支持體系的是（）。

A.慈善機(jī)構(gòu)

B.社區(qū)老年中心

C.社區(qū)志愿服務(wù)組織

I）.家庭成員

【答案】：B

31、許多罪犯之所以犯罪，是因?yàn)槠洌ǎ┻M(jìn)程受阻，社會(huì)功能

嚴(yán)重缺失。

A.道德化

B.社會(huì)化

C.文化教育

D.身心發(fā)展

【答案】：B

32、寵年人個(gè)案工作中，在（）階段要定期追蹤進(jìn)展情況。

A接案

B.預(yù)估

C.制訂計(jì)劃

I）.介入

【答案】：D

33、下列屬于定性研究特點(diǎn)的是（）。

A.對(duì)研究發(fā)現(xiàn)作推論

B.先有研究假設(shè)，后收集資料驗(yàn)證

C.注重研究對(duì)象的個(gè)別性和特殊性

D.以演繹法為主要的研究策略

【答案】：C

34、下列各項(xiàng)屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)

內(nèi)容的是（）。

A.手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)

B.增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通，建立適當(dāng)關(guān)系

C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源

D.對(duì)遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行危機(jī)介入

【答案】：C

35、矯正社會(huì)工作者是（）執(zhí)行團(tuán)隊(duì)中的一員。

A.司法

B.社會(huì)福利

C.社會(huì)服務(wù)

D.刑罰

【答案】：D

36、社會(huì)工作者小王受法庭委托撰寫(xiě)服務(wù)對(duì)象李某的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

該報(bào)告的主要內(nèi)容如下，”李某，于2018年6月18日以欠債不還為

由，將被害人張某扣留于一輛商務(wù)車(chē)內(nèi)。兩天后警察介入，張某獲救。

李某以前沒(méi)有犯罪記錄，此案件主要因經(jīng)濟(jì)糾紛而致。''小王上述社

會(huì)調(diào)查中還應(yīng)補(bǔ)充的信息是（)

A.小王的工作簡(jiǎn)歷

B.非法拘禁的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

C.李某的現(xiàn)實(shí)生活狀況

D.社區(qū)矯正的幫教建議

【答案】：C

37、針對(duì)婦女暴力的干預(yù)原則，表述不正確的是（）。

A.接納受害婦女描述的問(wèn)題而不是責(zé)怪受害者

B.尊重受害婦女的人格獨(dú)立，提升她們的自信心

C.與受害婦女建立信任、真誠(chéng)的專(zhuān)業(yè)關(guān)系

D.避免敏感話題

【答案】：D

38、社會(huì)工作者在進(jìn)行夫妻關(guān)系調(diào)解中發(fā)現(xiàn)，丈夫抱怨妻子整天嘮叨

太煩人，妻子則說(shuō)她嘮叨是因?yàn)檎煞蚩偸敲τ诠ぷ?，很少顧家。此時(shí),

社會(huì)工作者應(yīng)該（）。

A.與妻子溝通，希望她首先改變

B.與丈夫溝通，希望他首先改變

C.協(xié)助夫妻倆探討行為的意義和感受

D.制止夫妻倆的沖突

【答案】：C

39、針對(duì)犯罪嫌疑人的調(diào)查報(bào)告，其內(nèi)容不包括（）。

A.犯罪事實(shí)的記錄

B.前科

C.本人的生活史

D.犯罪動(dòng)機(jī)

【答案】：I)

40、矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)又稱(chēng)為()。

A.司法保護(hù)

B.更生保護(hù)

C.事后保護(hù)

D.監(jiān)管保護(hù)

【答案】：B

41、補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況是兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容之一，那么

除了要補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況外，還需要補(bǔ)充和改善()。

A.家庭總體精神及心理健康狀況

B.家庭健康狀況

C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

D.家庭規(guī)則

【答案】：C

42、社會(huì)工作者在觀察和評(píng)估家庭成員的需要時(shí)，需要把家庭成員放

在家庭的日常生活中，觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周?chē)?/p>

環(huán)境之間的互動(dòng)交流狀況，關(guān)注家庭成員的日常生活。這是家庭社會(huì)

工作者在工作中需要遵守的()原則。

A.家庭處境化

B.家庭個(gè)別化

C.幫助家庭成員增能

D.滿(mǎn)足家庭成員需要

【答案】：A

43、張先生因傷殘而退伍，被安排到殘聯(lián)工作。他工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),

但每當(dāng)遇到困難時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣，認(rèn)為身體的殘疾是自己做不好工作的

原因。社會(huì)工作者小欣還了解到，張先生傷殘退伍后，內(nèi)心非常焦慮

認(rèn)為這輩子完了，因此他工作中不愿與同事交流，生活中獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

鑒于張先生目前的狀況，小欣首先應(yīng)解決其（）問(wèn)題。

A.身體康復(fù)

B.非理性信念

C.溝通技巧

D.工作技能

【答案】：B

44、小馬是個(gè)學(xué)習(xí)努力的孩子，母親對(duì)她的學(xué)習(xí)也特別關(guān)心，但是學(xué)

習(xí)成績(jī)一直提不上去，母親對(duì)此很著急，向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工

作者了解情況后，認(rèn)為小馬雖然學(xué)習(xí)很努力，但掌握知識(shí)僅靠死記硬

背，不能變通。社會(huì)工作者便著力提高小馬掌握正確的學(xué)習(xí)方式和靈

活變通的能力，以及增強(qiáng)小馬的學(xué)習(xí)信心。案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用

的家庭社會(huì)工作原則是（）。

A.家庭個(gè)別化原則

B.滿(mǎn)足家庭成員需要原則

C.家庭處境化原則

D.幫助家庭成員增能原則

【答案】：D

45、（2019年真題）小強(qiáng)跟隨打工的父母到城市上學(xué)，很快就認(rèn)識(shí)了

一些小伙伴。小強(qiáng)與他們很談得來(lái)，經(jīng)常一起結(jié)伴上學(xué)，課余也一起

踢球。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，這些伙伴屬于小強(qiáng)的（）

A.微觀系統(tǒng)

B.中觀系統(tǒng)

C.外部系統(tǒng)

I）.宏觀系統(tǒng)

【答案】：A

46、社會(huì)工作者小王要為服務(wù)對(duì)象撰寫(xiě)預(yù)估摘要，以下屬于服務(wù)對(duì)象

所處社會(huì)系統(tǒng)的預(yù)估的是（）。

A.家庭內(nèi)的次系統(tǒng)

B.社會(huì)支持系統(tǒng)及功能發(fā)揮

C.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問(wèn)題

D.家庭成員的支持

【答案】：B

47、出生后第一年，這之后生長(zhǎng)速度會(huì)減慢；青春期階段的生長(zhǎng)速度

又會(huì)加快，到18周歲時(shí)骨髓的發(fā)育基本定型。體現(xiàn)在迅速生長(zhǎng)發(fā)育

的過(guò)程中，兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育具有（）。

A.個(gè)體差異性

B.分化與互補(bǔ)性

C.不均衡性

1）.差異性

【答案】：C

48、學(xué)校社會(huì)工作者在為學(xué)生提供服務(wù)中，認(rèn)真掌握每種工作方法步

驟背后的科學(xué)理論，用科學(xué)的眼光思考、分析和解決問(wèn)題。這體現(xiàn)了

學(xué)校社會(huì)工作的（）。

A.專(zhuān)業(yè)性

B.科學(xué)性

C.藝術(shù)性

D.網(wǎng)絡(luò)性

【答案】：B

49、增加殘疾人群體的健康是“健康中國(guó)”國(guó)家戰(zhàn)略的重要組成部分。

為持續(xù)推進(jìn)殘疾人的康復(fù)工作，各地社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展了多種形

式的服務(wù)，以促進(jìn)殘疾人在社區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)康復(fù)，如開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練小組工

作.舉辦康復(fù)技能工作坊和提供醫(yī)療資源鏈接等。上述服務(wù)屬于我國(guó)殘

疾人預(yù)防工作體系中（）的內(nèi)容。

A.一級(jí)預(yù)防

B.二級(jí)預(yù)防

C.三級(jí)預(yù)防

D.四級(jí)預(yù)防

【答案】：C

50、社會(huì)工作者在家訪中發(fā)現(xiàn)，劉老伯的個(gè)人衛(wèi)生差、居家環(huán)境又臟

又亂，可能存在被他人疏于照顧的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此，社會(huì)工作者最適宜提

供的服務(wù)是（）。

A.家庭托養(yǎng)

B.居家照顧

C.經(jīng)濟(jì)支持

I）.情緒疏導(dǎo)

【答案】：B

51、婦女健康和安全不僅關(guān)系到婦女自身的生存和發(fā)展，而且影響子

孫后代以及整個(gè)家庭和社會(huì)的總體健康水平。我國(guó)已經(jīng)形成了以《中

華人民共和國(guó)憲法》為依據(jù)，以《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》

為主體，以及其他相關(guān)法律法規(guī)在內(nèi)的關(guān)于女性工作權(quán)利的法律保障

體系，體現(xiàn)了對(duì)婦女（）特殊保護(hù)的重視。

A.三期

B.四期

C.五期

D.六期

【答案】：B

52、從目前我國(guó)青少年社會(huì)工作服務(wù)現(xiàn)狀來(lái)看，思想引導(dǎo)類(lèi)服務(wù)不包

括的是（）。

A.法制教育

B.公益服務(wù)

C.生命教育

D.安全教育

【答案】：D

53、社會(huì)救助以（）為基礎(chǔ)，由政府和社會(huì)為陷入貧困的城鄉(xiāng)

困難家庭提供直接的物質(zhì)救助和服務(wù)，幫助他們解決基本的生存問(wèn)題。

A.素質(zhì)調(diào)查

B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

C.人口調(diào)查

D.財(cái)產(chǎn)調(diào)查

【答案】：B

54、（）過(guò)程實(shí)際上就是選擇介入方法和介入系統(tǒng)的過(guò)程，是發(fā)展

有效行動(dòng)方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過(guò)程，也是決策行動(dòng)的過(guò)程。

A.構(gòu)建行動(dòng)計(jì)劃

B.設(shè)定目的和目標(biāo)

C.方案評(píng)估

D.決策反饋

【答案】：A

55、（2017年）社會(huì)工作者小王接待了由鄰居陪同前來(lái)求助的李奶奶，

李奶奶說(shuō)自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她

每天要去醫(yī)院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。經(jīng)過(guò)溝通,

小王與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會(huì)

工作者通用過(guò)程中（）階段的工作。

A.接案

B.簽訂協(xié)議

C.預(yù)估

D.制定方案

【答案】：A

56、關(guān)于社會(huì)工作者與案主在結(jié)案階段解除專(zhuān)業(yè)服務(wù)關(guān)系，下列描述

正確的是（）。

A.社會(huì)工作者與案主解除先前確定的專(zhuān)業(yè)服務(wù)關(guān)系后，不能存在其他

關(guān)系

B.社會(huì)工作者與案主下次見(jiàn)面時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)案主的近況

C.如果案主需要其他服務(wù)，社會(huì)工作者可以提供轉(zhuǎn)介服務(wù)

D.社會(huì)工作者與案主不能再有接觸

【答案】：C

57、莉莉是一名外來(lái)務(wù)工人員子女，由于有很重的家鄉(xiāng)口音，怕被同

學(xué)笑話，平時(shí)在學(xué)校很少大聲說(shuō)話，與別人很少有眼神接觸，總是一

味地順從別人，往往忽略自己真正的需要。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，莉

莉?qū)儆冢ǎ?/p>

A.“好斗型”性格

B.“被動(dòng)型”性格

C.“決斷關(guān)心型”性格

D.“抗壓型”性格

【答案】：B

58、社會(huì)工作者開(kāi)始撰寫(xiě)預(yù)估摘要最合適的時(shí)機(jī)是（）。

A.完成接案工作之后

B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象的主客觀因素之后

C.分析服務(wù)對(duì)象的資料并決定好介入策略之后

I）.制定介入目標(biāo)及選擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動(dòng)之后

【答案】：C

59、小雨今年16歲，正在讀高二，去年她在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了小雷，兩人經(jīng)

過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的聊天后建立了一定的感情。情人節(jié)那天，小雷約小雨在學(xué)

校附近的一家餐廳見(jiàn)面，兩人吃完飯之后，小雷提議晚上去酒吧玩耍,

那天晚上兩人發(fā)生了關(guān)系。一段時(shí)間后小雨發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，但是怎

么也聯(lián)系不到小雷，小雨只好偷偷將孩子打掉，之后小雨變得極度恐

慌，而且情緒變得非常容易激動(dòng)。小雨的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都覺(jué)得奇

怪。學(xué)校社會(huì)工作者幫小雨擬訂了一些方案，其中屬于個(gè)人層面的社

會(huì)工作方法運(yùn)用的是（）。

A.建議小雨的同學(xué)多關(guān)心小雨

B.將小雨介紹給專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，緩解其壓力

C.安排小雨參加有類(lèi)似經(jīng)歷的小組

I）.在社區(qū)開(kāi)展青春期性教育宣傳

【答案】：B

60、在婦女社會(huì)工作中，我國(guó)最大的婦女組織是（）。

A.全國(guó)婦聯(lián)總會(huì)

B.全國(guó)各級(jí)婦聯(lián)

C.婦女民間組織

D.全國(guó)婦女代表大會(huì)

【答案】：B

61、在社工老李與網(wǎng)癮少年小明進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)一個(gè)月后，小明感覺(jué)自

己可以戒掉網(wǎng)癮，自己可以控制自己了，就主動(dòng)要求終止與社工老李

的工作關(guān)系，此時(shí)社會(huì)工作進(jìn)入到（）階段。

A.評(píng)估

B.計(jì)劃

C.結(jié)案

D.研究

【答案】：C

62、下列屬于中觀層面青少年社會(huì)工作的是（）。

A.家庭工作

B.個(gè)案工作

C.社區(qū)工作

D.建立青少年組織

【答案】：A

63、在我國(guó)內(nèi)地首先推行社區(qū)矯正試點(diǎn)工作的城市是（）。

A.北京

B.上海

C.天津

D.重慶

【答案】：B

64、（2019年）肺癌晚期患者周大爺因住院治療效果不佳而悲觀消沉,

根據(jù)醫(yī)囑于近期出院，并接受紓緩療護(hù)。作為紓緩療護(hù)團(tuán)隊(duì)的一員，

社會(huì)工作者應(yīng)提供的服務(wù)是（）。

A.關(guān)注周大爺心理情緒狀況并予疏導(dǎo)

B.配合醫(yī)生開(kāi)展周大爺治療需求評(píng)估

C.預(yù)先安排周大爺?shù)暮笫乱粭l龍服務(wù)

D.鼓勵(lì)周大爺積極爭(zhēng)取更多醫(yī)療資源

【答案】：A

65、在微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，（）的影響力是最大的。

A.家庭

B.學(xué)校

C.社區(qū)

D.同輩群體

【答案】：A

66、社會(huì)工作者晨晨一年來(lái)一直在協(xié)助C社區(qū)的居民就搬遷安置和補(bǔ)

償標(biāo)準(zhǔn)與開(kāi)發(fā)商進(jìn)行談判。在晨晨的協(xié)助下，社區(qū)居民成立了維權(quán)小

組，他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改，社區(qū)居民的歸屬感得到了堵強(qiáng)。

此時(shí)晨晨因工作調(diào)動(dòng)結(jié)束了在C社區(qū)的工作。在結(jié)束與C社區(qū)的工作

關(guān)系前，晨晨需要做的工作之一是（）。

A.肯定社區(qū)居民的能力，增強(qiáng)其信心

B.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系

C.向居民承諾隨叫隨到，減輕居民的憂(yōu)慮

D.悄悄離開(kāi)，免得社區(qū)居民傷心

【答案】：A

67、（2019年真題）老王年輕時(shí)在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷，導(dǎo)致下肢癱瘓，背部

長(zhǎng)期疼痛。傷病嚴(yán)重影響了老王的身心健康，降低了他的價(jià)值感和自

尊感，也限制了他社會(huì)交往和職業(yè)發(fā)展的空間。老王的上述情況呈現(xiàn)

出優(yōu)撫安置對(duì)象具有（）的特點(diǎn)。

A.行動(dòng)能力強(qiáng)

B.軍隊(duì)情結(jié)深

C.需求層次多

D.年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)

【答案】：C

68、（）不僅要求社會(huì)工作者把受助家庭成員放在家庭環(huán)境中考察，同

時(shí)也要把家庭放在更大的社會(huì)環(huán)境中去理解。

A.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持

B.采取危機(jī)介入策略

C.堅(jiān)持以家庭為中心的理念

D.運(yùn)用生態(tài)視角

【答案】：D

69、()運(yùn)用社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、方法和技巧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、預(yù)

防、舒緩和解決過(guò)往部隊(duì)以及單位內(nèi)部職工的社會(huì)問(wèn)題。

A.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作

B.軍供社會(huì)工作

C.光榮院社會(huì)工作

D.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作

【答案】：B

70、社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)內(nèi)16?25歲人群不同需要，開(kāi)展了下列活動(dòng):

A.促進(jìn)青少年成長(zhǎng)發(fā)展

B.保障青少年合法權(quán)益

C.預(yù)防青少年違法犯罪

D.增強(qiáng)青少年心理健康

【答案】：A

71、小強(qiáng)父母向社會(huì)工作者反映，小強(qiáng)進(jìn)入青春期后性格有了很大的

改變，追求另類(lèi)，不僅將頭發(fā)染成黃色，在胸前和手臂上繪有紋身，

還在學(xué)校組織了一個(gè)搖滾樂(lè)隊(duì)。父母覺(jué)得小強(qiáng)應(yīng)該將精力放在學(xué)習(xí)上,

而小強(qiáng)認(rèn)為父母觀念落后，雙方經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)小強(qiáng)甚至一個(gè)星

期不和父母說(shuō)話。從文化角度分析，小強(qiáng)屬于()。

A.政治偏激青年

B.問(wèn)題青年

C.文化叛逆青年

D.正直青年

【答案】：C

72、某公司老板在得知員工小李有犯罪前科后欲將他開(kāi)除。社會(huì)工作

者小希得知情況后，將小李在接受社區(qū)矯正過(guò)程中的良好表現(xiàn)告知公

司老板。希望老板能給予小李一視同仁、公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。小希的做

法保障了小李的（）權(quán)益。

A.生存

B.就業(yè)

C.家庭生活

D.教育

【答案】：B

73、某街道社會(huì)工作站搶通過(guò)入戶(hù)調(diào)查、鄰里訪問(wèn)和信息核查等方式,

對(duì)轄區(qū)內(nèi)困境家庭的經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)照當(dāng)?shù)氐淖畹蜕畋Ｕ?/p>

標(biāo)準(zhǔn)，配合街道更精準(zhǔn)地將需要救助的家庭納入最低生活保障范圍，

做到應(yīng)保盡保。社會(huì)工作者所做的上述工作是最低生活保障服務(wù)內(nèi)容

中的（）。

A.協(xié)助申請(qǐng)低保

B.開(kāi)展能力建設(shè)

C.服務(wù)對(duì)象識(shí)別

D.促進(jìn)社會(huì)融入

【答案】：C

74、老年社會(huì)工作者在面對(duì)老年人時(shí)，要時(shí)刻警惕一種意識(shí)，即認(rèn)為

老年人是沒(méi)有貢獻(xiàn)和價(jià)值的，是沒(méi)有能力而只能接受別人幫助的人。

這是老年社會(huì)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)的（）。

A.價(jià)值觀問(wèn)題

B.移情

C.反移情

I).工作怠倦

【答案】：A

75、小強(qiáng)今年初三，臨近中考，他十分緊張，擔(dān)心自己考不上重點(diǎn)中

學(xué)，為此焦慮不安，晚上經(jīng)常失眠。近日，他的父母發(fā)現(xiàn)他有輕微的

神經(jīng)衰弱.為此，找到社會(huì)工作者小王。小王接案后，為小強(qiáng)提供了

一系列服務(wù)，其中最重要的是對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和排壓訓(xùn)練，讓小

強(qiáng)增強(qiáng)自信，勇敢面對(duì)即將到來(lái)的中考。這一服務(wù)體現(xiàn)出青少年社會(huì)

工作的()原則。

A.尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán)

B.接納與關(guān)愛(ài)青少年

C.注重青少年的個(gè)別需求

D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力

【答案】：D

76、在宏觀層面，老年社會(huì)工作者還參與制定有關(guān)老年人的

(),致力于建立一個(gè)不分年齡、人人共享的社會(huì)。

A.道德行為標(biāo)準(zhǔn)

B.社會(huì)發(fā)展計(jì)劃

C.法律法規(guī)

D.社會(huì)服務(wù)方案及相關(guān)政策

【答案】：D

77、(2019年)小李是某未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工作者，在一次外展

服務(wù)中叼著煙的小剛在街頭流浪。小李在與小剛的交談中獲知，小剛

今年12歲，在外流浪已半年，經(jīng)常饑頓飽一頓，晚上就在地下通道過(guò)

夜。剛在街頭流浪。小剛在征得小李剛同意后，將其護(hù)送至“中心”。

小剛獲得了基本的生活安置后，小李還可以在“中心”為其提供的服

務(wù)是()。

A.增強(qiáng)小剛家庭的能力

B.糾正小剛的偏差行為

C.修復(fù)小剛的社會(huì)支持系統(tǒng)

D.為小剛提供社會(huì)觀護(hù)

【答案】：B

78、進(jìn)城務(wù)工家庭的子女，經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)的困難，社會(huì)工作者需要關(guān)

注他們本身以及家庭的狀況，同時(shí)也要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水

平之間的差異，這體現(xiàn)的是運(yùn)用（）。

A.小環(huán)境

B.生態(tài)視角

C.大環(huán)境

【）.以家庭為基礎(chǔ)

【答案】：B

79、（2019年）小麗因遭受家庭暴力向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞痣x婚訴訟，主張孩

子由自己撫養(yǎng)，夫妻共有住房也歸自己所有。小麗丈夫接到法院傳票

后，非常憤怒，變本加厲地毆打小麗。依據(jù)《反家庭暴力法》，社會(huì)

工作者首先應(yīng)采取的措施是（）

A.建議小麗躲開(kāi)丈夫到外地工作

B.為小麗丈夫提供施暴者干預(yù)服務(wù)

C.協(xié)助向當(dāng)?shù)胤ㄔ荷暾?qǐng)人身保護(hù)令

D.請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ簭?qiáng)制讓丈夫搬離現(xiàn)在的居所

【答案】：B

80、下列不屬于學(xué)校社會(huì)工作特點(diǎn)的是（）。

A.專(zhuān)業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.科學(xué)性

I）.網(wǎng)絡(luò)性

【答案】：B

81、目前的社會(huì)是個(gè)快速變化的社會(huì)，家庭結(jié)構(gòu)變化、人口遷移、就

業(yè)壓力、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等直接對(duì)青少年造成很大的沖擊，所以社會(huì)工作中

要遵循（）原則。

A.尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán)

B.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力

C.區(qū)別對(duì)待每一個(gè)青少年

D.注重青少年的個(gè)別需求

【答案】：B

82、社會(huì)工作者收集的服務(wù)對(duì)象的人際關(guān)系、成長(zhǎng)背景、工作和生活

環(huán)境、鄰里關(guān)系等資料屬于（）的內(nèi)容。

A.個(gè)人資料

B.身體情況

C.服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)與能力

I）.服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境

【答案】：D

83、前幾年因意外癱瘓?jiān)诖驳膹埌⒁?，一直臥病在床由女兒小張照顧。

張阿姨一直責(zé)怪女兒對(duì)自己不關(guān)心，對(duì)此小張表示非常困擾且不解，

于是找到社會(huì)工作者小董求助。社會(huì)工作者安慰小張，與她一同分析

老年人的心理特點(diǎn)，使她更好地理解了自己的母親。此案例中，社會(huì)

工作者的工作屬于老年社會(huì)工作中的（）服務(wù)。

A.身體健康

B.處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題

C.處理精神問(wèn)題

D.維護(hù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

【答案】：B

84、關(guān)于急診室開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)的必要性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（）O

A.病患及其家屬的心理危機(jī)干預(yù)的需要

B.醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的需要

C.疾病適應(yīng)的需要

D.急診管理的需要

【答案】：C

85、服務(wù)對(duì)象說(shuō)“我老了，不中用了，被部隊(duì)當(dāng)作包袱甩了出來(lái)”，

社會(huì)工作者可以將這種話語(yǔ)重構(gòu)為“革命和建設(shè)時(shí)期你們作出了卓越

貢獻(xiàn)，為了減輕部隊(duì)負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，你們積極響應(yīng)黨和國(guó)家

號(hào)召，毅然到了地方，你們無(wú)愧于革命老兵的稱(chēng)號(hào)，永遠(yuǎn)是黨和國(guó)家

的寶貴財(cái)富”。社會(huì)工作者在進(jìn)行軍休社會(huì)工作時(shí)運(yùn)用了（）技

巧。

A.合作的語(yǔ)言

B.所有權(quán)的語(yǔ)言

C.可能性的語(yǔ)言

D.解決方法的語(yǔ)言

【答案】：C

86、老范是低保救助對(duì)象。老范想依靠自己的努力，減少對(duì)低保救助

的依賴(lài)。因要照顧臥病在床的妻子，他只能就近打些零工，與鄰居幾

乎沒(méi)有往來(lái)。社會(huì)工作者小桃協(xié)助老范與鄰居結(jié)成幫扶伙伴，彼此互

幫互助。小桃的這種做法屬于救助社會(huì)工作中的（）服務(wù)。

A.提供心理支持

B.開(kāi)展能力建設(shè)

C.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

1).促進(jìn)社會(huì)融入

【答案】：D

87、當(dāng)前復(fù)員退伍軍人的需要聚焦在()方面。

A.就學(xué)

B.就業(yè)

C.職業(yè)培訓(xùn)

D.建立相應(yīng)社會(huì)關(guān)系

【答案】：B

88、小張一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上的學(xué)生，但是，六年級(jí)時(shí)，

小張的父母離婚，此后，小張變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷下滑。

班主任注意到這一情況，帶小張向?qū)ｉT(mén)的社會(huì)工作者尋求幫助，清問(wèn),

小張這一服務(wù)對(duì)象屬于()。

A.主動(dòng)求助者

B.由社會(huì)工作者通過(guò)外展工作成為服務(wù)對(duì)象

C.由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來(lái)

I).自愿型服務(wù)對(duì)象

【答案】：C

89、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在健康照顧體系中實(shí)施的社會(huì)工作。屬于狹義的

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作內(nèi)容的是()。

A.在社區(qū)推動(dòng)醫(yī)療保健與社會(huì)福利的整合

B.在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)開(kāi)展心理社會(huì)服務(wù)

C.為促進(jìn)公眾健康開(kāi)發(fā)社會(huì)資源

D.為預(yù)防疾病開(kāi)展全民健康教育

【答案】：B

90、某公益組織在山區(qū)的一次改善女性貧困活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了被拐賣(mài)至

此的女性小黃。剛被拐賣(mài)過(guò)來(lái)后。小黃被迫嫁給了村里的小張。剛開(kāi)

始，小黃每天都想方設(shè)法逃出去，但始終無(wú)果。隨著逃出去的希望越

來(lái)越渺茫，小黃放棄了逃跑，而小張對(duì)小黃很好，千依百順，并且生

活了幾年后.兩人有了兩個(gè)小孩。小黃覺(jué)得以后的H子就這樣得過(guò)且

過(guò)了。現(xiàn)在，小黃不想著再逃回去了。公益組織的社會(huì)工作者面對(duì)被

拐賣(mài)婦女小黃，應(yīng)該做的是0。

A.通知司法機(jī)關(guān)，對(duì)小黃被拐賣(mài)的事件進(jìn)行查處

B.責(zé)備小黃的妥協(xié)，出去以后，會(huì)有更好的生活

C.接受小黃的問(wèn)題，同時(shí)尊重小黃不出去的決定

D.與小張交談，告訴他應(yīng)該讓小黃回去

【答案】：C

91、兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的創(chuàng)傷很難用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

社會(huì)工作者常采用繪畫(huà)、布娃娃游戲等方式幫助他們說(shuō)出游戲人物的

感受及想法，協(xié)助他們表達(dá)感覺(jué)和想法。這種游戲治療方式的特點(diǎn)是

Oo

A.社會(huì)工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達(dá)想法

B.關(guān)注游戲過(guò)程的自發(fā)性

C.注重游戲過(guò)程的象征性意義

D.強(qiáng)調(diào)非語(yǔ)言的交流

【答案】：C

92、從出生到年滿(mǎn)18周歲，兒童的身體，包括腦神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系

統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨髓等都處于迅猛的成長(zhǎng)過(guò)程中。體現(xiàn)了成長(zhǎng)發(fā)

展的（）的特點(diǎn)。

A.快速性

B.階段性

C.順序性

1）.差異性

【答案】：A

93、某校男生成立了一個(gè)“妝前妝后”社團(tuán)，社團(tuán)成員平時(shí)樂(lè)于助人,

好打抱不平，但在社團(tuán)活動(dòng)中他們卻喜歡涂粉底、粘假睫毛等，并把

妝后照片放在校園櫥窗及微博上。從研究角度看，這些學(xué)生屬于()。

A.問(wèn)題青年

B.文化叛逆青年

C.正直青年

D.政治偏激青年

【答案】：D

94、68歲的獨(dú)居老人張伯伯是社區(qū)攝影的骨干，今年元旦拍攝時(shí)不慎

摔倒，造成骨折。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療，醫(yī)生說(shuō)張伯伯可以出院了，但

至少得休養(yǎng)一個(gè)月才可以慢慢行走。張伯伯聽(tīng)了很著急，因?yàn)橐e(cuò)過(guò)

春節(jié)民風(fēng)民俗的拍攝時(shí)機(jī)。社會(huì)工作者了解情況后，一方面安撫張伯

伯的情緒，另一方面聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院協(xié)助其康復(fù)訓(xùn)練。同時(shí)，社會(huì)工作

者還聯(lián)系社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)為張伯伯提供居家和送餐服務(wù)，并發(fā)動(dòng)社區(qū)老

年志愿者輪流上門(mén)陪其聊天。上述社會(huì)工作服務(wù)屬于()。

A.個(gè)體康復(fù)

B.社區(qū)照顧

C.健康服務(wù)

D.長(zhǎng)期照顧

【答案】：B

95、婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo)是()o

A.緩解壓力和宣泄情緒

B.協(xié)助婦女重新界定婦女問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到“個(gè)人的即政治的”

C.重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系

D.建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨(dú)感

【答案】：C

96、小杰，16歲，家住農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，父母長(zhǎng)期在外打工，身

邊的小伙伴也陸續(xù)進(jìn)城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自

己該選擇繼續(xù)升學(xué)還是進(jìn)城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會(huì)工作者

計(jì)劃開(kāi)展的下列服務(wù)中，有助于小杰進(jìn)行抉擇的是O0

A.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)壓力管理技巧

B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流

C.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)情緒管理方法

D.協(xié)助小杰繪制“自畫(huà)像”，增加自我覺(jué)知

【答案】：D

97、在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域，不屬于院舍服務(wù)的類(lèi)型的是()。

A.中途家庭

B.寄養(yǎng)家庭

C.教養(yǎng)院

1).福利院

【答案】：D

98、小高和小李是來(lái)自申請(qǐng)低保家庭的夫妻，社會(huì)工作者小王在協(xié)助

他們申請(qǐng)低保時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這對(duì)夫妻經(jīng)常爭(zhēng)吵，丈夫動(dòng)不動(dòng)就對(duì)妻子小

李發(fā)脾氣，小李也罵小高掙不來(lái)錢(qián)，連兒子都快要養(yǎng)不起了。此時(shí)，

社會(huì)工作者小王首先需要做的是()。

A.服務(wù)對(duì)象識(shí)別

B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

C.提供心理支持

D.促進(jìn)社會(huì)融入

【答案】：B

99、對(duì)于有問(wèn)題的家庭，從系統(tǒng)論的角度看，家庭社會(huì)工作的核心目

標(biāo)是()。

A.給家庭提供經(jīng)濟(jì)援助

B.給家庭提供情緒疏導(dǎo)

C.幫助家庭恢復(fù)其社會(huì)功能

D.幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系

【答案】：C

100、澄清角色期望和義務(wù)是接案會(huì)談的主要任務(wù)之一，社會(huì)工作者和

服務(wù)對(duì)象都要明確各自的角色期望。以下關(guān)于澄清角色期望和義務(wù)的

說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.明確服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的角色期望

B.對(duì)比和找出雙方與各自想法的差異和距離

C.協(xié)商并達(dá)成一致的看法

I).明確社會(huì)工作機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)工作者的角色期待

【答案】：D

10k()是指運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)系統(tǒng)地評(píng)價(jià)社會(huì)工作

的介入結(jié)果一總結(jié)整個(gè)介入過(guò)程、考查社會(huì)工作的介入是否有效、是

否達(dá)到了預(yù)期目的與目標(biāo)的過(guò)程。

A.社會(huì)工作計(jì)劃

B.社會(huì)工作評(píng)估

C.社會(huì)工作預(yù)估

D.社會(huì)工作目標(biāo)

【答案】：B

102、(2016年真題)社會(huì)工作者小王在與服務(wù)對(duì)象小鄭最后幾次會(huì)談

中都提到過(guò)結(jié)案的事，但在最后一次面談中，小鄭請(qǐng)求小王繼續(xù)提供

服務(wù)。對(duì)此，小王應(yīng)采取的做法是OO

A.轉(zhuǎn)移小鄭的注意力

B.委婉拒絕小鄭的要求

C.了解小鄭的感受

D.指出小鄭請(qǐng)求的不合理性

【答案】：C

103、可能會(huì)出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)，即一方面對(duì)即將到來(lái)的分離產(chǎn)生失落、

難過(guò)等負(fù)面情緒，另一方面也充滿(mǎn)興奮、希望和成就感等正面情緒。

以上描述的是社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的（）階段。

A.接案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

D.結(jié)案

【答案】：D

104、在社會(huì)工作評(píng)，告中，最有發(fā)言權(quán)的人是（）。

A.社會(huì)工作者

B.社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象

C.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員

D.機(jī)構(gòu)督導(dǎo)

【答案】：B

105、社區(qū)支援網(wǎng)絡(luò)建立的策略不包括（）。

A.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)

B.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

C.家庭網(wǎng)絡(luò)

D.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)

【答案】：C

106、在傾聽(tīng)了一對(duì)夫妻對(duì)孩子許多不滿(mǎn)和抱怨之后，社會(huì)工作者吳用

聚焦技巧將這對(duì)夫妻的注意力集中到需要解決的問(wèn)題上。下列回應(yīng)中，

正確的是（）。

A.“你們對(duì)孩子有許多不滿(mǎn)，目前你們最想解決的是什么？”

B.“你們對(duì)孩子有許多不滿(mǎn)，讓我們從最讓你們頭痛的地方開(kāi)始”。

C.“你們對(duì)孩子有許多不滿(mǎn)，平時(shí)遇到這些情況，你們是怎么處理的？”

D.“你們對(duì)孩子有許多不滿(mǎn)，但一下子又無(wú)法解決，你們認(rèn)為該怎么

辦？”

【答案】：B

107、（）是指社會(huì)工作者運(yùn)用兒童社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、方法

為永久或者臨時(shí)失去了家庭監(jiān)護(hù)兒童選擇合適的寄養(yǎng)家庭，并完成寄

養(yǎng)安置的服務(wù)過(guò)程。

A.兒童收養(yǎng)服務(wù)

B.機(jī)構(gòu)類(lèi)家庭養(yǎng)育服務(wù)

C.機(jī)構(gòu)集體養(yǎng)育服務(wù)

D.家庭寄養(yǎng)服務(wù)

【答案】：D

108、從社區(qū)教育的服務(wù)功能來(lái)看，運(yùn)用講座、展覽、小組及宣傳活動(dòng)，

灌輸給居民家庭溝通及人際相處的態(tài)度和方法屬于（）。

A.公民教育

B.家庭生活教育

C.成人教育

D.健康教育

【答案】：B

109、（2018年）單親媽媽阿蓮有一個(gè)四歲的女兒，之前一直由阿蓮的母

親在老家撫養(yǎng)。近期，由于母親患病住院，阿蓮將女兒接到自己身邊。

因要照顧年幼的女兒，阿蓮經(jīng)常遲到早退，企業(yè)負(fù)責(zé)人非常不滿(mǎn)，阿

蓮面臨被辭退的風(fēng)險(xiǎn)，為此，阿蓮很焦慮，經(jīng)常失眠，情緒低落，于

是向社會(huì)工作者小芳求助。小芳為其開(kāi)展了個(gè)案服務(wù)，在介入階段，

小芳為阿蓮進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，舒緩其情緒后，她還應(yīng)（）。

A.直接為阿蓮的孩子提供臨時(shí)托管服務(wù)

B.與醫(yī)院聯(lián)系，為阿蓮提供健康醫(yī)療服務(wù)

C.鏈接社會(huì)資源，龍阿蓮解決孩子照顧問(wèn)題

D.與其負(fù)責(zé)人溝通，維護(hù)阿蓮的勞動(dòng)權(quán)利

【答案】：C

110、李老師患病后留下偏癱的后遺癥，經(jīng)住院康復(fù)治療，身體有所

恢復(fù)。在出院前，他請(qǐng)社會(huì)工作者小王幫助他進(jìn)行居室無(wú)障礙改造。

此時(shí)，小王首先應(yīng)該做的事情是（）。

A.認(rèn)真征求醫(yī)護(hù)人員的意見(jiàn)

B.與工程技術(shù)人員進(jìn)行協(xié)商

C.到李老師家進(jìn)行實(shí)地勘察

D.聽(tīng)取社區(qū)和鄰居的意見(jiàn)

【答案】：C

111、（2018年）社會(huì)工作者擬為社區(qū)內(nèi)的初中學(xué)生開(kāi)辦自我探索小組,

協(xié)助他們成長(zhǎng)。下列表述中，適宜作為該小組目標(biāo)的是（）。

A.幫助他們發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、挖掘潛能

B.幫助他們深入了解當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境

C.幫助他們提升自信，克服學(xué)習(xí)困難

D.幫助他們學(xué)習(xí)處理人際沖突的技巧

【答案】：A

112、（2019年）老王年輕時(shí)在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷，導(dǎo)致下肢癱瘓，背部長(zhǎng)期疼

痛。傷病嚴(yán)重影響了老王的身心健康，降低了他的價(jià)值感和自尊感，

也限制了他社會(huì)交往和職業(yè)發(fā)展的空間。老王的上述情況呈現(xiàn)出優(yōu)撫

安置對(duì)象具有（）的特點(diǎn)。

A.行動(dòng)能力強(qiáng)

B.軍隊(duì)情結(jié)深

C.需求層次多

D.年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)

【答案】：C

113、在制訂老年人工作計(jì)劃階段要充分（），即便是身體孱弱

的老年人，也希望能盡量掌控自己的事情。

A.讓老年人的家人參與

B.讓老年人的好朋友參與

C.吸收老年人參與

D.讓老人子女參與

【答案】：C

114、社會(huì)工作者在社區(qū)服務(wù)狀況調(diào)查中，記錄了不同人群所表達(dá)的需

求。

A.要加強(qiáng)社區(qū)綠化管理

B.要建立一個(gè)書(shū)法藝術(shù)室

C.社區(qū)應(yīng)建立一個(gè)養(yǎng)老中心

D.按規(guī)定應(yīng)建立一個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

【答案】：D

115、（2015年真題）張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學(xué)生小花最近總是悶悶不

樂(lè)、情緒低落，于是帶著小花來(lái)見(jiàn)社會(huì)工作者小江。小江在詢(xún)問(wèn)過(guò)程

中觀察到，小花一直低著頭不說(shuō)話，都是張老師在替她回答問(wèn)題。

A.潛在

B.現(xiàn)有

C.自愿

D.外展

【答案】：A

116、某監(jiān)獄為了讓服刑人員更好地適應(yīng)監(jiān)禁場(chǎng)所，根據(jù)矯正社會(huì)工作

者對(duì)服刑人員的心理、行為測(cè)評(píng)結(jié)果和判決文書(shū)，對(duì)服刑人員進(jìn)行嚴(yán)

格的分類(lèi)管理，將服刑人員分為重犯、輕犯、多次犯罪、初次犯罪等

類(lèi)別，這一工作的目的在于（）。

A.方便監(jiān)獄管理

B.預(yù)防服刑人員間犯罪觀念和行為的交叉感染

C.讓具有同質(zhì)性的服刑人員增強(qiáng)彼此之間的支持

D.方便服刑人員更好地熟悉監(jiān)禁環(huán)境

【答案】：B

117、某社區(qū)開(kāi)展了為期一年的預(yù)防艾滋病縫康教育活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后,

評(píng)估人員從不同層面對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)估。下列內(nèi)容中，屬于過(guò)程評(píng)估

的是（）。

A.艾滋病基本知識(shí)的知曉率

B.相關(guān)人群對(duì)該活動(dòng)的滿(mǎn)意度

C.該活動(dòng)對(duì)其他社區(qū)產(chǎn)生的影響

D.健康教育的適當(dāng)性

【答案】：C

118、（2019年）某汽車(chē)組裝廠技術(shù)升級(jí)換代，部分工人需要轉(zhuǎn)崗，其中

一些青年工人因缺少新技能，擔(dān)心未來(lái)沒(méi)有合適的崗位，感到焦慮和

送茫，企業(yè)社會(huì)工作者小袁針對(duì)這些青年工人的上述情況開(kāi)展了小組

工作，引導(dǎo)組員了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立“大局意識(shí)”，通過(guò)角色扮

演等小組體驗(yàn)方式，使組員能有效運(yùn)用周?chē)h(huán)境資源，明確自我發(fā)展

的優(yōu)勢(shì)與面臨的困難，進(jìn)行自我規(guī)劃與決策，順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗，小袁開(kāi)

展的小組工作類(lèi)型是()

A.壓力管理小組

B.生涯探索小組

C.情緒舒緩小組

D.技能教育小組

【答案】：B

119、兒童是一個(gè)身心處于快速發(fā)展?fàn)顟B(tài)的脆弱個(gè)體，受到相關(guān)社會(huì)系

統(tǒng)尤其是()的影響。

A.教育系統(tǒng)

B.家庭系統(tǒng)

C.社區(qū)系統(tǒng)

【).學(xué)校系統(tǒng)

【答案】：B

120、某精神衛(wèi)生中心社會(huì)工作者小曹發(fā)現(xiàn)，很多精神病患者擔(dān)心一

且有過(guò)入院治療經(jīng)歷就會(huì)被貼上標(biāo)簽，日后很難摘掉“精神病人”的

帽子，其家庭也不得不面對(duì)普遍存在的社會(huì)偏見(jiàn)。針對(duì)這一情況，小

曹應(yīng)開(kāi)展的服務(wù)是(??)。

A.盡快安排患者出院,幫助患者去除“精神病人”標(biāo)簽

B.聯(lián)系其他醫(yī)療機(jī)構(gòu),將患者轉(zhuǎn)介至異地醫(yī)院進(jìn)行治療

C.探討患者治療方案,盡量縮短患者在醫(yī)院的治療進(jìn)程

D.開(kāi)展社區(qū)宣傳教育,改變公眾對(duì)精神疾病的傳統(tǒng)認(rèn)知

【答案】：D

12k在制訂服務(wù)計(jì)劃階段“關(guān)注對(duì)象”是指()O

A.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)

B.案主

C.服務(wù)對(duì)象

I).服務(wù)過(guò)程中需要改變的部分

【答案】：D

122、社會(huì)工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，運(yùn)

用藝術(shù)治療方法為老年人開(kāi)展有益身心的治療性服務(wù)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)

上，小平應(yīng)選擇()。

A.帶有創(chuàng)意的表達(dá)性活動(dòng)

B.有較復(fù)雜工藝的活動(dòng)

C.有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)

D.帶有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)

【答案】：C

123、下列各項(xiàng)不屬于婦女社會(huì)工作目標(biāo)的是()。

A.緩解壓力和宣泄情緒

B.提升性別意識(shí)，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同

C.倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度

I).幫助婦女實(shí)現(xiàn)就業(yè)

【答案】：D

124、某小區(qū)的“夕陽(yáng)紅服務(wù)隊(duì)”和“4點(diǎn)半學(xué)堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好

的聲譽(yù)。

A.資源整合

B.資源共享

C.資源開(kāi)發(fā)

D.資源流通

【答案】：A

125、小李夫婦的獨(dú)生女兒性格內(nèi)向，不善與他人交流，學(xué)習(xí)成績(jī)總是

排在班級(jí)最后。小李夫婦經(jīng)常因孩子的教育問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵。小李認(rèn)為

孩子太懶，學(xué)習(xí)不用功，而妻子又縱容孩子，才使得孩子學(xué)習(xí)不好：

妻子則認(rèn)為小李只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不了解孩子的想法，對(duì)孩子太嚴(yán)

厲，影響了孩子性格的健康發(fā)展。依據(jù)家庭系統(tǒng)理論，下列說(shuō)法正確

的是（）。

A.小李夫婦倆的問(wèn)題是由孩子的不良行為導(dǎo)致的

B.孩子的問(wèn)題是由整個(gè)家庭的不良溝通方式導(dǎo)致的

C.小李夫婦倆的問(wèn)題是由他們的教育方式不同導(dǎo)致的

D.孩子的問(wèn)題是由小李夫婦倆的教育理念不同導(dǎo)致的

【答案】：B

126、老張今年50歲，一年前因公司裁員失業(yè)在家。老張妻子患慢性

病，幾年前從單位病退，近期，老張兒子考上職校，需交納一大筆學(xué)

費(fèi)，為了讓兒子上學(xué)，老張妻子打算放棄治療。根據(jù)國(guó)家政策，社會(huì)

工作者可以協(xié)助老張家申請(qǐng)的專(zhuān)項(xiàng)社會(huì)救助是（）。

A.最低生活保障和醫(yī)療救助

B.失業(yè)救助和醫(yī)療救助

C.教育救助和醫(yī)療救助

D.失業(yè)救助和最低生活保障

【答案】：A

127、下列不屬于學(xué)校社會(huì)工作對(duì)學(xué)生家庭困境的介入的是（）。

A.提供情感支持

B.發(fā)展支持系統(tǒng)

C.鏈接社會(huì)資源

D.資源整合實(shí)施

【答案】：D

128、在社會(huì)工作介入活動(dòng)中，（）從“人與環(huán)境”互動(dòng)的視角出發(fā)，

將介入焦點(diǎn)放在增強(qiáng)個(gè)人生活適應(yīng)能力與增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人

需要的回應(yīng)兩個(gè)方面。

A.直接介入

B.間接介入

C.混合介入

D.綜合介入

【答案】：D

129、小強(qiáng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，半年前跟隨打工的父母來(lái)到城市就讀,

小強(qiáng)雖然很努力，但因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，加上父母不知道指導(dǎo)其學(xué)習(xí)，考

試常常不及格。針對(duì)小強(qiáng)目前的狀況，社會(huì)工作者可以采取的間接介

入策略是（）。

A.定期上門(mén)輔導(dǎo)小強(qiáng)

B.加強(qiáng)小強(qiáng)與同學(xué)的學(xué)習(xí)交流

C.改進(jìn)小強(qiáng)與父母的溝通方式

I）.提高父母指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力

【答案】：D

130、2012年5月，林斌因打牌與鄰居發(fā)生口角后將對(duì)方打成重傷°

2013年6月，法院判處他拘役6個(gè)月，緩刑6個(gè)月執(zhí)行，由此林斌成

為社區(qū)矯正對(duì)象。如果你是社會(huì)工作者，以林斌為服務(wù)對(duì)象，恰當(dāng)?shù)?/p>

做法是（)O

A.找來(lái)與林斌發(fā)生糾紛的鄰居，對(duì)其進(jìn)行批評(píng)

B.對(duì)林斌的問(wèn)題不做正面回應(yīng)，防止他情緒波動(dòng)

C.勸林斌在緩刑期向少管閑事，好好反省自己

D.安排林斌參加社區(qū)公益勞動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接

納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣

【答案】：D

13k社會(huì)工作者在預(yù)防和控制傳染病傳播的工作中，可承擔(dān)的工作是

()o

A.倡導(dǎo)健康生活方式

B.管理傳染病的傳播源

C.切斷傳染病的傳播途徑

D.為易感人群實(shí)施預(yù)防接種

【答案】：A

132、曲某從小十分受寵，不受管束，父母總是順著他。在一次考試

中，曲某從班里的前幾名跌落到后幾名，回家后被父母狠狠責(zé)罵，曲

某的自尊心受到很大打擊，開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，一發(fā)不可收拾。針對(duì)

曲某的情況，社會(huì)工作者決定從家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系人手開(kāi)展服務(wù)

活動(dòng)。下列做法中，正確的是()。

A.要求曲某父母輔導(dǎo)曲某的課業(yè)，提高曲某的學(xué)習(xí)信心

B.幫助曲某父母反思他們管教孩子的方式

C.與曲某父母一起矯正曲某的行為，幫助曲某擺脫網(wǎng)癮

D.調(diào)整父母與曲某之間的溝通方式.讓父母了解曲某的需要

【答案】：B

133、比“告知”上引了一個(gè)層次的是社區(qū)參與的哪一種形式？()

A.協(xié)商

B.共同行動(dòng)

C.社區(qū)自治

D.咨詢(xún)

【答案】：D

134、(2015年)某高中畢業(yè)班選擇畢業(yè)后工作的同學(xué)存在職業(yè)發(fā)展上的

困惑。社會(huì)工作者小趙擬運(yùn)用“生涯選擇配合論”幫助這部分同學(xué)做

生涯規(guī)劃。

A.提升職業(yè)所需的能力

B.分析職業(yè)發(fā)展前景與機(jī)會(huì)

C.掌控自己的內(nèi)在世界

D.評(píng)估各種職業(yè)的報(bào)酬率

【答案】：C

135、根據(jù)“社區(qū)矯王對(duì)象考核獎(jiǎng)懲暫行辦法”，社區(qū)社會(huì)工作站在學(xué)

習(xí)和研究基礎(chǔ)上為矯正對(duì)象開(kāi)展了“當(dāng)新人、做好事、多加分”的宣

傳服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)還要求社會(huì)工作者在服務(wù)開(kāi)展過(guò)程中注意收集活動(dòng)

反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采

用的是（）方法。

A.社區(qū)社會(huì)工作

B.社會(huì)工作行政

C.社區(qū)綜合治理

I）.社會(huì)工作研究

【答案】：B

136、王女士覺(jué)得兒子小強(qiáng)總是跟自己對(duì)著干，母子經(jīng)常爭(zhēng)吵。王女士

找到社會(huì)工作者小秦，希望小秦幫她改善與兒子的關(guān)系。此時(shí)，小強(qiáng)

屬于（）O

A.現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象

B.潛在服務(wù)對(duì)象

C.非自愿型服務(wù)對(duì)象

D.轉(zhuǎn)介的服務(wù)對(duì)象

【答案】：B

137、16歲的小紅因?yàn)樘顖?bào)中考志愿與父母發(fā)生沖突。父母希望小紅填

報(bào)本市最好的中學(xué)，小紅卻因沒(méi)有充分把握而拒絕。社會(huì)工作者了解

小紅的情況后，采取的恰當(dāng)做法是（）。

A.建議父母尊重小紅的選擇

B.肯定小紅拒絕的理由

C.鼓勵(lì)小紅自己分析拒絕的理由

D.勸說(shuō)小紅聽(tīng)從父母的要求

【答案】：C

138、（2016年）張老伯病重臥床不起，生活不能自理，他常對(duì)老伴說(shuō)：

“沒(méi)有我，你就解放了?！辈⑼低捣e攢安眠藥。社會(huì)工作者小錢(qián)在評(píng)

估中發(fā)現(xiàn)張老伯有自殺的可能，此時(shí)，他首先要做的是（）。

A.找子女或老伴多陪伴張老伯

B.拿走張老伯積攢的過(guò)量安眠藥

C.聯(lián)絡(luò)醫(yī)護(hù)人員開(kāi)展進(jìn)一步評(píng)估

D.與老伯作安全約定，承諾不自殺

【答案】：B

139、社會(huì)工作者在家訪中發(fā)現(xiàn)，劉老伯的個(gè)人衛(wèi)生差，居家環(huán)境又臟

又亂，可能存在被他人疏于照顧的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此，社會(huì)工作者最適宜提

供的服務(wù)是（）。

A.家庭托養(yǎng)

B居家照顧

C.經(jīng)濟(jì)支持

D.情緒疏導(dǎo)

【答案】：B

140、學(xué)校社會(huì)工作者小李運(yùn)用抗逆力理論設(shè)計(jì)服務(wù)方案，將服務(wù)重點(diǎn)

聚焦在提升學(xué)生的人際交往能力、解決問(wèn)題能力和自我管理能力等方

面。小李的服務(wù)方案強(qiáng)調(diào)抗逆力中的（）因素。

A.效能

B.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)

C.樂(lè)觀

1）.外部支持

【答案】：A

141、（2015年）85歲的劉爺爺獨(dú)自一人生活，前不久因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)

不便，身體日漸衰舞。子女擔(dān)心他發(fā)生意外，打算送劉爺爺去養(yǎng)老院

生活。但劉爺爺不愿去養(yǎng)老院，擔(dān)心養(yǎng)老院的規(guī)定會(huì)影響自己的生活

習(xí)慣。面對(duì)劉爺爺和子女間的意見(jiàn)分歧，社會(huì)工作者應(yīng)采取的介入措

施是（）。

A.引導(dǎo)劉爺爺改變生活習(xí)慣，適應(yīng)養(yǎng)老院生活

B.尊重劉爺爺?shù)臎Q定。幫助他與子女協(xié)商解決問(wèn)題

C.尊重子女的決定，勸劉爺爺去養(yǎng)老院

D.建議子女改變想法。請(qǐng)保姆在家照顧劉爺爺

【答案】：B

142、在兒童社會(huì)工昨中，評(píng)估的最佳時(shí)機(jī)是（）。

A.問(wèn)題解決之后

B.問(wèn)題剛剛顯現(xiàn)時(shí)

C.制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)

D.結(jié)案時(shí)

【答案】：B

143、某地“護(hù)童成長(zhǎng)”兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，社區(qū)

兒童主任小劉對(duì)轄區(qū)內(nèi)的困境兒童群體摸排后發(fā)現(xiàn)，6歲的樂(lè)樂(lè)自出

生就由祖父母照顧，父母外出務(wù)工杳無(wú)音訊。因樂(lè)樂(lè)沒(méi)有出生證明，

又缺乏相關(guān)材料，無(wú)法獲得戶(hù)籍身份，影響其入學(xué)、就醫(yī)和享受其他

兒童福利。小劉了解情況后，走訪了樂(lè)樂(lè)的出生醫(yī)院和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?/p>

獲得了其出生資料，協(xié)助其辦理了戶(hù)口。小劉的上述工作滿(mǎn)足了樂(lè)樂(lè)

（）。

A.生存的需要

B.被監(jiān)護(hù)的需要

C.受保護(hù)需要

D.社會(huì)化需要

【答案】：A

144、老周為了讓兩個(gè)孩子能接受更好的教育，將他們從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了省

會(huì)城市讀書(shū)。為了多掙錢(qián)供孩子讀書(shū)，老周每天起早貪黑，做臨時(shí)建

筑工，擺地?cái)傎u(mài)菜，非常辛苦。但是，其中一個(gè)孩子卻不能體諒父親

的艱辛，在學(xué)校與同學(xué)打架，上課與老師頂嘴，傷透了老周的心。對(duì)

此老周備感無(wú)奈，于是求助于社會(huì)工作者何磊。針對(duì)老周家的情況，

為了改變孩子的行光，何磊應(yīng)開(kāi)展()服務(wù)。

A.家庭支持

B.家庭行為學(xué)習(xí)

C.家庭心理輔導(dǎo)

D.家庭情緒管理

【答案】：B

145、某老舊社區(qū)人口結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，環(huán)境衛(wèi)生狀況令居民不滿(mǎn)。為了

改善該社區(qū)的環(huán)境狀況，社會(huì)工作者與社區(qū)居委會(huì)一起組織社區(qū)居民成

立“社區(qū)居民議事會(huì)”，促成“三社聯(lián)動(dòng)”，組織社區(qū)居民討論通過(guò)

了《社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生改善實(shí)施方案》，并就具體事項(xiàng)做了分工，明確相

關(guān)人員的職責(zé)與任務(wù)。上述社會(huì)工作者推動(dòng)社區(qū)居民參與的層次和形

式是(??)。

A.協(xié)商

B.告知

C.咨詢(xún)

I).共同行動(dòng)

【答案】：D

146、影響老年人的情緒和情感是（）。

A.抑郁癥

B.癡呆癥

C.自閉癥

D.焦慮癥

【答案】：A

147、小江是張女士隔壁劉某的兒子。小江不好好學(xué)習(xí)，還跟著一幫社

區(qū)不良青年瞎混，最近小江打了唇環(huán)、鼻環(huán)，小江的爸爸特別看不慣

小江的做法，經(jīng)常打罵小江，還總用“畜生”“混混”這樣的字眼罵

小江，小江自尊心受不了，經(jīng)常跟爸爸頂嘴。張女士看到這一情況，

突然意識(shí)到自己跟兒子之間的共同語(yǔ)言越來(lái)越少，甚至不知道該怎樣

教育自己的孩子了，于是張女士向社會(huì)工作者求助，社會(huì)工作者為張

女士提供了一些如何教導(dǎo)青少年的技巧，并且設(shè)置了一些情境讓張女

士體驗(yàn)學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)青少年的方法。社會(huì)工作者為張女士提供的服務(wù)

屬于（）青少年社會(huì)工作服務(wù)的內(nèi)容。

A.教育性

B.發(fā)展性

C.成長(zhǎng)性

D.預(yù)防性

【答案】：D

148、王女士向社會(huì)工作者小李抱怨：“你說(shuō)這孩子是怎么了？

A.“你是說(shuō)孩子對(duì)感興趣的事很投入。是嗎？”

B.“你是說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)很不上心.是嗎？”

C.“你是說(shuō)孩子總是想著玩.是嗎？”

D.“你是說(shuō)孩子管不住自己.是嗎？”

【答案】：A

149、在青少年社會(huì)工作中，請(qǐng)職業(yè)咨詢(xún)師為青少年開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃

的系列活動(dòng)，屬于（）青少年社會(huì)工作服務(wù)。

A.預(yù)防性

B.發(fā)展性

C.互動(dòng)性

D.綜合性

【答案】：B

150、夫妻倆均來(lái)自單親家庭，他們非?？释麚碛幸粋€(gè)完美和諧的家，

說(shuō)話做事總是小心翼翼，怕傷害到對(duì)方。但自從孩子出生后，妻子把

大部分時(shí)間和精力放在孩子身上，久而久之，小王覺(jué)得受了冷落，開(kāi)

始抱怨指責(zé)妻子；妻子認(rèn)為丈夫不理解她的辛苦。針對(duì)這對(duì)夫妻的情

況，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了婚姻輔導(dǎo)活動(dòng)，其中最適合的是（）。

A.鼓勵(lì)夫妻扮演對(duì)方的角色，理解彼此的需要

B.鼓勵(lì)小王夫妻講述早年的家庭經(jīng)歷，緩解他們內(nèi)心的壓力

C.指導(dǎo)小王夫妻了解自己行為背后的擔(dān)心，調(diào)整他們對(duì)早年經(jīng)歷的認(rèn)

知

D.協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他們對(duì)父母身份的認(rèn)

知

【答案】：A

15k大志，52歲，是一位公務(wù)員，妻子是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的一位老師。

女兒大學(xué)畢業(yè)后在銀行工作。前不久，女兒嫁出去了，女兒結(jié)婚搬

走后，大志兩口子覺(jué)得家里空蕩蕩的，心里空落落的，兩人的生活

越來(lái)越?jīng)]有趣味，于是找到社會(huì)工作者。根據(jù)家庭周期理論，大志

的家庭需要做出（）調(diào)整。

A.為子女獨(dú)立生活做準(zhǔn)備，接納和促進(jìn)子女的獨(dú)立生活

B.重新調(diào)整夫妻的隹色，學(xué)會(huì)把子女當(dāng)作戌人看待

C.適應(yīng)新的，不以子女為中心的角色要求

D.學(xué)習(xí)與成人子女的溝通交談

【答案】：C

152、小劉自幼喪母，一直與父親相依為命，父子情深，不久前，小劉

與父親在自駕游途中發(fā)生車(chē)禍，父親送醫(yī)后不治身亡。小劉接受不了

這一殘酷的事實(shí)，精神崩潰，在急診室外嚎啕大哭，醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)社會(huì)

工作者小周為小劉提供幫助。在跟進(jìn)服務(wù)中，據(jù)小劉自述，他現(xiàn)在腦

海中反復(fù)出現(xiàn)車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的恐懼畫(huà)面，回憶不出細(xì)節(jié)，整個(gè)人處于驚恐

之中，精神高度緊張。針對(duì)小劉的這種癥狀，小周最適宜的做法是

()0

A.不讓小劉閱讀關(guān)于應(yīng)激障礙癥的文章

B.讓小劉努力回憶車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的情景細(xì)節(jié)

C.鼓勵(lì)小劉講述車(chē)禍發(fā)生的過(guò)程，同感傾聽(tīng)

D.將小劉與周?chē)h(huán)境隔絕，避免他再受刺激

【答案】：D

153、社會(huì)工作者小董在為社區(qū)無(wú)兒無(wú)女的老人進(jìn)行服務(wù)時(shí)，時(shí)常會(huì)想

起來(lái)自己故去的外婆，把他們當(dāng)成自己的外公外婆來(lái)照顧，面對(duì)這些

孤寡老人時(shí)會(huì)潸然淚下，顯然她把她們當(dāng)做自己家人進(jìn)行照顧了。小

董的這種現(xiàn)象屬于()o

A.移情現(xiàn)象

B.反移情現(xiàn)象

C.透支現(xiàn)象

D.情感轉(zhuǎn)移

【答案】：B

154、社會(huì)工作者小王在與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解到，小強(qiáng)學(xué)習(xí)成

績(jī)不好，平時(shí)做作業(yè)拖沓，不認(rèn)真。于是，社會(huì)工作者與小強(qiáng)協(xié)商制

定了具體服務(wù)介入的目標(biāo)，下列目標(biāo)中，符合社會(huì)工作目標(biāo)制訂要求

的是()。

A.減少作業(yè)拖沓次數(shù)

B.提高學(xué)習(xí)效率

C.克服不認(rèn)真的態(tài)度

D.增加按時(shí)按要求完成作業(yè)次數(shù)

【答案】：D

155、（2015年真題）社會(huì)工作者小秦運(yùn)用“父母、成人、兒童“自我

狀態(tài)覺(jué)察訓(xùn)練方法協(xié)助高一新生提高自我覺(jué)察能力。訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)，全

體組員站在“兒童”圈內(nèi)。當(dāng)組員與其他組員溝通，說(shuō)話語(yǔ)氣從情緒

化轉(zhuǎn)向成熟理性，行為表現(xiàn)從抱怨轉(zhuǎn)向理性地看待和解決問(wèn)題后，該

組員就可以（）。

A.從父母圈跳到成人圈

B.從成人圈跳到兒童圈

C.從兒童圈跳到成人圈

I）.從兒童圈跳到父母圈

【答案】：C

156、小張夫妻倆都有一個(gè)升遷機(jī)會(huì)，丈夫認(rèn)為妻子應(yīng)該以家庭為主，

負(fù)責(zé)照顧一家老小，放棄升遷機(jī)會(huì)。妻子認(rèn)為，這個(gè)機(jī)會(huì)難得，不愿

放棄。兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，尋求社會(huì)工作者的幫助。從社會(huì)性別視角來(lái)看,

社會(huì)工作者的下列回應(yīng)中，正確的是（）。

A.“女人擅長(zhǎng)家務(wù)，應(yīng)該以家庭為主”

B.“女人的升遷機(jī)會(huì)確實(shí)難得，當(dāng)然不能放棄”

C.“男人在工作中的發(fā)展空間更大，應(yīng)以事業(yè)為重”

D.“照顧家庭是夫妻雙方的事情，應(yīng)共同協(xié)商承擔(dān)”

【答案】：D

157、（2018年）社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，既要關(guān)注老年人的

衰老問(wèn)題，也要關(guān)注老年人的優(yōu)勢(shì)。例如，老年人通過(guò)語(yǔ)言、文字的

提煉和經(jīng)驗(yàn)積累而成的智力多于年輕人。老年人的這種智力類(lèi)型是

（）O

A.結(jié)晶智力

B.空間關(guān)系能力

C.液態(tài)智力

D.形象思維能力

【答案】：A

158、歲的小明自小父母離異，與自己的父親一起生活。由于父親要掙

錢(qián)養(yǎng)家，沒(méi)有時(shí)間管小明，所以小明從小就自由散漫，游手好閑，不

尊敬、不接納他人，讓父親很著急，于是父親找到了社會(huì)工作者。在

進(jìn)行面談時(shí)，小明十分不配合，對(duì)社會(huì)工作者十分地?cái)骋?，認(rèn)為自己

很正常，不管社會(huì)工作者怎樣勸說(shuō)，小明依舊不配合。此時(shí)，社會(huì)工

作者正確的態(tài)度是（）。

A.告訴小明：“鄰居和同齡的青少年都覺(jué)得你不友好，你肯定存在一

些問(wèn)題?！?/p>

B.告訴小明：“我是來(lái)幫你的，如果你再不配合，我就離開(kāi)了?！?/p>

C.告訴小明：“我能理解你當(dāng)前的狀態(tài)，我希望能夠?yàn)槟闾峁╆P(guān)愛(ài)°”

D.告訴小明：“你父親十分愛(ài)你，一個(gè)人把你養(yǎng)大也很不容易，你應(yīng)

該為他做些改變?！?/p>

【答案】：C

159、家庭社會(huì)工作服務(wù)活動(dòng)的最后階段是（）。

A.接觸階段

B.介入階段

C.后期階段

D.結(jié)束階段

【答案】：D

160、由于人際溝通技巧不足，某企業(yè)一些員工常遭到客戶(hù)投訴。為提

升員工溝通技巧，企業(yè)社會(huì)工作者打算運(yùn)用發(fā)展取向的小組工作模式

開(kāi)展工作。為評(píng)估小組工作成果，社會(huì)工作者可以采取的基線測(cè)量做

法是()。

A.測(cè)量員工參加小組后顧客投訴情況

B.測(cè)量小組過(guò)程中員工溝通情況

C.測(cè)量員工參加小組前后顧客投訴情況

D.測(cè)量員工參加小組后溝通情況

【答案】：C

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