教學(xué)改革研究基金項目立項申報書_第1頁
教學(xué)改革研究基金項目立項申報書_第2頁
教學(xué)改革研究基金項目立項申報書_第3頁
教學(xué)改革研究基金項目立項申報書_第4頁
教學(xué)改革研究基金項目立項申報書_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)改革研究基金項目立項申報書課題名稱:____________________________________________課題主持人:_____________________________________________院系名稱:_____________________________________________通訊地址:_____________________________________________聯(lián)系電話:_____________________________________________電子信箱:_____________________________________________填表日期:______________________________________________xxx制一、簡表課題簡況課題名稱地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃研究——以景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)為例申請學(xué)校經(jīng)費萬元其他配套經(jīng)費萬元起止年月年月至年月(從申報年份開始計算,研究時間一般不少于2年)課題主持人姓名性別民族出生年月專業(yè)技術(shù)職稱最終學(xué)位/授予國家近三年教學(xué)工作簡歷時間課程名稱授課對象學(xué)時所在單位教學(xué)改革研究和科學(xué)研究工作簡況時間課題名稱(校、省、國家級項目)概況(在研、結(jié)題、獲獎)課題組主要成員簡況∧不含負(fù)責(zé)人∨總?cè)藬?shù)高級職稱人數(shù)中級職稱人數(shù)初級職稱人數(shù)博士碩士學(xué)士姓名出生年月專業(yè)技術(shù)職稱所在部門在課題中職責(zé)分工簽名二、立項背景與意義1.國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析(簡評國內(nèi)外對此問題的研究進(jìn)展情況,500字內(nèi))中國工業(yè)發(fā)展在世界大背景下,改革開放,開拓創(chuàng)新,近幾十年取得了長足發(fā)展,正趕超世界先進(jìn)水平,從而,應(yīng)用型人才的需求量大大增加,高校常規(guī)人才培養(yǎng)方案與工業(yè)發(fā)展之間出現(xiàn)矛盾,教育必須轉(zhuǎn)型。當(dāng)前,我國已經(jīng)建成了世界上最大規(guī)模的高等教育體系,高等教育進(jìn)入了大眾化階段并向普及化發(fā)展,但高等教育結(jié)構(gòu)性矛盾突出,同質(zhì)化傾向嚴(yán)重。一些本科院校在辦學(xué)定位和辦學(xué)思路上脫離國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,專業(yè)設(shè)置、課程教材、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式同產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、生產(chǎn)和創(chuàng)新實踐脫節(jié),辦學(xué)封閉化傾向突出,有些甚至出現(xiàn)了就業(yè)難、招生難并存的現(xiàn)象。要破解人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的結(jié)構(gòu)性矛盾,必須加強頂層設(shè)計,實行高等教育分類改革,解決部分地方高校的辦學(xué)定位問題,引導(dǎo)這些高校走與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步融合發(fā)展之路,推動高等學(xué)校科學(xué)定位、特色發(fā)展和質(zhì)量提升,全面增強地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。2.本課題對促進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量的作用和意義(限列5條,300字內(nèi))三、課題實施方案1.具體研究內(nèi)容或?qū)ο螅?.研究擬達(dá)到的目標(biāo):3.?dāng)M解決的關(guān)鍵問題:4.課題的預(yù)期成果形式(研究報告、實驗報告、調(diào)研報告、教改方案、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、講義、教材、課件、教學(xué)軟件、著作、論文等。研究報告為必備成果。)課題的預(yù)期效益(包括實施范圍與受益范圍等,200字以內(nèi))6.實施計劃(含不少于兩年時間的年度進(jìn)展情況)。201年月——201年月201年月——201年月201年月——201年月201年月——201年月7.本課題的特色、創(chuàng)新及推廣應(yīng)用價值(200字內(nèi))(1)特色:(2)創(chuàng)新點:(3)應(yīng)用價值及推廣途徑:8.本課題的主要研究方法(100字內(nèi))四、課題研究基礎(chǔ)1.課題組成員已開展的相關(guān)研究及成果概述(包括自選課題、校級以上課題、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論著論文及獲勵等,500字內(nèi))。2.五、經(jīng)費預(yù)算支出項目金額(元)依據(jù)及理由合計六、評審意見

所在分院(部)意見:負(fù)責(zé)人簽字(公章):年月日專家組意見:組長簽名:年月日學(xué)校主管部門意見:公章

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論