2025年浙江省臺(tái)州市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）模擬考試含答案一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.下列關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng)B.社會(huì)工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動(dòng)C.社會(huì)工作注重專業(yè)價(jià)值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法D.社會(huì)工作是注重理論，不注重實(shí)踐的答案：D。社會(huì)工作既注重理論，也十分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，它是理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和發(fā)展理論。2.小李是某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，最近他為一位服務(wù)對(duì)象開展服務(wù)，在服務(wù)過(guò)程中，他與服務(wù)對(duì)象建立了良好的專業(yè)關(guān)系，并且通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)和技能幫助服務(wù)對(duì)象解決了問題。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）功能。A.維持社會(huì)秩序B.促進(jìn)社會(huì)和諧C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)答案：C。社會(huì)工作可以通過(guò)解決服務(wù)對(duì)象的困難，恢復(fù)其正常生活，該案例中小李幫助服務(wù)對(duì)象解決問題，使其能正常生活，體現(xiàn)了促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活的功能。3.社會(huì)工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場(chǎng)的商戶為主。小周了解到這類學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)忙于生意，對(duì)孩子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主，小周決定對(duì)這些家庭進(jìn)行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，希望通過(guò)改變家長(zhǎng)的做法調(diào)整學(xué)生偏差行為。小周的上述做法屬于社會(huì)工作領(lǐng)域中的（）。A.心理健康服務(wù)B.救助服務(wù)C.學(xué)校社會(huì)工作D.矯治服務(wù)答案：C。學(xué)校社會(huì)工作主要是以幫助學(xué)生正常學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)為目的的專業(yè)服務(wù)，小周針對(duì)中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問題的學(xué)生及其家庭開展工作，屬于學(xué)校社會(huì)工作的范疇。4.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法中，正確的是（）。A.社會(huì)工作者受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無(wú)需向服務(wù)對(duì)象說(shuō)明B.社會(huì)工作者如果認(rèn)為披露服務(wù)對(duì)象個(gè)人信息和隱私有妨礙服務(wù)工作的話，可以不必事先取得服務(wù)對(duì)象同意C.社會(huì)工作者在任何情況下都應(yīng)該對(duì)服務(wù)對(duì)象的信息保密D.如果服務(wù)對(duì)象的決定可能危及自身或他人生命安全，社會(huì)工作者不必恪守服務(wù)對(duì)象自決原則答案：D。在服務(wù)對(duì)象的決定可能危及自身或他人生命安全時(shí)，社會(huì)工作者為了保護(hù)生命安全可以突破自決原則。A選項(xiàng)中，社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的知情權(quán)，向其說(shuō)明服務(wù)方法等；B選項(xiàng)，除非在特殊情況下（如危及生命安全等），否則披露服務(wù)對(duì)象個(gè)人信息和隱私需事先取得同意；C選項(xiàng)，在法律要求等特定情況下，可能無(wú)法完全保密。5.某福利院的社會(huì)工作者小馬發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人的兒子偽造老人簽名，將老人的房產(chǎn)轉(zhuǎn)到自己名下。下列做法中，正確的是（）。A.家丑不可外揚(yáng)，從維護(hù)老人利益的角度出發(fā)，小馬要為此事保密B.根據(jù)服務(wù)對(duì)象自決的原則，老人不求助，小馬不能采取行動(dòng)C.這是老人的家事，小馬不必干預(yù)D.小馬應(yīng)向福利院相關(guān)部門報(bào)告此事答案：D。當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益受到侵害時(shí)，社會(huì)工作者有責(zé)任采取行動(dòng)保護(hù)服務(wù)對(duì)象。該事件涉及老人房產(chǎn)權(quán)益被侵害，小馬應(yīng)向福利院相關(guān)部門報(bào)告，以維護(hù)老人的合法權(quán)益。6.社會(huì)工作者小王接待了來(lái)機(jī)構(gòu)求助的小李夫婦，在他們講述問題后，小王介紹了機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李夫婦協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序。小王的上述做法屬于社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程中的（）。A.接案B.預(yù)估C.計(jì)劃D.評(píng)估答案：A。接案階段包括了解服務(wù)對(duì)象的求助過(guò)程、介紹機(jī)構(gòu)服務(wù)范圍和要求、協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序等，小王的做法符合接案階段的工作內(nèi)容。7.小張夫妻倆為到誰(shuí)家過(guò)年發(fā)生爭(zhēng)吵，情急之下還動(dòng)手打了起來(lái)，為此兩人要離婚。社會(huì)工作者在了解小張夫妻倆爭(zhēng)吵的基本情況后，問他們：“根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺得問題出在哪里？”社會(huì)工作者這樣是為了（）。A.了解需求B.了解問題C.界定需求D.界定問題答案：D。社會(huì)工作者通過(guò)詢問“問題出在哪里”，是為了對(duì)小張夫妻倆面臨的問題進(jìn)行界定，明確問題的性質(zhì)和關(guān)鍵所在。8.社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象接觸和初步面談后，雙方要決定下一步需要采取的步驟。如果發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象對(duì)問題的看法和期望與社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不相符，則要（）。A.終結(jié)服務(wù)B.轉(zhuǎn)介其他機(jī)構(gòu)C.進(jìn)行溝通D.進(jìn)入下一個(gè)助人階段答案：A。當(dāng)服務(wù)對(duì)象對(duì)問題的看法和期望與社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不相符時(shí)，為了避免資源浪費(fèi)和對(duì)服務(wù)對(duì)象造成誤導(dǎo)，通常需要終結(jié)服務(wù)。9.為了準(zhǔn)確評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問題，社會(huì)工作者需要深入了解服務(wù)對(duì)象問題的成因和發(fā)展變化的過(guò)程。其通常需要從橫向和縱向兩個(gè)方面進(jìn)行分析，下列屬于橫向分析的是（）。A.服務(wù)對(duì)象問題的發(fā)展變化過(guò)程B.服務(wù)對(duì)象問題的形成的影響因素C.服務(wù)對(duì)象問題持續(xù)的時(shí)間D.服務(wù)對(duì)象問題的嚴(yán)重程度答案：B。橫向分析主要關(guān)注問題形成的影響因素，而縱向分析側(cè)重于問題的發(fā)展變化過(guò)程、持續(xù)時(shí)間等。10.社會(huì)工作者小李在為服務(wù)對(duì)象制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，邀請(qǐng)了服務(wù)對(duì)象和其家人共同參與，這體現(xiàn)了制定服務(wù)計(jì)劃的（）原則。A.要有服務(wù)對(duì)象的參與B.要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿C.詳細(xì)和具體D.計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合答案：A。小李邀請(qǐng)服務(wù)對(duì)象和其家人共同參與制定服務(wù)計(jì)劃，體現(xiàn)了要有服務(wù)對(duì)象參與這一原則，這樣可以確保計(jì)劃更符合服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需求。二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）1.下列屬于社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)的有（）。A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.解決社會(huì)問題E.促進(jìn)社會(huì)公正答案：ABC。社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括解救危難、緩解困難、促進(jìn)發(fā)展；解決社會(huì)問題和促進(jìn)社會(huì)公正是社會(huì)層面的目標(biāo)。2.社會(huì)工作價(jià)值觀的作用主要體現(xiàn)在（）。A.理論作用B.實(shí)踐作用C.經(jīng)濟(jì)作用D.社會(huì)作用E.政治作用答案：AB。社會(huì)工作價(jià)值觀的作用主要體現(xiàn)在理論作用和實(shí)踐作用兩個(gè)方面，它為社會(huì)工作理論的構(gòu)建和發(fā)展提供指導(dǎo)，同時(shí)也影響著社會(huì)工作者的實(shí)踐行為。3.下列屬于社會(huì)工作倫理難題的有（）。A.保密問題B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾D.社會(huì)工作者的個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突E.服務(wù)對(duì)象自決與家長(zhǎng)制的矛盾答案：ABCDE。以上選項(xiàng)均屬于社會(huì)工作倫理難題，在實(shí)際工作中，社會(huì)工作者常常會(huì)面臨這些兩難的情況。4.接案階段的主要工作和步驟包括（）。A.了解服務(wù)對(duì)象的求助原因和求助過(guò)程B.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問題C.決定是否接案D.訂立初步協(xié)議E.制訂服務(wù)計(jì)劃答案：ABCD。制訂服務(wù)計(jì)劃是接案之后的工作步驟，接案階段主要包括了解求助原因和過(guò)程、初步評(píng)估問題、決定是否接案以及訂立初步協(xié)議等工作。5.社會(huì)工作者在對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題進(jìn)行預(yù)估時(shí)，需要從（）方面進(jìn)行分析。A.服務(wù)對(duì)象的問題B.服務(wù)對(duì)象的個(gè)人情況C.服務(wù)對(duì)象所處的環(huán)境D.服務(wù)對(duì)象的家庭情況E.服務(wù)對(duì)象的心理狀況答案：ABC。對(duì)服務(wù)對(duì)象問題進(jìn)行預(yù)估時(shí)，需要從服務(wù)對(duì)象的問題本身、服務(wù)對(duì)象的個(gè)人情況以及服務(wù)對(duì)象所處的環(huán)境三個(gè)方面進(jìn)行綜合分析。6.服務(wù)計(jì)劃的構(gòu)成部分包括（）。A.目的及目標(biāo)B.關(guān)注的問題與對(duì)象C.介入的方法和介入行動(dòng)D.社會(huì)工作者的期望E.服務(wù)對(duì)象的基本情況答案：ABC。服務(wù)計(jì)劃一般由目的及目標(biāo)、關(guān)注的問題與對(duì)象、介入的方法和介入行動(dòng)等部分構(gòu)成。7.下列屬于社會(huì)工作直接服務(wù)方法的有（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)工作行政E.社會(huì)工作研究答案：ABC。個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作屬于社會(huì)工作直接服務(wù)方法，直接面對(duì)服務(wù)對(duì)象開展工作；社會(huì)工作行政和社會(huì)工作研究屬于間接服務(wù)方法。8.小組工作的特點(diǎn)包括（）。A.小組組員問題的共同性或相似性B.強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與C.注重團(tuán)體的動(dòng)力D.運(yùn)用小組治療性因素E.嚴(yán)格的職業(yè)規(guī)范答案：ABCD。小組工作的特點(diǎn)有小組組員問題的共同性或相似性、強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與、注重團(tuán)體的動(dòng)力以及運(yùn)用小組治療性因素等；嚴(yán)格的職業(yè)規(guī)范是整個(gè)社會(huì)工作的特點(diǎn)，并非小組工作特有的。9.社區(qū)工作的具體目標(biāo)包括（）。A.推動(dòng)社區(qū)居民參與B.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)C.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德E.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展答案：ABCD。社區(qū)工作的具體目標(biāo)包括推動(dòng)社區(qū)居民參與、提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)、善用社區(qū)資源滿足社區(qū)需求、培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德等；促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展不是社區(qū)工作的具體目標(biāo)，