2025年中級(jí)社會(huì)工作綜合能力練習(xí)題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.社會(huì)工作者小李在社區(qū)開展青少年服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些青少年整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活失去興趣。為了幫助這些青少年，小李設(shè)計(jì)了一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)脫癮”的服務(wù)計(jì)劃。小李在制定該計(jì)劃時(shí)，首先要做的是（）。A.明確服務(wù)目標(biāo)B.選擇服務(wù)方法C.評(píng)估服務(wù)效果D.建立服務(wù)關(guān)系答案：A解析：社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的第一步就是在分析與辨識(shí)服務(wù)對(duì)象的需要與問題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對(duì)象共同設(shè)定工作的目的和目標(biāo)。所以小李在制定“網(wǎng)絡(luò)脫癮”服務(wù)計(jì)劃時(shí)，首先要做的是明確服務(wù)目標(biāo)。2.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法中，正確的是（）。A.社會(huì)工作者受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無(wú)須向服務(wù)對(duì)象說(shuō)明B.社會(huì)工作者如果認(rèn)為披露服務(wù)對(duì)象個(gè)人信息和隱私有必要的話，可以不必事先取得服務(wù)對(duì)象同意C.社會(huì)工作者在任何情況下都應(yīng)該對(duì)服務(wù)對(duì)象的信息保密D.社會(huì)工作者應(yīng)將服務(wù)對(duì)象視為與自己一樣平等的、有價(jià)值的人答案：D解析：A項(xiàng)，社會(huì)工作者有義務(wù)向服務(wù)對(duì)象提供必要的信息，這是服務(wù)對(duì)象享有的知情權(quán)。B項(xiàng)，未經(jīng)服務(wù)對(duì)象同意或允許，社會(huì)工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對(duì)象個(gè)人身份資料和其他可能危害服務(wù)對(duì)象權(quán)益的隱私信息。除非在特別情況下必須透露有關(guān)信息時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)向機(jī)構(gòu)或有關(guān)部門報(bào)告，并告知服務(wù)對(duì)象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護(hù)措施。C項(xiàng)，在特殊情況下，如服務(wù)對(duì)象的生命受到威脅等，社會(huì)工作者可能需要打破保密原則。D項(xiàng)，社會(huì)工作者應(yīng)將服務(wù)對(duì)象視為與自己一樣平等的、有價(jià)值的人，體現(xiàn)了尊重和接納的價(jià)值觀，是正確的。3.小周的繼父每次酒后都會(huì)毆打小周母子，小周本來(lái)就性格內(nèi)向，因長(zhǎng)期被繼父毆打，更加不敢與他人交往，缺乏安全感，以致難以走入社會(huì)獨(dú)立生活。社會(huì)工作者試圖將小周的這種痛苦的生活經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為對(duì)其生活有意義的經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)工作者這樣做的依據(jù)是（）。A.精神分析理論B.存在主義理論C.社會(huì)支持理論D.認(rèn)知行為理論答案：B解析：存在主義理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人生命的意義，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值，認(rèn)為包括個(gè)人痛苦的經(jīng)歷都是有意義的。社會(huì)工作者將小周痛苦的生活經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為對(duì)其生活有意義的經(jīng)驗(yàn)，正是依據(jù)存在主義理論。4.老張因?yàn)榻煌ㄊ鹿嗜朐?，面臨截肢。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小董接案后對(duì)老張?zhí)峁┮韵路?wù)：邀請(qǐng)資深心理咨詢師對(duì)老張及其家庭進(jìn)行危機(jī)處理，交通部門盡快出具交通事故責(zé)任認(rèn)定書，協(xié)助家屬申請(qǐng)醫(yī)療救助和法律援助，尋找假肢生產(chǎn)企業(yè)和康復(fù)醫(yī)院等，小董的服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的特點(diǎn)。A.注重專業(yè)價(jià)值B.多方協(xié)同C.職業(yè)助人活動(dòng)D.雙方合作答案：B解析：社會(huì)工作者介入的大多是比較復(fù)雜的問題，在解決這些問題的過(guò)程中常常既需要社會(huì)工作者之間的分工，也需要他們之間的合作，很多時(shí)候社會(huì)工作者也要與其他人員合作，共同解決服務(wù)對(duì)象所遇到的比較復(fù)雜的問題。本題中，小董邀請(qǐng)心理咨詢師、聯(lián)系交通部門、協(xié)助申請(qǐng)救助和法律援助、尋找假肢生產(chǎn)企業(yè)和康復(fù)醫(yī)院等，體現(xiàn)了多方協(xié)同的特點(diǎn)。5.下列關(guān)于個(gè)案工作中任務(wù)中心模式的說(shuō)法中，正確的是（）。A.任務(wù)中心模式的焦點(diǎn)是為服務(wù)對(duì)象提供簡(jiǎn)要有效的服務(wù)B.任務(wù)中心模式中，任務(wù)是目標(biāo)，解決問題是完成任務(wù)的手段C.任務(wù)中心模式的重要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的積極性D.任務(wù)中心模式認(rèn)為，任務(wù)的界定由服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)答案：A解析：任務(wù)中心模式把服務(wù)介入的焦點(diǎn)集中在為服務(wù)對(duì)象提供簡(jiǎn)要有效的服務(wù)上，希望幫助服務(wù)對(duì)象在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己所選定的明確目標(biāo)，A項(xiàng)正確。任務(wù)中心模式中，解決問題是目標(biāo)，任務(wù)是實(shí)現(xiàn)解決問題的手段，B項(xiàng)錯(cuò)誤。任務(wù)中心模式的重要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自主性，C項(xiàng)錯(cuò)誤。任務(wù)的界定需要服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者共同協(xié)商確定，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.某社區(qū)老年人比例高，獨(dú)居高齡老人較多，這些老人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力下降，生活自理能力不足，因此，對(duì)他們進(jìn)行社區(qū)照顧十分必要。下列社會(huì)工作服務(wù)中，屬于社區(qū)照顧的是（）。A.倡導(dǎo)尊重老人的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社區(qū)和諧B.聯(lián)系社會(huì)各界，調(diào)動(dòng)資源，滿足老人生活需要C.培養(yǎng)老人骨干分子，帶動(dòng)社區(qū)老人參與社區(qū)事務(wù)D.整合社區(qū)資源，興建大型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)以滿足養(yǎng)老需求答案：B解析：社區(qū)照顧是指整合全部社會(huì)資源，運(yùn)用正規(guī)照顧和非正規(guī)照顧網(wǎng)絡(luò)，為需要照顧人士在家庭或者社區(qū)中提供全面照顧，促成其過(guò)正常人的生活。A項(xiàng)倡導(dǎo)尊重老人的社會(huì)風(fēng)尚不屬于直接針對(duì)老人的照顧服務(wù)。C項(xiàng)培養(yǎng)老人骨干分子帶動(dòng)社區(qū)老人參與社區(qū)事務(wù)，重點(diǎn)在于社區(qū)參與，而非照顧服務(wù)。D項(xiàng)興建大型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不符合社區(qū)照顧以社區(qū)為基礎(chǔ)的理念。B項(xiàng)聯(lián)系社會(huì)各界，調(diào)動(dòng)資源，滿足老人生活需要，屬于社區(qū)照顧的范疇。7.社會(huì)工作者小張?jiān)谛〗M工作中尊重組員之間的差別，注重每個(gè)組員的內(nèi)在價(jià)值和能力，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)，協(xié)助他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和能力。上述小張的做法所依據(jù)的是（）。A.人本主義理論B.增強(qiáng)權(quán)能理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.社會(huì)支持理論答案：A解析：人本主義社會(huì)工作實(shí)務(wù)的基本價(jià)值包括：強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)在價(jià)值和能力；在社會(huì)生活中，人們彼此負(fù)有責(zé)任；個(gè)人具有歸屬與被包容的權(quán)利；人們具有參與和被聆聽的權(quán)利；人們具有自由表達(dá)的權(quán)利；群體成員之間是有差別的，每個(gè)人的差別都要得到尊重；人們具有質(zhì)疑和挑戰(zhàn)專業(yè)人員的權(quán)利。小張的做法體現(xiàn)了對(duì)人本主義理論價(jià)值的遵循。8.社會(huì)工作者在社區(qū)開展活動(dòng)時(shí)需要得到所在機(jī)構(gòu)的支持，為了向機(jī)構(gòu)說(shuō)明社區(qū)工作的特點(diǎn)，社會(huì)工作者應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）。A.社區(qū)工作的專業(yè)特點(diǎn)B.社區(qū)工作的實(shí)踐特點(diǎn)C.社區(qū)工作的地區(qū)特點(diǎn)D.社區(qū)工作的方法特點(diǎn)答案：B解析：社區(qū)工作是社會(huì)工作的三大直接工作方法之一，具有其獨(dú)特的實(shí)踐特點(diǎn)，包括分析問題的視角更為結(jié)構(gòu)取向、介入問題的層面更為宏觀、具有政治性、富有批判和反思精神等。向機(jī)構(gòu)說(shuō)明社區(qū)工作的特點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)其實(shí)踐特點(diǎn)，讓機(jī)構(gòu)更好地理解社區(qū)工作的性質(zhì)和要求。9.小組成員開始經(jīng)常用“我們”而不是“我”來(lái)表達(dá)認(rèn)同小組，反映了小組組員處于（）。A.小組準(zhǔn)備階段B.小組開始階段C.小組中期轉(zhuǎn)折階段D.小組后期成熟階段答案：D解析：在小組后期成熟階段，小組的凝聚力大大增強(qiáng)。小組組員會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的歸屬感，成員之間關(guān)系親密，對(duì)小組有較高的認(rèn)同，開始經(jīng)常用“我們”而不是“我”來(lái)表達(dá)認(rèn)同小組。10.社區(qū)工作者小周在動(dòng)員群眾參與社區(qū)事務(wù)時(shí)，其中一位群眾以自己能力不夠?yàn)橛删芙^參與。小周應(yīng)該做的是（）。A.告知該群眾已經(jīng)有足夠的人參與，不需要他了B.同意該群眾的看法，并感謝他的坦誠(chéng)C.認(rèn)為該群眾太缺乏責(zé)任感，不再動(dòng)員他D.向該群眾說(shuō)明很多人最初也有同樣的顧慮，但參與后都有收獲答案：D解析：當(dāng)群眾以自己能力不夠?yàn)橛删芙^參與時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該向其說(shuō)明很多人最初也有同樣的顧慮，但參與后都有收獲，打消其顧慮，鼓勵(lì)其參與。A項(xiàng)的做法會(huì)打擊群眾參與的積極性。B項(xiàng)只是同意群眾看法而不做進(jìn)一步引導(dǎo)，不利于動(dòng)員群眾。C項(xiàng)對(duì)群眾缺乏理解和引導(dǎo)，也是不合適的。二、多項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）1.下列屬于社會(huì)工作專業(yè)倫理守則內(nèi)容的有（）。A.增進(jìn)公共福利B.充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力C.約束個(gè)人行為D.嚴(yán)守受助者秘密E.維護(hù)社會(huì)正義答案：ABDE解析：社會(huì)工作專業(yè)倫理守則的內(nèi)容包括：（1）尊重受助者利益；（2）嚴(yán)守受助者秘密；（3）公平服務(wù)大眾；（4）重視同僚工作；（5）恪守公私界限；（6）維護(hù)社會(huì)正義；（7）信守機(jī)構(gòu)政策；（8）充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力；（9）促進(jìn)專業(yè)發(fā)展；（10）約束不當(dāng)行為；（11）增進(jìn)公共福利；（12）共同執(zhí)行守則。C項(xiàng)“約束個(gè)人行為”表述不準(zhǔn)確，應(yīng)該是約束不當(dāng)行為。2.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)通常能夠在（）方面發(fā)揮作用。A.預(yù)防B.治療C.教育D.評(píng)估E.恢復(fù)答案：ABE解析：社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)反映的是個(gè)人與其生活環(huán)境中各系統(tǒng)的關(guān)系狀態(tài)。社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)通常能夠在三個(gè)方面發(fā)揮作用，即預(yù)防、治療和恢復(fù)。3.下列關(guān)于小組工作過(guò)程的說(shuō)法中，正確的有（）。A.小組工作的準(zhǔn)備階段是小組組員參與過(guò)程的開始B.小組工作的開始階段是小組組員之間關(guān)系走向緊密化的階段C.小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段是小組組員對(duì)小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段D.小組工作的后期成熟階段是小組的沖突和矛盾得到解決的階段E.小組工作的結(jié)束階段是小組生命周期的最后階段答案：DE解析：A項(xiàng)，小組工作的開始階段是小組組員參與過(guò)程的開始。B項(xiàng)，小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段是小組組員之間關(guān)系走向緊密化的階段。C項(xiàng)，小組工作的開始階段是小組組員對(duì)小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段。D項(xiàng)，在小組工作的后期成熟階段，小組的沖突和矛盾得到解決，組員的關(guān)系更加親密。E項(xiàng)，小組工作的結(jié)束階段是小組生命周期的最后階段。4.社區(qū)工作的社會(huì)策劃模式注重自上而下的改變，其特征包括（）。A.居民在收集資料和分析社區(qū)問題時(shí)起主導(dǎo)作用B.社會(huì)工作者在決定方案時(shí)起主導(dǎo)作用C.社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)知識(shí)推動(dòng)社區(qū)改變D.社區(qū)居民參與對(duì)社區(qū)需求的分析與界定E.注重社區(qū)民主協(xié)商的規(guī)范程序答案：BC解析：社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)包括：（1）注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；（2）強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題；（3）體現(xiàn)的是一種由上而下的改變；（4）控制和指導(dǎo)著社區(qū)未來(lái)。在社會(huì)策劃模式中，社會(huì)工作者扮演著技術(shù)專家和方案實(shí)施者的角色，居民參與較少，社會(huì)工作者在收集資料、分析社區(qū)問題、決定方案等方面起主導(dǎo)作用，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)推動(dòng)社區(qū)改變。A項(xiàng)中居民起主導(dǎo)作用說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)，社會(huì)策劃模式中社區(qū)居民參與度低。E項(xiàng)，社會(huì)策劃模式強(qiáng)調(diào)專家的作用，而非注重社區(qū)民主協(xié)商的規(guī)范程序。5.下列關(guān)于個(gè)案工作各階段工作重點(diǎn)的表述，正確的有（）。A.接案階段的重點(diǎn)是了解服務(wù)對(duì)象的求助原因和求助過(guò)程B.預(yù)估階段的重點(diǎn)是進(jìn)一步了解服務(wù)對(duì)象的問題和需要C.計(jì)劃階段的重點(diǎn)是制定服務(wù)目標(biāo)和服務(wù)計(jì)劃D.介入階段的重點(diǎn)是運(yùn)用專業(yè)方法和技巧為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)E.評(píng)估階段的重點(diǎn)是總結(jié)整個(gè)服務(wù)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)答案：ABCD解析：接案階段的主要工作和重點(diǎn)包括：了解服務(wù)對(duì)象的求助原因和求助過(guò)程、初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問題、決定是否接案、訂立初步協(xié)議，A項(xiàng)正確。預(yù)估階段是在接案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解服務(wù)對(duì)象的問題和需要，B項(xiàng)正確。計(jì)劃階段的主要任務(wù)是制定服務(wù)目標(biāo)和服務(wù)計(jì)劃，C項(xiàng)正確。介入階段是社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的階段，D項(xiàng)正確。評(píng)估階段的重點(diǎn)是對(duì)服務(wù)的效果和效率進(jìn)行評(píng)估，而不只是總結(jié)整個(gè)服務(wù)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)，E項(xiàng)錯(cuò)誤。6.下列關(guān)于社會(huì)工作研究的說(shuō)法中，正確的有（）。A.社會(huì)工作研究的問題涉及失業(yè)、貧困等社會(huì)生活中那些不盡如人意的現(xiàn)象B.社會(huì)工作研究的目標(biāo)在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，最終推進(jìn)服務(wù)對(duì)象的整體福利C.社會(huì)工作研究的成果可以直接或間接地指導(dǎo)社會(huì)工作實(shí)務(wù)D.社會(huì)工作研究的核心對(duì)象是弱勢(shì)群體及其問題E.社會(huì)工作研究中資料的收集者只能是社會(huì)工作者答案：ABCD解析：社會(huì)工作研究的問題涉及失業(yè)、貧困、疾病、社區(qū)疏離、家庭暴力、環(huán)境不適應(yīng)、服務(wù)機(jī)構(gòu)管理混亂等方面，A項(xiàng)正確。社會(huì)工作研究的目標(biāo)包括改善具體服務(wù)和發(fā)展知識(shí)，最終推進(jìn)服務(wù)對(duì)象的整體福利，B項(xiàng)正確。社會(huì)工作研究的成果可以直接或間接地指導(dǎo)社會(huì)工作實(shí)務(wù)，C項(xiàng)正確。社會(huì)工作研究的核心對(duì)象是弱勢(shì)群體及其問題，D項(xiàng)正確。社會(huì)工作研究中資料的收集者可以是研究者本人，也可以是經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的調(diào)查員，不一定只能是社會(huì)工作者，E項(xiàng)錯(cuò)誤。7.下列關(guān)于人本治療模式的說(shuō)法中，正確的有（）。A.以人本主義心理學(xué)為基礎(chǔ)B.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度C.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系D.認(rèn)為個(gè)案工作的中心是全面扎實(shí)的專業(yè)技巧E.認(rèn)為每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力答案：ABCE解析：人本治療模式以人本主義心理學(xué)為基礎(chǔ)，A項(xiàng)正確。人本治療模式注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度，強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系，認(rèn)為社會(huì)工作者只有提供真誠(chéng)、同感和無(wú)條件的積極關(guān)懷，才能為服務(wù)對(duì)象創(chuàng)造和諧、信任、寬松的輔導(dǎo)環(huán)境，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的自我發(fā)展，B、C項(xiàng)正確。人本治療模式認(rèn)為每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，D項(xiàng)錯(cuò)誤，該模式強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)造有利于服務(wù)對(duì)象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境，而不是全面扎實(shí)的專業(yè)技巧。8.社區(qū)工作者在與社區(qū)居民接觸時(shí)，可以運(yùn)用的技巧有（）。A.介紹自己B.展開話題C.維持對(duì)話D.結(jié)束對(duì)話E.深入訪談答案：ABCD解析：社區(qū)工作者在與社區(qū)居民接觸時(shí)，運(yùn)用的技巧包括介紹自己、展開話題、維持對(duì)話和結(jié)束對(duì)話。深入訪談是一種收集資料的方法，不屬于與居民接觸的技巧，E項(xiàng)不符合題意。9.社會(huì)工作督導(dǎo)的功能包括（）。A.行政的功能B.發(fā)展的功能C.教育的功能D.支持的功能E.管理的功能答案：ACD解析：社會(huì)工作督導(dǎo)具有三大功能，即行政的功能、教育的功能和支持的功能。行政的功能是要求督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、被督導(dǎo)者的引導(dǎo)與安置、工作計(jì)劃與分配、工作監(jiān)督、回顧與評(píng)估、工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任。教育的功能是要求督導(dǎo)者對(duì)被督導(dǎo)者完成任務(wù)時(shí)所需的知識(shí)與技能給予指導(dǎo)，協(xié)助被督導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的發(fā)展。支持的功能是要求督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供心理和情感上的支持，促使被督導(dǎo)者感到自我的重要性與價(jià)值感，讓被督導(dǎo)者能輕松面對(duì)工作。10.下列關(guān)于定量研究與定性研究的特點(diǎn)