初中藝術(shù)管理辦法一、總則（一）目的為了加強初中藝術(shù)教育管理，全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和教育政策，結(jié)合初中藝術(shù)教育實際情況，制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于轄區(qū)內(nèi)所有初中學(xué)校的藝術(shù)教育管理工作，包括藝術(shù)課程設(shè)置、藝術(shù)活動開展、藝術(shù)師資隊伍建設(shè)、藝術(shù)設(shè)施設(shè)備管理等方面。（三）基本原則1.育人為本原則：以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣、愛好和特長為出發(fā)點，注重學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力的提升，促進學(xué)生全面發(fā)展。2.面向全體原則：面向全體學(xué)生，確保每一位學(xué)生都能接受基本的藝術(shù)教育，享有參與藝術(shù)活動的權(quán)利。3.因地制宜原則：根據(jù)學(xué)校實際情況和學(xué)生特點，合理開發(fā)利用藝術(shù)教育資源，因地制宜地開展藝術(shù)教育活動。4.協(xié)同創(chuàng)新原則：加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系與合作，整合各方資源，形成協(xié)同育人的良好氛圍，推動藝術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展。二、藝術(shù)課程管理（一）課程設(shè)置1.初中階段應(yīng)按照國家課程標準和地方課程要求，開齊開足藝術(shù)課程，包括音樂、美術(shù)等科目。2.藝術(shù)課程應(yīng)納入學(xué)校課程計劃，確保每周有固定的課時安排，不得隨意擠占藝術(shù)課程時間。3.鼓勵學(xué)校根據(jù)自身實際情況，開發(fā)具有本校特色的藝術(shù)校本課程，豐富藝術(shù)課程內(nèi)容。（二）教材選用1.藝術(shù)課程教材應(yīng)選用經(jīng)省級教育行政部門審定通過的教材，確保教材質(zhì)量。2.學(xué)校應(yīng)建立教材選用管理制度，嚴格按照規(guī)定程序選用教材，不得選用未經(jīng)審定或質(zhì)量低劣的教材。3.鼓勵教師根據(jù)教學(xué)實際情況，合理整合教材內(nèi)容，補充相關(guān)教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。（三）教學(xué)管理1.藝術(shù)教師應(yīng)認真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計教學(xué)方案，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)校應(yīng)加強對藝術(shù)課堂教學(xué)的管理，定期開展教學(xué)檢查和評估活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。3.鼓勵藝術(shù)教師積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。三、藝術(shù)活動管理（一）活動計劃1.學(xué)校應(yīng)制定年度藝術(shù)活動計劃，明確活動目標、內(nèi)容、形式、時間安排等，并報上級教育主管部門備案。2.藝術(shù)活動計劃應(yīng)體現(xiàn)普及性和提高性相結(jié)合的原則，既要面向全體學(xué)生開展豐富多彩的藝術(shù)活動，又要為有藝術(shù)特長的學(xué)生提供展示和發(fā)展的平臺。（二）活動組織1.學(xué)校應(yīng)成立藝術(shù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)藝術(shù)活動的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。2.藝術(shù)活動應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，采用多種形式開展，如藝術(shù)表演、藝術(shù)展覽、藝術(shù)比賽、藝術(shù)社團活動等。3.在藝術(shù)活動組織過程中，要注重安全管理，確保學(xué)生的人身安全。（三）活動評價1.學(xué)校應(yīng)建立藝術(shù)活動評價機制，對藝術(shù)活動的開展情況進行全面、客觀、公正的評價。2.藝術(shù)活動評價應(yīng)包括活動計劃的執(zhí)行情況、活動效果、學(xué)生參與度、教師指導(dǎo)情況等方面。3.學(xué)校應(yīng)及時總結(jié)藝術(shù)活動經(jīng)驗，表彰獎勵在藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生和教師，推動藝術(shù)活動不斷深入開展。四、藝術(shù)師資隊伍建設(shè)（一）師資配備1.學(xué)校應(yīng)按照國家規(guī)定的藝術(shù)教師配備標準，足額配備藝術(shù)教師，確保藝術(shù)教育教學(xué)工作的正常開展。2.藝術(shù)教師應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格證書和專業(yè)素養(yǎng)，能夠勝任藝術(shù)教育教學(xué)工作。3.學(xué)校應(yīng)根據(jù)藝術(shù)教育發(fā)展需要，合理調(diào)整藝術(shù)教師隊伍結(jié)構(gòu)，逐步提高藝術(shù)教師的學(xué)歷層次和專業(yè)水平。（二）教師培訓(xùn)1.學(xué)校應(yīng)制定藝術(shù)教師培訓(xùn)計劃，定期組織藝術(shù)教師參加各級各類培訓(xùn)活動，不斷更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)能力。2.鼓勵藝術(shù)教師參加學(xué)歷提升教育和專業(yè)進修，提高自身的綜合素質(zhì)。3.學(xué)校應(yīng)建立藝術(shù)教師培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況和學(xué)習(xí)成果。（三）教師考核1.學(xué)校應(yīng)建立健全藝術(shù)教師考核評價制度，對藝術(shù)教師的師德表現(xiàn)、教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展等方面進行全面考核。2.藝術(shù)教師考核結(jié)果應(yīng)作為教師聘任、晉升、獎勵等的重要依據(jù)。3.學(xué)校應(yīng)加強對藝術(shù)教師的激勵機制，對在藝術(shù)教育工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。五、藝術(shù)設(shè)施設(shè)備管理（一）設(shè)施設(shè)備配備1.學(xué)校應(yīng)按照國家相關(guān)標準和要求，配備必要的藝術(shù)設(shè)施設(shè)備，如音樂教室、美術(shù)教室、舞蹈教室、琴房、畫室、藝術(shù)器材等，滿足藝術(shù)教育教學(xué)工作的需要。2.藝術(shù)設(shè)施設(shè)備應(yīng)定期進行更新和維護，確保其正常使用和安全性能。（二）設(shè)施設(shè)備管理1.學(xué)校應(yīng)建立藝術(shù)設(shè)施設(shè)備管理制度，明確管理職責(zé)，規(guī)范管理流程，確保設(shè)施設(shè)備的合理使用和妥善保管。2.藝術(shù)設(shè)施設(shè)備應(yīng)分類存放，標識清晰，便于查找和使用。3.學(xué)校應(yīng)定期對藝術(shù)設(shè)施設(shè)備進行檢查和維護，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，確保設(shè)施設(shè)備的正常運行。（三）設(shè)施設(shè)備使用1.藝術(shù)設(shè)施設(shè)備應(yīng)面向全體學(xué)生開放，為學(xué)生提供良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)和實踐環(huán)境。2.學(xué)校應(yīng)制定藝術(shù)設(shè)施設(shè)備使用計劃，合理安排使用時間，提高設(shè)施設(shè)備的利用率。3.在藝術(shù)設(shè)施設(shè)備使用過程中，要教育學(xué)生愛護設(shè)施設(shè)備，遵守使用規(guī)定，確保設(shè)施設(shè)備的安全和完好。六、藝術(shù)教育資源管理（一）資源整合1.學(xué)校應(yīng)整合校內(nèi)藝術(shù)教育資源，充分發(fā)揮音樂、美術(shù)等學(xué)科教師的專業(yè)優(yōu)勢，形成藝術(shù)教育合力。2.鼓勵學(xué)校與校外藝術(shù)團體、藝術(shù)機構(gòu)合作，共享藝術(shù)教育資源，拓展藝術(shù)教育渠道。（二）資源利用1.學(xué)校應(yīng)充分利用圖書館、博物館、文化館、美術(shù)館等社會藝術(shù)教育資源，組織學(xué)生開展參觀、學(xué)習(xí)、實踐等活動，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗。2.鼓勵學(xué)校利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)教育資源，為學(xué)生提供多樣化的藝術(shù)學(xué)習(xí)途徑。（三）資源共享1.學(xué)校應(yīng)建立藝術(shù)教育資源共享機制，促進校際之間的藝術(shù)教育資源交流與合作，實現(xiàn)資源共享。2.鼓勵學(xué)校將優(yōu)秀的藝術(shù)教育教學(xué)成果、藝術(shù)作品等進行整理和推廣，供其他學(xué)校借鑒和學(xué)習(xí)。七、藝術(shù)教育評價（一）評價體系1.建立健全初中藝術(shù)教育評價體系，全面、客觀、公正地評價學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展情況和學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展水平。2.藝術(shù)教育評價應(yīng)包括學(xué)校藝術(shù)教育工作評價、藝術(shù)教師教學(xué)評價、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評價等方面。（二）評價指標1.學(xué)校藝術(shù)教育工作評價指標應(yīng)包括藝術(shù)課程開設(shè)、藝術(shù)活動開展、藝術(shù)師資隊伍建設(shè)、藝術(shù)設(shè)施設(shè)備管理、藝術(shù)教育資源利用等方面。2.藝術(shù)教師教學(xué)評價指標應(yīng)包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面。3.學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評價指標應(yīng)包括藝術(shù)知識與技能、藝術(shù)審美能力、藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造、藝術(shù)情感態(tài)度等方面。（三）評價方式1.藝術(shù)教育評價應(yīng)采用多元化的評價方式，包括自我評價、學(xué)生評價、教師評價、家長評價、社會評價等。2.學(xué)校應(yīng)定期開展藝術(shù)