新高考語文詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練解析一、詩歌鑒賞1．閱讀下面這首古詩，完成各題。從

軍

行[隋]明余慶①三邊烽亂驚，十萬且橫行。風(fēng)卷常山陣②，笳③喧細(xì)柳營。劍花寒不落，弓月曉逾明。會取淮南地，持作朔方城④。[注]①明余慶（約公元588年前后在世）字不詳，平原鬲人，明克讓之子。生卒年均不祥，約陳末隋初間在世。②常山陣：兵法上將首尾呼應(yīng)的一種排兵布陣之法稱為常山陣。③笳：胡笳軍樂，隋軍中也用，主要用來助攻，提振士氣。④朔方城：漢武帝時(shí)，漢軍曾攻占淮南一帶，為紀(jì)念勝利在當(dāng)?shù)亟▌倮?。?）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.首聯(lián)寫邊庭緊急，烽火四起，敵人來勢洶洶，十萬隋軍奔赴邊疆，浩浩蕩蕩，威武雄壯。B.頷聯(lián)寫隋軍擺出“常山陣”，以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡荽驍矸钢當(dāng)?，軍營中響起了勝利的笳聲。C.頸聯(lián)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和景物描寫，表現(xiàn)隋軍戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒、徹夜未眠地守衛(wèi)邊關(guān)的戰(zhàn)斗精神。D.尾聯(lián)巧用典故，想象隋軍也能像當(dāng)年漢軍攻取淮南那樣所向披靡，并且建立紀(jì)念勝利之城。（2）詩中表達(dá)了怎樣的思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析。2．閱讀下面這首唐詩，完成各題。涼州①館中與諸判官夜集岑參彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來三五春?；ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒?！咀⑨尅竣贈鲋荩焊拭C武威，河西節(jié)度使設(shè)于此地，寫作此詩時(shí)，岑參在涼州做客。涼州河西節(jié)度使幕府中，使人有許多老朋友，常歡聚夜飲。（1）下列對這首唐詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A.首句寫月亮從地平線上升起，次句寫月亮在城頭升高。月光的照耀，清晰地呈現(xiàn)出了涼州城的全貌。B.詩歌四五句兩次出現(xiàn)琵琶聲，所指內(nèi)容情感相同，都表現(xiàn)了琵琶演奏的纏綿悱惻，哀婉動人的特點(diǎn)。C.詩歌前六句寫環(huán)境，用頂針手法，句句用韻，兩句一轉(zhuǎn)，構(gòu)成輕快詠唱的情調(diào)，表現(xiàn)涼州的宏大繁榮。D.本詩和范仲淹的《漁家傲》都寫邊城，寫秋天，寫少數(shù)民族音樂，但二者表現(xiàn)的時(shí)代氣氛有很大不同。（2）岑參是盛唐詩人，本詩的“盛唐氣象”是從哪些方面表現(xiàn)出來的？請結(jié)合具體詩句分析3．閱讀下面這兩首詩，完成下面小題除夜[唐]來鵠①事關(guān)休戚已成空，萬里相思一夜中。愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風(fēng)。元日[宋]王安石②爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇③。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！咀ⅰ竣賮睐]：唐朝詩人，豫章（今江西南昌市）人，相傳來鵠家宅在南昌東胡徐孺子亭邊。家貧，工詩，曾自稱“鄉(xiāng)校小臣”，隱居山澤。師韓柳為文，舉進(jìn)士，屢試落第。②王安石：宋代政治家、改革家、文學(xué)家，作此詩時(shí)身為宰相，正在大刀闊斧地進(jìn)行改革。③屠蘇：藥酒名。（1）下列對兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.來詩首句“事關(guān)休戚已成空”既交代了后面“愁”的所有原因，也奠定全詩愁苦的情感基調(diào)。B.王詩首句“爆竹聲中一歲除”，既緊扣了詩的標(biāo)題“元日”，又渲染了春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。C.王詩用白描手法，極力渲染喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，同時(shí)又通過元日的習(xí)俗來寄托自己的思想。D.同為辭舊迎新兩首詩表現(xiàn)出的思想情感卻不同。來詩愁苦，王詩喜悅，這與他們境遇有關(guān)。（2）來詩的結(jié)句與王詩的承句都寫到了“春風(fēng)”，兩句詩在處理景與情的關(guān)系時(shí)有何異同？請作簡要分析。4．閱讀下面這首唐詩，完成各題。牧童詞①張籍遠(yuǎn)牧牛，繞村四面禾黍稠。陂中饑鳥啄牛背，令我不得戲垅頭。入陂草多牛散行，白犢時(shí)向蘆中鳴。隔堤吹葉應(yīng)同伴，還鼓長鞭三四聲。牛牛食草莫相觸，官家截爾頭上角?、凇咀ⅰ竣俅嗽妼懹诎彩分畞y后。②北魏時(shí)，拓跋輝出任萬州刺史，從信都到湯陰的路上，因?yàn)樾枰獫櫥囕喌慕侵?，派人到處生截牛角，嚇得老百姓不敢把牛放出來。?）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.開頭兩句交代了牧童遠(yuǎn)牧的原因：村子四周禾黍稠密，怕牛吃了莊稼。B.“白犢時(shí)向蘆中鳴”寫出了牛兒時(shí)而低頭吃草，時(shí)而舉頭長鳴的情狀。C.“還鼓長鞭三四聲”用“鼓長鞭”這一動作寫出牧童們放牛時(shí)相互嬉戲的情景。D.這首詩語言質(zhì)樸自然，明白如話，結(jié)尾借放牛娃之口，點(diǎn)明全詩主旨。（2）這首詩結(jié)尾兩句運(yùn)用了怎樣的手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。5．閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。夜坐有感何夢桂①銀漢無聲玉漏沉，樓高風(fēng)露入衣襟。洞龍睡熟云歸岫②，枝鵲啼干月滿林。甕里故書前塵夢，匣中孤劍少年心。征鴻目斷闌干角，吹盡參差③到夜深?！咀ⅰ竣偎瓮鲆院?，何夢桂為了避免元朝的累次征辟，離開家鄉(xiāng)，隱居湖南小西源。此詩乃此時(shí)所作。②龍、云：指君臣風(fēng)云際會。③參差：即排簫，古樂器名。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.首聯(lián)暗點(diǎn)“夜坐”?！盁o聲”寫夜之靜謐，“沉”寫漏聲沉重，更顯深夜靜穆，“入”點(diǎn)明風(fēng)露滲入衣襟，更進(jìn)一步寫夜深久坐。B.頷聯(lián)寫周遭的夜景?！岸待埵焖卑凳灸纤握?quán)已不存在，“云歸岫”化用陶潛“云無心以出岫”形象地表現(xiàn)出遺民閑居的情態(tài)。C.頷聯(lián)化用詩句?；貌懿佟抖谈栊小贰霸旅餍窍?，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的詩意，表明自己眷念故國故君和決不屈服于元朝的情懷。D.尾聯(lián)敘寫了詩人高樓獨(dú)坐、望斷征鴻、深夜吹簫等行為，同時(shí)化用屈原“望夫君兮未來，吹參差兮誰思”的詩意，含蓄表達(dá)對故主的思念。（2）本詩和辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》都借“夢”與“劍”來表達(dá)情感，兩首詩歌借此表達(dá)的情感內(nèi)蘊(yùn)有何異同？結(jié)合詩句簡要分析。6．閱讀下面這首宋詩，完成各題。除夜二首（其一）①陳與義城中爆竹已殘更，朔吹翻江意未平。多事鬢毛隨節(jié)換，盡情燈火向人明。比量舊歲聊堪喜，流轉(zhuǎn)殊方②又可驚。明日岳陽樓上去，島煙湖霧看春生?！咀ⅰ竣龠@首詩寫于北宋滅亡、詩人從陳留（今河南開封東南山）南渡，流離于今湖南湖北一帶。這首詩是詩人在岳陽度除夕時(shí)所作。②殊方：異鄉(xiāng)。（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“爆竹殘更”“朔吹翻江”等詞語，營造了一種雄渾壯闊的意境，其中“翻”字一語雙關(guān)，既描寫了江面的波卷浪涌，又寫出作者此時(shí)此景之下的心緒難平。B.詩歌頷聯(lián)寫作者攬鏡自照，鬢發(fā)已經(jīng)變白，不由得怪它“多事”，言外是慨嘆自己避兵轉(zhuǎn)徙，艱苦備嘗，惟有燈火明亮，“盡情”相慰，言外是慨嘆客居岑寂。C.詩歌前兩聯(lián)作者由室外的爆竹聲和江水聲轉(zhuǎn)到寫自己的感受和心情，一個(gè)“意”字領(lǐng)起下文，包含了亡國南渡的感傷無奈及漂泊異鄉(xiāng)暫得歡愉的慰藉之情。D.本詩感時(shí)撫事，不用華麗詞藻，不用典故，語自淺近而不平淡，構(gòu)詞講究而不生澀，娓娓動聽地表達(dá)出作者深層的蘊(yùn)藉之情，讀起來讓人覺得前味醇厚。（2）紀(jì)昀評價(jià)這首詩“結(jié)有神致”，即尾聯(lián)寫得有神的情致。你認(rèn)為尾聯(lián)表達(dá)出詩人怎樣的情致？又是如何表達(dá)的？請結(jié)合詩句簡要分析。7．閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。臨江仙①李煜櫻桃②落盡春歸去，蝶翻金粉雙飛。子規(guī)啼月小樓西，玉鉤羅幕，惆悵暮煙垂。別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷。爐香閑裊鳳凰兒，空持羅帶，回首恨依依。【注】①這首詞是李煜于開寶八年初夏所作。開寶七年（974年）十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。②櫻桃：初夏時(shí)結(jié)果實(shí)，古代有帝王以櫻桃獻(xiàn)宗廟的傳統(tǒng)。（1）下列對于這首詩歌理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）A.“蝶翻金粉雙飛”一句描繪了一幅粉蝶無知、回翔取樂的畫面，這里運(yùn)用反襯手法，借眼前之景來襯托作者的心境。B.“子規(guī)啼月小樓西”一句使用了“子規(guī)啼月”的典故，表明作者預(yù)感到即將面臨亡國破家的境地。C.下片中的“寂寥”承上片而來，一腔心事已躍然紙上，而“望殘煙草低迷”則賦予了“寂寥”更具體的內(nèi)容。D.上片自日到暮寫外景，視線由外轉(zhuǎn)內(nèi)；下片自暮入夜寫內(nèi)景，視線由內(nèi)轉(zhuǎn)外：視線變化拓寬了詩歌的意境。E.本詞主要運(yùn)用直接抒情和間接抒情的方式來表情達(dá)意，全詞語言直白淺顯，但作者抒發(fā)的情感卻深切感人。（2）這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合本詞簡要分析。8．閱讀下面這首唐詩，完成小題。送人宰吳縣杜荀鶴海漲①兵荒后，為官合動情。字人②無異術(shù)，至論不如清。草履隨船賣，綾梭隔岸鳴。惟持古人意，千里贈君行。【注】①“海漲”即滄海橫流為患，比喻社會的動亂。②“字人”即撫養(yǎng)人民。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.首聯(lián)寫連年兵荒馬亂之后，做官就更應(yīng)該考慮到人民的疾苦，這是詩人對去吳縣當(dāng)縣令的友人的告誡。B.頷聯(lián)兩句中詩人為友人指出了撫養(yǎng)人民的辦法，認(rèn)為沒有什么特異的辦法，為官清正廉潔才是最好的。C.尾聯(lián)照應(yīng)詩題，點(diǎn)明送別，并在送別之際祝福友人像古代的官員一樣，政績卓絕、前程似錦，前途無量。D.這是一首送別詩，沒有離愁別恨、憤慨于仕宦不遇等消極情調(diào)，表達(dá)了時(shí)時(shí)不忘“濟(jì)世救物”的詩旨。（2）詩的頸聯(lián)兩句有何含意？請簡要分析。9．閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。驄馬（唐）萬楚金絡(luò)青驄白玉鞍，長鞭紫陌野游盤。朝驅(qū)東道塵恒滅，暮到河源日未闌。汗血每隨邊地苦，蹄傷不憚隴陰寒。君能一飲長城窟①，為報(bào)天山行路難。【注】①長城窟：相傳長城下有泉窟，可以飲馬。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.詩歌開篇即于讀者眼前展現(xiàn)出一匹形貌引人注目、氣度不凡的良馬。B.頷聯(lián)以夸張的手法表現(xiàn)驄馬被主人驅(qū)馳，需日行千里的艱辛與無奈。C.詩歌從馬的外在風(fēng)神寫到內(nèi)在精神，形象生動地表現(xiàn)出驄馬的神駿。D.全詩格調(diào)高亢，豪放壯闊，體現(xiàn)了盛唐奮發(fā)昂揚(yáng)、熱情奔放的詩風(fēng)。（2）詩歌尾聯(lián)“能”“盡”二字如何表達(dá)作者的情感？請簡要分析。10．閱讀下面這首唐詩，完成各題。涼州①館中與諸判官夜集岑參彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來三五春?；ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒?！咀ⅰ竣贈鲋荩焊拭C武威，河西節(jié)度使設(shè)于此地，寫作此詩時(shí)，岑參在涼州做客。涼州河西節(jié)度使幕府中，使人有許多老朋友，常歡聚夜飲。（1）下列對這首唐詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A.首句寫月亮從地平線上升起，次句寫月亮在城頭升高。月光的照耀，清晰地呈現(xiàn)出了涼州城的全貌。B.詩歌四五句兩次出現(xiàn)琵琶聲，所指內(nèi)容情感相同，都表現(xiàn)了琵琶演奏的纏綿悱惻，哀婉動人的特點(diǎn)。C.詩歌前六句寫環(huán)境，用頂針手法，句句用韻，兩句一轉(zhuǎn)，構(gòu)成輕快詠唱的情調(diào)，表現(xiàn)涼州的宏大繁榮。D.本詩和范仲淹的《漁家傲》都寫邊城，寫秋天，寫少數(shù)民族音樂，但二者表現(xiàn)的時(shí)代氣氛有很大不同。（2）岑參是盛唐詩人，本詩的“盛唐氣象”是從哪些方面表現(xiàn)出來的？請結(jié)合具體詩句分析。11．閱讀下面這首詩，完成各小題。訪中洲姚鏞踏雨來敲竹下門，荷香清透紫綃裙。相逢未暇論奇字，先向水邊看白云。【注釋】奇字：一種異于小篆的字體。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.雨絲花香，令人心醉，所以訪者急忙同前來開門的主人冒雨走向水池去看那水邊出岫的茫茫白云，完全忘了來找友人進(jìn)行學(xué)術(shù)探討的初衷。B.“紫綃裙”乃紫色的薄綢子所做的裙子，作者以此夸張地寫出了紫色荷花花瓣薄如綃之狀。C.“相逢未暇論奇字”一句起到了很好的轉(zhuǎn)承作用，“先向水邊看”照應(yīng)前句的“未暇論奇字”，生動的描寫突出了來訪者觀看白云的急切心情。D.本詩題為訪洲，實(shí)為訪人；雖是訪人，卻重在寫景，洲中景色乃生活之志趣。（2）詩歌塑造了一個(gè)怎樣的“訪者”形象？本詩中“被訪者”并未出現(xiàn)，詩人運(yùn)用了什么樣的手法寫出了“被訪者”的形象?請結(jié)合全詩鑒賞分析。12．閱讀下面這首詩，完成各題。安西館中思長安唐?岑參家在日出處，朝來喜東風(fēng)；風(fēng)從帝鄉(xiāng)來，不異家信通。絕域地欲盡，孤城天遂窮。彌年但走馬，終日隨飄蓬。寂寞不得意，辛勤方在公。胡塵凈古塞，兵氣屯邊空。鄉(xiāng)路眇天外，歸期如夢中。遙憑長房術(shù)，為縮天山東。（1）從題材看，本詩屬于________詩；從內(nèi)容看，可做本詩詩眼的一個(gè)字是________。（2）全詩是如何運(yùn)用多種手法來表現(xiàn)詩歌主旨的？請結(jié)合詩句分析。13．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。經(jīng)古行宮杜牧臺閣參差倚太陽，年年花發(fā)滿山香。重門勘鎖青春晚，深殿垂簾白日長。草色芊綿侵御路，泉聲嗚咽繞宮墻。先皇一去無回駕，紅粉云鬟空斷腸。（1）首聯(lián)中“參差”在詩中的意思是________，頷聯(lián)中________、________等意象寫出了古行宮規(guī)模龐大、殿宇林立。（2）古人評價(jià)本詩頸聯(lián)“技法高妙”，請簡要分析。.14．閱讀下面詩歌，完成各題。野航為范子俊賦（明）袁凱①一舸夷猶②野水邊，渚禽沙鳥各紛然。幽花滿棹初維③岸，春水連堤忽上天。世上風(fēng)波終未已，江南煙雨正堪眠。他日匏尊留我飲，更憑孤鶴問坡仙。【注】①袁凱：松江華亭人，元末明初詩人，因說實(shí)話，不斷地遭朱元璋批評，多次請求歸鄉(xiāng)而不允。②夷猶：從容之意。③維：系。（1）下列關(guān)于本詩的說法正確的一項(xiàng)是（

）A.“紛然”寫出了水邊禽鳥從容飛起的樣子。B.“春水連堤”描繪出一幅風(fēng)波險(xiǎn)惡的畫面。C.“江南煙雨”營造了煙雨蒙蒙的冷清氛圍。D.“坡仙”借用了《赤壁賦》中蘇軾的形象。（2）以下評價(jià)適用于本詩的一項(xiàng)是（

）A.慷慨激昂B.幽默詼諧C.恬淡自然D.剛勁凝練（3）這首詩是怎樣抒發(fā)情感的？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。15．閱讀下面這首古詩，完成各題。酬周參軍吳均日幕憂人起，倚戶悵無歡。水傳洞庭遠(yuǎn)，風(fēng)送雁門寒。江南霜雪重，相如衣服單。沈云隱喬樹，細(xì)雨滅層巒。且當(dāng)對樽酒，朱弦永夜彈。【注】吳均，南朝梁文學(xué)家，素有才名，然位僅下吏。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.首句中的“起”，是在煩惱滋擾下的舉動；次句中的“倚戶”，更見其無聊與無奈。B.“水傳”二句借水的遠(yuǎn)闊、風(fēng)的凄寒營適出高曠肅殺之境，凸顯了詩人寥落的心緒。C.“沈云”二句互文見義，以喬樹隱、層巒滅暗喻自己不為世所知，深深寄寓不平之氣。D.全詩以憂懷開端，以飲酒撫琴收結(jié)，又兼寓情于景，語言古樸剛勁，情致清拔高遠(yuǎn)。（2）同為酬答詩，吳均的“且當(dāng)對樽酒”與劉禹錫的“暫憑杯酒長精神”所含的情感、所起的作用有何不同？請簡要分析。16．詩歌賞析題老學(xué)庵壁陸游此生生計(jì)愈蕭然,架竹苫茆只數(shù)椽。萬卷古今消永日,一窗昏曉送流年。太平民樂無愁嘆,衰老形枯少睡眠。喚得南村跛童子,煎茶掃地亦隨緣?！咀⑨尅看嗽姙殛懹瓮砟晗U居故鄉(xiāng)山陰時(shí)所作,此時(shí)金兵已占領(lǐng)北方領(lǐng)土,宋朝統(tǒng)治者偏安江南一隅。（1）下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首聯(lián)描述了老學(xué)庵的概況,由竹子搭建、茅草覆蓋而成,十分簡陋。B.詩人把老學(xué)庵當(dāng)作自己的精神家園,可以在書齋中讀書度過一整天。C.頸聯(lián)寫詩人雖年老退居山陰,可看到百姓生活太平無憂,依然感到高興。D.尾聯(lián)是對詩人日常生活境況的描述,照應(yīng)首聯(lián)中的“蕭然”,同時(shí)充滿生活氣息。（2）詩人為什么“少睡眠”?請根據(jù)詩歌內(nèi)容簡要分析。17．閱讀下面這首詞，完成小題。水龍吟·過黃河許有壬濁波浩浩東傾，今來古往無終極。經(jīng)天亙地，滔滔流出，昆侖東北。神浪狂飆，奔騰觸裂，轟雷沃日。看中原形勝，千年王氣。雄壯勢、隆今昔。鼓枻茫茫萬里，棹歌聲、響凝空碧。壯游汗漫，山川綿邈，飄飄吟跡。我欲乘槎①，直窮銀漢，問津深入。喚君平一笑，誰夸漢客，取支機(jī)石②。【注】①槎：竹、木複。②傳說漢代張賽乘槎尋河源，見婦人浣紗，問之，曰：“此天河也”乃與一石而歸，問嚴(yán)君平，云：“此支機(jī)石也?！保?）下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.詞的開頭兩句從大處著筆，從時(shí)空角度寫黃河氣勢之大、存在之久，奠定全詞基調(diào)。B.黃河浪濤激越飛騰，氣勢磅礴，聲響如震天之雷，讓游賞者心生驚恐，徘徊不前。C.“歌聲、響凝空碧”描寫手法和王勃《滕王閣序》中的“纖歌凝而白云遏”相似。D.下片中“鼓枻”“乘槎”為實(shí)寫，“直窮銀漢”為虛寫，虛實(shí)結(jié)合，韻味無窮。（2）前人認(rèn)為本詞風(fēng)格豪放，請結(jié)合“壯游汗漫，山川綿邈，飄飄吟跡”作簡要分析。18．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。書懷寄中朝①往還②杜牧平生自許少塵埃，為吏塵中勢自回。朱紱③久慚官借與④，白頭還嘆老將來。須知世路難輕進(jìn)，豈是君門不大開。霄漢幾多同學(xué)伴，可憐頭角盡卿材?！咀⑨尅竣僦谐撼?。②往還：往來，此處指朋友。③朱紱：古代系印章或玉佩的紅色絲帶。④借與：即借緋。唐代五品以上官員穿緋衣，官階不到五品而特許穿緋衣的稱為借緋。（1）下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.本詩標(biāo)題說明詩人想借寫詩給在朝廷為官的朋友之機(jī)，表露自己的心聲。B.首聯(lián)寫詩人本自不愿為世俗沾染，卻發(fā)現(xiàn)做官后自己仍然難免淪于世俗。C.頷聯(lián)寫面對自己的官服感到慚愧，自責(zé)鬢角已白，卻無所作為，白拿俸祿。D.頸聯(lián)寫詩人明白仕途是艱難的，雖然朝廷大門對天下人才都是大大敞開的。（2）詩歌后兩聯(lián)表達(dá)了怎樣的情感？請簡要分析。19．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。溪居①柳宗元久為簪組②累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜③響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。注釋：①指在冉溪居住的生活。詩人貶謫永州司馬后，曾于此筑室而居，后改冉溪為“愚溪”，在今湖南省永州市東南。②簪組：古代官吏的飾物。簪：冠上的裝飾；組：系印的綬帶。③榜（bàng）：船槳。（1）以下對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.首聯(lián)“久為簪組累，幸此南夷謫”與陶淵明中的“久在樊籠里，復(fù)得返自然”表面意思相近，實(shí)則情味不同。B.頷聯(lián)作者從自己的日常生活著筆，“閑依”與“偶似”為我們呈現(xiàn)了一個(gè)醉心田園，隱逸閑適的詩人形象。C.全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文脈曉暢，詩歌以“溪居”為題，首聯(lián)即點(diǎn)明“溪居”原因，后三聯(lián)具體寫溪居生活。D.全詩語言不假雕琢，自然恬淡而又含蓄深沉，作者身處貶謫困厄之境，發(fā)出的卻是清夷淡泊之音。（2）清人沈德潛在《唐詩別裁集》中評價(jià)此詩為“不怨而怨，怨而不怨”，請結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫狻?0．閱讀下面這兩首詩，完成下列小題。菊[唐]鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松①高。野人餉菊有感[明]張煌言②戰(zhàn)罷秋風(fēng)笑物華，野人偏自獻(xiàn)黃花。已看鐵骨經(jīng)霜老，莫遣金心③帶雨斜。【注釋】①瓦松：寄生在高屋瓦檐上的植物，“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。②張煌言：明末抗清英雄，他率眾堅(jiān)持抗清達(dá)十九年。③金心：菊的花朵。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.鄭谷詩題為“菊”，雖通篇不著一個(gè)“菊”字，卻每一句均不離菊花。B.鄭詩第三句的“滿”字，形象表現(xiàn)出菊花的清香沁人心脾，綿綿不絕。C.張?jiān)姷诙鋵懢佑卩l(xiāng)野的百姓出于對詩人品格的敬佩，而贈予他菊花。D.張?jiān)姷那皟删渲笔阈匾?，后兩句托物言志，全詩既是寫菊，又是寫人。?）同樣是寫菊，但兩首詩的思想感情卻不同，請結(jié)合詩句簡要分析?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、詩歌鑒賞1．（1）B（2）①表現(xiàn)隋軍軍容強(qiáng)盛、軍紀(jì)嚴(yán)明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇無畏的壯志豪情。從“十萬且橫行”“風(fēng)卷常山陣”“笳喧細(xì)柳營”“劍花寒不落”等描寫，可見其雄渾氣勢和戰(zhàn)斗精神。②尾聯(lián)用典抒情，希望隋解析：（1）B（2）①表現(xiàn)隋軍軍容強(qiáng)盛、軍紀(jì)嚴(yán)明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇無畏的壯志豪情。從“十萬且橫行”“風(fēng)卷常山陣”“笳喧細(xì)柳營”“劍花寒不落”等描寫，可見其雄渾氣勢和戰(zhàn)斗精神。②尾聯(lián)用典抒情，希望隋軍能夠取得戰(zhàn)爭的最終勝利。詩人想象著像當(dāng)年漢軍攻取淮南一樣，取勝之后建立一座紀(jì)念勝利的“朔方之城”。③全詩格調(diào)昂揚(yáng)向上，表現(xiàn)了作為大一統(tǒng)帝國隋朝的邊塞詩的“大國之氣”“強(qiáng)國之音”。

【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“打敗來犯之?dāng)场薄败姞I中響起了勝利的笳聲”錯(cuò)。頷聯(lián)描述的是隋軍同仇敵愾，奮力抗擊敵人的壯烈場面，悲壯雄渾的胡笳軍樂如同當(dāng)年細(xì)柳營中的軍樂一樣響起。故選B項(xiàng)。（2）詩歌注釋說“朔方城：漢武帝時(shí)，漢軍曾攻占淮南一帶，為紀(jì)念勝利在當(dāng)?shù)亟▌倮??！皶』茨系兀肿魉贩匠恰保@就暗示了詩歌的第一個(gè)情感，詩人想象著像當(dāng)年漢軍攻取淮南一樣，取勝之后建立一座紀(jì)念勝利的“朔方之城”，表現(xiàn)隋軍軍容強(qiáng)盛、軍紀(jì)嚴(yán)明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇無畏的壯志豪情。從“十萬且橫行”“風(fēng)卷常山陣”“笳喧細(xì)柳營”“劍花寒不落”等描寫，可見其雄渾氣勢和戰(zhàn)斗精神。故答案為：⑴B；⑵①表現(xiàn)隋軍軍容強(qiáng)盛、軍紀(jì)嚴(yán)明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇無畏的壯志豪情。從“十萬且橫行”“風(fēng)卷常山陣”“笳喧細(xì)柳營”“劍花寒不落”等描寫，可見其雄渾氣勢和戰(zhàn)斗精神。②尾聯(lián)用典抒情，希望隋軍能夠取得戰(zhàn)爭的最終勝利。詩人想象著像當(dāng)年漢軍攻取淮南一樣，取勝之后建立一座紀(jì)念勝利的“朔方之城”。③全詩格調(diào)昂揚(yáng)向上，表現(xiàn)了作為大一統(tǒng)帝國隋朝的邊塞詩的“大國之氣”“強(qiáng)國之音”。

【點(diǎn)評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。（2）本題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。答題前先要基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營造的意境，還要結(jié)合詩題和注釋進(jìn)行分析。從而把握詩歌表達(dá)的情感。2．（1）B（2）①涼州城人煙阜盛，繁華安定?！皼鲋萜呃锸f家，胡人半解彈琵琶”，寫出了涼州人口密集、歌舞升平的景象，表現(xiàn)了盛唐氣象。②渴望建功立業(yè)、奮發(fā)有為。“花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，表解析：（1）B（2）①涼州城人煙阜盛，繁華安定。“涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶”，寫出了涼州人口密集、歌舞升平的景象，表現(xiàn)了盛唐氣象。②渴望建功立業(yè)、奮發(fā)有為?！盎ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，表現(xiàn)詩人想要建功立業(yè)、掌握自己命運(yùn)的豪邁之情。③對前途充滿信心、豪邁樂觀。”一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒“中的“笑”，表現(xiàn)出對生活、對前途的信心，“醉倒"是豪邁樂觀的醉，讓人感受到了盛唐的時(shí)代脈搏?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“詩歌四五句兩次出現(xiàn)琵琶聲，所指內(nèi)容情感相同，都表現(xiàn)了……”錯(cuò)誤，從詩中來看，兩處所提到的琵琶聲內(nèi)容和情感是不相同的，第一次，“胡人半解彈琵琶”，這是指涼州城蕩漾著的琵琶聲，表現(xiàn)出涼州城的歌舞繁華和平安定，帶有濃郁的邊地情調(diào)；第二次，“琵琶一曲腸堪斷”，這是指宴會上的演奏，由“腸堪斷”可知，此時(shí)的琵琶聲應(yīng)是哀婉動人的。故選B。（2）“盛唐氣象”在宋元明清時(shí)代是一個(gè)文學(xué)批評的專門術(shù)語，指盛唐時(shí)期詩歌的總體風(fēng)貌特征，即“既筆力雄壯，又氣象渾厚”，明清詩論家常把“雄壯、渾厚”二者（有時(shí)合稱雄渾）作為盛唐詩歌的風(fēng)貌特征，并稱之為“盛唐氣象”，具體表現(xiàn)在政治的強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)的興盛和詩人情感的豪放上。如詩歌三、四句，“涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶”，“七里十萬家”，勾畫出涼州城這座西北重鎮(zhèn)的氣派和風(fēng)光，后一句是說在月光下的涼州城，蕩漾著一片琵琶聲，這里寫出了涼州城的歌舞繁華、和平安定，這里可以看出“盛唐氣象”；如第九、十兩句，“花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，這里是說“時(shí)光迅速，又到了秋天草黃的季節(jié)了；歲月催人，不能互相看著在貧賤中老下去”，言下之意是要趕快建立功業(yè)，這里可以看出“盛唐氣象”；如最后兩句，“一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒”，“笑”字流露出對生活前途的信心，宴會中不時(shí)地爆發(fā)出大笑聲，這樣的歡會，這樣的大笑，一生中也難得有幾回，老朋友們端著酒杯相遇在一起，能不為之醉倒！“醉倒”展現(xiàn)出人物情懷的豪放，這里也可以看出“盛唐氣象”。考生圍繞這些方面進(jìn)行答題即可。故答案為：⑴B；⑵①涼州城人煙阜盛，繁華安定?！皼鲋萜呃锸f家，胡人半解彈琵琶”，寫出了涼州人口密集、歌舞升平的景象，表現(xiàn)了盛唐氣象。②渴望建功立業(yè)、奮發(fā)有為。“花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，表現(xiàn)詩人想要建功立業(yè)、掌握自己命運(yùn)的豪邁之情。③對前途充滿信心、豪邁樂觀。”一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒“中的“笑”，表現(xiàn)出對生活、對前途的信心，“醉倒"是豪邁樂觀的醉，讓人感受到了盛唐的時(shí)代脈搏。【點(diǎn)評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。（2）此題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。3．（1）A（2）相同點(diǎn)，這兩句都運(yùn)用了借景抒情的手法。不同點(diǎn)：“又將憔悴見春風(fēng)”是借樂景抒哀情，借新春之景——“春風(fēng)”來抒發(fā)對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情?！按猴L(fēng)送暖入屠蘇”則是以樂景寫樂情，通過寫新年解析：（1）A（2）相同點(diǎn)，這兩句都運(yùn)用了借景抒情的手法。不同點(diǎn)：“又將憔悴見春風(fēng)”是借樂景抒哀情，借新春之景——“春風(fēng)”來抒發(fā)對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情?！按猴L(fēng)送暖入屠蘇”則是以樂景寫樂情，通過寫新年的第一天，春風(fēng)把暖氣吹進(jìn)了屠蘇酒，全家老小喝了屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天已經(jīng)來了的熱鬧場景，抒發(fā)了作者的自信和愉快之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項(xiàng)，分析有誤。聯(lián)系全詩看，來詩首句“事關(guān)休戚已成空”，指不管歡樂和憂愁、幸福與禍患都是空的，明確寫出了事已成空的愁苦之情?！叭f里相思一夜中”，是遠(yuǎn)離故土的思念之情。“愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風(fēng)”是從晚上愁到天亮，憔悴的人看到春風(fēng)更添思念，是寫愁的深重?！笆玛P(guān)休戚已成空”并未交代出后面“愁”的所有原因。選項(xiàng)認(rèn)為，“交代了后面‘愁’的所有原因”是曲解文意。故選A。（2）來詩詩句“又將憔悴見春風(fēng)”中“春風(fēng)”是新春之景；“憔悴”，聯(lián)系上文看，是因于“萬里相思一夜中”，“又將憔悴見春風(fēng)”是借樂景抒哀情，借新春之景抒發(fā)對家鄉(xiāng)對親人的思念；王詩的承句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，“屠蘇”，聯(lián)系注釋看，是藥酒名。該句意思是“在送暖的春風(fēng)中，闔家歡飲屠蘇美酒”，從景和情關(guān)系上看，是以樂景寫樂情，通過新年熱鬧的場景抒發(fā)了作者愉快的心情。通過以上可知，二詩都是借景抒情，不同的是，第一首詩是樂景寫哀情，第二首詩是樂景寫樂情。結(jié)合表現(xiàn)的詩人的情感，分點(diǎn)作答，意思對即可。故答案為：⑴A；⑵相同點(diǎn)，這兩句都運(yùn)用了借景抒情的手法。不同點(diǎn)：“又將憔悴見春風(fēng)”是借樂景抒哀情，借新春之景——“春風(fēng)”來抒發(fā)對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情。“春風(fēng)送暖入屠蘇”則是以樂景寫樂情，通過寫新年的第一天，春風(fēng)把暖氣吹進(jìn)了屠蘇酒，全家老小喝了屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天已經(jīng)來了的熱鬧場景，抒發(fā)了作者的自信和愉快之情。【點(diǎn)評】（1）本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項(xiàng)中是否有對詩歌的解讀的錯(cuò)誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個(gè)詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。（2）本題考查景和情的關(guān)系，一般包括：借樂景抒哀情、以樂景寫樂情、以哀景寫哀情。情與景的關(guān)系有兩種：景是情的觸發(fā)點(diǎn)，那就是觸景生情，先有景后有情；景是情的凝固點(diǎn)，那就是情景交融，先有情再寫景。后一種又可兩大類：①情、景正襯：是指在詩詞中情和景的關(guān)系保持正對應(yīng)，用美好的景物來抒寫快樂愉悅的心情，而用令人感傷的景致來抒發(fā)內(nèi)心的悲苦之情。又可以分為：以樂景寫樂情和以哀景寫哀情。②情、景反襯：是指在詩詞中情和景的關(guān)系保持反對應(yīng)，用美好的景物來抒寫哀傷的心情，而用令人感傷的景致來抒發(fā)內(nèi)心的愉悅的心情。又可以分為：以樂景寫哀情和以哀景寫樂情。4．（1）C（2）①運(yùn)用了用典、反襯的手法。詩的前八句生動地描繪了牧童的心理活動和牛的動態(tài)，情趣盎然，結(jié)尾兩句用典，寫牧童之憂與上文形成了反襯。②結(jié)尾兩句淋漓盡致地揭露了封建剝削的殘酷性，寫出了人民解析：（1）C（2）①運(yùn)用了用典、反襯的手法。詩的前八句生動地描繪了牧童的心理活動和牛的動態(tài)，情趣盎然，結(jié)尾兩句用典，寫牧童之憂與上文形成了反襯。②結(jié)尾兩句淋漓盡致地揭露了封建剝削的殘酷性，寫出了人民對官府的畏懼，表達(dá)了詩人對安史之亂后農(nóng)家命運(yùn)的擔(dān)憂、同情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項(xiàng)，“‘鼓長鞭’這一動作寫出牧童們放牛時(shí)相互嬉戲的情景”分析錯(cuò)誤，這句詩的意思是牧童抖動幾下手里的長鞭，怕牛兒相斗，“鼓長鞭”是對牛的警告。故選C。（2）牛本自在食草，牧童卻擔(dān)心牛被官家割牛角，一自在一憂慮對比，用了北魏拓跋輝生截牛角的典故，借古諷今，寫出封建剝削的殘酷，百姓的憂怕和作者寄予的同情。故答案為：⑴C；⑵①運(yùn)用了用典、反襯的手法。詩的前八句生動地描繪了牧童的心理活動和牛的動態(tài)，情趣盎然，結(jié)尾兩句用典，寫牧童之憂與上文形成了反襯。②結(jié)尾兩句淋漓盡致地揭露了封建剝削的殘酷性，寫出了人民對官府的畏懼，表達(dá)了詩人對安史之亂后農(nóng)家命運(yùn)的擔(dān)憂、同情?！军c(diǎn)評】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查考生把握詩歌手法、思想感情的能力。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時(shí)所說的要“知人論世”。5．（1）B（2）同：在兩首詩歌中，詩人都借“夢”表達(dá)了對前塵往事的追憶，以“劍”表達(dá)了壯志難酬的悲憤。異：何詩在悲憤中見絕望，辛詞于悲憤中顯壯懷。何詩借“前世夢”“匣中劍”表達(dá)自己一身才華于世無解析：（1）B（2）同：在兩首詩歌中，詩人都借“夢”表達(dá)了對前塵往事的追憶，以“劍”表達(dá)了壯志難酬的悲憤。異：何詩在悲憤中見絕望，辛詞于悲憤中顯壯懷。何詩借“前世夢”“匣中劍”表達(dá)自己一身才華于世無濟(jì)的悲憤，滿心抱負(fù)無力回天的絕望。辛詞借“挑燈看劍”，“夢回”沙場表達(dá)了自己的豪情壯志，悲憤中有壯懷?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“頷聯(lián)……‘云歸岫’化用陶潛‘云無心以出岫’形象地表現(xiàn)出遺民閑居的情態(tài)”錯(cuò)誤，選項(xiàng)對“遺民閑居”中的情態(tài)界定不準(zhǔn)，這里的“云歸岫”既不是隱居的悠閑之情，也沒有閑人的聊賴之意，表達(dá)的是詩人避世隱居的痛苦。故選B。（2）本詩中說“甕里故書前塵夢，匣中孤劍少年心”，意思是“閉門讀書的生涯變成了前世的夢，深鎖匣中的孤劍正象征著我少年時(shí)的壯心”，“前塵夢”是對過去讀書生活的回顧，“匣中孤劍”是現(xiàn)狀，現(xiàn)實(shí)是書不能讀、劍不能舞，作者直抒胸臆，抒發(fā)了不甘現(xiàn)狀而又無可奈何的孤寂與憤激之情，結(jié)合尾聯(lián)目斷征鴻可知，還有宋朝復(fù)興無望的郁悶悲涼心情；《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中說“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，意思是“醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當(dāng)年的各個(gè)營壘，接連響起號角聲”，前一句“挑燈看劍”是現(xiàn)實(shí)生活，“劍”代指詞人報(bào)國的志向，而詞人只能醉酒之后挑燈看劍，說明他空有報(bào)國志向卻無法施展，流露出壯志難酬之感，后一句“夢回連營”是夢境，從對早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達(dá)了詞人殺敵報(bào)國、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情，悲憤之中又含有壯懷。明確了這些內(nèi)容之后，可以發(fā)現(xiàn)兩首詩歌中都有對過去生活的回憶，都有壯志難酬之悲憤，但分析兩篇中的具體內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，本詩中最后說“征鴻目斷”流露出的是復(fù)國無望的絕望，而辛棄疾對早年生活的回顧中更讓我們看到詞人的壯懷激烈。故答案為：⑴B；⑵同：在兩首詩歌中，詩人都借“夢”表達(dá)了對前塵往事的追憶，以“劍”表達(dá)了壯志難酬的悲憤。異：何詩在悲憤中見絕望，辛詞于悲憤中顯壯懷。何詩借“前世夢”“匣中劍”表達(dá)自己一身才華于世無濟(jì)的悲憤，滿心抱負(fù)無力回天的絕望。辛詞借“挑燈看劍”，“夢回”沙場表達(dá)了自己的豪情壯志，悲憤中有壯懷?！军c(diǎn)評】⑴該題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。該題型做題前要整體感知讀懂詩歌，根據(jù)詩歌的注解，所選意象以及詩歌的情感語句即可把握詩歌主旨情感。在整體感知基礎(chǔ)上，把選項(xiàng)帶入詩歌語境即可判斷。本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。⑵此題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。解答此類題，不但要細(xì)讀詩文本身，借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要明確注釋中點(diǎn)明的時(shí)局背景，聯(lián)系詩人境遇、所用典故、主觀志向，做到知人論世，進(jìn)行綜合解讀。6．（1）A（2）表達(dá)了對國運(yùn)好轉(zhuǎn)的期盼。用虛寫的手法，寫自己要在一年之始萬象更新的“明日”登上岳陽樓，遠(yuǎn)看“島煙湖霧”中春天來臨的景象；拓展了意境，一掃前面情緒的低沉和復(fù)雜（糾結(jié)），生動地表達(dá)了對解析：（1）A（2）表達(dá)了對國運(yùn)好轉(zhuǎn)的期盼。用虛寫的手法，寫自己要在一年之始萬象更新的“明日”登上岳陽樓，遠(yuǎn)看“島煙湖霧”中春天來臨的景象；拓展了意境，一掃前面情緒的低沉和復(fù)雜（糾結(jié)），生動地表達(dá)了對國運(yùn)好轉(zhuǎn)的期盼。【解析】【分析】（1）A選項(xiàng)“營造了一種雄渾壯闊的意境”錯(cuò)誤，營造了一種凄清幽冷的意境。故選A。（2）“明日”表明是作者的想象，指明手法后，再結(jié)合詩句內(nèi)容分析作者的情感，答題時(shí)注意想象之景和前面景的區(qū)別，從而體會詩人的情感。春天來臨、國勢好轉(zhuǎn)之盼。尾聯(lián)預(yù)想明日登岳陽樓，遠(yuǎn)眺“島煙湖霧”，仿佛看到春天來臨，寄托了詩人對于來年國勢好轉(zhuǎn)的期盼。故答案為：⑴A；⑵表達(dá)了對國運(yùn)好轉(zhuǎn)的期盼。用虛寫的手法，寫自己要在一年之始萬象更新的“明日”登上岳陽樓，遠(yuǎn)看“島煙湖霧”中春天來臨的景象；拓展了意境，一掃前面情緒的低沉和復(fù)雜（糾結(jié)），生動地表達(dá)了對國運(yùn)好轉(zhuǎn)的期盼?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。⑵本題考查把握詩歌思想情感和手法的能力。答此類題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。7．（1）D,E（2）①悔恨之情?！皺烟衣浔M春歸去”句，寫初夏的典型景物以寄危亡之痛。此時(shí)，宗廟難保，櫻桃難獻(xiàn)，傷逝之感良深。以粉蝶無知、回翔取樂反襯并加深悔恨心情。②惆悵之情?！白右?guī)”句，加深亡國解析：（1）D,E（2）①悔恨之情?！皺烟衣浔M春歸去”句，寫初夏的典型景物以寄危亡之痛。此時(shí)，宗廟難保，櫻桃難獻(xiàn)，傷逝之感良深。以粉蝶無知、回翔取樂反襯并加深悔恨心情。②惆悵之情。“子規(guī)”句，加深亡國的預(yù)感?！拔鳌弊种赋鏊伪晕鞫鴣恚瑖页槐Ｏ?，“暮煙垂”更形象地表現(xiàn)了這種沉重的惆悵之情。③孤苦之情。入夜后小巷里一片岑寂，人們都紛紛散去，作者凄然欲絕面對煙草低迷，一腔心事雖未直言而出，但孤苦之情已躍然紙上。④凄涼哀怨之情。在作者眼中，曾經(jīng)媚態(tài)十足的美人而今卻只見“空持羅帶”的愁容。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充滿了凄涼哀怨之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）D項(xiàng)，上片、下片的描寫順序都是由外向內(nèi)；E項(xiàng)，“直白淺顯”不妥，詞作語言形象哀婉。（2）“櫻桃落盡春歸去”句，寫初夏的典型景物以寄危亡之痛?！白右?guī)”句，加深亡國的預(yù)感?！拔鳌弊种赋鰢页槐ＯΓ澳簾煷埂备蜗蟮乇憩F(xiàn)了這種沉重的惆悵之情。入夜后人們都紛紛散去，但孤苦之情已躍然紙上。在作者眼中，曾經(jīng)媚態(tài)十足的美人而今卻只見“空持羅帶”的愁容。充滿了凄涼哀怨之情。故答案為：⑴DE；⑵①悔恨之情?！皺烟衣浔M春歸去”句，寫初夏的典型景物以寄危亡之痛。此時(shí)，宗廟難保，櫻桃難獻(xiàn)，傷逝之感良深。以粉蝶無知、回翔取樂反襯并加深悔恨心情。②惆悵之情。“子規(guī)”句，加深亡國的預(yù)感?！拔鳌弊种赋鏊伪晕鞫鴣恚瑖页槐Ｏ?，“暮煙垂”更形象地表現(xiàn)了這種沉重的惆悵之情。③孤苦之情。入夜后小巷里一片岑寂，人們都紛紛散去，作者凄然欲絕面對煙草低迷，一腔心事雖未直言而出，但孤苦之情已躍然紙上。④凄涼哀怨之情。在作者眼中，曾經(jīng)媚態(tài)十足的美人而今卻只見“空持羅帶”的愁容。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充滿了凄涼哀怨之情。【點(diǎn)評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。（2）本題考查把握詩歌情感態(tài)度的能力。答此類題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。8．（1）C（2）頸聯(lián)中，詩人從視覺、聽覺兩方面寫出友人乘船赴途中的情景。船家一邊行船，一邊出售自己編織的草鞋；對岸傳來織帛的機(jī)梭聲。草鞋、布衣和綾梭等是百姓生產(chǎn)、生活的象征，詩人言外之意是希望縣宰解析：（1）C（2）頸聯(lián)中，詩人從視覺、聽覺兩方面寫出友人乘船赴途中的情景。船家一邊行船，一邊出售自己編織的草鞋；對岸傳來織帛的機(jī)梭聲。草鞋、布衣和綾梭等是百姓生產(chǎn)、生活的象征，詩人言外之意是希望縣宰朋友到任之后能夠注重恢復(fù)發(fā)展當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)，使百姓能夠安居樂業(yè)，幸福生活?！窘馕觥俊痉治觥竣臗項(xiàng)，“祝福友人像古代的官員一樣，政績卓絕，前程似錦，前途無量”理解錯(cuò)誤，應(yīng)該是詩人希望友人保持歷史上那些政績卓絕的清官所具有的仁民愛物之心，做一個(gè)清廉愛民的好官。⑵“草履隨船賣，綾梭隔岸鳴”這是即景描寫。這位縣宰當(dāng)是從水路去赴任的，詩人仿佛漫不經(jīng)意地寫出眼見耳聞之情形：水上船家一邊行船一邊出賣自己編織的草鞋；對岸傳來織帛的機(jī)梭聲。其實(shí)這里所描繪的水鄉(xiāng)風(fēng)情中當(dāng)含有雙重深意：草履布衣，是簡樸生活的像征，作者希望這位縣宰能夠在生活上做到樸素簡儉；同時(shí)，也希望他到任之后能夠注意恢復(fù)發(fā)展當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)，重現(xiàn)古代男耕女織，百姓安居樂業(yè)的社會局面。故答案為：⑴C；⑵頸聯(lián)中，詩人從視覺、聽覺兩方面寫出友人乘船赴途中的情景。船家一邊行船，一邊出售自己編織的草鞋；對岸傳來織帛的機(jī)梭聲。草鞋、布衣和綾梭等是百姓生產(chǎn)、生活的象征，詩人言外之意是希望縣宰朋友到任之后能夠注重恢復(fù)發(fā)展當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)，使百姓能夠安居樂業(yè)，幸福生活?！军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。⑵此題考查鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時(shí)，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將句子放回到詩中，體會其表情達(dá)意上的妙處。9．（1）B（2）①“能”、“盡”二字，寫出了主人對馬的期望與信任；②作者托物言志，明是贊馬，實(shí)為喻人；③表現(xiàn)了作者昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取精神和立功邊陲的宏偉抱負(fù)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“驄馬解析：（1）B（2）①“能”、“盡”二字，寫出了主人對馬的期望與信任；②作者托物言志，明是贊馬，實(shí)為喻人；③表現(xiàn)了作者昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取精神和立功邊陲的宏偉抱負(fù)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“驄馬被主人驅(qū)馳，需日行千里的艱辛與無奈”錯(cuò)誤。頷聯(lián)寫馬的敏捷、矯健和雄風(fēng)?！俺?qū)東道塵恒滅，暮到河源日未闌”，早晨駿馬奔馳在長安的大道上，揚(yáng)起的塵土很快消散；傍晚到達(dá)黃河的發(fā)源地，太陽尚未下山?！俺?、“暮”，早晚僅為一天，說明時(shí)間的短促，“東道”、“河源”，兩地相距數(shù)千里，用以夸張空間的闊遠(yuǎn)?！皦m恒滅”、“日未闌”，表現(xiàn)驄馬飛奔的神速、銳意進(jìn)取的雄風(fēng)。故選B。（2）“能”、“盡”二字，充分表達(dá)了主人對馬的信任，認(rèn)為其定能為人馳騁，為國盡職，肩負(fù)起橫行關(guān)塞、守邊保疆的重任。反之，也表明了驄馬的決心、壯志和宏愿。托物言志，明是贊馬，實(shí)為喻人，表現(xiàn)詩人自己的胸襟和抱負(fù)。只要能有建功立業(yè)、為國獻(xiàn)身的機(jī)會，哪怕是奔赴長城內(nèi)外和歷盡艱難險(xiǎn)阻的天山也在所不辭，表現(xiàn)了驄馬的不甘寂寞、一展宏圖的雄心壯志，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取精神和立功邊陲的宏偉抱負(fù)。故答案為：⑴B；⑵①“能”、“盡”二字，寫出了主人對馬的期望與信任；②作者托物言志，明是贊馬，實(shí)為喻人；③表現(xiàn)了作者昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取精神和立功邊陲的宏偉抱負(fù)?！军c(diǎn)評】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）此此題考查鑒賞詩歌語言的能力。煉字是詩歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之字往往是在該詩句中最富有表現(xiàn)力的詞語，比如動詞、形容詞、數(shù)詞、修飾詞語、表示聲音和顏色的詞語等。答題時(shí)，先要解詞釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將詞語放回到詩句中，體會其表情達(dá)意上的妙處。10．（1）B（2）①涼州城人煙阜盛，繁華安定?！皼鲋萜呃锸f家，胡人半解彈琵琶”，寫出了涼州人口密集、歌舞升平的景象，表現(xiàn)了盛唐氣象。②渴望建功立業(yè)、奮發(fā)有為。“花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，表解析：（1）B（2）①涼州城人煙阜盛，繁華安定?！皼鲋萜呃锸f家，胡人半解彈琵琶”，寫出了涼州人口密集、歌舞升平的景象，表現(xiàn)了盛唐氣象。②渴望建功立業(yè)、奮發(fā)有為。“花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，表現(xiàn)詩人想要建功立業(yè)、掌握自己命運(yùn)的豪邁之情。③對前途充滿信心、豪邁樂觀。”一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒“中的“笑”，表現(xiàn)出對生活、對前途的信心，“醉倒”是豪邁樂觀的醉，讓人感受到了盛唐的時(shí)代脈搏?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“詩歌四五句兩次出現(xiàn)琵琶聲，所指內(nèi)容情感相同，都表現(xiàn)了……”錯(cuò)誤，從詩中來看，兩處所提到的琵琶聲內(nèi)容和情感是不相同的，第一次，“胡人半解彈琵琶”，這是指涼州城蕩漾著的琵琶聲，表現(xiàn)出涼州城的歌舞繁華和平安定，帶有濃郁的邊地情調(diào)；第二次，“琵琶一曲腸堪斷”，這是指宴會上的演奏，由“腸堪斷”可知，此時(shí)的琵琶聲應(yīng)是哀婉動人的。故選B。（2）“盛唐氣象”在宋元明清時(shí)代是一個(gè)文學(xué)批評的專門術(shù)語，指盛唐時(shí)期詩歌的總體風(fēng)貌特征，即“既筆力雄壯，又氣象渾厚”，明清詩論家常把“雄壯、渾厚”二者（有時(shí)合稱雄渾）作為盛唐詩歌的風(fēng)貌特征，并稱之為“盛唐氣象”，具體表現(xiàn)在政治的強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)的興盛和詩人情感的豪放上。如詩歌三、四句，“涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶”，“七里十萬家”，勾畫出涼州城這座西北重鎮(zhèn)的氣派和風(fēng)光，后一句是說在月光下的涼州城，蕩漾著一片琵琶聲，這里寫出了涼州城的歌舞繁華、和平安定，這里可以看出“盛唐氣象”；如第九、十兩句，“花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，這里是說“時(shí)光迅速，又到了秋天草黃的季節(jié)了；歲月催人，不能互相看著在貧賤中老下去”，言下之意是要趕快建立功業(yè)，這里可以看出“盛唐氣象”；如最后兩句，“一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒”，“笑”字流露出對生活前途的信心，宴會中不時(shí)地爆發(fā)出大笑聲，這樣的歡會，這樣的大笑，一生中也難得有幾回，老朋友們端著酒杯相遇在一起，能不為之醉倒！“醉倒”展現(xiàn)出人物情懷的豪放，這里也可以看出“盛唐氣象”?？忌鷩@這些方面進(jìn)行答題即可。故答案為：⑴B；⑵①涼州城人煙阜盛，繁華安定?！皼鲋萜呃锸f家，胡人半解彈琵琶”，寫出了涼州人口密集、歌舞升平的景象，表現(xiàn)了盛唐氣象。②渴望建功立業(yè)、奮發(fā)有為?！盎ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，表現(xiàn)詩人想要建功立業(yè)、掌握自己命運(yùn)的豪邁之情。③對前途充滿信心、豪邁樂觀?！币簧笮δ軒谆?，斗酒相逢須醉倒“中的“笑”，表現(xiàn)出對生活、對前途的信心，“醉倒”是豪邁樂觀的醉，讓人感受到了盛唐的時(shí)代脈搏?！军c(diǎn)評】⑴本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。⑵本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力。解答本題，首先要通讀詩歌，掌握詩歌內(nèi)容。然后聯(lián)系題目、全詩內(nèi)容、關(guān)鍵字詞及作者當(dāng)時(shí)所處社會現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確把握。11．（1）A（2）①“訪者”是一個(gè)自然率性、格調(diào)高雅、充滿意趣的清雅（隱逸）之士。自然率性:從出訪時(shí)間看，他訪友不擇晴日，而是踏雨而來，別樣的率性；格調(diào)高雅:從出訪目的看，本是為了和好友探討“奇字”解析：（1）A（2）①“訪者”是一個(gè)自然率性、格調(diào)高雅、充滿意趣的清雅（隱逸）之士。自然率性:從出訪時(shí)間看，他訪友不擇晴日，而是踏雨而來，別樣的率性；格調(diào)高雅:從出訪目的看，本是為了和好友探討“奇字”，“論奇字”已算“無事忙”，非經(jīng)世致用之務(wù)而完全出于志趣，可見其格調(diào)高雅；充滿意趣:從出訪情形看，“訪者”到來沒來得及交流就先急忙走向水邊去看那雨中出岫的茫茫白云，可見其是充滿意趣之人。②側(cè)面烘托：詩人通過“訪者”來訪的目的以及對“被訪者”居住環(huán)境的描寫，如他傍水而居，門前種有修竹，旁有荷花池，清香四溢，從側(cè)面烘托出了被訪者高雅隱逸的形象。【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“完全忘了來找友人進(jìn)行學(xué)術(shù)探討的初衷”分析錯(cuò)誤，不是“完全忘了”而是“無暇顧及”，是否與友人一起看云，也不確定。故選A。（2）①“來訪者”的形象從“踏雨來敲”門，“未暇論奇字，先向水邊看白云”等行為中表現(xiàn)出來；“踏雨”訪友，很有古人雪夜、月夜訪友，“乘興而往，敗興而歸”的灑脫，甚至比起“雪夜”“月夜”還要更多幾分率性，因?yàn)樗f全不計(jì)較天氣狀況；“論奇字”又展開他一重形象：如此冒雨來訪，難道有什么急事？結(jié)果卻只是想來探討一下幾乎已無人使用的字體，可見他的興趣愛好全不在世俗運(yùn)用，而且高出塵世，顯見其高雅情操；“看白云”再次體現(xiàn)出他的“興之所至”，為了“看白云”又拋開“論奇字”的理由，先欣賞美景，可見是個(gè)很有意趣的人。②“被訪者”未曾出現(xiàn)，但被訪者所住之處、所交之友、所行之事，都從側(cè)面展現(xiàn)出被訪者的形象；如“竹下門”，清幽高潔；“荷香”、“水邊白云”，都體現(xiàn)出高雅與隱逸的特征。故答案為：（1）A；（2）①“訪者”是一個(gè)自然率性、格調(diào)高雅、充滿意趣的清雅（隱逸）之士。自然率性:從出訪時(shí)間看，他訪友不擇晴日，而是踏雨而來，別樣的率性；格調(diào)高雅:從出訪目的看，本是為了和好友探討“奇字”，“論奇字”已算“無事忙”，非經(jīng)世致用之務(wù)而完全出于志趣，可見其格調(diào)高雅；充滿意趣:從出訪情形看，“訪者”到來沒來得及交流就先急忙走向水邊去看那雨中出岫的茫茫白云，可見其是充滿意趣之人。②側(cè)面烘托：詩人通過“訪者”來訪的目的以及對“被訪者”居住環(huán)境的描寫，如他傍水而居，門前種有修竹，旁有荷花池，清香四溢，從側(cè)面烘托出了被訪者高雅隱逸的形象?！军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧、評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。（2）此題考查學(xué)生把握詩歌表現(xiàn)手法的能力。這類題，首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，借助詩歌注釋及關(guān)鍵意象，充分理解詩歌內(nèi)容及情感；繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識儲備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。詩歌表現(xiàn)手法很多，有：托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、對比、反襯、烘托渲染、正側(cè)面相結(jié)合等。學(xué)生要對每一種手法都了解掌握，才能夠正確加以判斷。12．（1）邊塞；喜（2）①對比，將戍邊之地安西的偏遠(yuǎn)、寂寞與帝鄉(xiāng)長安作對比，來突出思鄉(xiāng)之切。②鋪墊，用“絕域”“孤城”“地欲盡”“天遂窮”“飄蓬”“古塞”等詞描寫安西的偏遠(yuǎn)荒蕪，為渲染思鄉(xiāng)之情作了必解析：（1）邊塞；喜（2）①對比，將戍邊之地安西的偏遠(yuǎn)、寂寞與帝鄉(xiāng)長安作對比，來突出思鄉(xiāng)之切。②鋪墊，用“絕域”“孤城”“地欲盡”“天遂窮”“飄蓬”“古塞”等詞描寫安西的偏遠(yuǎn)荒蕪，為渲染思鄉(xiāng)之情作了必要的鋪墊。③虛實(shí)結(jié)合，想用化遠(yuǎn)為近的法術(shù)夢回帝鄉(xiāng)的虛寫與帝鄉(xiāng)來風(fēng)等實(shí)寫結(jié)合，來表達(dá)思念帝都的殷切之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一空從“絕域地欲盡”“胡塵凈古塞，兵氣屯邊空”等句，可推知題材為邊塞詩。第二空，從全詩看，后面感喟的內(nèi)容都由“朝來喜東風(fēng)”句生發(fā)，故“喜”是詩眼。（2）解答時(shí)，可先抓住“絕域”安西與帝鄉(xiāng)長安的對比，扣住“不異家信通”“歸期如夢中”的思鄉(xiāng)之情，再理清對思鄉(xiāng)之情的鋪墊渲染及詩末想縮地回故鄉(xiāng)的虛寫，分點(diǎn)作答即可。故答案為：（1）邊塞；喜（2）①對比，將戍邊之地安西的偏遠(yuǎn)、寂寞與帝鄉(xiāng)長安作對比，來突出思鄉(xiāng)之切。②鋪墊，用“絕域”“孤城”“地欲盡”“天遂窮”“飄蓬”“古塞”等詞描寫安西的偏遠(yuǎn)荒蕪，為渲染思鄉(xiāng)之情作了必要的鋪墊。③虛實(shí)結(jié)合，想用化遠(yuǎn)為近的法術(shù)夢回帝鄉(xiāng)的虛寫與帝鄉(xiāng)來風(fēng)等實(shí)寫結(jié)合，來表達(dá)思念帝都的殷切之情?！军c(diǎn)評】（1）本題考查的是對詩歌的題材理解，考生要注意區(qū)分體裁和題材的區(qū)別，體裁是從文體的外在形式看，題材是從內(nèi)容上區(qū)分。（2）本題考查鑒賞詩人思想感情和詩歌表達(dá)技巧的能力。解答此題，可在整體感知詩意內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)寫作背景及注釋，結(jié)合著具體語句分析作答?；卮鸨绢}，應(yīng)先讀懂詩句內(nèi)容，然后根據(jù)詩中所表達(dá)的意象進(jìn)行分析。注意回答手法，一定先要明確手法，然后結(jié)合詩句進(jìn)行分析，最后點(diǎn)明詩人的情感。13．（1）高低不齊，大小不一（或：高高低低,大大小?。?；重門；勘鎖（深殿、垂簾）（2）①“侵”運(yùn)用擬人的修辭手法且一語雙關(guān)，既寫了雜草綿連地長在皇帝御行的道路上，又寫草寇（指安祿山等）侵占古行宮。②解析：（1）高低不齊，大小不一（或：高高低低,大大小?。?；重門；勘鎖（深殿、垂簾）（2）①“侵”運(yùn)用擬人的修辭手法且一語雙關(guān)，既寫了雜草綿連地長在皇帝御行的道路上，又寫草寇（指安祿山等）侵占古行宮。②“嗚咽”運(yùn)用擬人的修辭手法，以動襯靜，借泉水的“鳴咽”寫出當(dāng)時(shí)的人痛失古行宮的哭聲與現(xiàn)在的人見到古行宮如此殘破不堪而哀怨傷心的哭泣聲，用細(xì)微的泉聲襯托出古行宮此刻的死寂。③“繞”意為“環(huán)繞”，更加體現(xiàn)了詩人傷心哀怨的連綿不絕。【解析】【分析】（1）“參差”意為“大小、高低不齊的樣子”，詩中用來形容“臺閣”，指的是古行宮中的建筑高低不齊，大小不一地排列在一起。頷聯(lián)中“重門”“勘鎖”“深殿”垂簾”寫出了古行宮的規(guī)模龐大、殿宇林立。（2）抓住題干中“技巧高妙”這一關(guān)鍵詞，可確定答題的方向。此題應(yīng)分析頸聯(lián)中突出的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。頸聯(lián)“草色芊綿侵御路，泉聲嗚咽繞宮墻”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了古行宮蒼涼破敗的場景?！扒帧焙汀皢柩省狈謩e把“草”和“泉”當(dāng)成人來寫，同時(shí)“侵”字一語雙關(guān)，既指雜草連綿，又指外敵入侵，用詞可謂“高妙”；“嗚咽”既指流動的泉水聲，也指人聲，借泉水的嗚咽寫出當(dāng)時(shí)的人痛失古行宮的哭聲，現(xiàn)在的人見到古行宮如此殘破不堪而哀怨傷心的哭泣聲，以動襯靜，用細(xì)微的泉聲襯托出古行宮此刻的死寂。動詞“繞”既指泉水在宮中流淌環(huán)繞，也指哀愁環(huán)繞，揮之不去，傳達(dá)出對唐王朝盛世不再、國運(yùn)衰微的濃烈的哀愁。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒ǎ瑢懗鰜硎裁磧?nèi)容，表達(dá)了什么感情?？蓮氖址?、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。故答案為：（1）高低不齊，大小不一（或：高高低低,大大小?。恢亻T；勘鎖（深殿、垂簾）（2）①“侵”運(yùn)用擬人的修辭手法且一語雙關(guān)，既寫了雜草綿連地長在皇帝御行的道路上，又寫草寇（指安祿山等）侵占古行宮。②“嗚咽”運(yùn)用擬人的修辭手法，以動襯靜，借泉水的“鳴咽”寫出當(dāng)時(shí)的人痛失古行宮的哭聲與現(xiàn)在的人見到古行宮如此殘破不堪而哀怨傷心的哭泣聲，用細(xì)微的泉聲襯托出古行宮此刻的死寂。③“繞”意為“環(huán)繞”，更加體現(xiàn)了詩人傷心哀怨的連綿不絕?！军c(diǎn)評】（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容、意象的能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感。（2）本題綜合考查賞析詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧的能力，綜合賞析詩句注意從內(nèi)容和形式的角度分析，內(nèi)容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析，形式上從遣詞造句以及藝術(shù)手法的運(yùn)用上分析。14．（1）D（2）C（3）前四句借景抒情，通過對野舸從容、禽鳥紛飛、幽花滿棹、春水連天的優(yōu)美恬靜的畫面的描寫，表達(dá)出對江南美景的喜愛之情；第三聯(lián)以世上不止的風(fēng)波和江南堪眠的煙雨對比，第四聯(lián)化用《赤解析：（1）D（2）C（3）前四句借景抒情，通過對野舸從容、禽鳥紛飛、幽花滿棹、春水連天的優(yōu)美恬靜的畫面的描寫，表達(dá)出對江南美景的喜愛之情；第三聯(lián)以世上不止的風(fēng)波和江南堪眠的煙雨對比，第四聯(lián)化用《赤壁賦》中的典故，表達(dá)了詩人想遠(yuǎn)災(zāi)避禍，以及對逍遙自由的生活的向往。【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“水邊禽鳥從容飛起的樣子”錯(cuò)誤，“渚禽沙鳥各紛然”意思是沙洲上的禽鳥各自紛紛飛起落下。“紛然”寫出禽鳥紛紛飛起的樣子。B項(xiàng)，“風(fēng)波險(xiǎn)惡的畫面”錯(cuò)誤，“春水連堤”寫的是春天水漲，水面蕩漾連接著堤岸的優(yōu)美畫面。C項(xiàng)，“冷清氛圍”錯(cuò)誤，“江南煙雨正堪眠”意思是說，江南煙雨季節(jié)正適合睡眠，營造的是一種溫馨愜意的氛圍。故選D項(xiàng)。（2）本詩從內(nèi)容來看，詩中所寫是江南之景，選擇了“舸”“禽”“鳥”“幽花”“春水”等意象，描繪了江南春天的美景，畫面優(yōu)美而恬靜。本詩作者袁凱，由詩后注釋可知，他是元末明初人，因說實(shí)話不斷地遭朱元璋批評，多次請求歸鄉(xiāng)而不被允許。據(jù)此可知詩中還流露了詩人的歸隱之意。詩歌整體風(fēng)格恬淡自然，答案為C項(xiàng)。（3）本詩中，開篇兩句“一舸夷猶野水邊，渚禽沙鳥各紛然”是寫一條小船在水邊從容行駛，沙洲上水鳥紛紛飛起；第二聯(lián)“幽花滿棹初維岸，春水連堤忽上天”是寫劃著船剛剛?？吭跐M是幽香的花的岸邊，春水滿堤，與天相連，景色優(yōu)美，詩歌的前四句都在寫景，描繪出江南春季優(yōu)美恬靜的景致，表達(dá)的是對江南的喜愛之情，采用的是借景抒情的手法。第三聯(lián)“世上風(fēng)波終未已，江南煙雨正堪眠”，意思是世上的風(fēng)波終究沒有停止，江南的煙雨季節(jié)正適合睡眠，上下句之間形成對比，表明詩人有遠(yuǎn)災(zāi)避禍的想法；第四聯(lián)“他日匏尊留我飲，更憑孤鶴問坡仙”意思是他日你用匏尊留我飲酒，更要讓那只孤鶴去詢問一下蘇東坡，這一聯(lián)化用了《后赤壁賦》中的典故，《后赤壁賦》中寫了“適有孤鶴，橫江東來”，蘇軾游赤壁后入睡，夢中見到了曾經(jīng)化作孤鶴的道士，并與道士交談，詩人借這一典故表達(dá)出對逍遙自在生活的向往。故答案為：⑴D；⑵C；⑶前四句借景抒情，通過對野舸從容、禽鳥紛飛、幽花滿棹、春水連天的優(yōu)美恬靜的畫面的描寫，表達(dá)出對江南美景的喜愛之情；第三聯(lián)以世上不止的風(fēng)波和江南堪眠的煙雨對比，第四聯(lián)化用《赤壁賦》中的典故，表達(dá)了詩人想遠(yuǎn)災(zāi)避禍，以及對逍遙自由的生活的向往?！军c(diǎn)評】⑴該題為詩歌鑒賞。詩歌鑒賞選擇題主要考查關(guān)鍵詞語的理解、表達(dá)技巧的分析、情感分析、詩歌形象的把握。這就要求考生在平時(shí)多練習(xí)，從這幾方面進(jìn)行總結(jié)。⑵該題考查詩歌語言風(fēng)格的能力。完成這類題目，需要考生關(guān)注詩人，詩人一般傾向一種風(fēng)格；還需關(guān)注用詞，分析詞的特點(diǎn)；最后關(guān)注意象，分析意象特點(diǎn)。⑶此題考核鑒賞詩歌情感的表達(dá)技巧的能力，答題時(shí)注意明確具體的手法，然后詩歌的內(nèi)容解釋，然后分析藝術(shù)效果。15．（1）D（2）“且當(dāng)對樽酒”既有借酒澆愁的無奈苦悶之意，又借飲酒撫琴寄潔身自好之情，使抒情更為含蓄深遠(yuǎn)；“暫憑杯酒長精神”既有寬慰勸勉之意，又含重新振作、積極投入生活之情，點(diǎn)明酬答的題意，使詩歌解析：（1）D（2）“且當(dāng)對樽酒”既有借酒澆愁的無奈苦悶之意，又借飲酒撫琴寄潔身自好之情，使抒情更為含蓄深遠(yuǎn)；“暫憑杯酒長精神”既有寬慰勸勉之意，又含重新振作、積極投入生活之情，點(diǎn)明酬答的題意，使詩歌的格調(diào)轉(zhuǎn)為昂揚(yáng)高亢?！窘馕觥俊痉治觥竣臘“剛勁”錯(cuò)誤。故D錯(cuò)誤。⑵同為酬答詩，“且當(dāng)對樽酒”既有借酒澆愁的無奈苦悶之意，又借飲酒撫琴寄潔身自好之情；“暫憑杯酒長精神”既有寬慰勸勉之意，又含重新振作、積極投入生活之情。結(jié)合詩句簡要分析。故答案為：⑴D；⑵“且當(dāng)對樽酒”既有借酒澆愁的無奈苦悶之意，又借飲酒撫琴寄潔身自好之情，使抒情更為含蓄深遠(yuǎn)；“暫憑杯酒長精神”既有寬慰勸勉之意，又含重新振作、積極投入生活之情，點(diǎn)明酬答的題意，使詩歌的格調(diào)轉(zhuǎn)為昂揚(yáng)高亢。【點(diǎn)評】⑴本題考查鑒賞詩歌的能力。這類題要在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。⑵此類題目在鑒賞過程中，不但要細(xì)讀詩文本身，明確注釋中點(diǎn)明的時(shí)局背景，還要了解詩人境遇、主觀志向，做到知人論世。16．（1）C（2）①從詩歌首聯(lián)和尾聯(lián)看,詩人生活窘迫,心生憂愁;②從頸聯(lián)看,詩人一方面因年事已高,晚上本來就睡不好覺;另一方面,更因統(tǒng)治者偏安江南一隅,百姓安于現(xiàn)狀,只有高興,沒有愁嘆,詩人感到憂慮解析：（1）C（2）①從詩歌首聯(lián)和尾聯(lián)看,詩人生活窘迫,心生憂愁;②從頸聯(lián)看,詩人一方面因年事已高,晚上本來就睡不好覺;另一方面,更因統(tǒng)治者偏安江南一隅,百姓安于現(xiàn)狀,只有高興,沒有愁嘆,詩人感到憂慮?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項(xiàng)，“可看到百姓生活太平無憂，依然感到高興”錯(cuò)誤，頸聯(lián)其實(shí)是說國土淪喪，百姓卻安于現(xiàn)狀，只有高興，沒有愁嘆，所以詩人為此擔(dān)憂。故選C。（2）要求概括詩人“少睡眠”的原因，注意根據(jù)詩句的內(nèi)容作答，此題可根據(jù)首聯(lián)中的“生計(jì)愈蕭然”“架竹苫茆只數(shù)椽”可以看出生活窘迫,心生憂愁；頸聯(lián)“太平民樂無愁嘆”寫統(tǒng)治者偏安江南一隅，百姓安于現(xiàn)狀，只有高興，沒有愁嘆，詩人感到憂慮”因而“少睡眠”；“衰老形枯”寫詩人年事已高，形神衰老，因而“少睡眠”。故答案為：⑴C；⑵①從詩歌首聯(lián)和尾聯(lián)看,詩人生活窘迫,心生憂愁;②從頸聯(lián)看,詩人一方面因年事已高,晚上本來就睡不好覺;另一方面,更因統(tǒng)治者偏安江南一隅,百姓安于現(xiàn)狀,只有高興,沒有愁嘆,詩人感到憂慮?！军c(diǎn)評】⑴本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。⑵本題考查分析詩歌內(nèi)容、把握情感態(tài)度的能力?？疾樾问揭话阌袃煞N：一是就詩詞中某一句或幾句話設(shè)題，要求結(jié)合詩歌的意象特征、詩歌的表現(xiàn)手法去分析情感；一種是從整體入手，要求考生分析概括詩歌的思想感情。解答此類題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。17．（1）B（2）①從意境角度，用詞雄壯，意境開闊?！皦选庇辛α扛校昂孤薄熬d邈”等詞有開闊感，“飄飄”有灑脫感，營造出雄渾遼闊的意境。②從詩人形象角度，詩人形象豪邁狂放，灑脫不羈。詩人胸懷壯志，解析：（1）B（2）①從意境角度，用詞雄壯，意境開闊?！皦选庇辛α扛?，“汗漫”“綿邈”等詞有開闊感，“飄飄”有灑脫感，營造出雄渾遼闊的意境。②從詩人形象角度，詩人形象豪邁狂放，灑脫不羈。詩人胸懷壯志，游覽祖國壯麗河山，并希望能夠詠唱吟頌。③從情感角度，表達(dá)了作者壯游天下的雄心和吟頌祖國大好河山的豪情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“讓游賞者心生驚恐，徘徊不前”無中生有，結(jié)合詩歌“神浪狂飆，奔騰觸裂，轟雷沃日”只是寫出黃河波浪氣勢磅礴。故選B。（2）從取境角度，“壯游”指懷抱壯志而遠(yuǎn)游，“綿邈”指遼遠(yuǎn)，這里指山川綿遠(yuǎn)遼闊，“飄飄”表現(xiàn)人物的灑脫自在，所以說用詞雄壯，取境開闊，意境深遠(yuǎn)；從創(chuàng)作主體角度，這幾句寫詩人壯游天下的雄心，由黃河之壯美聯(lián)想到祖國河山之壯麗，激發(fā)了詞人想要?dú)v盡祖國名山大川，飽覽天下勝境，隨處吟詠的愿望，展現(xiàn)了一個(gè)豪邁飄逸，狂放不羈，灑脫自由的詩人形象；從抒發(fā)情感的角度，這幾句寫了詩人壯游天下的雄心和對祖國大好山河的熱愛之情。這幾個(gè)方面都體現(xiàn)了豪放詞的特點(diǎn)。故答案為：⑴B；⑵①從意境角度，用詞雄壯，意境開闊?！皦选庇辛α扛校昂孤薄熬d邈”等詞有開闊感，“飄飄”有灑脫感，營造出雄渾遼闊的意境。②從詩人形象角度，詩人形象豪邁狂放，灑脫不羈。詩人胸懷壯志，游覽祖國壯麗河山，并希望能夠詠唱吟頌。③從情感角度，表達(dá)了作者壯游天下的雄心和吟頌祖國大好河山的豪情?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。⑵此題考查鑒賞詩歌語言的能力。詩歌語言不是高頻考點(diǎn)，但是應(yīng)該知道。先指出來語言特點(diǎn)，再結(jié)合詩句分析，最后指出來表達(dá)效果。本題已經(jīng)表明詩歌風(fēng)格豪放，因此需要結(jié)合詩句“壯游汗漫，山川綿邈，飄飄吟跡”分析該句是怎樣表現(xiàn)豪放特點(diǎn)的即可。如用詞角度，“壯游”“綿邈”兩詞寫出了所游地之景的廣闊無邊營造出雄渾遼闊的意境。從形象角度，詩人游覽祖國河山稱為“壯游”，可見其豪邁狂放，灑脫不羈。該句表現(xiàn)了詩人壯游天下的雄心和吟頌祖國大好河山的豪情，也體現(xiàn)出本詞?風(fēng)格豪放。18．（1）C（2）對自己官場不得志的抑郁和不滿。頸聯(lián)說朝廷對天下打開了大門而自己仕途難進(jìn)，其實(shí)是反嘲自己不獲重用，表