美育基礎(chǔ)考試題庫及答案

單項選擇題(每題2分,共10題)1.美育的核心是(）A.藝術(shù)教育B.審美教育C.美感教育D.美學(xué)教育答案：B2.美育的主要途徑不包括()A.家庭美育B.學(xué)校美育C.社會美育D.自我美育答案：D3.以下不屬于造型藝術(shù)的是()A.繪畫B.雕塑C.建筑D.音樂答案：D4.美育的功能不包括()A.怡情養(yǎng)性B.化性起偽C.完善人格D.提高成績答案：D5.最早提出"寓教于樂"的是()A.柏拉圖B.亞里士多德C.賀拉斯D.席勒答案：C6.下列屬于自然美的是()A.故宮B.黃山C.芭蕾舞D.書法答案：B7.美育的任務(wù)不包括()A.樹立正確的審美觀念B.培養(yǎng)審美能力C.培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力D.提高身體素質(zhì)答案：D8.以下屬于綜合藝術(shù)的是()A.戲劇B.繪畫C.音樂D.舞蹈答案：A9.美育的特點不包括()A.形象性B.娛樂性C.實用性D.潛移默化性答案：C10.審美教育的最高目的是培養(yǎng)()A.審美感知B.審美想象C.審美情感D.審美理想答案：D多項選擇題(每題2分,共10題)1.美育的內(nèi)容包括(）A.自然美B.社會美C.藝術(shù)美D.科學(xué)美答案:ABCD2.學(xué)校美育的實施途徑有(）A.課堂教學(xué)B.課外活動C.校園文化建設(shè)D.社會實踐活動答案:ABCD3.藝術(shù)美的特征有(）A.典型性B.情感性C.審美性D.形象性答案:ABD4.美育的功能有(）A.怡情養(yǎng)性B.化性起偽C.完善人格D.促進創(chuàng)新答案:ABC5.自然美的審美意義有(）A.陶冶性情B.激發(fā)情感C.體驗生命D.感悟哲理答案:ABCD6.美育與德育的關(guān)系是(）A.相互區(qū)別B.相互聯(lián)系C.相互促進D.相互對立答案:ABC7.審美能力包括(）A.審美感知B.審美想象C.審美情感D.審美理解答案:ABCD8.社會美的表現(xiàn)形式有(）A.人的美B.環(huán)境美C.產(chǎn)品美D.勞動美答案:ABCD9.美育的實施原則有(）A.形象性原則B.情感性原則C.差異性原則D.活動性原則答案:ABCD10.藝術(shù)美的作用有(）A.認識作用B.教育作用C.審美作用D.娛樂作用答案:ABCD判斷題(每題2分,共10題)1.美育就是藝術(shù)教育。(）答案：×2.自然美是自然事物本身所具有的美。()答案：√3.美育只對人的精神世界有影響。()答案：×4.藝術(shù)美高于現(xiàn)實美。()答案：√5.美育與智育沒有關(guān)系。()答案：×6.審美教育的過程就是審美能力培養(yǎng)的過程。()答案：√7.社會美具有功利性。()答案：√8.美育不需要教師的引導(dǎo)。()答案：×9.藝術(shù)作品都是美的。()答案：×10.美育可以促進人的全面發(fā)展。()答案：√簡答題(每題5分,共4題)1.簡述美育的內(nèi)涵。美育是培養(yǎng)人正確的審美觀念、提高審美能力、培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力以及促進人的全面發(fā)展的教育活動,通過自然美、社會美、藝術(shù)美等多種途徑,潛移默化地塑造人的心靈。2.美育有哪些主要功能?美育具有怡情養(yǎng)性、化性起偽、完善人格等功能,能讓人在審美中陶冶情操,提升精神境界,促進人格完善。3.學(xué)校美育的實施途徑有哪些?包括課堂教學(xué)中滲透美育,開展豐富多彩的課外活動,加強校園文化建設(shè)營造美育氛圍,組織社會實踐活動讓學(xué)生在實踐中感受美。4.簡述藝術(shù)美的特征。藝術(shù)美的特征有典型性,通過典型形象反映生活本質(zhì);情感性,蘊含創(chuàng)作者強烈情感;形象性,以生動具體形象展現(xiàn)。討論題(每題5分,共4題)1.如何在家庭中開展美育?家長可引導(dǎo)孩子欣賞自然美景,如帶孩子去公園等;鼓勵孩子參與藝術(shù)活動,如繪畫、唱歌;營造溫馨有品味的家庭環(huán)境,培養(yǎng)孩子審美情趣。2.美育對個人成長的重要性體現(xiàn)在哪些方面?能培養(yǎng)正確審美觀念,提升審美能力,讓人發(fā)現(xiàn)生活中的美,豐富精神世界,促進人格完善,更好地感受和創(chuàng)造美好人生。3.怎樣提高學(xué)生的審美能力?通過藝術(shù)課程教學(xué),讓學(xué)生接觸各類藝術(shù)形式;組織審美實踐活動,如參觀美術(shù)館等;引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,鼓勵