貴州遵義歷年中考滿分作文大全2018—2020年目錄2020年貴州遵義中考滿分作文 4畢業(yè)前夕 4畢業(yè)前夕 5畢業(yè)前夕 6畢業(yè)前夕 7【附：審題指導(dǎo)】 72019年貴州遵義中考滿分作文 10消逝的欄桿 10歲月靜好與負(fù)重前行 11【附：審題指導(dǎo)】 112018年貴州遵義中考滿分作文 12初三，和老爸老媽一起走過 12初三，和前座一起走過 12初三，和挫折一起走過 13初三，和時間一起走過 14初三，和書籍一起走過 15【附：審題指導(dǎo)】 18

2020年貴州遵義中考滿分作文【作文原題】以“畢業(yè)前夕”為題，按要求寫作文。(60分）要求：①角度自選，立意自定。②不得少于600字，除詩歌外，文體不限。③文中不能出現(xiàn)有關(guān)考生信息的人名、校名、地名等。④不得抄襲和套作。畢業(yè)前夕畢業(yè)在即，同窗分別也進入了倒計時、已經(jīng)到了互道珍重的時刻，就讓我回憶與你同窗共處的美好時光吧。握手，讓我們相遇我們是在初一相遇的。那時，面對陌生面孔，我很拘謹(jǐn)。本想主動結(jié)交新朋友，而我卻低著頭，害羞地呆坐在座位上，悄悄打量著同學(xué)們。就在此時，笑貌如花的你翩翩走來，突然握著我的手說：“初來乍到，請多關(guān)照。”我當(dāng)時感覺，金色的陽光都聚焦在你的身上，圓圓的小酒窩滲透出蜜般的清香。我愣住了，完全被你活力四射的目光所吸引，腦海里冒出了一種敬意，我想要和你成為朋友?！拔乙彩莿倎淼?，你坐我這兒可以嗎？”你的豁達使我勇氣倍增。“好啊，與你同桌，一定開心?！蹦憔`放著燦爛的笑容說道?；?，讓我們相知初二，第一次月考，見證了我們的相知。那天，你哭了。我環(huán)抱著你顫抖的肩膀問：“哪兒不舒服了？”“數(shù)學(xué)考砸了，情緒很糟糕?！薄芭?，別傷心了，一次月考算得了什么？”我安慰著，“認(rèn)真探討探討出錯的原因，保你能改變現(xiàn)狀?！眱蓚€女孩的對話如此坦誠。經(jīng)過一段時間的探討后，你露出了燦爛的笑容：“謝謝你，對我超級的好！”“那是必須的，誰叫我是你的鐵哥們兒！”甜蜜的笑聲飄出窗外，穿過朝霞，飛越太空。友誼，在兩個妙齡女孩的心間深深扎根………夢想，讓我們相約オ剛剛復(fù)課，中考的信息就接踵而來。那天傍晚，你和我手挽手在操場散步。晚霞隨風(fēng)聚集在西邊，天空一片火紅。面對壯觀的景色，我們心曠神怡，思緒萬千?！澳阆氩幌肟妓闹?？”你突然問我，憂郁的眼神好像在擔(dān)心畢業(yè)后我們會分開?！翱妓闹惺俏业膲粝?，你呢？”“太好了，我們想到一塊了?！蹦慵拥臏I光，伴隨著燦爛的笑容，“就讓我們一起進軍四中吧！”回想第一次見面的時候，你也是這樣笑著來到我身邊。這回是我拉著你的手說：“我們約好了，四中見，不準(zhǔn)食言?！薄昂茫　蹦氵o我的手回答，我感覺到了你堅定的信念。晚霞的余暉慢慢消失在山后，兩只鳥兒飛來，落在操場邊的叢林里“嘰嘰喳喳”地叫個不停，似乎在向我們表示祝福，我們欣喜不已。珍重吧，朋友！詩意，在遠方！【滿分解析】這是一篇閱卷專家組評定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場優(yōu)秀作文，主要有以下特色：1．形象豐滿，栩棚如生。本文取勝于對人物的刻畫。比如“我環(huán)抱著你顫抖的肩膀問：‘哪兒不舒服了？’”“數(shù)學(xué)考砸了，情緒很糟糕”，人物形象刻畫逼真，寫出了“我”說話的委婉，“你”說話的直率。又如“謝謝你，對我超級的好”“那是必須的，誰叫我是你的鐵哥們兒”，將“你”的淳樸真誠，“我”的幽默風(fēng)趣描寫得淋漓盡致。人物的時代風(fēng)貌和個性特征刻畫得栩栩如生。2．情景烘托，對照鮮明。比如“面對陌生面孔，我害羞地呆坐在座位上，悄悄打量著同學(xué)們”和“欣賞鳥兒嘰嘰喳喳的祝福，我們欣喜不已”情景對比烘托，表現(xiàn)出“我”由自卑、孤獨到自信、開朗的性格變化。景中有情，情中有景，“我”的情感變化含而不露，溢而不流，滲透在生動的情景之中?！久麕燑c評】這篇文章饒有特色，表現(xiàn)為兩方面。一是寫同窗之間真摯深厚的友誼時，其人物性格同中有異。比如“我扶著你顫動的肩膀問：'哪兒不舒服了？'”“'數(shù)學(xué)考砸了，情緒糟糕。'”形象逼真地寫出“我”說話的委婉，“你”說話的直率。又如“'謝謝你，你對我真好！'”“'那是必須的，誰叫我是你最好的閨密！'”淋漓盡致地寫出“你”的真誠，“我”的活潑。二是文章結(jié)構(gòu)井然，以“握手，讓我們相遇”“互動，讓我們相知”“夢想，讓我們相約”三個句式整餳的句子作為小標(biāo)題分別引領(lǐng)文章各部分，從不同層面聚焦了主題，深化了情感。畢業(yè)前夕當(dāng)我提筆寫這篇作文的時候，心里產(chǎn)生了一種濃濃的惜別之情。在畢業(yè)前夕，由于考生考前14天活動軌跡和健康摸排的結(jié)果，我提前離校觀察。通過朋友圈，我向我的老師、同學(xué)們一一致謝，唯一遺憾的是沒有與我可愛的課桌道別。可愛的課桌，在復(fù)課后幾個星期的相處中，我們產(chǎn)生了深深的情誼。你也知道，嚴(yán)酷的疫情打亂了學(xué)校的教學(xué)秩序，讓我親歷了停課不停學(xué)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程，見證了人類歷史上罕見的悲歡離合。我也曾為奔赴抗疫前線流血流汗、不懼風(fēng)險的英雄們擔(dān)憂、流淚，并因此變得更勇敢，更堅強?？蓯鄣恼n桌，感謝你，這期間陪伴我克服了內(nèi)心彌漫著的緊張、焦慮的情緒，和我一起祈禱，期盼春天的來臨。不錯，自從學(xué)校復(fù)課，相信你也感受到了春天的氣息。校園里，沉睡的小草從地縫里冒出來，擠滿了學(xué)校的角角落落，隨之而來的是“綠葉漸成陰，下有游人歸路”的景象。學(xué)校將大班改成小班，我們班有24人，你因此成為我的新伙伴。我很珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，也珍惜與你我的課桌之間的友誼。可是，為了鞏固抗疫取得的成果，防止病毒卷土重來，我不得不執(zhí)行學(xué)校的決定，因此我離開你，在家隔離觀察。我知道，我的離開讓你感到孤獨。我希望你能感受到同學(xué)們青春的氣息，為班里“春天的故事”鼓掌，為同學(xué)們爭先恐后發(fā)言的情景點贊，這樣你才不會感到落寞。要不你讀一讀我放在你肚皮里的《抗疫日記》?我相信你會為我的愛國之心而感動，因我在抗疫期間的所作所為而釋懷，為我的健康成長而欣慰?；蛘?，你也可以把目光轉(zhuǎn)向窗外，欣賞身姿挺拔的香樟樹，看看它舞動緊枝的身影，等待新同學(xué)的到來?？蓯鄣恼n桌，我懷念你，因此，我每天都在鼓勵自己，學(xué)習(xí)全國人民的抗疫精神，不懊喪，不氣餒，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，為人生的第一次大考做好準(zhǔn)備。相信等到中考的那一天，我一定會在考場與同學(xué)們相聚?；蛟S中考結(jié)束后，我也能再回來看看你?？蓯鄣恼n桌，我以萬分激動的心情告訴你，今天早晨的8:30，我的體溫測量過關(guān)了，我現(xiàn)在正在考場上，以滿腔熱血向親愛的祖國匯報我的成績。我多么希望得到你的祝福??！請不要怨恨我的不辭而別！【名師解讀】①構(gòu)思新巧，想象獨到。考生想他人所未想，寫自己對課桌的道別，情節(jié)設(shè)計和材料安排新奇巧妙，比如“由于考生考前14天活動軌跡和健康摸排的結(jié)果，我提前離校觀察”“唯一遺憾的是沒有與我可愛的課桌道別”等就是考生特意安排的。這既符合情理，又利于全文的直訴衷腸，其想象獨到，極具個性色彩。②材料新鮮，別具一格?？忌鷮戇M文章中的材料，有“我不得不執(zhí)行學(xué)校的決定……在家隔離觀察”“《抗疫日記》”“體溫測量過關(guān)”等，都具有濃厚的生活氣息和時代感、新鮮度。運用這些材料，將具有個性色彩的“小我”融入符合時代背景的“大我”之中，達到了考場作文需要創(chuàng)新、別具一格、避免雷同的要求。畢業(yè)前夕人的一生，要經(jīng)歷幾次畢業(yè)典禮。每經(jīng)歷一次，就蛻變一次。人，就是在一次次蛻變中長大的。6月16的晚上，看到北京新增確診病例的消息，我心急如焚，真想為北京的抗疫盡一點薄力。突然，我接到老師的電話，老師要求我采集畢業(yè)典禮的素材，做一期“青青校園”的通知。窗外的紅綠燈在閃爍。夜幕之下，思緒萬千。我策劃著，想要通過“青青校園”來渲染考點的環(huán)境氣氛，以表達對北京，對母校的熱愛之情。時間緊，任務(wù)重。盡管夜深人靜，我還是迅速發(fā)微信，將我的創(chuàng)意告訴編輯組的同學(xué)。大家都高高興興地接受了任務(wù)。真沒想到，十幾個小時后，各班都上傳了他們的得意之作，我只需復(fù)制一下，這一期的任務(wù)就圓滿完成了。九（2）班的稿件是“不負(fù)春光”，內(nèi)容是畢業(yè)典禮上寫給學(xué)校的決心書。決心書上有全班同學(xué)的集體照，上面寫著“珍惜青春，不負(fù)使命”“感恩政府關(guān)懷，擁護防疫措施，遵守規(guī)則，誠實守信，以優(yōu)異成績向祖國匯報”等圖案文字。九（4）班的稿件是“北京加油”，內(nèi)容是在畢業(yè)典禮上，20位同學(xué)在50米畫布上集體創(chuàng)作巨型畫幅，表達他們對馳援北京的醫(yī)務(wù)人員及北京人民的祝福。感恩的內(nèi)容，涂鴉的圖案蘊含了師生們對英雄的敬意，對人民的熱愛。九（3）班的稿件是“不被疫情困擾”，內(nèi)容是在畢業(yè)典禮上展出的照片。照片記錄了疫情期間師生安定祥和的學(xué)習(xí)生活，照片上有師生戴綠口罩、白手套擊掌為盟，有少男少女的交誼舞截圖，有微信照片合成的抗疫拼圖。更是不乏老師的殷殷寄語，同學(xué)的青春誓言。九（1）班的稿件是“母校留念”，內(nèi)容是同學(xué)們在畢業(yè)典禮上的題字，揮筆感恩母校的情懷。書法協(xié)會會員牛曉題字為：“厚德載物，教書育人，感恩天下?！睍ū荣愐坏泉劔@得者楊銳題字為：“生命留不住年華，只留下追夢的足跡。二十年后，我們相聚母校！”……中考前夕，校園煥然一新。“北京加油！”的巨型畫幅橫跨校園，成為一道靚麗的風(fēng)景；大櫥窗內(nèi)的圖片、題字、留言等新穎別致，琳瑯滿目，展示了我們的文藝風(fēng)采。能為北京的抗疫，為疫情期間的中考盡綿薄之力，我感到特別開心。經(jīng)歷過抗疫這場驚心動魄的考試，這次“青青校園”采編的圓滿成功，我發(fā)現(xiàn)一夜之間，那個頑劣的小男孩已經(jīng)蛻變成大人，他是那么熱愛自己的祖國和人民！【名師點評】1．見解新穎，體驗真實。敢想別人不敢想或想不透的事物。比如“畢業(yè)典禮”，考生認(rèn)為“經(jīng)歷一次畢業(yè)典禮，就蛻變一次，而人是在蛻變中長大的”，在深刻感悟、真切體驗的基礎(chǔ)上，考生從自已親歷的生活實踐中，提出了創(chuàng)新性的見解，““我發(fā)現(xiàn)那個頑劣的小男孩已經(jīng)蛻變成大人，他是那么熱愛自己的祖國和人民！”2、個性特征，時代風(fēng)采。文章有鮮明的個性特征。考生利用“青青校園”主編的特殊身份，組織了一期“青青校園”采編活動，把“北京加油”的巨型畫幅橫跨校園，讓考點校園的面貌煥然一新，圓滿地踐行了“真想為北京的抗疫盡綿薄之力”的初衷，把具有個性色彩的“小我”融入到時代背景的“大我”之中，生動形象地表達了“人就是在蛻變中長大”的主題，字里行間彰顯了文章的時代風(fēng)采。畢業(yè)前夕畢業(yè)前夕，大家即將與一張張熟悉的臉龐離別。在千般不舍、萬般惆悵中，我的心中還有一份與恩師老師永別后的思念。那是在新型冠狀病毒猖獗，全國抗疫，全國人民居家隔離的日子。那天，剛上完網(wǎng)課的我正坐在沙發(fā)上與媽媽聊天。突然，正在看朋友圈的媽媽用震驚的語氣說：“老師去世了，教你二胡的老師！”媽媽的話使我倍感震驚，我癱在沙發(fā)上，半晌說不出話來。我死死地盯著朋友圈里的視頻，眼睛像壞了的水龍頭，淚水在臉上肆意地流淌……我將拳頭握得生疼，不斷告訴自己，這不是真的，不是！可這的確是真的，視頻中的影像告訴我。視頻拍攝于醫(yī)院。老師面容憔悴，已經(jīng)瘦得不成人樣。有人介紹說，老師臨終前反復(fù)叮囑醫(yī)務(wù)人員，說要捐獻他的遺體，用于醫(yī)學(xué)研究。說這些時，他的眼里竟然充滿了光芒，仿佛完成了人生中一項最重大的決定！此刻，我被深深地震撼了，悲傷和思念之情仿佛開閘的洪水傾瀉到心中。但視頻中有人告誡我們，抗疫期間不能聚眾吊唁，于是我只能把哀痛深深地埋藏在心里。和楊老師相處的點點滴滴如在眼前。我想起他和我們一起演出時暢快灑脫的笑容，想起他帶領(lǐng)我們欣賞卓別林的經(jīng)典影片時所說的感言，想起他神采奕奕地談?wù)摃r局的樣子，想起他全身心地投入演奏的神情，想起他耐心、專注地教學(xué)的舉止……一切的一切，仿佛就發(fā)生在昨天，現(xiàn)在如電影般一幕幕在我的眼前閃現(xiàn)。他時常跟我們說，拉二胡要融入感情，要用琴聲述說自己對生活、對世界的愛。他教的不僅是二胡，還有為人處世的態(tài)度，以及對生活的執(zhí)著！陽光透過窗戶照射著墻上的二胡，我想起他第一次小心翼翼地將二胡放到我手中的情景，他看著我說：“不開心的時候，拉拉二胡，你就會忘記所有讓你不高興的事情?！蔽夷孟聣ι系亩炎约旱男那楹透惺茏⑷饲俾?，一個個音調(diào)都在述說著思念、感激，指尖那熟悉的感覺就在這一瞬間復(fù)蘇，并將在我的心靈中成為水恒的記憶……楊老師，我就要畢業(yè)，告別與您共同生活過的母校，開始新的生活了。楊老師，我永遠愛您！【名師解讀】①形象豐滿，真實自然。比如“楊老師面容憔悴，已經(jīng)瘦得不成人樣”“臨終前反復(fù)叮囑醫(yī)務(wù)人員，說要捐獻他的遺體，用于醫(yī)學(xué)研究。說這些時，他的眼里竟然充滿了光芒，仿佛完成了人生中一項最重大的決定”等描寫，既繪形，又繪神，展現(xiàn)出人物獨特的性格、豐滿的精神世界，將人物形象真實、自然、立體地呈現(xiàn)了出來。②意境深遠，聯(lián)想豐富。比如“媽媽的話使我倍感震驚，我癱在沙發(fā)上，半晌說不出話來”，考生悲痛欲絕的感情，以含而不露、流而不溢的形式，自然地滲透在生動象的對比、描述之中。又如“指尖那熟悉的感覺就在這一瞬間復(fù)蘇，并將在我的心靈成為水恒的記憶……”通過比擬式的聯(lián)想把人的精神氣質(zhì)移注到描寫對象中去，寫出亦虛亦實、形神兼?zhèn)涞男Ч！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【思路要點】2020年遵義市中考作文題從2019年的“材料＋話題”作文改為傳統(tǒng)式命題作文。2020年的考生經(jīng)歷過疫情防控、脫貧攻堅戰(zhàn)役的考驗，隨著生活環(huán)境的改變，他們的思想觀念、人際關(guān)系、生活習(xí)慣也發(fā)生了巨大變化。因此，“畢業(yè)前夕”這一命題有利于考查考生自信自愛、堅強樂觀、誠信友善、寬和待人、感恩報恩等思想品質(zhì)；有利于考查考生的想象思維、語言表達和辨別是非的能力；有利于傳揚中學(xué)生“勤奮刻苦”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等正面品質(zhì)。題目“畢業(yè)前夕”只限定了時間，因此考生寫畢業(yè)典禮、畢業(yè)前的一切準(zhǔn)備活動、畢業(yè)前的人和事等，都符合題目的要求。不過要提醒考生，由于“畢業(yè)前夕”是一道傳統(tǒng)式作文題，因此寫作時容易陷入師生情、同學(xué)友誼、感恩母校、報答父母等常規(guī)思路，忽略疫情防控和脫貧攻堅的大環(huán)境、大時代背景下師生、同學(xué)、親人間同呼吸共命運的點點滴滴。比如中考前家長、師生都要配合有關(guān)部門，接受防控中心14天體溫監(jiān)測摸排及隔離觀察，確保所有相關(guān)人員的生命安全，這其中每一個很小的信息，都能寫出震撼人心的好文章。舊壺裝新酒，只有跳出窠臼，才能譜寫時代新篇?！緲?gòu)思角度提示】1．童話。運用擬人手法，賦予課桌人的思想、情感，通過寫由于疫情停課而與課桌分別后的情感對話，表達對安定的學(xué)習(xí)環(huán)境的熱愛、懷念之情。2．記敘文。通過寫復(fù)課后班級調(diào)整，與新同學(xué)交往的過程，表現(xiàn)同學(xué)之間難舍難分的情誼。文章需要采用細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)人物的神態(tài)、言行、心理和所處環(huán)境。3．議論文。通過在疫情中的成長，闡述“經(jīng)歷一次（畢業(yè)），就蛻變一次，人在蛻變中長大”的觀點，表現(xiàn)人的成長，體現(xiàn)“小我服從大我，小家為了大家”的時代特征。4．散文。通過寫疫情導(dǎo)致的悲歡離合，表現(xiàn)師生間的情感變化，在這些情感變化中，體現(xiàn)人物堅強樂觀、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?，表達改變世界、改造人生的主題?！久麕熃庾x】一、命題特點2020年遵義市中考作文題從往年的材料作文、材料＋話題作文改為傳統(tǒng)式命題作文。從內(nèi)容上看，主要考查以人為本的意識，尊重、維護人的尊嚴(yán)和價值，關(guān)注人的生存、發(fā)展和幸福等。基于2020年的考生經(jīng)歷過疫情防控、脫貧攻堅的戰(zhàn)役，隨著生活環(huán)境的改變，他們的思想觀念、人際關(guān)系、生活習(xí)慣也發(fā)生了巨大變化。所以，作文題“畢業(yè)前夕”有利于考查考生自信自愛、堅韌樂觀、誠信友善、寬和待人、感恩報恩等思想品質(zhì)；有利于考查考生辨別是非、聯(lián)想想象和語言表達的能力；有利于在中學(xué)生群體傳播“立德樹人”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等正能量。二、寫作思路題目“畢業(yè)前夕”受時間限制，考生無論是寫畢業(yè)典禮，寫畢業(yè)前的一切準(zhǔn)備活動，還是寫畢業(yè)前的人和事，都符合題目的要求。比如中考前家長、師生都要配合政府，接受防控中心14天體溫監(jiān)測摸排及隔離觀察，不給政府添亂，確保生命安全。這其中的每一個很小的信息，都能寫出震撼人心的好文章。對于這種傳統(tǒng)式的命題作文，每個考生都能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)，但要獲取高分，還需在創(chuàng)新方面下功夫，寫出具有創(chuàng)新意識的作文。創(chuàng)新意識的作文，是指觀點新穎、題材鮮活、表現(xiàn)獨特，在同齡人中具有率先意識?！坝袆?chuàng)新”是對作文立意、選材、結(jié)構(gòu)等方面的要求，它包括見解新穎、材料新鮮、構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。角度1：童話。通過疫情停課，與課桌分別后的情感對話，表達對安定學(xué)習(xí)環(huán)境的懷念之情。文章需要用擬人手法，賦予課桌以人的思想情感，便于人與物之間的情感交流。角度2：記敘文。通過復(fù)課后的班級變化、與同學(xué)交往的過程，表現(xiàn)出同學(xué)之間難舍難分的情誼。文章需要選取細(xì)節(jié)，對人物的神態(tài)、言行、心理和故事發(fā)生的環(huán)境進行描寫。角度3：議論文。通過寫在疫情中的成長，闡述“經(jīng)歷一次畢業(yè)，就蛻變一次，而人也在蛻變中長大”的觀點。人的成長，要體現(xiàn)“小我服從大我，小家為了大家”的時代特征。角度4：散文。通過疫情導(dǎo)致的悲歡離合，寫師生間的情感變化。在這些情感變化中，表現(xiàn)人物堅韌樂觀、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?，進而表達“疫情改變世界，改造人生”的主題。三、考場得失“畢業(yè)前夕”是一道傳統(tǒng)的作文題，很多考生落入師生情、同學(xué)戀、感恩母校、報答父母等俗套，陷入老師恩情、同學(xué)友誼、父母關(guān)懷等泥潭，忽略了疫情防控、脫貧攻堅等大環(huán)境、大時代背景下，師生間、同學(xué)間、親人間同呼吸共命運的點點滴滴。

2019年貴州遵義中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。峽谷上新建了一座索橋，橋的兩側(cè)各有一條繩索作為欄桿。村民們很快就習(xí)慣了這座橋，即使不扶欄桿也行走自如；連小孩都能在橋上毫無懼色地跑來跑去。有一天，橋兩側(cè)的欄桿突然不見了。村民們來到橋頭，一時間誰也不敢踏上索橋半步。欄桿存在的時候，大家都沒在意。欄桿沒有了，才發(fā)現(xiàn)它的重要性。也許教師、父母……熟悉的或者不熟悉的人，也是你的欄桿，總覺得不用依靠，離開后發(fā)現(xiàn)原來如此重要。你以為歲月靜好，不過是有人為你負(fù)重前行！請以“欄桿”為話題寫一篇文章。要求：①角度自選，立意自定。②不少于600字，除詩歌外，文體不限。③不能出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。④不得抄襲和套作。消逝的欄桿夕陽的斜暉靜謐無聲地棲在泛著漣猗的湖面上，波光粼粼的水面蕩漾起恬靜溫婉的微光。奶奶家后面的空地曾是我童年留下記憶最深的地方。這種記憶正悄無聲息、不可挽留地消失著，被時光無情地抹平著。前幾年總愛回去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，因為那時童年的記憶還清晰真切。踏上那青石板小道，環(huán)顧那小青瓦、坡屋頂、轉(zhuǎn)角樓，逗逗鄰家那趴在石階上的小狗。沿著奶奶家后面彎彎曲曲的欄桿，我邊欣賞欄桿上牽牛花的滿心歡暑，一邊進入那片得天獨厚的空地?？盏乩?，可享受秋千上的馴爽舒暢，感受雙杠上的閑適美好，還有捉迷藏、紅綠燈、木頭人的驚險刺激，都充盈在甜蜜美好的搖籃里。最詩情畫意、最繽紛斑斕的童真年代的記憶，都寄存在這神圣的、欄桿圈定的空地上。空地上那棵泡經(jīng)風(fēng)霜的歪脖子樹，青翠挺立，如湖面的平靜與雍容大度，讓我變得心胸開闊豁達。它見證了我一路春光、一路荊棘地在學(xué)海泛舟，排解了我生活中的苦悶，拜讀了我童年時代最得意的作品。還有那綴滿空地的野花，裝扮著沁人心脾的大好時光?？傊?，在欄桿圈定的空地上，是安全的，不受任何驚擾，連鄰家小狗也只能望而生嘆。在我懵懂純真、像朝陽般明朗的童年中，那里的一磚一石、一草一木，一道道爛漫綺麗的回憶，都受到欄桿的保護。然而這欄桿及空地正在冷漠中消逝，面目全非。我聽不見它的脈搏，觸不到它的血肉。平直寬闊的大道取代了欄桿中曲徑通幽的小路，時間的消逝磨盡了小路的趣味。童年的歸路已經(jīng)沉淪。鋼筋水泥用它們蒼白無力的身軀占據(jù)著這方空地，銳不可當(dāng)?shù)募獾独写踢M了歪脖子樹的胸膛……童年的一草一木消失了，童年的人情沒有了，童年的歡聲笑語聽不見了，那些勾勒年輪的風(fēng)景揮手離去了；當(dāng)年欄桿圈定的神圣的樂園，已經(jīng)被冰冷的現(xiàn)代機器壓平……消逝了欄桿，仿佛消逝了神圣，消逝了童年，消逝了鄉(xiāng)愁！【高分解密】文章從奶奶家后面欄桿圍出的童年樂園入手，將回憶和現(xiàn)實交織，用充滿愛的筆墨，溫柔地描寫空地上的牽?；?、秋千、雙杠、歪脖子樹、野花以及所有“我”做過的游戲，隨后筆鋒一轉(zhuǎn)，用“占據(jù)”“銳不可當(dāng)”“刺進”這些冰冷的詞語，寫出了現(xiàn)代化的冷漠和無情。一暖一冷、一欣喜一落寞，形成鮮明對比，借助語言的力量表達現(xiàn)代化勢不可當(dāng)卻機械無情的力量。最后，文章將消逝的欄桿上升到消逝的神圣、童年、鄉(xiāng)愁，深化了主題，引人深思。歲月靜好與負(fù)重前行你歲月靜好，是因為有人替你負(fù)重前行。近日四川涼山發(fā)生的一起大火，便奪去了27名涼山州森林消防員和3名當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷纳?，全國人民都沉浸在無比悲痛中，紛紛自發(fā)祭奠英雄。就在海南陵水籍烈士唐博英魂歸故里時，有名為“華仔”的31歲網(wǎng)民，竟然寫出“海南男孩太多了，死一個兩個正常的………”等言論，辱罵救火英烈。行徑是丑惡，為眾人所不齒。哪有什么歲月靜好，因有人替你負(fù)重前行。2018年5月1日實施的《中華人民共和國英雄烈士保護法》，已經(jīng)成為捍衛(wèi)英烈權(quán)益，傳承英烈精神的“利器”。在網(wǎng)上辱罵英雄，玷污英烈靈魂，是一種嚴(yán)重的違法行為。作為一名成年人，應(yīng)為自己的言行負(fù)責(zé)，玷污英雄，必然受到法律追究責(zé)任，承擔(dān)一切后果。英烈們?yōu)榱藝业陌矊?，人民的幸福，不惜犧牲年輕的性命，我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，完成其未竟的事業(yè)，這是最好的紀(jì)念。近年來，有人卻玷污英烈的名譽和靈魂，這種大不敬的違法行為，必受懲處，有此行為者應(yīng)引以為戒。任何時代和民族不能無英雄，都需要英雄。戰(zhàn)國時期，秦國依靠大國地位，想搶趙國的和氏壁，假意用十五座城與趙國交換。趙國明知秦國意圖但又不得不答應(yīng)，因秦國實力強大。怎么辦？趙國派出藺相如前去秦國談判，藺相如孤身前往秦國，為著全趙國人民的利益負(fù)重前行，沉著冷靜地面對秦國君主，最終完壁歸趙。避免了趙國的損失，更挽回趙國的影響，孤膽英雄藺相如，不怕流血，不怕砍頭，一個人抵得上千軍萬馬，為國家負(fù)重前行，贏得舉世敬仰。對待英雄豪杰，誰人不高山仰止，景行行止？以國家民族利益為重，奉獻壯美青春寫春秋。中國核潛艇之父師黃旭華頂著壓力，隱姓埋名四十年研制中國核動力潛艇。沒有計算機，他和同事就用算盤和計算尺演算出成千上萬的數(shù)據(jù)。做實驗，親自下潛，成為世界上第一位核潛艇總設(shè)計師親自下水試驗第一人。深潛實驗既光榮又危險，上艇前，船員寫遺書，黃旭華鼓勵船員說:大家要雄赳赳氣昂昂。待到成功時，和船員們激動地互相擁抱。他賦詩:花甲癡翁，去探龍宮。驚濤駭浪，樂在其中。大國利器，為國保駕護航，為我們帶來生活安寧與幸福。我們贊美英雄，你是力量的源泉。其實，沒有什么歲月靜好，那是有人為你負(fù)重前行。我們感激英雄，愿您在天之靈，看到你為之獻身的祖國，繁榮富強。烈士回眸應(yīng)笑慰，玷污英靈受懲罰?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】此文是話題作文。要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當(dāng)做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢必內(nèi)容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在600字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。根據(jù)材料可知“欄桿”比喻指幫助、輔助、奉獻等。一個人的成長，離不開教師、父母……熟悉的或者不熟悉的人，一路細(xì)心呵護，無私幫助。得到時不知，沒有了、失去了才知道“欄桿”的重要。此文要理解出“欄桿”比喻義，小而言之可以寫個人，大而言之可以寫國家，沒有“欄桿”一樣人的付出，就沒有我們的進步，沒有美好的生活，你以為歲月靜好，不過是有人為你負(fù)重前行，為這些具有奉獻精神的人，唱出心中的贊歌。

2018年貴州遵義中考滿分作文【作文原題】

以“初三，和一起走過”為題目寫一篇作文。（作文55分，書寫5分）要求：①在橫線上把題目補充完整，角度自選，立意自定。②不少于600字。除詩歌外，文體不限。③不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。④不得抄襲和套作。初三，和老爸老媽一起走過大家都說初三的日子好難過，充滿了競爭，充滿了火藥味。我倒不覺得情況有那么嚴(yán)重。學(xué)校還和過去一樣，老師依舊照本宣科，學(xué)生依舊翻書做作業(yè)，窗外依舊鳥語花香。我嘛，每天下課以后，就馳騁跑道，舉手投籃，松松筋骨，出出臭汗，然后跟同窗跨上共享單車，哼著小曲，心情舒暢地打道回府。可是最近一段時間，家里的氣氛全然不同了。我一回家，就被軟禁在家，成為“重點保護動物”。老爸老媽忠于職守，絲毫也不放松。他們分工合作，早上晚上輪流“看守”，疏而不漏。早點花樣百出，晚餐錦上添花。他們美其名日：“初三嘛，加加油，充充電，何樂而不為？”晚餐之后，我常常打著飽嗝，邁著方步，學(xué)學(xué)老夫子的做派，搖頭晃腦：“美物皆備于我也?！币淮瓮聿?，我突然心血來潮，把筷子架在碗口上，閉目靜坐，思考起幾何題來。老爸老媽驚慌失措，不知其故。老媽怪老爸做的菜肴品種單一，老爸怪老媽老出餿主意。直到柳暗花明，我的答案浮出水面，他們才豁然開朗，如釋重負(fù)。老爸問我是什么幾何題，有什么思路。我用手比畫，不小心碰到了高高的一疊青色陶瓷盤子，盤子“嗖”的一聲掉在地上，嘩啦啦摔成碎片。這回老媽卻沒有發(fā)火，還說“歲歲平安”，風(fēng)風(fēng)火火地把碎片掃進了垃圾箱。早晨，媽媽來叫醒我，遠遠地就喊著：“懶漢，起床，起床！”我閉著眼睛，裝作沒有聽見，假瞇一會兒。我聽到老媽走到了床邊，沒想到她重重地親吻了我一口。我一骨碌坐起來：“男女授受不親?。⒗蠇寚樍艘惶^了好久才辯解說：“小時候，你不是每天都要我親你嗎？”“現(xiàn)在我已經(jīng)是大人了，是大男子漢了！”我也知道，老爸老媽是為我好。可是，他們的這些做法，我真的接受不了。不過，正如某人所說：“學(xué)會接受是一種大度，一種高尚的品格?！苯邮苓@初三的“優(yōu)厚待遇”吧，在中考戰(zhàn)場上，發(fā)出自己耀眼的光芒，讓老爸老媽覺得，他們這一年的心血沒有白費?！久麕熃庾x】小處著眼，大處落筆。初三期間，父母對兒子的悉心關(guān)懷、百般保護，兒子卻略施小計，拿父母開心，消除心中的煩惱。在這幽默談諧的生活情趣中，考生巧妙地傳遞了“愛”的主題。靈活穿插，跌宕起伏。文中穿插了“閉目靜坐”“老媽親吻”等細(xì)節(jié)，令人忍俊不禁。文中描寫了“我”的小計謀——“把筷子架在碗口上，閉目靜坐，思考起幾何題來”，讓老爸老媽驚慌失措。結(jié)尾出人意料，使故事顯得跌宕，曲折生動，讓人贊不絕口。語言幽默，形象生動。比如“學(xué)學(xué)老夫子的做派，搖頭晃腦”，形象逼真，做派老辣，讓閱卷教師拍案叫絕。初三，和前座一起走過看到今年的中考作文題目“初三和______一起走過”，我便想起了考試前送我筆的前座，于是標(biāo)題就寫成了“初三，和前座一起走過”。我和她相處一年多，往事歷歷在目。今天，6月22日，是中考的第一天，我們早早地來到校園，等待送我們?nèi)タ键c的校車。不知是誰提出，來一場“詩詞會”，我們都連連叫好?？釔墼娫~的同學(xué)們搶先嚷了赳來，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杰花”“春江潮水連海平，海上明月共洳生”等詩詞一句句地從他們口中進出。我也甩出一句：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！薄昂茫『?！……”教室里響起一陣陣呼喊聲。前座沒有參加“詩詞大會”，卻特別羨慕。她轉(zhuǎn)身向我求援，我懶得理睬她。見我一臉冷漠，她只好自己思索，想了半天，喊出一句“長風(fēng)破浪會有時”，又支支吾吾，說不出下句。她眉頭緊鎖，急得直跺腳。乘車去考點的路上，同學(xué)們繼續(xù)對詩詞高談闊論，而我回憶著與前座的“恩怨”。初三這段時間，前座一直搶我的風(fēng)頭。那次歌詠比賽，本來是該我參加的，可是她死活要參加，老師考慮到她是初二才從農(nóng)村中學(xué)來到我們班的，就讓她參加了。比賽結(jié)束時，她沒有贏得名次。如果我參加的話，肯定拿第一，那就是三連冠了。為此，全班同學(xué)都耿耿于懷，我就更討厭她了。她個子比我高大，像一座大山擋在我的前頭。每次老師提問，她都搶先舉手，但是好幾次都答不對，有時還惹得全班哄堂大笑。這樣，我失去了不少露臉的機會。雖然我對她沒好感，她卻一點也不恨我，還總愛回過頭來，沖著我哈哈地傻笑?！敖憬?，交個朋友吧!”她的請求讓我的耳朵都起繭子了。這時，前座突然喊起來:“想起來了，是‘使我不得開心顏’?！贝蠹倚Φ们把龊蠛希型瑢W(xué)告訴她下一句是“直掛云帆濟滄?！?。前座“哦”了一聲，也跟著大家嘻嘻地笑了起來?！拔?，是誰的筆被踩壞了!”下車的時候，司機在車廂里喊。大家都忙著檢查是不是自己的筆?！笆俏业墓P，怎么辦?”我一聲驚叫。進考場的鈴聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們都束手無策。“別著急呀，我給你一支就是了?！鼻白f過來一支筆，便匆匆去了她的考場?，F(xiàn)在，我回憶起初三和前座一起走過的日子，滿懷感激，同時為自己對她的鄙視感到愧疚?！久麕熃庾x】視角獨特，真情流露?？忌岩暯菍?zhǔn)一個“丑小鴨”式的人物，記敘與她走過的日子。點滴的生活小事展示了前座陽光可愛，樂觀向上，勤奮好學(xué)，熱情友善的形象。臨考前，前座遞過來一支筆，“我”來不及推辭，也來不及感謝，只能在心里表達對她的感激和歉疚。情緒飽滿，蘊含豐富，引發(fā)了讀者無盡的退想。逐層鋪墊，明貶實褒。前座在激情洋溢的氣氛中出場，在臨考前匆匆離去，中間穿插“我”對前座的回憶?！拔摇钡睦淠统靶Γ际菫榍白f筆這一情節(jié)做鋪墊，展現(xiàn)前座熱情友善的性格。結(jié)局意外，耐人尋味。文中的前座一直遭到“我”的鄙視，“我”一聲驚叫之后，她遞來一支筆，讓“我”“滿懷感激，同時為自己對她的鄙視感到愧疚”，戲劇性的心理變化耐人尋味。初三，和挫折一起走過短短三年的時光，像流星，像彩虹，從我的面前瀉下，一切還是歷歷在目，但有些虛無縹緲，一路上，我們用淚水來澆灌前進的道路，用汗水來筑造通往成功的臺階。在成長的過程中，挫折與我一起同行，是挫折讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，感謝挫折！那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的華北平原，陽光刺眼，即使要與我們告別白晝，卻還是那么的強烈，這一切都還是那么的平平淡淡，但是，我度過了一個不一樣的夏天?；叵肫鸬谝淮翁と胫锌嫉目紙觯倚赜谐芍竦脑谠嚲砩蠐]舞著我的筆跡，從第一場開考到最后一場的結(jié)束，我都在認(rèn)真的答題。我堅信付出和成績成正比，通過我的努力發(fā)揮出我最高的水平。彼時的我緊緊的盯著電腦屏幕，手心中滲出冷汗，顫抖的敲擊著鍵盤，盼望了許久的小中考成績終于開始“浮出水面”，這一天，是我上初中以來最激動的一天。但也是我有史以來最失落的一天，因為我的成績太不盡人意。我知道在學(xué)生生涯的第一場戰(zhàn)爭中，我打了敗仗，我毫無力氣的斜倚在床邊，兩行淚水不住的向外冒出，緊握著拳頭，指甲掐進肉里的痛楚轉(zhuǎn)化成了自我的發(fā)泄。我逃避著現(xiàn)實，反鎖上門，把自己關(guān)在房間，四周一片狼藉，屋里僅存的一絲生機化為烏有，只有靠在床邊失聲痛哭的自己。我的心像凍僵了一樣，即使是炎熱的夏天，屋里的溫度也降至了冰點，平時薄如輕紗的窗簾，也明白了我此時的心情，像一塊木板，把外界的光線全部隔絕，在這個晴朗的白天，我卻想行走在黑夜中，前途一片迷茫，辨不清方向，我很想逃離這里，卻又不敢面對外面的世界。當(dāng)我打開房門時，爸爸對著我只是一笑，笑的那么勉強。他說，沒關(guān)系的，你已經(jīng)很棒了，不要這樣瞧不起自己，你考的挺好的。我知道，爸爸表面強裝的堅強，也隱藏不了他背后無盡的失望。我似如夢初醒一般醒悟過來，失敗乃成功之母。只有在失敗中不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)和不斷改進自己，才會有成功的可能。我這次失敗了，就應(yīng)該振作起來，一次小小的挫折不能這樣打敗我，“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”我真正的戰(zhàn)場應(yīng)該是明年的中考，我會成功的！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功，貝殼只有經(jīng)歷與海浪的搏擊后才能出現(xiàn)美麗的珍珠，天空只有經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨后才能出現(xiàn)美麗的彩虹。在人生的道路中，我們所擁有的堅強，并非生而就有，它似尖刀，在挫折中越磨越鋒利；我要做一個勇士去迎接前方的挫折！初三，和時間一起走過時間的長河里，任何人都只能算作其中小小的滄海一粟，我們在時光的洪流里生，又終究會被時光的洪流吞沒?？蓵r間不會遺忘了誰，每天，都會陪著我們一同走過。時間，也許我該感謝您？與時間一起走過的日子里，我由一個小小的細(xì)胞變成了現(xiàn)在的樣子，學(xué)了知識，理解了一些人情事故。我每天牽著時間的手，一步步在生命之灘上踩下我成長的足跡。時間把我小心翼翼的樣子記了下來，我與時間一起走過的每一個日子都將永遠是唯一的，別人不會有，我也無法重新獲得。窗外的太陽揉著眼，懶懶地從地平線上升起，并不刺眼，卻是如此打動人心。時間，那是你對我的關(guān)懷，你教我邁出了自己的第一步，我將永遠懷念這段與你一起走過的日子。時間，不知怎樣才能回報您？您使現(xiàn)在的我收獲了寶貴的友誼。把一個擦肩而過卻毫不認(rèn)識的人變成了我的同學(xué)，又使我們一起聽講，一起討論不大懂的難題，一起并肩回家，一起喝奶茶一起說閑話。在時間的陪伴下，我們享受著形影不離的快樂，把那叫做“我們的生活”。時間，那是你給予我們的禮物，你把兩個本不相干的女孩聯(lián)系到一起，我將永遠珍惜這段與你一起走過的日子。時間，我該對您說什么好？我沒有切身經(jīng)歷，但我看到了身邊的老師和家長們。中年壯年的時期，他們都正在工作崗位上奮斗著。為了自己，也為了別人，他們奉獻出了自己的一份力量。太陽正在升向天幕中間，發(fā)出最亮最濃的光。只是，亮過后，又只有西沉下去。時間，那是你給人們做的游戲么？你讓人們忙碌著，我也許會對你而感覺到萬分的費解。時間，這是您的贈予，還是索取？日復(fù)一日，我看到了爺爺奶奶和許許多多老人額前的皺紋與滿頭白發(fā)，可這一時期，光景又多么不同！有些人孤獨終老，又有一些人兒孫滿堂，坐享天倫之樂。時間給我們開了一個大的玩笑。正午過后，夕陽也許會扯出彩云，安穩(wěn)舒服地向山后隱去，又或者默默墜下，無聲無息？時間，那是你對人們一生的評價嗎？你令人們有不同的晚年，我也許再大些才能理解你。躺在歲月的河底或與時間攜手而行，也許能使我們看到時光的本真，留下一顆心，獨自純凈。與時間一起走過的日子是我美好的回憶，前路漫漫，仍需與時間同行！初三，和書籍一起走過“煩死了，煩死了?！蔽乙贿呿斨鴣y糟糟的頭發(fā)一邊煩躁的大吼，隨后又無奈的看著桌上那堆的山高的復(fù)習(xí)資料，猶豫片刻之后，終究是認(rèn)命的伸手拿過一本復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)起來?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)……”沉重的鐘聲終于把我從深深的題海中解放出來，我忍不住疲倦的打了個哈欠，再也忍受不住困意的襲來，慢手慢腳的爬上床，關(guān)上了臺燈。黑暗突然降臨，我還有些不適應(yīng)，在黑暗中睜著大大的眼睛，望著天花板。就這么呆呆的望了一會天花板，我轉(zhuǎn)過身來，閉上了眼睛。我躺著躺著，卻發(fā)現(xiàn)自己怎么也睡不著了。無奈，我只好坐起身來，抱著被子倚靠在床頭，望著黑暗里的一切。月亮是那么明亮，像銀色的鐮刀勾在天幕上，銀色的月光在屋外灑滿了銀輝，一直掃到床前的空地上。如此安靜的夜里我卻有些煩躁，內(nèi)心深處有種很累很委屈的感覺，我的心里空空的，我卻不知道該怎么辦，只是將視線在屋子里轉(zhuǎn)了一圈又一圈。

只不過，我的視線在掃到那一架蒙滿灰塵的書架時，心里卻有些微微的顫抖。我的書啊……那些書啊……我的鼻子忽的有些酸澀。我已經(jīng)有多少時候，沒有碰過這些我愛的書了。自從初二任務(wù)加重，每天不是忙忙碌碌的走過，每一個老師都在重復(fù)著初二時期的重要性，我還哪有時間陪伴我愛的這些書啊……我的思緒驀地回到我很小的時候，那時候我還不會走路，卻整天抱著一本彩色的圖畫書，咿咿呀呀的學(xué)著說話……再長的了些時候，我已經(jīng)上幼兒園了，我并不像其他的小朋友一樣貪玩，比起其他小孩子喜歡的玩具，我卻總喜歡在屋子里安安靜靜的看書……當(dāng)時光荏苒，我漸漸長大了，書也陪著我一起長大……想著想著，我忍不住望向那蒙滿灰塵的書架，心里已滿是懷念和愧疚。我默默的打開燈，走到書架前，細(xì)細(xì)撫摸著每一本書，用力想記住每一本書的輪廓，盡管它們都已千盡管它們都已千倉百孔……盡管他們都已離我遠去……我的書啊……我最心愛的書啊……我抽出一本書，細(xì)細(xì)的品讀。腦海里卻閃現(xiàn)我的到這一本書是多么多么的高興……我有多么珍愛的陪它一起吃飯睡覺……翻開書頁，我又沉浸在書的世界里，同每一個人物交換他們的喜怒哀樂，和每一個故事竊竊私語……我甚至能聽得見它們的心跳和呼吸……我漸漸回過神來，眼神復(fù)雜的看著書架，心里是愧疚，是懷念……可是初二的課程那么緊呢……我把書重新抱回架子上，安放好它。想轉(zhuǎn)身走去，可是腿向鉛一樣沉重，怎么也邁不動。我像中了魔似的，又回到書架前。突然想起那個以前的自己。以前的自己，沉默而堅韌，像一朵并蒂蓮一樣扎根在書海里，任憑怎樣搖晃也不會更改自己的信念。你怎么忘了呢……你怎么可以忘了呢……我對著淚眼模糊的自己說。怎么可以忘了你是有多堅定的愛著這些書本？怎么就這么輕易的動搖了許久的信念？在支離破碎的燈光里，我暗罵自己一聲，心里卻很滿足。仿佛有一層迷霧被驅(qū)散了，陽光破斧而來。我笑了，抱著那本書，慢慢走回床上，關(guān)上臺燈，淺然入眠……初三，和你一起走過生命是一條充滿荊棘的路，再遠，再難，我們都一起走過。——題記每當(dāng)想起你，總有一股溫馨包圍著我，你明亮的眸子、高挺的鼻梁、深深的酒窩又浮現(xiàn)在我的眼前。逝去的只是時間，我們一起走過的日子深深地烙在我的腦海中，格外明晰，永不消逝。夏日的一個下午，蟬趴在葉間急促地鳴叫著，我的心也如那雜亂無章的長鳴一般，緊張而慌亂。八百米跑、體育成績……這些詞在我的腦海中打轉(zhuǎn)，當(dāng)別人用胸有成竹的目光望著那漫長的、回旋的跑道時，我只能膽怯地低下頭：跑八百米對我來說是討厭的甚至可怕的。“嘿！”你拍了拍我的肩，善解人意的眼睛盯著我，調(diào)皮地眨了眨：“怎么啦？不高興？”我聳了聳肩：“你又不是不知道，我哪像你那么具有體育細(xì)胞？我看今天的體育考試，我跑不跑都無所謂?！薄霸趺茨苓@么說？”你的兩道濃濃的眉毛皺了起來，“生命是一條路，在連步子都沒邁開時，你怎么知道等待你的是荊棘還是鮮花呢？”“我…我…”我小聲地囁嚅著，“我不行……”“盡力而為嘛！”微笑在你的嘴角漾開，也在我的心頭回蕩著，煩燥的心漸趨平靜了，恐懼也略略消去……畢竟你是長跑健將，當(dāng)?shù)谝幻墓猸h(huán)籠罩著你時，我還疲憊不堪地支撐著似乎異常沉重的身軀，腳下的路似乎愈來愈長，在瀕臨放棄的時刻，你的身影闖入了我的視線，距我越來越近，一次一次地在我的視網(wǎng)膜上成像、放大，從而永遠定格在我的腦海中。你揮著手，一邊拭著額角滲出的汗珠，一邊大聲地喊著：“加油！加油！”你踮起腳尖，不住地喘著粗氣，眉尖卻溢著笑，平和、友善的笑，也夾著一絲焦急。我向前沖去……有一道數(shù)學(xué)題，不知你是否還記得？那天，一道題難住了我們。你緊蹙著眉，盯著作業(yè)紙，托著下巴思忖著，我也咬著筆根，苦思冥想，然而一個人鉆牛角尖只能浪費時間，但討論又引來了激烈的爭論……最終，我們共同探討出了答案，我不得不佩服你縝密的思維，我們總是在爭吵和歡悅中共同學(xué)習(xí)，攻克難關(guān)。一起走過的日子真好，一抹淡淡的甜蜜與感動，像花一樣在嘴角漾開，像燈一樣在心頭明亮；一起走過的日子真好，你猶如我迷途時的一顆星，為我照亮前行的路；一起走過的日子真好，縱然是風(fēng)霜雨雪，也能在你的關(guān)懷中，隨風(fēng)而逝，換來美麗與溫馨。初三，和老師一起走過生命猶如一幅畫卷，鮮活的人物印在紙上，令人久久不能忘懷。三年中，你只陪我走過了兩年，是短短的兩年，也是至關(guān)重要的兩年。我們在夏日相識，你那簡短的開場白精簡而不失趣味，你的到來亦如一場細(xì)雨，一點一點浸潤我的心田。我是你的課代表，即使是我有做的不好的地方，你從來也只是笑瞇瞇的提醒我，讓我恍然大悟，不曾流露出一絲嚴(yán)厲。我堅信，你終是我的良師益友。我至今都記得，那一年盛夏，你陪我在悶熱的辦公室一遍又一遍連臺詞的一舉一動。一天中午午休，你把我叫到辦公室，表情故作嚴(yán)肅，但眼中的笑意卻是遮不住的：“我要交給你一個十分艱巨的任務(wù)?！毙闹新晕⒂行┗艁y，“那就是——參加學(xué)校的英語劇?！蔽也幻庥行┏泽@，因為我十分了解自己的水平，并不是出類拔萃，對于你的決