一、(15分，每小題3分)1．下列加點字的注音正確的一項是()A．弦歌(xuán)輟學(chuò)憮然(wǔ)喟然長嘆(kuì)B．撰寫(zhuàn)鏗鏘(kēnɡ)饑饉(jǐn)莞爾一笑(ɡuǎn)C．悲慟(tònɡ)戶牗(yǒu)顛沛(pèi)向隅而泣(ǒu)D．股肱(ɡōnɡ)諂媚(chǎn)切磋(cuō)畏葸不前(xǐ)2．下列加點詞語的解釋正確的一項是()A．二三子何患于喪乎患：擔憂故舊不遺，則民不偷故舊：舊交，老友B．回雖不敏，請事斯語矣敏：勤勉小人有勇而無義為盜小人：平民C．起予者商也起：啟發(fā)久要不忘平生之言平生：終身，一生D．人雖欲自絕，其何傷于日月乎傷：憂傷古之學者為己學者：求學的人3．下列句中“之”的意義和用法與例句相同的一項是()例句：天下之無道也久矣A．子之武城，聞弦歌之聲B．又聞君子之遠其子也C．今之成人者何必然D．有一言而可以終身行之者乎4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．最近相關部門對兩個小區(qū)新裝修的住房進行空氣質量檢測，結果有一半住房甲醛超標，而引發(fā)甲醛超標最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。B．李先生認為服飾公司侵犯了自己的權利，將之訴至法院，要求停止侵害，并提出30000元人民幣的經濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。C．國家質檢總局提出，“十一五”期間要形成10個左右擁有自主知識產權、國際競爭力較強、知名度較高、在國際市場占有一定份額的世界級品牌。D．長沙、株洲、湘潭城市群建設的啟動，對道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關，長沙商業(yè)圈無疑也將面對重新洗牌的機會。5．(2010·課標全國)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()玉樹藏族自治州________，________，____________，________，________，________。玉樹既是“三江源頭”，也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”。①東與四川省和西藏自治區(qū)毗鄰②是長江落差最大的標志點③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通④平均海拔4000米以上，最高點6621米⑤位于青藏高原腹地，青海省南部⑥氣候高寒A．②④⑥⑤①③B．③①②⑤⑥④C．④⑥⑤①③②D．⑤③①④②⑥二、(19分)閱讀下面的文言文，完成6～9題。原弊[宋]歐陽修農者，天下之本也，而王政所由起也。古之為國者未嘗敢忽，而今之為吏者不然，簿書聽斷而已矣，聞有道農之事，則相與笑之曰：鄙。夫知賦斂移用之為急，不知務農為先者，是未原為政之本末也。知務農而不知節(jié)用以愛農，是未盡務農之方也。古之為政者，上下相移用以濟。下之用力者甚勤，上之用物者有節(jié)。民無遺力，國不過費。上愛其下，下給其上，使不相困。一夫之力，督之必盡其所任；一日之用，節(jié)之必量其所入。一歲之耕，供公與民食，皆出其間而常有余。故三年而余一年之備。今乃不然，耕者，不復督其力；用者，不復計其出入。一歲之耕供公僅足，而民食不過數(shù)月。甚者，場功甫畢，簸糠麩而食秕稗，或采橡實、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，則相枕為餓殍，此甚可嘆也！國家罷兵，三十三歲矣。兵嘗經用者老死今盡，而后來者未嘗聞金鼓、識戰(zhàn)陣也。生于無事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰。今衛(wèi)兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵給糧，不自荷而雇人荷之。其驕如此，況肯冒辛苦以戰(zhàn)斗乎？就使兵耐辛苦而能斗戰(zhàn)，雖耗農民，為之可也。奈何有為兵之虛名，而其實驕惰無用之人也。古之凡民長大壯健者皆在南畝，農隙則教之以戰(zhàn)。今乃大異，一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長大而試其壯健者，招之去為禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以為廂兵。吏招人多者有賞，而民方窮時爭投之。故一經兇荒，則所留在南畝者惟老弱也。而吏方曰：不收為兵，則恐為盜。噫！茍知一時之不為盜，而不知其終身驕惰而竊食也。古之長大壯健者任耕，而老弱者游惰；今之長大壯健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪！然民盡力乎南畝者，或不免乎狗彘之食，而一去為僧、兵，則終身安佚而享豐腴，則南畝之民不得不日減也。故曰有誘民之弊者，謂此也。(選自《歐陽文忠公集》，有刪改)6．對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．則相與笑之曰：鄙鄙：卑鄙B．場功甫畢甫：剛剛C．或采橡實、畜菜根以延冬春畜：通“蓄”D．籍之以為廂兵籍：登記7．下列各組語句中，全都表明不重視農業(yè)所造成的惡果的一組是(3分)()①一歲之耕供公僅足，而民食不過數(shù)月②不幸一水旱，則相枕為餓殍③生于無事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰④一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長大而試其壯健者⑤則南畝之民不得不日減也⑥故曰有誘民之弊者，謂此也A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑥D．③④⑤8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A．作者認為農業(yè)是天下之本，當政者只知使用民力而不知愛惜民力是不可取的。B．作者通過古今施政的對比，揭示了宋朝農民在利益被嚴重侵害下的悲慘遭遇。C．作者認為，休戰(zhàn)以來的士卒已經老邁，因此背軍糧的任務只好雇請他人來做。D．作者指出，高大健壯的不種田，年老體弱的卻在田地勞作，有時吃的是豬狗食。9．把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)而今之為吏者不然，簿書聽斷而已矣。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)耕者，不復督其力；用者，不復計其出入。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)茍知一時之不為盜，而不知其終身驕惰而竊食也。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、(15分)10．閱讀下面這首宋詩，完成下面的題目。(11分)雨陳與義①瀟瀟十日雨，穗送祝融②歸。燕子經年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風吹客衣。注①陳與義(1090～1138)：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年(1118)，當時作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。(1)第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達了作者什么樣的感情？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)前人認為這首詩寫雨時妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎？請簡述理由。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．補寫出下列文句中的空缺部分。(4分)(1)______________，不舍晝夜！(2)______________，見小利則大事不成。(3)不憤不啟，______________。(4)不義而富且貴，______________。四、(13分)閱讀下面的作品，完成12～15題。讀樹李國文那時住東城，去勞動人民文化宮的機會較多，后來，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書市，才來到太廟，擠到熙熙攘攘的青年讀者群中，買一些想買的廉價書。但在熱銷的攤點，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來，也著實累，便找個樹陰下的長椅歇腿。那時候逛太廟，喜歡讀樹。樹可以讀嗎？我想這個回答是肯定的。因為一棵樹，就是一本書，樹和人一樣，即使是同一品種的，也自有她自己的獨特個性，如果說世界上沒有兩片相同的葉子，那么這世界上也找不到兩棵完全相同的樹。無論在曠野，還是在公園，無論是小院的樹木，還是馬路上的行道樹，只要成林，那都是一個形態(tài)迥異、性格不一、各呈風采、絕非一色的豐富世界。讀樹如看人，尤其是那些種植在太廟里的松、柏、槐，巍峨莊重，枝根虬結，風姿蒼勁，氣度不凡，她們矗立在那里數(shù)百年，幾乎是北京的歷史見證了。如果樹能言語的話，一定會涌出滄桑的感嘆。所以，細讀她的每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰、民國的變遷、五四的激情、抗日的斗爭，以及解放以后的新歲月的生活軌跡。古樹雖古，可并不因年紀長的緣故，而囂張跋扈，在她周圍，許多年輕的后輩樹，同樣生長得從容不迫，這種大度、寬容，便越發(fā)地使她顯出一種分量感、尊嚴感。但是，樹老和人老也差不多，老人通常行動遲緩，老樹通常也就長得很緩慢；老人通常不那么活躍，老樹通常也就不是很起勁地生長。那殘斷的枝丫、萎縮的樹干、不太振作的針葉，留下了太多歲月的痕跡，好像時間凝滯在她古老的身軀里，不免給人老態(tài)龍鐘的印象，使人肅然起敬的同時，也多少使人生出一絲惆悵。因此，整個太廟里面，滿園關不住的春色，一片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹木了。老樹的光輝，已是昨日的事情。看來，還是年輕好，因為在成長著，意味著擁有時間，因為在成熟著，意味著來日方長，所以，解放后陸陸續(xù)續(xù)栽種的別的什么樹，就比老樹要生機盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風一來，你就可以聽到白楊樹碩大的葉片，或細細低語，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個后來居上的局面，未來屬于誰，誰就擁有最多的話語權，而徜徉在古樹底下，就沒有這一份熱鬧。放眼望去，所見皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞于行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹的我不禁覺悟：古樹的緘默沉思，莊重成熟，固然具有歷史的魅力，但是，要沒有這半個世紀種下的樹木花草，僅憑那些爺爺輩的老樹，是構不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的，正因為老樹之外，更多的是新樹的陪襯，才形成這一片宜人的景色。其實，樹的世界如此，人的世界又何嘗不是如此呢？看一看擠在書市里的人群，年輕人遠遠多于老年人，年輕作家的書遠遠要比老年作家的書賣得好，便知道文學的這種新人輩出的過程，和樹木的繁衍一樣，是一種事物發(fā)展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會不斷更新，煥發(fā)青春，才能后浪追逐著前浪，一浪更高于一浪，才能生機勃勃，氣象萬千?？磿?，看壓縮在書中的空間和時間；看樹，閱讀大自然，那可是活生生的大塊文章，樹的世界，人的世界，其實都在新陳代謝的進化規(guī)律之中。懂得這一點，無論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是血氣方剛的青年，都能做到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的話，都能像園子里的這些新老樹木，融洽相處、和衷共濟的話，社會的祥和氛圍肯定會日益地濃烈起來。12．下列對文章有關內容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?3分)()A．這篇散文文字平實，思路清晰，層次分明，將眼前的客觀事物與對歷史的人生的思考自然地結合在一起，闡述了“讀樹”帶給人的無窮啟示。B．第一段寫書市中青年讀者熙熙攘攘的熱鬧場景是為了說明自己難與年青人“賽力氣”，這也與后面寫人的世界和新人輩出等內容相呼應。C．文章將“書”與“樹”這兩種記錄人世與自然變遷的事物巧妙而自然地聯(lián)系在一起，主要抒發(fā)了作者對于自然界新舊事物更替的感慨。D．作者認為“樹和人一樣”“有她自己的獨特個性”，文章第二到第五段比較充分地表現(xiàn)了古樹和新樹的特點，為最后兩段的深化主題作好了鋪墊。E．本文告訴我們：只要善于用眼睛去捕捉，用心靈去體悟，一切都是可以讀的，作者就是借助太廟里有著豐富閱歷的古樹來抒發(fā)對人生的思考的。13．如何理解“老樹”與“新樹”的寓意及它們之間的關系？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章第三、四段主要運用了哪兩種修辭手法，請結合文章的具體內容進行簡要分析。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．結合全文內容，聯(lián)系現(xiàn)實中存在的某些問題談談這篇文章的現(xiàn)實意義。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、(8分)16．閱讀下面的文字，在橫線上補寫出一段話，要求符合語境，語言得體。(2分)某醫(yī)院某病房6床、7床是兩位心臟病病人，6床病人血壓170/90,7床病人血壓130/80。6床病人家在外地，探望的人不多，總在安靜地休養(yǎng)。7床病人伙食豐富，少吃多餐，他是大戶人家，看望的人絡繹不絕，像連續(xù)舉行的聚會。他家雇的護工剛從農村來，嗓門特別大。7床病人很過意不去，對6床病人說：“______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！?7．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、(50分)18．閱讀下面兩則材料，引出一個話題，寫一篇不少于800字的作文，題目自擬。(1)孔子有個學生看到一個人掉進河里，就奮不顧身跳下去把他救起。被救者家屬重謝他，給了他一頭牛，他收下后，就聽有人說他貪心了，感到很苦惱，于是就去請教孔子。孔子卻表揚這個學生做對了，因為他的行為向社會宣告：只要冒著危險救了人，無論多大的獎賞都可以心安理得地收下。這樣，就可以鼓勵更多的人去救人。(2)春秋時期的魯國有一條規(guī)定：到外國旅行的魯國人，看到淪為奴隸的本國人，可以預先墊錢把他贖回來，而后再向官府報賬?？鬃拥囊粋€學生把一個淪為奴隸的人贖了回來，沒有到官府報賬，人家都夸他品德高尚。孔子知道后，卻責備了他，說他的行為妨礙了有更多的人去贖回淪為奴隸的人，因為不報賬自己就蒙受了損失，報了賬就說明人格不如孔子的學生，就會假裝沒看見。單元測評(一)答案1．D[A項“弦”應讀“xián”。B項“莞”應讀“wǎn”。C項“隅”應讀“yú”。]2．A[B項“敏”，聰明。C項“平生”，向來，素來。D項“傷”，傷害，損害。]3．B[B項與例句相同，均為助詞，用在主謂之間取消句子獨立性，不譯。A項動詞，去，往；C項結構助詞，的；D項代詞，它。]4．C[A項“……的原因”與“……造成的”雜糅。B項動賓搭配不當，應改為“并索取……經濟賠償和……精神損害撫慰金”。D項“道路”與“交通”重復，可刪去“道路”；“面對”與“機會”搭配不當，應改為“迎來……機會”。]5．D[介紹一個地方，從邏輯關系來說應先從地理位置開始說起，介紹位置應先說范圍大的，再說范圍小的，因此⑤在最前面，③是具體位置，①說明其相對位置，④說明其高度，②是對④的說明，⑥說明氣候，而氣候是地勢高造成的，因此排在④②后面。]6．A[A項鄙：鄙陋，淺陋。]7．A[③說的是國家罷兵日久，士兵驕惰的情況。④是兇年征兵的慣例及標準。⑥是作者對不事農業(yè)的評價。]8．C[C項雇請他人來背軍糧的原因不是因為士卒老邁，而是因為士卒驕惰。]9．(1)但是如今當官的不是這樣，只是處理公文、辦理政務罷了。(2)耕種的人不再被督責盡力耕種；使用的人，也不再計算他的支出和收入。(3)只知道他們一時不去做盜賊，卻不知道他們一生都在驕橫懶惰而竊取食物了。解析(1)簿書：官府的文書、檔案，在句中作動詞，整理文書。聽斷：判決、判斷，指處理政務。(2)督：督促。被動句式。(3)茍：暫且，這里理解為只是，僅僅。能直譯的地方盡量直譯，做到“信、達、雅”。參考譯文農業(yè)，是天下的根本，國家政策制訂的起源。古代治理國家的人不敢輕視，但是如今當官的不是這樣，只是處理公文、辦理政務罷了，聽到有人談論農業(yè)生產的事情，就一起譏笑他說：淺陋無知啊。只知道通過賦稅將農業(yè)物資移用到自己身上是緊急的事情，不懂得把致力于農業(yè)生產作為首要任務的原因，是沒有推究政治治理的本末呀。只知道從事農業(yè)生產而不知道節(jié)約用度來愛護百姓，是沒有完全掌握致力于農業(yè)生產的方法啊。古代治理國家的人，統(tǒng)治者和百姓相互轉移用度來互相救濟。在下者(生產時)勤勉盡力，在上者使用物資節(jié)約有度。百姓不保留自己的力氣，國家不過度地浪費。統(tǒng)治者愛護百姓，百姓供給統(tǒng)治者(物資)，使雙方都不困頓。一個人的力量，督促他一定要盡其職守；一天的用度，約束他一定衡量自己的收入。一年的糧食，供給官府和百姓同食，還常常有盈余。所以三年就能節(jié)約出一年的糧食儲備?，F(xiàn)在卻不是這樣，耕種的人不再被督責盡力耕種；使用的人，也不再計算他的支出和收入。一年的糧食供給官府僅夠，而百姓自己的糧食僅夠吃幾個月。更有甚者，收獲的事情剛剛結束，就要吃簸出來的糠麩或秕稗，或者采集橡樹的果實、存儲菜根來挨過冬春。如果不幸遇到水澇干旱災害，就相互枕著餓死在路邊，這種情況真是可悲可嘆??！國家休戰(zhàn)三十三年了。那些曾身經百戰(zhàn)的士兵老死將盡，后來的士兵未曾聽過戰(zhàn)鼓、懂得戰(zhàn)陣。生于太平時期衣食無憂，那情勢不能不驕縱懶惰?，F(xiàn)在衛(wèi)兵進入宿舍休息，不自己抱著東西而讓人抱；禁兵運糧，不自己扛而雇人扛。他們驕惰到這種程度，怎么肯冒著辛苦來戰(zhàn)斗呢？如果讓士兵耐得住辛苦能夠戰(zhàn)斗，即使是耗費農民(的利益)，這樣做也是可以的。但奈何他們只空有為士兵的虛名，而實際上是驕縱懶惰無用之人啊。古代大凡身體高大強壯的農民都在田間(勞作)，農閑時就以戰(zhàn)斗之法訓練他們。現(xiàn)在卻大不相同，一遇到荒年，州郡官吏就用尺子度量百姓中身材高大并且健壯的人，招他們做禁兵；其余那些不夠高大稍稍怯弱的就登記在冊招為廂兵。官吏招收士兵多的就有賞賜，而老百姓在窮苦困厄中爭著投奔他們。所以一經歷荒年，那留在田地里的只有老弱者。而官吏卻說：如果不招收他們當兵，就擔心他們做賊。唉！只知道他們一時不去做盜賊，卻不知道他們一生都在驕橫懶惰而竊取食物了。古代身體高大強壯的讓他們耕種，而老弱者游玩；現(xiàn)在身體高大強壯的游蕩懶惰，老弱者留守耕種。反差多么大?。】墒?，盡力在田間耕作的百姓，有時不免吃豬狗吃的食物，可是一旦做了和尚、士兵，就終身安逸享受豐厚的待遇，那么，種田的百姓不能不一天天地減少。