_語(yǔ)文書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第五課預(yù)習(xí)教案

五年級(jí)上冊(cè)第五課是古詩(shī)三首，學(xué)習(xí)好古詩(shī)詞是每個(gè)五年級(jí)

小學(xué)生都必需做到的事情，古詩(shī)詞在小考的占分比例比擬高。下面是

由我整理的語(yǔ)文書(shū)五年級(jí)第五課預(yù)習(xí)教案，一起來(lái)看看吧。語(yǔ)文

書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第五課預(yù)習(xí)教案第一課時(shí)

一、導(dǎo)入。

L了解李白

李白：唐代大詩(shī)人,四川人，一生遍游祖國(guó)名山大川,寫(xiě)下多

數(shù)風(fēng)

浪漫的詩(shī)。學(xué)過(guò)他的詩(shī)有《望廬山瀑布》《夜宿山寺》《靜夜

詩(shī)》，背誦這些詩(shī)。

2.《贈(zèng)汪倫》一詩(shī)有一個(gè)傳聞。

（汪倫特殊敬慕李白.想邀請(qǐng)他來(lái)做客，于是他寫(xiě)信告知李白：

這里

有十里桃花，萬(wàn)家酒家。李白慕名而來(lái)，一看才曉得所謂十

里桃花描寫(xiě)的是方園十里的桃花潭，萬(wàn)家酒家描寫(xiě)的是姓萬(wàn)的一家酒

店。汪倫迎來(lái)了李白，盛情款待，臨走時(shí)李白剛要踏上渡船，忽聞岸

上傳來(lái)踏歌之聲，原來(lái)是汪倫趕來(lái)送行，邊趕邊唱著送行歇。李白大

為感動(dòng)揮

筆寫(xiě)下了《贈(zèng)汪倫》）

二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

(一)學(xué)生字、

贈(zèng)(zèng)：贈(zèng)送饋(kuì)贈(zèng)贈(zèng)物贈(zèng)品

(二)自由學(xué)詩(shī)。

1.自由讀，理解詩(shī)意

2.自由議，互幫互學(xué)。

3.提出不解的詞、句(可能出現(xiàn)如下)：

(])贈(zèng)：(2)將欲行：

⑶踏歌聲：(4)不及：

4.請(qǐng)幾個(gè)水平高的上臺(tái)當(dāng)老師。

贈(zèng).送給。將欲行：將要啟程。

踏歌聲：踏著步伐唱著歌。不及：不如，比不上。

5.串講詩(shī)句意思。

(1)學(xué)生四個(gè)上臺(tái)講詩(shī)意。

(2)下面評(píng)議學(xué)生講課的精確性及教態(tài)、語(yǔ)言狀況。(嘉獎(jiǎng)敢

上臺(tái)

的同學(xué)。)

(3)師予以歸納。

贈(zèng)送給汪倫

李白乘船就要啟程，

忽聽(tīng)岸上傳來(lái)踏步唱歌的聲音。

李白覺(jué)得桃花潭水千尺深，

比不上汪倫送我的情意深。

⑷學(xué)生再組成對(duì)子反講。

6.朗讀詩(shī)句（邊讀邊悟）

⑴畫(huà)朗讀節(jié)奏

贈(zèng)汪倫［唐］李白

李白/來(lái)舟/將欲行，忽聞/岸上/踏歌聲。

桃花/潭水/深千尺，不及/汪倫/送/我/情。

（送我情也可一口氣讀）

⑵悟詩(shī)句包含的情感。

①自由講。

②歸納。（詩(shī)歌表現(xiàn)了李白與汪倫之間深厚的友情。）

③找出表情感的句子。（桃花渭水深千尺，不及汪倫送我情。）

④怎樣才能讀出他們之間的深情，

學(xué)生A：重讀將欲行、踏歌聲、深千遲、送我情。

學(xué)生D;要用贊美友情的語(yǔ)調(diào)朗讀。

學(xué)生C：后面兩句要拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)長(zhǎng)朗讀。

⑤師范讀。

⑥生齊讀。

（三）（小黑板）出示幾首寫(xiě)友情的詩(shī)句。

《別董大》

千里黃云白日嚏，北風(fēng)吹雁雷紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

就最高，大多描寫(xiě)個(gè)人情懷和田園風(fēng)光。他是唐代詩(shī)人，其作品生活

氣息深厚，當(dāng)時(shí)事有盛名。有《孟浩然集》。與李白是好友。

(二)自由讀詩(shī)歌

1.駕馭生字詞

孟(mèng)W(fan)惟(wéi)

2.畫(huà)節(jié)奏

黃鶴樓/送盂浩然/之廣陵［唐］李白

故人/西辭/黃鶴樓，煙花/三月/下?lián)P州。

孤帆/遠(yuǎn)影/碧空盡，惟見(jiàn)/長(zhǎng)江/天際流。

3.依據(jù)字典理解詩(shī)意。

(1)自由爭(zhēng)論。

⑵自由匯很。

(3)解決疑難問(wèn)題。

(4)請(qǐng)理解的學(xué)生上六當(dāng)老師。在()內(nèi)填上正確的意思。

①之廣陵：(去廣陵)②故人：(老摯友)

③西辭：(向西邊離開(kāi))

④煙花：(花開(kāi)得繁茂，像浮動(dòng)的煙霧，即花開(kāi)如霧)

⑤下?lián)P州：(去揚(yáng)州)⑥孤帆遠(yuǎn)影：(孤獨(dú)的一只船帆，遠(yuǎn)去

的影子)

⑦天際流：(在天際流)

(5)串講詩(shī)意

⑹師歸納

在黃鶴樓送孟治然去廣陵李白

老摯友在西邊告辭了我，離開(kāi)了黃鶴樓，

在花開(kāi)如煙霧的三月，去了揚(yáng)州。

一片孤帆遠(yuǎn)去，影子消逝在天空的終點(diǎn)。

只望見(jiàn)長(zhǎng)江之水在天際滔滔流淌。

4.體會(huì)情感。

(1)師過(guò)渡：名友就要遠(yuǎn)去他方，詩(shī)人的心情是怎樣的?用你

們的語(yǔ)言描繪一番。

①戀戀不舍②戀戀不舍③難分難舍④情深意長(zhǎng)⑤依

依惜別

(2)這情景表達(dá)在哪兩句詩(shī)中，讀出來(lái)。(孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。)

(3)師過(guò)渡;大家說(shuō)得好，說(shuō)得對(duì)，正是這兩句詩(shī)寫(xiě)出詩(shī)人佇

立江岸，望斷春水，不舍君(友)去，心中會(huì)默念什么？

(4)學(xué)生發(fā)揮想象或運(yùn)用積累的語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)。

①勸君更盡一杯酒，

例句：｛西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。｝平?？深A(yù)先積累或上課前先背

②莫愁前路無(wú)知己，誦。

天下誰(shuí)人不識(shí)君。

學(xué)生語(yǔ)言例：①放心去吧，我會(huì)想著你。

②江水啊，你平安地送友遠(yuǎn)去吧：

③摯友啊，早日歸來(lái)，我們?cè)傧嗑邸?/p>

④這一別，何時(shí)能相見(jiàn)。

(5)詩(shī)人在詩(shī)中點(diǎn)明白分別的時(shí)間與地點(diǎn)是三月、黃鶴樓。

目的地是廣陵在哪兩句中表達(dá)?(故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。)

5.