獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文（20篇）

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文（通用20篇）

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文篇1

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為中心，依據(jù)課程改革要求，嚴(yán)格執(zhí)行”新課程

標(biāo)準(zhǔn)”，順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步，更新觀念，使我校的教育教學(xué)成績更上

一個(gè)臺階。

二、工作思路

在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，切合學(xué)校實(shí)際，注重常

規(guī)工作扎實(shí)開展，堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大

我校的教學(xué)教研能力，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研。

三、工作措施

（一）及時(shí)完成“兩務(wù)”工作，俁證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行

1、首先是安排“課務(wù)”工作。組織起始年級班主任，公平合

理的進(jìn)行分班，使新入學(xué)學(xué)生能按時(shí)到新的班級上課。并且協(xié)助

年級組對八年級一班學(xué)生進(jìn)行新的調(diào)整分劃，做好安撫工作。一

方面在開學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后，把9個(gè)年級，28個(gè)班級

和近八十位老師的課程全部排出來，這是保證開學(xué)工作正常進(jìn)行

的前提。另一方面則是盡可能安排好平時(shí)經(jīng)常性的調(diào)課。

2、是組織“考務(wù)”工作。按照《—市—中學(xué)樣內(nèi)考試辦法》

實(shí)施校內(nèi)考試，組織了期中和期末考試，及時(shí)進(jìn)行周密的安排，

從考場編排到監(jiān)考安排，到組織年級組組改卷、登分及文印室登

記和成績統(tǒng)計(jì)等，這是加強(qiáng)終端教學(xué)管理的重要手段。

（二）努力推動(dòng)“五項(xiàng)建設(shè)”，加強(qiáng)教研、教學(xué)管理的制度

化

1、首先是推動(dòng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)經(jīng)常化。這項(xiàng)工作

是協(xié)同教研組，以”教研組群體創(chuàng)優(yōu)"活動(dòng)為載體進(jìn)行，分別在

8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開教研組長會議，

對計(jì)劃的討論制定到實(shí)施，進(jìn)行指導(dǎo)和要求，并對專項(xiàng)研討活動(dòng)

進(jìn)行詳細(xì)安排，由主管副校長親自對課題的研究進(jìn)行組長培訓(xùn)，

及時(shí)對階段工作進(jìn)行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導(dǎo)下

各組進(jìn)行教研調(diào)研，關(guān)鍵是推動(dòng)各組教研風(fēng)氣的形成，以教研來

促教學(xué)。以課堂為陣地以公開課的開設(shè)及評課、說課及外出教研

等活動(dòng)方式，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過這項(xiàng)活動(dòng)，形成了“環(huán)境幽

靜、關(guān)系和睦、真誠研討，共同提高”的良好風(fēng)氣。本學(xué)期進(jìn)行

了全校行的聽課月公開教學(xué)活動(dòng)，各組共推薦8名青年教師和新

到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動(dòng)，取得了良好的效果。

2、其次是仍然督促各教研組加強(qiáng)集體備課工作力度，特別是

提倡以網(wǎng)絡(luò)教研形式為主要手段的集體研討，開展了豐富多彩的

集體備課活動(dòng)。本學(xué)期八年級語文、九年級化學(xué)、英語組的各備

課小組備課活動(dòng)開展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。

3、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，促成新教師的成長。一方面，我們

通過以老帶新，以新促老，全面推動(dòng)我校課改工作的健康發(fā)展，

從備課、寫教案到上課、聽課、復(fù)習(xí)、考試，作業(yè)等全過程的跟學(xué)

指導(dǎo)，使新教師少走彎路，幫助他們盡早勝任角色。另一方面，

加大集體備課的力度，并使部分年輕教師承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)，通

過此活動(dòng)，使新老師得到了鍛煉，強(qiáng)化了基本功意識，促成了年

輕老師的成長。

4、推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展：依據(jù)《—市—中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研

實(shí)施方案》，建立了學(xué)校、教研組、教師個(gè)人三級學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體

系，在9月18日開通了學(xué)校教研博客，聯(lián)通了各教研組博客，逐

步摸索探討，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，取得初步成效。11月份，我們

和其他兩所學(xué)校代表_市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討

會，副校長代表學(xué)校作了匯報(bào)交流發(fā)言，我校這項(xiàng)工作的開展受

到領(lǐng)導(dǎo)好評，在12月6日，和又以我市被教育部確定的《關(guān)于推

進(jìn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時(shí)間研究》課題組成員的身份參加了課題開題

會議，會上—老師代表個(gè)人發(fā)言交流，再次受到區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)好評。

在12月25日開始，組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò)教研“評優(yōu)”活動(dòng)，

極大的提高了老師的積極性。

5、健全了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過程管理的規(guī)范化和制度化建設(shè)。

凡事沒有規(guī)矩不成方圓，集體教研，全員簽到等制度建設(shè)及備課

規(guī)范、作業(yè)規(guī)范，監(jiān)考、改卷、登分規(guī)范，使教學(xué)能有序進(jìn)行。

（三）抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活

動(dòng)

1、質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實(shí)績的“一桿標(biāo)

尺”從新學(xué)期開始，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況至少一次，做

好檢查記錄c全學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)

進(jìn)度等各三次。并于11月14日組織開展了全校性的教學(xué)工作檢

查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與檢查工作，對檢查的情況進(jìn)行了及時(shí)的全

校公開通報(bào)，提出整改措施和辦法，發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢

查中的主動(dòng)性，讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及

時(shí)與老師溝通，提出解決問題的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措。立足課堂，面向

全體，著眼發(fā)展，樹立”輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”典型教師。切實(shí)對照

新課標(biāo)的要求，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)

生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生

科學(xué)文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。本學(xué)期，分別協(xié)助語文組、數(shù)學(xué)組、理

化組、英語組完成本學(xué)期計(jì)劃的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)。

（四）抓教研課題實(shí)施，促進(jìn)教師教研能力

本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個(gè)課題，課題小

組積極收集整理資料，把課題落到落實(shí)。而且，我校小教部—老師

主持的《改善農(nóng)村小學(xué)生閱讀條件的對策研究》課題，在教研室

的課題開題會上進(jìn)行了開題陳述。12月18日召開教研組長會議，

布置各課題負(fù)責(zé)人完成了課題實(shí)施階段工作小結(jié)。

（五）存在的問題與展望

1、在學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)

成等方面工作做得不夠°特別是要加強(qiáng)學(xué)生的公共文明意識，加

強(qiáng)學(xué)生在公共教室上課的組織與管理。

2、“過程性檢查”中一些環(huán)節(jié)在抓落實(shí)方面不夠，致使有些

工作沒有很好地、經(jīng)常性地開展起來。

3、進(jìn)課堂聽課，特別是不打招呼的聽課是進(jìn)行教學(xué)管理的一

項(xiàng)很得力的措施，有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

4、在教學(xué)檢查方面做得還不夠細(xì)致。查堂方面還有待于進(jìn)一

步加強(qiáng)。

5、常規(guī)工作本學(xué)期突出問題有，教師不能很好的做到提前1

分鐘進(jìn)教室，拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重。教師不打招呼隨意調(diào)課情況時(shí)有發(fā)

生，考試期間常識課教師送課現(xiàn)象也很嚴(yán)重。今后，必須進(jìn)行嚴(yán)

格管理。

總之，工作是大家一起做的，存在的問題是我們以后要努力

的方向，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何靠管理出效益？如何提

高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和

學(xué)生實(shí)際的教學(xué)之路，是我們真正要下功夫研究的，只要在全體

教師的共同努力下，以后的工作一定更好！

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文篇2

一指導(dǎo)思想：

為了鼓勵(lì)廣大師生通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，

豐富心靈，促進(jìn)師生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展。開展創(chuàng)建小學(xué)語文“書

香班級”的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)師生閱讀的興趣和習(xí)慣，由此而形成

學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的校園。

二活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟動(dòng)“書香班級”工程，營造良好的讀書氛圍。

2、激勵(lì)教師與書籍為友，與經(jīng)典對話，開拓人文視野，提升

教育智慧。

3、引導(dǎo)學(xué)生與好書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書

習(xí)慣。

三活動(dòng)組織：

(一)書香班級創(chuàng)建活動(dòng)

1、策劃啟動(dòng)階段

(1)宣傳發(fā)動(dòng)；

（2）制定計(jì)劃。

2、組織實(shí)施階段

階段目標(biāo)：解決書源問題，讓學(xué)生有好書可讀；

保證讀書時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；

開展系列活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂趣。

①制定班級讀書計(jì)劃

要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)。如對班級學(xué)情的

分析，開列必讀書目和選讀書目；一個(gè)學(xué)期讀哪幾本書？共讀什么

書？讀書會的討論放在什么時(shí)間？怎樣將讀書活動(dòng)和班級的其他活

動(dòng)，如班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來，這些都應(yīng)在學(xué)期的閱讀計(jì)劃中有所體

現(xiàn)。

（校本課任課教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況安排心理健康

教育或讀書交流活動(dòng)，但要有活動(dòng)實(shí)施教案。）

②教室環(huán)境布置

要求：營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。如：讓每一面

墻壁都飄出書香，教師布置要有文化氛圍。教室黑板報(bào)固定在右

上角開辟類似“我的推薦”、“讀書之星”等欄目，定期更換。

③成立班級讀書小隊(duì)（組）或讀書俱樂部

每個(gè)小隊(duì)（組）的人數(shù)以5-6人為宜，每個(gè)小隊(duì)（組）可設(shè)隊(duì)

（組）長、書源報(bào)告員、讀書交流員、讀書筆記指導(dǎo)員、活動(dòng)記錄

員等崗位，各個(gè)崗位有著不同的職責(zé)與相應(yīng)的人員素質(zhì)要求。

每個(gè)讀書小隊(duì)（組）要取好富有特包的名稱，要有明確的閱讀

目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。

④建立班級圖書角

要求：內(nèi)容豐富，數(shù)量充實(shí)，并選好圖書管理員，制定班級

圖書管理制度。

具體做法：充分利用學(xué)校圖書室和學(xué)生資源。第一，可以由

每個(gè)學(xué)生提供1-2本書，定期由班級圖書管理員負(fù)責(zé)借閱工作，

一學(xué)期結(jié)束后，還由學(xué)生將自己的書帶回。第二，各書友隊(duì)可以

根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書，讀完后于其他書友隊(duì)互換著閱

讀，這樣一學(xué)期每位學(xué)生只需買一本書，就可以閱讀至少4-5本

書。

圖書角可以取一個(gè)帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。

⑤保障閱讀時(shí)間

開展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，背

誦經(jīng)典詩詞）

“課前交流”（利用課前三分鐘，交流讀書心得或頌讀名篇）；

“課余自由讀”（閱讀推薦書目）

⑥建立班級與班級之間，學(xué)校與學(xué)校之間的流通機(jī)制

各班圖書角中的圖書各不相同，班級與班級之間可以定期交

換彼此的圖書，要求所有同年級班級一個(gè)月交換圖書，并將圖書

及時(shí)下發(fā)給學(xué)生，開展“換一本好書，交一個(gè)朋友”的活動(dòng)，鼓

勵(lì)各班之間的合作與交流。

四有關(guān)要求：

1、學(xué)校要多鼓勵(lì)和激發(fā)教師的主觀能動(dòng)性，多想辦法，共同

掀起班級閱讀的高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建書香班級；

2、建設(shè)管理好各班的.小書柜，充分利用，使圖書發(fā)揮應(yīng)有

的價(jià)值；

3、教師要制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，在班級讀書展示和交流

活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在讀書中充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，開展

形式多樣的活動(dòng)；

4、提倡教師在博客上將自己的讀書心得和讀書活動(dòng)感受與大

家分享，鼓勵(lì)學(xué)生建立富有個(gè)性的閱讀跟蹤檔案，教師要長期跟

蹤學(xué)生的閱讀情況；

5、對學(xué)生個(gè)人要求：

(1)課間、課余時(shí)間，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著,

多“侃”閱讀心得；

(2)用實(shí)際行動(dòng)，設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案，充實(shí)自己人生,

“用讀書的厚度提升人生的高度”；

⑶擁有自己“精神財(cái)富”的倉庫一一擁有書刊、自己的藏書。

(4)積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng)，共創(chuàng)“書香班級”。

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文篇3

一、指導(dǎo)思想

響應(yīng)豐富大學(xué)生活號召，建立具有班級特色、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、

能夠激勵(lì)同學(xué)腳踏實(shí)地、不懈向前。

1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康

向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)

班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換,

讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全班級制度，包括考勤制度、班費(fèi)支取制度、操行

分制度、崗位責(zé)任制、獎(jiǎng)懲制度，以此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，其次

約束學(xué)生的言行。

4、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作

意識，增強(qiáng)班級凝聚力。

5、建立心語墻收集各位同學(xué)對班級建設(shè)、干部工作、同學(xué)的

意見和建議”。促進(jìn)步，促和諧。

二、具體內(nèi)容：

班級名字:

班魂：

班級形象：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級公約：

班級口號：

三、形式內(nèi)容：

公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知

等。

生日欄：張貼每月的壽星照片。

榮譽(yù)榜：課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個(gè)

競爭的氛圍。

心語心愿：心愿卡。

讀書驛站：讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或

者給大家推薦好書等等。

書畫天地：自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的同學(xué)都有展示

自己的機(jī)會。）

四、具體內(nèi)容安排:

1、每月主題：

4月，自信月

5月，目標(biāo)月

6月，練字月

7月，沖刺月，

2、主要抓手：

多閱讀有益的書

抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，

和輔導(dǎo)員緊密結(jié)合，多表揚(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)

現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。班級文化建設(shè)檔案包括：1、班級基

礎(chǔ)信息檔案

2、班級日常工作檔案

A、每日上課和晚自習(xí)考勤詳細(xì)紀(jì)錄，班周會，主題班會，校

系活動(dòng)考勤詳細(xì)記錄。

B、班內(nèi)同學(xué)每月素質(zhì)學(xué)表（另：準(zhǔn)備記錄本加扣分詳細(xì)記錄

時(shí)間、原由、人員，每月班等級排名）

C、運(yùn)動(dòng)會獲獎(jiǎng)人員名次表（包括：時(shí)間，地點(diǎn)，項(xiàng)目）D、每

月寢室評分表（男/女），星級寢室評定記錄E、班長簽到本

F、各班委每月工作總結(jié)

3、安全教育檔案

A、班周會安全教育記錄本（交通安全、飲食安全、人身安全、

財(cái)產(chǎn)安全）B、班干部開展的學(xué)習(xí)安全知識，重視生命的記錄本（寢

室用電、解決同學(xué)之間矛盾等等）

C、寢室室長發(fā)起的學(xué)習(xí)安全知識的記錄本（包括寢室用電、

防火、和解決突發(fā)事情等等。）

4、班級特色文化檔案

A、主題班會開展的記錄檔案（包括：策劃書、總結(jié)書、班會

重要圖片的收集和整理）

B、青年志愿者活動(dòng)開展的記錄檔（包括：班內(nèi)青年支援者圖

案設(shè)計(jì)理念、口號、隊(duì)歌、組織的相關(guān)活動(dòng)愉快感人事項(xiàng)記錄，

還有重要的圖片保存）

C、籃球隊(duì)開展的一系列活動(dòng)包括訓(xùn)練計(jì)劃和每場球賽的經(jīng)典

記錄，記錄球隊(duì)成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

D、心理委員的心理訪談?dòng)涗?，?nèi)心獨(dú)白增進(jìn)同學(xué)對班級的'

歸屬感。重要的圖片保存

5、輔導(dǎo)員心理訪談?dòng)涗洐n案

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文篇4

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校生存的核心，發(fā)展的立足點(diǎn)、好的學(xué)風(fēng)需要

大家共同建設(shè)，作為學(xué)校最基本的單位班級，其班風(fēng)直接影響著

學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng)。班級學(xué)風(fēng)即是

一個(gè)班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個(gè)班

風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)高低的重要特征。

一、當(dāng)前學(xué)風(fēng)存在的問題

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題。近年來，許多大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏明

確的目標(biāo)，沒有強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，41.1%的大

學(xué)生從高中過渡到大學(xué)之后學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力與熱情，學(xué)習(xí)一直處于

高中學(xué)習(xí)的被動(dòng)狀態(tài)。一部分學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)學(xué)習(xí)只是為了混一

張文憑，以便將來找份好工作，而在大學(xué)里真正能學(xué)到的有用的

東西卻很少。不可否認(rèn)，許多人還是認(rèn)真學(xué)習(xí)的，但絕大多數(shù)人

學(xué)習(xí)僅僅是為了拿獎(jiǎng)學(xué)金或是爭取免試研究生的名額。

（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律問題。逃課、曠課、曠考、上課不專心、作業(yè)抄

襲、考試舞弊等，最突出的、最集中的問題是學(xué)習(xí)紀(jì)律問題。而

如今校園電腦的普及和校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的便捷給學(xué)生提供了快速獲

取最新信息和聯(lián)絡(luò)朋友感情的條件，但也給那些缺乏自控能力逐

漸“墮落，，的學(xué)生提供了方便：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀、瀏覽不良

網(wǎng)站等等。畢業(yè)論文的寫法也由此變得更“先進(jìn)”、更“快捷”。

從互聯(lián)網(wǎng)上一搜索同類題目，便可找到數(shù)篇現(xiàn)成的論文，然后就

是簡簡單單的復(fù)制和剪貼、拼湊，于是一篇“很不錯(cuò)”的學(xué)術(shù)論

文就出爐了。想學(xué)的時(shí)候，就學(xué)一下，想玩的時(shí)候，就玩一下，學(xué)

業(yè)成績及格成為現(xiàn)今大學(xué)生中普遍信奉的“真理”。

（三）學(xué)習(xí)態(tài)度問題。一邁進(jìn)大學(xué)的門檻，一部分學(xué)生就以為

可以高枕無憂，因?yàn)橐呀?jīng)完成了父母的心愿，加上社會上普遍存

在大學(xué)是“象牙塔”的誤區(qū)，認(rèn)為大學(xué)就是脫離了高中繁重學(xué)習(xí)

后的天堂，“六十分萬歲”成為流行風(fēng)尚。還有的學(xué)生受“知識

大爆炸”思想的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)再好，將來要么找不到工作，要

么就是工作時(shí)學(xué)習(xí)的東西一無所用，既浪費(fèi)了青春，又浪費(fèi)了金

錢，反正讀書沒用，不如不學(xué)，在空閑的業(yè)余時(shí)間中，提出“愛

情第一，學(xué)習(xí)第二”的人生價(jià)值觀。

（四）重視專業(yè)課程學(xué)習(xí)、忽視全面發(fā)展。目前，由于本科生

就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而研究生則就業(yè)形式相對緩和，所以一部分學(xué)生

則投身到考研和考公務(wù)員大軍隊(duì)伍中，這本無可厚非。但是，導(dǎo)

致部分大學(xué)生除了學(xué)習(xí)與考研、考公務(wù)員相關(guān)的課程外，對其他

課程則敷衍了事、蒙混過關(guān)，甚至在考試的時(shí)候還作弊。這一種

只進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，忽視其他學(xué)科學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展和

綜合素質(zhì)的提高。

二、改善學(xué)風(fēng)管理的措施

在一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來，將學(xué)

習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，就會

形成一個(gè)以學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來

促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。但是，在一個(gè)學(xué)風(fēng)差的班級，情況就恰恰

相反，在這樣的班級里，多數(shù)學(xué)生平常最“牽掛”的不是學(xué)習(xí)，

而是各種雜七雜八，于已、于社會均無太大意義和作用的東西。

在這樣的班級，即使是一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也常會由于周圍環(huán)境

的干擾，想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去，長期下去，成績肯定要不盡如人意，

更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個(gè)

班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得好的成績。

(一)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在大學(xué)生雖然有相對獨(dú)立的人格和處事原則，但是在許多

時(shí)候還是在一定程度上具有對同學(xué)和集體的依賴性，而這種依賴

和認(rèn)同感，恰恰是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍并因此促進(jìn)全體同學(xué)發(fā)展

的最好的基礎(chǔ)。

1、抓好日常管理中的四個(gè)“率”和四個(gè)人數(shù)。四個(gè)“率”是:

(1)上課出勤率，這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)最直接的反映；保證

教學(xué)秩序的順利開展。

(2)學(xué)生晚自修率，這是反映學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的重要依據(jù)；養(yǎng)

成自覺珍惜時(shí)間，多學(xué)知識的習(xí)慣。

(3)學(xué)生作業(yè)二交率，這是了解教師是否布置作業(yè)、學(xué)生是否

獨(dú)立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度情況的重要環(huán)節(jié)。

(4)考試不及格率，這是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要

指標(biāo)，常常與學(xué)風(fēng)問題密切關(guān)聯(lián)。

四類人數(shù)：

(1)考試不及格人數(shù)，這常常是學(xué)風(fēng)較差的群體；

(2)作業(yè)抄襲人數(shù)和考試作弊人數(shù)，這是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、

學(xué)術(shù)品格、道德水平的重要指標(biāo)；

(3)學(xué)習(xí)成績明顯好轉(zhuǎn)或成績明顯下降人數(shù)，無論從群體還是

從個(gè)體來說，都是觀察班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)化的信號；

(4)主動(dòng)向任課教師質(zhì)疑的人數(shù)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主

動(dòng)性以及思維被激活程度的反映°

2、樹立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范。通過各種宣傳方式讓學(xué)生感到這部

分學(xué)生的優(yōu)秀，不是將同學(xué)神化，而是將某一方面領(lǐng)先的學(xué)生引

到臺前，鼓勵(lì)這類學(xué)生多與其他同學(xué)交流，在自己擅長的方面給

同學(xué)幫助，令其他同學(xué)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和可行性。例如：在

班會上我會經(jīng)常安排某個(gè)在學(xué)科突出或考證過關(guān)率高的同學(xué)介紹

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然這里所說的學(xué)習(xí)并不是狹隘的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，

而是整體綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)氛圍的建立，不能單一地

依靠在專業(yè)課程上領(lǐng)先的學(xué)生來主導(dǎo)營造，需要合理地配置各個(gè)

類型的學(xué)習(xí)型學(xué)生。

3、小團(tuán)體目標(biāo)學(xué)習(xí)。共同的目標(biāo)，更加容易建立認(rèn)同感和信

任感，也相對更容易形成相互影響的團(tuán)體。比如，不同的宿舍，

常常會有不同的集體行為。有的宿舍可能就是每天全體一塊出去

打游戲，在固定的時(shí)間去固定的地方，也不與其他人組合，只是

和自己宿舍的人玩；而有的宿舍則是同出同進(jìn)到教室或圖書館去

自習(xí)，互相之間幫忙占位子。有的宿舍雖然沒有這樣的集體行為，

但在一部分刻苦學(xué)生的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也會自覺地感受到壓力。

因此，要轉(zhuǎn)變小團(tuán)體不正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成相對穩(wěn)定的良好的

學(xué)習(xí)氛圍之后，將學(xué)習(xí)的領(lǐng)域相對擴(kuò)展，就能夠在更大的領(lǐng)域范

圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，而最終形成一個(gè)融洽的整體。

4、減少電腦的“存活”數(shù)量。電腦的產(chǎn)生，是人類的一件好

事，可是我們電腦，真正用來學(xué)習(xí)的人會有多少呢？上網(wǎng)是為了做

什么?有時(shí)候有的學(xué)生可能根本就不知道自己在做什么，無聊至極

了怎么力、?就上網(wǎng)玩游戲，什么“完美”、“天堂”、“奇跡”等

一大堆游戲。在這一些人中，不少人是很聰明的學(xué)生，他們之所

以自暴自棄，是對學(xué)習(xí)深惡痛絕，發(fā)現(xiàn)電腦是他的終身伴侶，在

虛擬的世界里找到實(shí)現(xiàn)自身理想和價(jià)值的樂園，每天晚上到凌晨

才想起休息，成了典型的“夜游人”。對于這類學(xué)生，要施行強(qiáng)

制手段，“封電腦”！對于這些學(xué)生來說，要讓他們有這樣一種觀

念：我只要在看書，哪怕是小說和雜志都無所謂，慢慢地改變他

的習(xí)慣。要讓他知道怎樣合理安排時(shí)間，不能把時(shí)間都浪費(fèi)在電

腦游戲和一些無聊的事物中。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

1、準(zhǔn)確的自身定位。引導(dǎo)學(xué)生客觀準(zhǔn)確地判斷自己的學(xué)習(xí)成

果，每個(gè)人的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，一定要拿自己和其他人

去相比反而會造成一定的困擾和壓力。平時(shí)應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生怎樣

合理定位自己的成長道路，少做橫向的比較。讓他們看到自己在

學(xué)習(xí)以后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和收獲，就能建立他們對學(xué)習(xí)的信心，

激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、集體活動(dòng)溝通交流。組織學(xué)生戌立學(xué)習(xí)競賽小組和一些學(xué)

習(xí)性質(zhì)的社團(tuán)，不定期舉行一些活動(dòng)，如辯論賽、專業(yè)知識答辯

等。另外，還可以根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，舉行“我就是老師”課件

制作大賽。讓每位學(xué)生都能“英雄”有“用武之地”，營造一種

良好的學(xué)習(xí)競爭氣氛。每個(gè)學(xué)期初始開展一次關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總

結(jié)交流會，讓每位學(xué)生作一次自我小結(jié)，然后聽取別人的經(jīng)驗(yàn)，

取長補(bǔ)短，并邀請任課老師現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，不斷改善自己的學(xué)習(xí)

方法。在平時(shí)多引導(dǎo)和教育學(xué)生重視英語四六級考試，鼓勵(lì)同學(xué)

們往新的高峰考研奮進(jìn)，認(rèn)真組織學(xué)芻積極聽取考研報(bào)告會和各

種學(xué)術(shù)報(bào)告，給有志于考研和在其他方面有志向的學(xué)生注射了

“強(qiáng)心針”。由此增強(qiáng)學(xué)生個(gè)人能力的滿足感和獲得集體或他人

的認(rèn)同感，提高學(xué)習(xí)的熱情。

3、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。與任課教師相溝通，

改變教師是“演員”，學(xué)生是“觀眾”的填鴨式模式，變成教師

是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，形成學(xué)生由“要我學(xué)”、“被動(dòng)學(xué)”變成“我要學(xué)”、

“主動(dòng)學(xué)”的活躍的學(xué)習(xí)氣氛。

總之，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校自身建設(shè)的一個(gè)重要方面，直

接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)校所培

養(yǎng)的人才質(zhì)量，最終將影響到學(xué)校在市場經(jīng)濟(jì)中的競爭能力。所

以，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅具有艱巨性和緊迫性，還具有長期性。而學(xué)校

的教育管理活動(dòng)都是通過班集體這一基本組織形式實(shí)施的。所以,

只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹立起勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、

健康向上的良好班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更上一個(gè)新臺階。

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文篇5

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未

成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中

小學(xué)班主任工作的意見》，充分發(fā)揮班主任教師在學(xué)校教育工作中

的骨干作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，現(xiàn)就我校班級文化建

設(shè)工作制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)，構(gòu)建班級合理的文化制度，

良好的文化環(huán)境，和諧的文化關(guān)系，努力營造互助友愛、民主和

諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。

二、總體目標(biāo)

充分發(fā)揮班級文化功能，提高學(xué)全的思想道德素質(zhì)，發(fā)展學(xué)

生的智能，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的

人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進(jìn)取

的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。

三、主要內(nèi)容

1、班級文化制度建設(shè)。根據(jù)本班實(shí)際制定的班級行為規(guī)范,

體現(xiàn)著班主任的教育價(jià)值觀和班集體的行為價(jià)值觀。班規(guī)要從行

為細(xì)節(jié)提出要求，做到具體形象，注意針對性，要與小學(xué)生心理

特點(diǎn)相適應(yīng)。在班級文化制度制定過程中，可側(cè)重某些方面，以

突出特色，以期促進(jìn)學(xué)生在集體意志和規(guī)范中成長。

2、班級物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)。按上級和學(xué)校要求布置教室之后,

可在合適位置張貼“班訓(xùn)”，安排圖書角，各種評比欄，學(xué)習(xí)園

地，班報(bào)，手抄報(bào)、墻飾、綠色植物等。文化環(huán)境建設(shè)以班主任為

指導(dǎo)，以全班學(xué)生共同參與為原則，辦出特色。

3、班級精神文化建設(shè)。班級精神文化是班級文化的靈魂，表

現(xiàn)為一個(gè)班集體的班風(fēng)、班訓(xùn)，以及可以通過班歌、班旗、班花、

班級象征顏色、班級卡通形象、班鳥、班名等加以體現(xiàn)?？梢栽?/p>

班主任的帶領(lǐng)下，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)參與制定，以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，

發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

良好的班風(fēng)是班級文化中靈魂，其形成有四個(gè)階段性：班風(fēng)

生成期、班風(fēng)成長期、班風(fēng)內(nèi)化期、班風(fēng)成熟期。班主任要針對

不同階段的特征，發(fā)揮自身的.核心領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)構(gòu)建

一個(gè)和諧的班集體（師生和諧、生生和諧、教師家長和諧）。大的

班容可能會使較多的學(xué)生成為班級的邊緣者，形成“弱勢”群體。

班主任要充分發(fā)揮教育智慧，用自己的教育藝術(shù)不使個(gè)別學(xué)生漸

漸遠(yuǎn)離班級大家庭而成為邊緣者，更不能讓班級存在一個(gè)“弱勢

群體”C

四、意見和建議

（一）靜態(tài)文化建設(shè)

1、設(shè)置班務(wù)欄，活頁形式，能夠隨時(shí)更換內(nèi)容，主要內(nèi)容為

班內(nèi)各項(xiàng)工作安排、通知、倡議等。

2、設(shè)置班報(bào)欄。組織班報(bào)組（動(dòng)態(tài)），以手抄報(bào)的形式定期

出報(bào)。

3、黑板報(bào)。三分之一為專題（校方布置的內(nèi)容），其余為自

主設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)園地?？稍O(shè)幾個(gè)板塊，并給幾個(gè)板塊起個(gè)象征意義的

名稱或宣傳語。對學(xué)習(xí)園地的幾個(gè)板塊不能一成不變或總是那么

幾個(gè)主題；展示的學(xué)生作品要避免總是少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的。要常換

內(nèi)容，不斷地推出“新人”。

5、設(shè)置圖書角。圖書角的圖書要適量，定期更換，不能以教

輔為主。

6、班牌、班訓(xùn)、班歌、班名等可依據(jù)需要選擇。

7、評比欄。

（二）動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

1、班隊(duì)會活動(dòng)課。“活動(dòng)”是班級文化建設(shè)的主要載體，也

是班級文化建設(shè)的生命線。活動(dòng)可分三個(gè)板塊，學(xué)校計(jì)劃中已安

排的主題，班級計(jì)劃中已安排的主題，班務(wù)活動(dòng)中生成的主題。

以往的班會課無論是計(jì)劃好的主題還是生成性主題都存在著效果

差，效率低的問題，主要表現(xiàn)為教師重視不夠，計(jì)劃不周，組織

不到位、形式單一、學(xué)生參與不夠、教師唱獨(dú)角戲等。

為克服存在的問題，提高班會的實(shí)際效果，要加強(qiáng)班會的計(jì)

劃性。制定好整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃，首先重點(diǎn)安排好學(xué)校德育處預(yù)設(shè)

主題和針對班級文化建設(shè)的重點(diǎn)方面預(yù)設(shè)的主題，其次，預(yù)留一

定課時(shí)作為機(jī)動(dòng)班會課。預(yù)設(shè)和生成的班會課都要提前一周制定

活動(dòng)方案，提前培訓(xùn)主持人，確定好活動(dòng)程序。

2、讀書課?！跋矚g讀書”是學(xué)生的良好習(xí)慣之一，也是學(xué)生

最重要的素質(zhì)之一，因此把“培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣”作為班級文化

建設(shè)的一個(gè)重要方面來抓，以期改善班級文化生態(tài)，提升班級的

整體精神文化素質(zhì)。三至六年級每周安排一節(jié)讀書課，在地方課

時(shí)中列出。

讀書課在形式上要更加靈活，根據(jù)情況，可進(jìn)行讀書方法指

導(dǎo)、讀書交流會、薦書、評書、專題閱讀等如專題閱讀有“環(huán)境

保護(hù)”、“航空航天”、“南極科考”、“歷史人物”、“科普

作品”、“生物技術(shù)”、“家鄉(xiāng)保定”等專題。可根據(jù)班情和班

主任教育觀念取向，確定是否將“書香班級”作為本班文化建設(shè)

的重要課題，如果確定建設(shè)“書香班級”，要在班級文化建設(shè)實(shí)

施方案中體現(xiàn)出來。

3、才藝展示。各個(gè)班級的“文化”是存在差異的，有的班充

滿勃勃生機(jī)，有的班顯得冷冷清清。為避免“冷清”，盡可能地

將所有學(xué)生凝聚在班集體中，建議每隔一周進(jìn)行一次個(gè)人才藝展

示，進(jìn)行一次集體主題活動(dòng)。個(gè)人才藝展示和集體主題活動(dòng)隔周

交替進(jìn)行，即為學(xué)生個(gè)體才藝展示提供的平臺，又發(fā)揮了集體活

動(dòng)主題鮮明效果好的優(yōu)勢。

4、班級日志。建議三年級以上設(shè)班級日志。每天堅(jiān)持寫、人

人參與，教師也參與其中，使之成為班集體成長的歷史檔案，充

分發(fā)揮其教育與激勵(lì)作用。

5、班級優(yōu)秀作品集。建議四年級以上每個(gè)學(xué)期編輯一本本班

優(yōu)秀作品集，制作好封皮，征集好名稱。

6、結(jié)合“陽光體育活動(dòng)，每天鍛煉一小時(shí)”開展好課外體育

鍛煉。每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)效果主要在于班主任的組織工作。

要將陽光體育活動(dòng)與班級文化建設(shè)結(jié)合起來，突出團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)

作意識、組織紀(jì)律，使全體學(xué)生樂于與班集體共同進(jìn)行體育鍛煉。

7、重點(diǎn)提示：①精心設(shè)計(jì)每一次班組活動(dòng)，用主題鮮明、形

式活潑的教育引領(lǐng)學(xué)生成長?！熬脑O(shè)計(jì)”是工作難點(diǎn)。②尊重

學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)，親自主持活動(dòng)過程。

③全體參與，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。④刀可面面俱到，要突出一兩

方面的特色。

五、工作措施

1、學(xué)期初召開方案實(shí)施動(dòng)員大會。

2、班主任制定本班的方案，對優(yōu)秀方案上傳校園網(wǎng)站。

3、期中、期末分別上報(bào)德育處一份總結(jié)，主要分析班級文化

建設(shè)的得失，進(jìn)一步設(shè)想。

4、期中、期末征集優(yōu)秀案例，形成經(jīng)驗(yàn)材料，并向相關(guān)部門

或刊物推薦。

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文篇6

一、指導(dǎo)思想

班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，也是構(gòu)成班團(tuán)體凝聚

力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)校文化建

設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)

習(xí)、歡樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合德育活動(dòng)工作計(jì)

劃，開展班級文化建設(shè)評選活動(dòng)。經(jīng)過活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升

華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)士道德，使禮貌守紀(jì)、勤奮

讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、總體目標(biāo)

為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充

滿人性關(guān)懷的班級文化;構(gòu)成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)

性的班級文化；豐富班級文化的資料和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,

使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

三、具體要求

1、提出班級名字，打造班級名片。班級名片主要體現(xiàn)班級特

色、閃光點(diǎn)，主要包括班級簡介、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡介、各類小

明星簡介，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的資料均可。

2、提出“班魂”o體現(xiàn)班級精神，各班“班魂”要圍繞年級

組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、

資料豐富、催人奮進(jìn)，字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi)。

3、制定“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共

同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

4、“四表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表、班級服務(wù)崗位及

人員分工表、清潔值日表。）

5、布置“文化墻”。“文化墻”的布置要貼合學(xué)生年齡特征

和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)

學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新，堅(jiān)持對學(xué)生的激勵(lì)作用。

6、建立“隊(duì)角”。“隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性

地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)

意，并能體現(xiàn)其育人功能。

7、全校交流評估，評出班級文化建設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并納

入班級考核°各班自主申報(bào)，要求以坐生或教師解說的形式、參

觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級名字、班級文化

建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的構(gòu)成、文化墻的布置等方面進(jìn)行

解說。）

四、實(shí)施時(shí)間

1、寫真資料二傳時(shí)間：3月6日前

2、教室文化布置時(shí)間：3月15日前

3、學(xué)校團(tuán)體參觀評估時(shí)間：3月15日一一3月20日自行申

報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合。

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文篇7

一、指導(dǎo)思想

我們要以《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于培育和踐行社會

主義核心價(jià)值觀的意見》為引領(lǐng)，經(jīng)過班級文化建設(shè)，潛移默化

地影響著學(xué)生的行為，構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，提高學(xué)

生的道德認(rèn)知和思想道德水平。

二、總體目標(biāo)

建立充滿凝聚力，團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體，構(gòu)成構(gòu)成積極積極取、

人人向上的班風(fēng)。

三、具體做法

（一）環(huán)境文化

1、國旗（前黑板正上方懸掛）

2、校風(fēng)（前黑板國旗兩側(cè)懸掛）

3、《社會主義核心價(jià)值觀》24字（墻面）。

4、《中小學(xué)生守則》（墻面）

5、植物之家（窗臺）

6、衛(wèi)生角

7、圖書角

8、作品展示（后面黑板，每月更換一次）

9、榮譽(yù)欄（后面黑板，每月更換一次）

10、班級的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)等在班級墻面或是班級走廊的

墻面粘貼。

注意：班級環(huán)境文化建設(shè)要體現(xiàn)班級建設(shè)的目標(biāo)，與班級文

化相結(jié)合。

（二）精神文化

根據(jù)各班級實(shí)際情景，經(jīng)過海選、評出優(yōu)秀作品、全員討論

等環(huán)節(jié)制定適合本班和彰顯班級特色的班徽、班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、

班歌、班級名片等。

注意事項(xiàng)：

1、班名、班風(fēng)等方面的制定要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生和家長的積極性,

共同參與、共同討論。

2、人人熟知自己班級的班徽、班名和班風(fēng)等0

3、班級精神文化的每一項(xiàng)要與班級建設(shè)目標(biāo)緊密結(jié)合。

（三）制度文化

1、結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》的'要求和《中小學(xué)生守則》

的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的規(guī)范制定自己班級的班規(guī)。

低年級班規(guī)的形式：兒歌。

中年級班規(guī)的形式：班規(guī)三字經(jīng)、班級公約。

高年級班規(guī)的形式：每日常規(guī)、日常規(guī)范。

為了落實(shí)班規(guī)要建立班級的評價(jià)、評比方式，提議有記錄、

有反饋、有評優(yōu)、有表彰。

2、班級中力求做到“人人有事做，事事有人做”，讓每一位

學(xué)生加入到班級管理中，制定小干部崗位管理職責(zé)，讓每個(gè)人明

確自己的職責(zé)。

3、建立值日生，規(guī)范值日生的管理，有記錄、有評比，有總

結(jié)。

（四）活動(dòng)文化

結(jié)合自己班級的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)系列的班級活動(dòng)文化，讓學(xué)生

在活動(dòng)文化中潛移默化的受到教育。

（五）人際關(guān)系文化

1、在班級中評優(yōu)中設(shè)有科任教師的評價(jià)項(xiàng)目，讓每一位科任

教師對學(xué)生評價(jià)，經(jīng)過評價(jià)在學(xué)生中幫忙科任教師樹立威信。

2、在班級中既要培養(yǎng)小干部又要幫忙小干部樹立威信，小干

部行為習(xí)慣上出現(xiàn)問題嚴(yán)格批評，讓他們明白必須以身作則，在

工作上出現(xiàn)小問題要悄悄指導(dǎo)，幫他們樹立威信。

3、與家長建立良好的關(guān)系。

（1）經(jīng)過微信、電話、家訪等方式與家長溝通，在與家長交

流中多說孩子的優(yōu)點(diǎn)、有問題要客觀指出，還要給家長一些指導(dǎo)

的提議，讓家長不是束手無策。

（2）邀請家長參加班級活動(dòng)，讓家長了解學(xué)生在校情景，參

與到班級管理之中。

（3）開展多種形式的家長，比如講座、座談、交流、體驗(yàn)、

展示、頒獎(jiǎng)等形式家長會。

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文篇8

為全面打造收費(fèi)站優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，根據(jù)《晉城公司創(chuàng)建收費(fèi)

特色班組活動(dòng)的通知》的要求，為更好將創(chuàng)建收費(fèi)“特色班組”

活動(dòng)開展得有聲有色，樹立一批先進(jìn)典型，提高員工的工作積極

性，建立長效的激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合我站實(shí)際，特制定創(chuàng)建活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的—大精神為指針，以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高服務(wù)

質(zhì)量為核心，認(rèn)真踐行“三個(gè)服務(wù)”，緊緊圍繞收費(fèi)站精細(xì)化管

理，與創(chuàng)先爭優(yōu)、“六比六看”活動(dòng)相結(jié)合，深入開展“特色班

組”創(chuàng)建活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)一切可能調(diào)動(dòng)的積極因素，合力

推進(jìn)潤城收費(fèi)站又好又快地發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立創(chuàng)是活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、主要目標(biāo)內(nèi)容

通過各班組包建活動(dòng)的開展，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)完成三個(gè)提

高”，即收費(fèi)任務(wù)完成，規(guī)范管理得到提高，文明服務(wù)得到提高、

業(yè)務(wù)水平得到提高。

1、堅(jiān)持應(yīng)征不漏，完成費(fèi)收任務(wù)。積極開展整治特權(quán)車、人

情車活動(dòng)，嚴(yán)格核查免費(fèi)車、公務(wù)車，嚴(yán)格執(zhí)行“綠色通道”政

策，治理闖卡車輛，開展促營銷增費(fèi)收活動(dòng)，不斷提高通行費(fèi)征

收能力和依法征費(fèi)水平。做到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行率100炮通行費(fèi)收入

及時(shí)上繳率100%,努力完成年度通行費(fèi)征收任務(wù)。

2、強(qiáng)化文明服務(wù)，提高服務(wù)水平。加強(qiáng)微笑服務(wù)、文明禮儀

手勢服務(wù)、收費(fèi)人員精神風(fēng)貌、特殊事件處理等方面的規(guī)范與統(tǒng)

一，堅(jiān)持“在崗一分種，敬業(yè)六十秒”，力所能及地為司乘人員

提供開水、維修工具、外用醫(yī)藥和信息咨詢等便民服務(wù)，熟悉輻

射地旅游、住宿、餐飲、物流、特產(chǎn)等情況，不斷拓展延伸服務(wù)；

努力為司乘排憂解難，避免因服務(wù)態(tài)度、糾紛處理不當(dāng)引發(fā)的服

務(wù)投訴；形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，使員工從意識到行

動(dòng)上都有質(zhì)的變化，實(shí)現(xiàn)服務(wù)水平整體提高。

3、強(qiáng)化精細(xì)管理，提高綜合實(shí)力。結(jié)合站內(nèi)考核，年度工作

目標(biāo)細(xì)分到班組，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，促進(jìn)收費(fèi)工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范

化、制度化；嚴(yán)格執(zhí)行《山西省高速公路崗位職責(zé)工作標(biāo)準(zhǔn)手冊》

要求，加強(qiáng)收費(fèi)現(xiàn)場和監(jiān)控監(jiān)視管理，進(jìn)一步加大特殊事件和特

情車輛的稽查力度，對可能造成費(fèi)源流失的情況進(jìn)行仔細(xì)核查；

強(qiáng)化員工突發(fā)事件應(yīng)急處置能力和綜合協(xié)調(diào)能力，樹立“高速公

路無小事”的,理念，真正從司乘人員的角度去踐行換位，

4、強(qiáng)化指標(biāo)控制，提高業(yè)務(wù)技能。加大對收費(fèi)流程和工作過

程的控制，發(fā)卡差錯(cuò)率8%。、收費(fèi)差錯(cuò)率0.1%。、廢票產(chǎn)生率0.1%。、

放行速度：入口發(fā)卡10秒/輛、出口客車18秒/輛出口貨車30秒

/輛、IC卡內(nèi)部遺失率0.1%、闖卡車輛督辦率90%,票證結(jié)帳準(zhǔn)確

率100%,確保便民服務(wù)設(shè)施“四常備”（開水、維修工具、外用

醫(yī)藥、地圖冊）齊全；綠色通道開通率100%；收費(fèi)廣場干凈整潔；

同一車道排隊(duì)等候過站的車輛不超過（含）5輛車；實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)水平

整體提高。

四、創(chuàng)建內(nèi)容

1、比業(yè)務(wù)，創(chuàng)建快速放行班組。收費(fèi)監(jiān)控員通過日常對六項(xiàng)

指標(biāo)（長短款、車牌錯(cuò)誤輸入、車型錯(cuò)誤輸入、作廢票據(jù)、入口發(fā)

卡時(shí)間，出口收卡時(shí)間）的考核，看誰的業(yè)務(wù)指標(biāo)控制最好C

2、比管理，創(chuàng)建低差錯(cuò)率班組嚴(yán)格執(zhí)行《山西省高速公路車

輛車型判定標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確判定車型，通過規(guī)范班組成員行為和操作,

及時(shí)調(diào)整班組成員情緒，控制入口發(fā)卡差錯(cuò)率。

3、比服務(wù)，創(chuàng)建文明服務(wù)班組采取收費(fèi)監(jiān)控室對工作人員微

笑服務(wù)、禮儀手勢、儀容儀表、文明用語等方面實(shí)時(shí)檢查和24小

時(shí)圖像回放，統(tǒng)一評比，看誰的服務(wù)最出色。

4、比團(tuán)結(jié)，創(chuàng)建愛心班組利用會議、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、集體活動(dòng)

等平臺，看班組的參與率與協(xié)作能力，展示班組成員間的互助合

作精神，關(guān)心周圍同事和工作區(qū)周圍閑散人員，主動(dòng)為他們提供

力所能及的幫助，惡劣天氣主動(dòng)為司乘人員送上開水、食物，和

安排住宿事宜等。

5、比結(jié)帳速度，創(chuàng)票證規(guī)范班組采用票證室對班組交接、領(lǐng)

用、結(jié)帳時(shí)間和準(zhǔn)確率、規(guī)范性進(jìn)行評比考核，看哪個(gè)班組最好，

要求班前領(lǐng)用有條不紊，交接班穩(wěn)、快、準(zhǔn)；班后結(jié)帳規(guī)范、快

速、準(zhǔn)確；票證結(jié)收時(shí)間短，效率高。各班組按照班組創(chuàng)建目標(biāo)，

還可以從文藝、體育等方面選題開展活動(dòng)，集中開展特色的創(chuàng)建

活動(dòng)，看哪個(gè)班組活動(dòng)開展最具實(shí)效，最能展示班組優(yōu)勢，最能

形成個(gè)性特色。

五、創(chuàng)建活動(dòng)安排

第一階段：準(zhǔn)備與選題（3日）0綜合辦制定創(chuàng)建方案，結(jié)合

各班組實(shí)際，選擇創(chuàng)建主題。

第二階段：活動(dòng)與考核（3月20日）o根據(jù)選題，各班級認(rèn)真

地開展活動(dòng)，按創(chuàng)建內(nèi)容要求進(jìn)行考核。

第三階段：總結(jié)與評比（4月21動(dòng)情況進(jìn)行匯總評比，對活

動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀人物、先進(jìn)事跡給予表彰，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，推廣

活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷推進(jìn)收費(fèi)站運(yùn)營管理工作進(jìn)一步

提高。

六、活動(dòng)要求

（-）認(rèn)真組織、提高認(rèn)識。要從收費(fèi)站精細(xì)化管理“五精

四細(xì)三轉(zhuǎn)變”理念和踐行三個(gè)服務(wù)的要求出發(fā)，以精細(xì)化的要求

指導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)，全體員工要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，真正投入到活

動(dòng)中來，并把創(chuàng)建活動(dòng)作為提升精細(xì)化管理工作的一個(gè)平臺，從

思想上達(dá)成一致，行動(dòng)上擰成一股勁。

（二）抓好典型，全面提高。樹立各方面的典型，以先進(jìn)帶動(dòng)

后進(jìn)，發(fā)揮典型的示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面地推動(dòng)整體工作協(xié)調(diào)

發(fā)展。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺。建立海城收費(fèi)站QQ群，收集創(chuàng)建

規(guī)章放在群共享，供員工參考；各班組要收集創(chuàng)建活動(dòng)中的優(yōu)秀

人物事跡，每周一發(fā)表于群熱點(diǎn)，作為活動(dòng)評比的項(xiàng)內(nèi)容；全體

員工在活動(dòng)過程中的好的想法建議和工作感悟，及時(shí)發(fā)表于群論

壇，增加班組的考核分值；各班組要把創(chuàng)建成果于29日前發(fā)表于

群論壇，我們要充分利網(wǎng)絡(luò)資源，使創(chuàng)建活動(dòng)有聲有色地開展起

來。

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文篇9

一、指導(dǎo)思想

以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為

具體目標(biāo)，突出北街小學(xué)“以人為本、環(huán)境育人、和諧育人”的

辦學(xué)理念，創(chuàng)建優(yōu)良的人文環(huán)境，使班級成為師生身心愉悅、情

感陶冶的成長樂園，建設(shè)富有特色的班級，使班級文化成為校園

文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

讓班級充滿活力，充滿書香、墨香，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)

取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的樂園。

三、具體措施

（一）班級靜態(tài)文化氛圍布置

1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)，努力營造健康向

上、富有生機(jī)與活力的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)

班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

班徽：

班風(fēng)：勤奮、進(jìn)取、友愛、活潑

班訓(xùn)：拼搏進(jìn)取、真誠友善、樂觀向上、勇于挑戰(zhàn)；

班級口號：我努力、我進(jìn)步、我自信、我成功。

班主任寄語：勤奮是一把金鑰匙，會幫你打開知識殿堂的大

門；勤奮是艘巨艦，會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪！希望你們努力

學(xué)習(xí)、不懈追求，勇敢地乘風(fēng)破浪！

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極營造濃厚的班級文化，發(fā)

揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”

成為“無聲的導(dǎo)師”。

（1）“敬畏國旗，牢記班風(fēng)”：為了培養(yǎng)學(xué)生愛國祖國，珍

惜幸福生活的思想感情，為了激勵(lì)學(xué)士好學(xué)上進(jìn)，熱愛集體，我

在黑板上方張貼了國旗和本班班風(fēng)幾個(gè)大字。

（2）“個(gè)性空間”一一學(xué)習(xí)園地是彰顯孩子們特色的舞臺，

有書法小報(bào)、繪畫藝苑、明星屋三個(gè)板塊組成。記錄學(xué)生進(jìn)步的

點(diǎn)滴、成長的足跡，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

（3）“墨海飄香”一教室北墻張貼學(xué)生硬筆書法和軟筆書法。

（4）“書海拾貝”一圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激

發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級在黑板左側(cè)設(shè)

置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己

喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱制度，選好管理員，由學(xué)

生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到

書給我們帶來的快樂。

（5）“名人語錄”一在兩側(cè)墻壁上張貼偉人畫像和勵(lì)志名言,

發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，讓學(xué)生敬偉人，學(xué)偉人。

（6）“中隊(duì)風(fēng)采”一在北墻窗戶下設(shè)置中隊(duì)角。內(nèi)容包括:

隊(duì)徽、中隊(duì)口號、少先隊(duì)員十知道、隊(duì)務(wù)宣傳（表彰、中隊(duì)組織、

中隊(duì)活動(dòng)掠影等材料）、中隊(duì)特色簡介、班級公約等欄目。

（7）“我愛清潔”一衛(wèi)生角。設(shè)置在教室后門一角，用于擺

放衛(wèi)生工具和垃圾桶。

3、用好“班委公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表

及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

（二）班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、

桌椅、講臺整潔）和愛護(hù)公物教育。

（三）班級制度化建設(shè)

1、班級制度公開化：開學(xué)初，本人根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小

學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡

特點(diǎn)和自己已有的班級管理經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生討論、制定、健全各

項(xiàng)班級制度，包括班級公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等，以此約

束學(xué)生的言行。

2、班級管理民主化：建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制

度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

（四）班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

1、開展特色主題班隊(duì)會。根據(jù)本班這學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)

主題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級

特色文化的活動(dòng)。如“感恩老師”、“做一個(gè)孝親敬老好孩子”、

“祖國在我心中”“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“好

習(xí)慣成就未來”等主題教育活動(dòng)，通過特色主題班會培養(yǎng)學(xué)生的

合作意識，對學(xué)生進(jìn)行愛國、自信、感恩、勞動(dòng)等思想品德教育；

通過特色主題班會，促進(jìn)班級特色文化的形成。

2、開展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng)。如學(xué)習(xí)

競賽、背詩大王評選、講故事比賽、數(shù)學(xué)小博士、英語之星等活

動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自信心，豐富學(xué)習(xí)生活。

3、以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書推薦會活動(dòng)。使

學(xué)生明白讀好書的意義，養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)

慣。

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：

大家好！

我擔(dān)任高二文科班的班主任工作，全班有33名學(xué)生，其中女

生19人，男生14人°我們班是高二分文、理科后新組建的班級

體，學(xué)生整體成績一般，尖子生較少而差生多。班級的優(yōu)勢是德

育教育做得比較扎實(shí)，在周文明班級評比活動(dòng)中經(jīng)常獲獎(jiǎng)。

針對于我們班的實(shí)際情況并結(jié)合自己的觀察、思考和總結(jié)，

制定了系列已經(jīng)、正在或準(zhǔn)備實(shí)施的班級建設(shè)方案。班級建設(shè)方

案的標(biāo)題是《在班集體任性一回》，這里所說的任性并非肆意，因

為大家知道一句話，“遵守規(guī)則的人最自由”，只有在每名學(xué)生

都遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，才會有班級體整體的凝聚力、榮譽(yù)感。以

下將從理念、目標(biāo)、規(guī)劃、實(shí)施四個(gè)方面談班級建設(shè)：

一、理念

每一個(gè)班級都是學(xué)校的窗口，班級管理一定要體現(xiàn)學(xué)校的辦

學(xué)理念。班級體要在班主任的帶領(lǐng)下，踐行學(xué)校的辦學(xué)理念，落

實(shí)學(xué)校的工作要求，展示學(xué)校的辦學(xué)持色。以人為本，大家協(xié)力

進(jìn)行班級建設(shè)，牢記學(xué)生是班級體的主角。班主任要做好導(dǎo)演，

指導(dǎo)班級學(xué)生共同演繹多彩的校園生活；班主任還要做好導(dǎo)游，

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)個(gè)性化的成長歷程；班主任更要做好導(dǎo)師，教導(dǎo)學(xué)

生勇敢、智慧的迎接高考的洗禮。

二、目標(biāo)

通過陽光多彩的班級建設(shè)令學(xué)生樂于自我約束、樂于融入集

體、樂于努力學(xué)習(xí)。

三、規(guī)劃

班級建設(shè)要在遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、尊重學(xué)生個(gè)體差異、

關(guān)注學(xué)業(yè)發(fā)展要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行清晰規(guī)劃。

班級建設(shè)把握節(jié)點(diǎn)。時(shí)間上：每天抓好晨讀和晚自習(xí)的管理；

每周抓好周一和周五的.管理；每學(xué)期抓好開學(xué)和各種活動(dòng)的管理。

課程上：抓好自習(xí)課、落后課程、小學(xué)科的管理。效率上：抓好聽

課、作業(yè)、考試的管理。

四、實(shí)施

（一）我的班級我做主一一人人參與班級管理

因?yàn)槲覀儼嗉売兴n現(xiàn)象，課堂氣氛比較沉悶。針對這種情

況，要求大家人人參與班級管理。環(huán)境讓學(xué)生自己布置、班規(guī)讓

學(xué)生自己制定、紀(jì)律讓學(xué)生自己維護(hù)、問題讓學(xué)生自己解決、活

動(dòng)讓學(xué)生自己開展。

就說說讓學(xué)生自己制定班規(guī)吧，大家肯定想班規(guī)不是現(xiàn)成的,

為什么還要制定？就是讓學(xué)生每一條班規(guī)都參與制定、辯論，當(dāng)

然學(xué)生們提出的班規(guī)有的觀點(diǎn)很好笑、有的觀點(diǎn)很利己，不要緊！

有同學(xué)提出，大家就會進(jìn)行論證。只有這樣制定的班規(guī)，同學(xué)們

才樂于遵守。雖然花費(fèi)了一個(gè)班會的時(shí)間，但是“磨刀不誤砍柴

工”O(jiān)

堅(jiān)持多角度對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，每學(xué)期進(jìn)行有趣的“十佳評

比”：最熱心的同學(xué)、進(jìn)步最快的同學(xué)、最愛笑的同學(xué)等等°

（二）我的青春我做主一一加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

大家都知道，高二可謂高中時(shí)代最重要的一年，而且即將面

臨高二物理，化學(xué)會考，所以必須加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要求學(xué)生自主

學(xué)習(xí)，做到“四會”，會安排時(shí)間、會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會記好筆記、會

整理知識。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在班集體開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是

我要學(xué)”的辯論賽。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，召開了“我希望考上的大學(xué)”

主題班會。在每次考試包括月考后，都有以學(xué)習(xí)成績?yōu)榈闹黝}的

表彰活動(dòng)，并出專題黑板報(bào)。

阿基米德說過“如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球！”

我親愛的同學(xué)們，在班集體任性一回吧！愿我們共同的班級體能

夠助力大家躍上更加高大上的平臺。

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文篇11

（一）確立新班級文化建設(shè)目的

1.班級口號：關(guān)心幫忙身邊的每一位同學(xué)，讓愛的陽光照亮

群眾中每一個(gè)角落。

2.班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取

3.班訓(xùn)：競，進(jìn)，靜，凈，敬

4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》

5.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位。

6.建樹切實(shí)可行的班級制度。

7?開展豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)用心向上的文化氛圍。

（二）建設(shè)班級精神禮貌

1.把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

學(xué)生的每一個(gè)成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把

握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)

著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生。

2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。

在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用

教材，讓學(xué)生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中

滋生。

3,豐厚班內(nèi)的評價(jià)，學(xué)會賞識。

從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，用心的行動(dòng)獲得了確定，加強(qiáng)了自

信;從未被贊揚(yáng)的人體角度瞧，構(gòu)成用心發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,

明白能夠從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。

經(jīng)過賞識評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時(shí)，自我反思和自

我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。

在班級精力禮貌建設(shè)中，努力做到群眾教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)

合°既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想

動(dòng)向，及時(shí)對學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會帶頭1大片，因而，

對個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要用心予以輔導(dǎo)推行，力求把好事

辦得更好;對個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞事變

好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要

用心予以開導(dǎo)，讓學(xué)生情緒愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

（三）建設(shè)班級物資禮貌

班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精力禮貌的

表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導(dǎo)向

的載體。

1.教室環(huán)境布置。

新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，它

需要師生、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換；需要時(shí)常地有大批信息

的彌補(bǔ)；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用

每1面墻，讓每1面墻全說話。

(1)美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄眷寫工整的美文和優(yōu)秀作

業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

(2)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識，小材料。讓學(xué)生

學(xué)會搜集，學(xué)會決定，拓展他們的知識面。

(3)書畫園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品

等，熏染學(xué)生的脾氣。

(4)圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為

豐厚學(xué)生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書

流動(dòng)起來的運(yùn)動(dòng)”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱

登記，并完好維護(hù)。

(5)你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單

位開展競爭。從各方面進(jìn)展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小

紅旗。

2.開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說

教。開展班會能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和用心性，讓每一個(gè)學(xué)

生經(jīng)過活動(dòng)，在思想上受到教導(dǎo)，在行動(dòng)上獲得改良。

(四)建設(shè)新班級制度禮貌。

班級制度系班級文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下，

學(xué)生才氣更好的發(fā)展。那么怎樣樣建設(shè)咱們班級的制度禮貌，讓

班級活而有序，在有序中而不呆板呢？

班級制度要基于民主、平等、一切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)

生一齊磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

1.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。

就應(yīng)讓學(xué)生明白，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街

上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件;

和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友

就會讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不

然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響。同時(shí)還可充分使用教材資源，強(qiáng)

化其規(guī)范意識，培植良好的行為習(xí)慣。

2.建樹切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考

勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面，是班

級運(yùn)動(dòng)的行徑指南。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位

學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再透過民主表決肯定，這樣可得到學(xué)生的心

理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以用心的態(tài)度去

履行，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。

3.建樹有效的班干部隊(duì)伍

(1)班委：班委成員由一名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成，從學(xué)習(xí)、

紀(jì)律、午餐、二操，個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，

做好教師的小助手。全班分成5個(gè)小組，由小組長對組內(nèi)事情周

到負(fù)責(zé)，并辦好各成員的品行記錄。同時(shí)，對班干部的工作負(fù)責(zé)

水平則由其余同窗進(jìn)展民主評定。互相監(jiān)視，一同提高。

(2)干部值日制

為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日

制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長輪番值日，對每一天學(xué)生各方面

的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展

總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)

生的用心性。在每一天的“部署一一鞭策一一檢討一一總結(jié)”中,

不斷成長。

在班級制度禮貌的建樹上，有部署必定要有檢討，不然長此

以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實(shí)行教員要把

握好實(shí)行的力度，點(diǎn)到為止，別傷了學(xué)生的自尊。在班級管理中

經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)，一視同仁，營造一個(gè)人

人遵從的空氣。

獲獎(jiǎng)的中職班級建設(shè)方案范文篇12

校園文化建設(shè)之班級文化建設(shè)初中班級文化建設(shè)不僅要在物

質(zhì)上進(jìn)行建設(shè)，也要在制度上、精神上進(jìn)行提升，全方位地為學(xué)

生的學(xué)習(xí)提供良好的氛圍，真正做到以人為本。

一、以學(xué)生的喜好來裝扮教室，打造硬件環(huán)境，在物質(zhì)建設(shè)

做到以人為本，為他們提供溫馨之家在孩子的成長中，在學(xué)校學(xué)

習(xí)和生活的時(shí)間占到很大的一部分比例。因此，學(xué)校和教師要為

他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。作為班主任，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)

良好的班級硬件環(huán)境。因此，在班級里，學(xué)生和教師就好比在一

個(gè)溫暖的家里c在這個(gè)家中，教師要為學(xué)生帶來溫馨、快樂就必

須要對其進(jìn)行精心的布置。只有這樣才能增強(qiáng)學(xué)生對班級的熱愛,

讓他們在學(xué)習(xí)和生活中充滿樂趣。同時(shí)，科學(xué)的、高尚的班級文

化還可以對學(xué)生的審美情趣進(jìn)行提升，培養(yǎng)他們高尚的審美能力，

還可以對他們的創(chuàng)新能力進(jìn)行發(fā)掘和培育。此外，班級文化的建

設(shè)還可以對學(xué)生進(jìn)行班級榮譽(yù)感的培育，激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感,

增強(qiáng)學(xué)生的班級向心力和凝聚力。教師在對班級硬件環(huán)境的打造

中，要堅(jiān)持以人為本的原則。比如，在黑板、墻壁、窗臺等的布置

上，圖書的搜集上，教師要充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們

運(yùn)用自身的智慧去對這些環(huán)境進(jìn)行打造。如：黑板是會說話的，

在教師后面的黑板上，可以展示文字、圖片等。它們可以成為學(xué)

生抒發(fā)自身心情的主要陣地。教師讓他們在那里用文字和圖片書

寫自己的心聲，讓他們在鍛煉自身才能的過程中，敢于抒發(fā)，敢

于寫，敢于畫。這樣就將學(xué)生的興趣進(jìn)行激發(fā)，讓他們處于核心

的地位。再如，教師可以按照學(xué)生的想法來對教師的其他角落進(jìn)

行布置，教師給予及時(shí)的指導(dǎo)。又如：教師鼓勵(lì)