2024年玉林市教育系統(tǒng)招聘教師考試筆試試題4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)他們的教育所決定的?！边@是()的觀點(diǎn)。D.多因素相互作用論2.學(xué)校因管理不當(dāng)發(fā)生重大傷亡事故，學(xué)校負(fù)責(zé)人主要承擔(dān)()。A.刑事責(zé)任C.行政責(zé)任3.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有()。A.研究能力B.管理能力C.控制能力D.教育能力4.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。A.教學(xué)設(shè)計B.學(xué)生發(fā)展C.職業(yè)生存D.教學(xué)情境5.老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學(xué)生的德育方法是()。A.陶冶教育法B.實際鍛煉法C.榜樣示范法D.品德評價法6.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按()原則。A.大小B.年齡C.用途D.功能7.《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學(xué)中要注意運(yùn)用()方法。A.自學(xué)輔導(dǎo)法B.講授法C.討論法D.案例教學(xué)法8.不屬于報刊、廣播、電影等大眾傳播媒介特點(diǎn)的是()。A.生動形象B.靈活性C.趣味性強(qiáng)D.知識深奧9.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是()。A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.人身權(quán)D.榮譽(yù)權(quán)10.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師()。A.道德義務(wù)B.道德人格C.道德良心D.道德品質(zhì)11.實用主義教育學(xué)代表人物杜威認(rèn)為，教學(xué)活動要根據(jù)兒童的興趣進(jìn)行，由此形成了與傳統(tǒng)教育相對應(yīng)的新三中心()。A.兒童中心興趣中心游戲中心B.活動中心學(xué)習(xí)中心兒童中心C.兒童中心活動中心經(jīng)驗中心D.課程中心實踐中心兒童中心12.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，()是基礎(chǔ)，()是關(guān)鍵。A.知情B.知行C.意行D.知意13.在教育學(xué)史上，被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是()。A.杜威B.福祿貝爾C.赫爾巴特D.夸美紐斯14.德國學(xué)者赫爾巴特的()被稱為教育史上第一部現(xiàn)代意義上的教育學(xué)著作，他在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上建立起教育目的論，在心理學(xué)基礎(chǔ)上建立起教育方法論。A.《普通教育學(xué)》B.《大教學(xué)論》C.《現(xiàn)代教育學(xué)原理》D.《教育論》15.20世紀(jì)30年代，教育家陶行知先生說“創(chuàng)造始于問題”,就教育教學(xué)而言，它的意A.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力會遇到許多問題B.創(chuàng)新能力要克服很多問題C.學(xué)生要學(xué)會獨(dú)立思考D.問題意識、問題能力是創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)16.蔡元培說“知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展廣性?！边@句話反應(yīng)了教育的()。A.尊重兒童發(fā)展規(guī)律B.正面教育為主C.理論聯(lián)系實際D.循序漸進(jìn)17.在通貨膨脹不能完全預(yù)期的情況下，通貨膨脹將有利于()。A.債權(quán)人B.債務(wù)人C.離退休職工D.在職職工18.以《諫逐客書》為代表的李斯散文最鮮明的特色是：()A.質(zhì)實無華B.流暢諧偶C.詼諧反諷D.鋪陳排比19.以管理學(xué)科的基本原理、基本理論作為其研究對象的是屬于()。A.微觀管理學(xué)B.管理學(xué)C.宏觀管理學(xué)D.中觀管理學(xué)20.下列公文中的數(shù)字表述不正確的是()。A.零點(diǎn)六B.臘月25C.正月十五21.在中亞五國中，同中國接壤的國家有()。A.吉爾吉斯斯坦、土庫曼斯坦、塔吉克斯坦B.哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦C.烏茲別克斯坦、土庫曼斯坦、哈薩克斯坦D.烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦22.如果一個國家生活必需品的價格維持不變，其居民收入提高，那么恩格爾系數(shù)將()。A.降低B.不確定C.不變D.升高23.下列植物中被稱為“活化石”的是()。A.松柏B.銀杉C.蘇鐵D.梧桐24.公文主題也被稱為公文主旨，是公文的靈魂和統(tǒng)帥，是制發(fā)者所要表達(dá)的基本觀點(diǎn)和A.政策觀念B.意圖或主張C.法規(guī)觀念D.客觀事實25.中國造紙工業(yè)所用的植物纖維原料中：木材占20%,蘆葦占13%,竹子占15%,稻麥草占22%,廢紙占30%。而在國外經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國家，造紙工業(yè)所用的植物纖維原料中：木材占90%,其他(含廢紙)只有約10%。目前，世界上一般用于書寫、印刷和包裝的普通紙，仍舊是以植物纖維為主要原料制成的，約占總產(chǎn)量的95%,其他的紙張則為5%。這段文字支持的觀點(diǎn)是：()A.目前造紙的原料仍然局限于植物纖維原料B.廢紙中的植物纖維含量較少C.造紙可以不必以木材為主要原料D.我國比國外經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國家更重視保護(hù)木材資源26.這些在今天看起來新奇、鮮活的歷史，在當(dāng)時卻是()的事情，并不被社會重視，大多是作為逸聞而散見于外地來京人士的私人筆記或清末以來出現(xiàn)的報章之中。資料的極端(),成為社會史研究者和愛好者進(jìn)入這個領(lǐng)域的重重難關(guān)。填入括號部分最恰當(dāng)A.街談巷議晦澀B.司空見慣分散C.婦孺皆知匱乏D.耳熟能詳隱秘27.“宮斗劇”的盛行及其與當(dāng)下社會的微妙對應(yīng)，典型地體現(xiàn)了我們在現(xiàn)實困境中面對傳統(tǒng)時的()。在()的“復(fù)古”潮流中，各種名目的“傳統(tǒng)”泥沙俱下。那些植根于封建帝制基礎(chǔ)上、早應(yīng)被淘汰的歷史沉渣，卻都隨著“復(fù)古”潮理直氣壯地()。A.無所適從、此起彼伏、死灰復(fù)燃B.不知所措、風(fēng)起云涌、東山再起C.手足無措、蜂擁而至、卷土重來D.手忙腳亂、紛至沓來、沉渣泛起28.受“重陸輕?！钡膫鹘y(tǒng)觀念影響，在較長時期內(nèi)，我國國民的海洋國土意識淡薄。上世紀(jì)90年代末，共青團(tuán)中央對上海大學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，90%以上的大學(xué)生竟然認(rèn)為我國的版圖只有陸域國土。2006年的一項報道披露，即使在經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)達(dá)的北京和上海，一些大學(xué)生對事關(guān)國家戰(zhàn)略安全和民族長遠(yuǎn)發(fā)展的重大海洋問題也沒有太多興趣。這些事實表明，()。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.學(xué)校教材必須盡快強(qiáng)化國土內(nèi)容B.國民對維護(hù)海洋利益的重要性認(rèn)識不夠C.“重陸輕?！钡膫鹘y(tǒng)觀念亟需改變D.提高大學(xué)生的政治修養(yǎng)迫在眉睫29.①這樣的世界，顯然不適合于人類居?、谒荒軒椭私鉀Q人生問題，它的存在，只是“一個夢、一則幻想”而已③誠如臺灣作家張大春所說，文學(xué)帶給人的往往是“一片非常輕盈的迷惑”④一個語言無味的世界，必定是一個堅硬、僵死的世界⑤因為人心所需要的溫暖、柔軟和美好，并不會從這個世界里生產(chǎn)出來⑥這個時候，就不由得讓人想念起文學(xué)來了——文學(xué)的重要功能之一正是軟化人心、創(chuàng)造夢想將以上6個句子重新排序，語序正確的一項是：30.肉、禽、蛋等主要副食品與米、面等糧食價格的每次上漲，都會引起社會的廣泛關(guān)注?？陀^看，有些價格上漲是合理的，有些上漲是不合理的。對此，政府和城鎮(zhèn)居民要理性分析，尤其要善于傾聽廣大農(nóng)民的心聲，然后予以協(xié)調(diào)和平衡，使其價格趨于合理。在當(dāng)今我國城鄉(xiāng)二元制沒有打破的前提下，政府不能簡單以犧牲農(nóng)民利益來維護(hù)城市需要，動輒祭出“限價”的法器打壓農(nóng)產(chǎn)品價格，來維持副食品價格的表面穩(wěn)定，要知道城里人的利益需要維護(hù)，農(nóng)民的利益也不能舍棄。這段話主要支持了這樣一個觀點(diǎn)，即：()。A.城里人的利益和農(nóng)民的利益因為農(nóng)產(chǎn)品得以銜接B.缺乏理性分析的“限價”其實是損害農(nóng)民的利益C.肉、禽、蛋、米、面等價格波動會牽動多方利益D.舍棄農(nóng)民利益而維護(hù)城里人利益實在是本末倒置31.文人通過業(yè)之余的繪畫表達(dá)，抒寫胸中逸氣，而蘊(yùn)含其中的自詡又是一種鞭策，像座右銘一樣。所以，文人畫成為文人的一種胸臆的傳達(dá)，世代相襲。然而，在與文人氣節(jié)相關(guān)的文人藝術(shù)中，文人對于書齋之外的偶發(fā)性表現(xiàn)，往往也能夠捕獲一些生活中的意趣，使之成為一些像梅蘭竹菊這樣的文人畫標(biāo)準(zhǔn)題材之外的一種補(bǔ)充，從而豐富了文人畫藝術(shù)的趣味性，所以，歷代的文人畫家都有一些與生活相關(guān)的新題材的表現(xiàn)。文段接下來最有可能論述的是：()A.文人畫中新題材內(nèi)容開拓的獨(dú)特審美意義B.文人畫中與生活相關(guān)的新題材的具體內(nèi)容C.文人畫題材內(nèi)容的特點(diǎn)及整體發(fā)展趨勢D.文人畫標(biāo)準(zhǔn)題材和新題材的分析、比較32.整體和部分的關(guān)系是：A.部分支配、決定整體B.整體可以代替部分C.整體決定部分，部分影響整體D.整體是部分的總和二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)33.實用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的，實用主義A.重視學(xué)生的表現(xiàn)和體驗B.以學(xué)生的經(jīng)驗組織教學(xué)C.認(rèn)為教師是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者D.認(rèn)為教育即學(xué)生個體經(jīng)驗持續(xù)不斷的增長34.道德情感可分為多個層次，包括()。A.由道德形象引起的情緒體驗B.倫理道德的情感體驗C.個體本身的情感體驗D.直覺的情緒體驗35.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是()。A.增強(qiáng)教學(xué)的計劃性B.因材施教C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。D.提高教學(xué)效率36.赫爾巴特的教學(xué)主張可以歸結(jié)為()。A.教師中心B.教材中心C.學(xué)生中心D.課堂中心37.促進(jìn)教師角色形成的因素包括()。A.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同B.樹立榜樣示范C.積極投身實踐D.關(guān)心學(xué)生成長38.下列教育學(xué)家及教育理論搭配正確的有()。A.巴班斯基——教學(xué)過程最優(yōu)化理論B.布魯納——自我效能感理論C.杜威——白板說D.加涅——信息加工學(xué)習(xí)理論39.《學(xué)記》是中國古代最早的一篇專門論述教育，教學(xué)問題的論著,是對先秦時期儒家教育教學(xué)活動的理論總結(jié)。下列論述屬于《學(xué)記》中關(guān)于教育教學(xué)原則的是()。A.“君子之教，喻也”B.“禁于未發(fā)之謂預(yù)”C.“當(dāng)其可之謂時”D.“相觀而善之謂摩”40.三藝是西方教育史上對()的總稱，是古代和中世紀(jì)歐洲初等和中等文科教育的重要內(nèi)容。A.修辭學(xué)B.辯證法D.文法41.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成()的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)A.自尊B(yǎng).自信C.敏捷D.聰慧42.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些?()。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)D.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)43.在我國古代，類似報告的陳述性公文主要有()。44.地球大氣中進(jìn)行著各種不同的物理過程，產(chǎn)生著高天流云、風(fēng)霜雨雪等異彩紛呈的自然現(xiàn)象。關(guān)于大氣中的自然現(xiàn)象，下列說法錯誤的是：()A.極光是南北極地區(qū)特有的一種大氣發(fā)光現(xiàn)象，被視為自然界中最漂亮的奇觀之一，無聲但極為絢爛B.蜃景是光線經(jīng)過不同密度的空氣層后發(fā)生散射的結(jié)果，蜃景不僅能在海上、沙漠中產(chǎn)生，柏油馬路上偶爾也會看到C.我們看到的彩虹常常是內(nèi)紫外紅的彩帶，這是因為紫色光的折射程度最小，紅色光的折射程度最大的緣故D.太陽光通過高云中蘊(yùn)含的冰晶時經(jīng)折射、衍射便形成日暈，由于蘊(yùn)含冰晶的高云一般是雷雨天氣入侵的“先鋒”,所以民諺有“日暈三更雨”之說45.潘某不服某衛(wèi)生局的行政處罰決定，向法院提起訴訟。訴訟過程中，衛(wèi)生局撤銷了原處罰決定，潘某遂向法院申請撤訴，法院作出準(zhǔn)予撤訴的裁定。一周后，衛(wèi)生局又以同一事實和理由作出了與原處罰決定相同的決定。下列哪一種說法是錯誤的?()A.潘某可以對法院所作的準(zhǔn)予撤訴裁定提出上訴B.潘某可以申請再審，請求法院撤銷準(zhǔn)予撤訴的裁定C.潘某可以對衛(wèi)生局新的處罰決定提起訴訟D.潘某可以撤回撤訴申請，請求法院恢復(fù)訴訟，繼續(xù)審理該案46.保護(hù)和節(jié)約自然資源，下面的做法哪些是可取的?()A.不購買一次性消費(fèi)品B.實行垃圾分類回收C.直接參與生產(chǎn)建設(shè)D.少吃少喝，以節(jié)約資源47.在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中，要堅持(),努力實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。A.以生態(tài)良好為條件B.以生活富裕為目的C.以經(jīng)濟(jì)增長為動力D.以生產(chǎn)發(fā)展為基礎(chǔ)48.下列那些情形，勞動者可以隨時通知解除勞動合同?()A.用人單位未依法為勞動者繳納社會保險費(fèi)的B.勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位C.用人單位規(guī)章制度違反法律、法規(guī)規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的D.用人單位未及時足額支付勞動報酬的49.提高社區(qū)居民的社會意識是社區(qū)工作的具體目標(biāo)之一，其具體內(nèi)容包括()。A.使居民有做慈善的動機(jī)B.鼓勵居民提升學(xué)歷水平C.提醒居民認(rèn)清個人存在問題的本質(zhì)D.使居民認(rèn)識到自己有權(quán)利反映和表達(dá)自己的意見50.社會工作者間接服務(wù)的角色涉及()。A.管理者B.資源爭取者C.政策影響人D.研究者51.行政行為有下列()情形之一的，決定撤銷、變更或者確認(rèn)該具體行為違法。A.適用依據(jù)錯誤的B.違反法定程序的C.超越或者濫用職權(quán)的D.主要事實不清