英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文（35篇）

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文（精選35篇）

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇1

本次英語培訓(xùn)在去年的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步提高，并且側(cè)重了初

高中的銜接問題。課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的

重要舉措，我們應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知

識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能

力，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。

學(xué)生英語知識(shí)而技能的提高，需要建立在老師有效的教學(xué)方法

和過程的指導(dǎo)上，從而讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)策略。進(jìn)一步強(qiáng)化了

新課改下教學(xué)設(shè)計(jì)理念和教學(xué)模式設(shè)計(jì)的總結(jié)。高中英語課堂教學(xué)

應(yīng)該在行為主義和信息加工理論的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)“任務(wù)型“教學(xué)模

式，并且一定要加強(qiáng)在課堂評(píng)價(jià)方面的關(guān)注度，將課堂評(píng)價(jià)列入到

教學(xué)模式設(shè)計(jì)中。當(dāng)然“任務(wù)性教學(xué)模式”只是一個(gè)指導(dǎo)綱要，在

具體的詞匯教學(xué)，閱讀教學(xué)，聽力教學(xué)，寫作教學(xué)，閱讀教學(xué)中又

根據(jù)每項(xiàng)語言技能的特點(diǎn)，可以結(jié)合其他教學(xué)方法形成一套模式。

同時(shí)，不管是采用哪種教學(xué)方法，進(jìn)行哪項(xiàng)語言技能的教學(xué)，

都不能忽視文化教學(xué)的滲透。中西方文化差異的對(duì)比和學(xué)習(xí)應(yīng)該存

在于英語學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，他直接制約著學(xué)習(xí)能力的。提高與否。

同時(shí)“授人以魚，不如授人已漁“不管老師采用何種方法，都是為

了幫助學(xué)生形成自己合理有效的學(xué)習(xí)策略，從而可以貫穿于自己的

終身學(xué)習(xí)中。

新課改向我們提出了新的課題，舊教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,

壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，”合作學(xué)習(xí)”主動(dòng)探究”師生互動(dòng)“、”生生互

動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)

到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生

為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的

面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)

系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇2

今年我縣英語教師在網(wǎng)上進(jìn)行了培訓(xùn)，期間認(rèn)真聆聽優(yōu)秀老師

田華鑫等優(yōu)秀教師的講授，受益匪淺，感受頗深。有如下幾點(diǎn)工作

總結(jié)：

一、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)

以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新課改也有一定的認(rèn)識(shí)，但通過這次培訓(xùn),

我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。

二、找到了差距

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，與授課老師所講的標(biāo)準(zhǔn)、

與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。今后只有快馬加

鞭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn)。

三、解決了一些不惑

當(dāng)老師的’確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實(shí)施,

怎樣減輕壓力，當(dāng)好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在

這些方面有了一些新認(rèn)識(shí)，解決了很多疑惑。

四、作了反思

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)

一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思

也讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇3

我工作已經(jīng)滿6年了，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，

沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在教學(xué)這塊沃土上默默地

耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成

為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。

基于對(duì)自身的這種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”

為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的

也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來的一些想法與做

法。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

“愛校、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)

責(zé)“，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。

我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，

更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我剛

到學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班六年級(jí)三個(gè)班的英語，教了一年之后,

學(xué)校要求我重新再接一個(gè)三年級(jí)班和四年級(jí)兩個(gè)班。因此，我二話

沒說，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而三個(gè)班的英語成績(jī)也由年級(jí)最后一

名逐步提高，在上學(xué)期期末考試中獲第四名的好成績(jī)。

二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。

過去的五年，是我在小學(xué)英語教壇上不斷探索，摸爬滾打的五

年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了

自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因比，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)

教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、

培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)；及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自

身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教

學(xué)方法和思路。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到

既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)

學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新

課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方

面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、

擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。

三、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。

經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情

況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、

在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,

共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),

主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科

學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一

代。一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我

也取得一些成績(jī)。

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛

在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和

技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更

要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使

他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇4

本學(xué)期我擔(dān)任初二年(5)、(6)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一

學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必

然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針

對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我

一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生

動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。

在講授第一課的時(shí)侯，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明

白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一

調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,

而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更

多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)

一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全

英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，這兩個(gè)班的同學(xué)雖然比較

活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因

此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可乂看出，了解及分析學(xué)生

實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課

效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)

生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了臉證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極

性，記得一位優(yōu)秀的,老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費(fèi)心機(jī)C”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花

費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不

收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令

學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語

這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，不管新老教師都只

有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分

珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老

師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了

一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽

課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和

長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)

象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具

體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在兩個(gè)班級(jí)中，我都

把同學(xué)分為三個(gè)組C第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的

同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓

他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能

力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提

高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯

努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好

的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需

要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)

持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間,

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正C課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清

楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦

等方式，提高他們的能力。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂

上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后

給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)

讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過

程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。司時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)

備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和

知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事

實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成

績(jī)高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和

學(xué)生共同努力的見證，更會(huì)促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)

秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇5

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n

課前備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)

生的實(shí)際，針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)

上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)

計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安

排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案°對(duì)每一課都做到“有備而

來“，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生

注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并

認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用

語言的正確性、純正性和流利性

隨著教學(xué)改革的不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言

的真實(shí)性、地道性知交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把

語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要

傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英

語、使用英語唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息

的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教

學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，

條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，

深入淺出

在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得

愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口

動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生

學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普

遍反映喜歡上英語課。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練

課下批改作業(yè)時(shí)，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及

時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)

的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)

教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、

背誦課文。

五、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師

商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

六、反思教學(xué)，探索教育新途徑

教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后，

認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，

及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)

學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生

在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

當(dāng)然，工作中的不足亦是難免。比如，由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間

安排稍顯倉(cāng)促，在各位老師的幫助和同學(xué)們的共同努力下，取得了

一定成績(jī)但與領(lǐng)導(dǎo)妁要求還有一定差距，還有一些不盡人意的地方。

在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺

點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積

極性，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取更好成績(jī)，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓家長(zhǎng)滿意、

讓學(xué)生滿意。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇6

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本人一學(xué)期的工作情況從德、能、

勤、績(jī)四方面小結(jié)如下：

德:

在這一個(gè)學(xué)期里，我能夠積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做

好筆記，思想要求上進(jìn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，。同時(shí)我能夠明

確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)

生。另外我還積極參加教育各級(jí)部門組織的教學(xué)活動(dòng)，始終嚴(yán)格要

求自己。一學(xué)期來，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好

校內(nèi)外的各項(xiàng)工作C

能：

這學(xué)期主要擔(dān)任三、五、六年級(jí)的英語和美術(shù)教學(xué)工作，整學(xué)

期的教學(xué)任務(wù)比較重。在本學(xué)期中著重注意做到了以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力

求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知

規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把

音樂、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生

的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛

圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),

努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)

補(bǔ)短，收獲不少。

6、在教學(xué)中，我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，盡可能的讓教學(xué)反思貫

穿于我的教學(xué)過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學(xué)反思點(diǎn)。

7o對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,

多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表

揚(yáng)，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

勤：

一年來，本人一直嚴(yán)于律已，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，

出滿勤，干滿點(diǎn)，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工

作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高

度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

績(jī)：

本人通過一年的努力，取得了一定的成績(jī)：

1、成功轉(zhuǎn)化差生三年級(jí)的崔夢(mèng)超、五年級(jí)的戚佳寶、六年級(jí)的

劉媛等，效果顯著C

2、處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、

自主、操練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的班級(jí)成績(jī)

三年級(jí)全鎮(zhèn)排列第四，五年級(jí)全鎮(zhèn)第名、六年級(jí)全鎮(zhèn)第名，并且

大大縮短了和兄弟學(xué)校的差距。整體成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。

總之，一學(xué)城過去了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我取得了

很大的進(jìn)步，但同時(shí)還存在著一定的不足。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)

能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在課余時(shí)，多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致

用。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇7

時(shí)間真是個(gè)頑皮的孩子，一轉(zhuǎn)眼，20—就要這么偷偷地溜走了。

在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語教學(xué)工作。本學(xué)期，我擔(dān)

任四年級(jí)四個(gè)班的英語課。在工作中，我付出辛勞，收獲成功，與

我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，

在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐?，F(xiàn)對(duì)一年來的工作作如下總

結(jié)：

一、思想品德方面：

在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,

熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一

名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育

教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)

中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英

語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；我遵循教

學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生,

備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興

趣入手。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、并舉，眼、

耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類

型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛也不一樣,

有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有

的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，

必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們喜

歡英語。我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，

使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問

面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)

一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)

心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，跟學(xué)生擊掌，當(dāng)學(xué)

生回答問題回答的好時(shí)老師變?yōu)閷W(xué)生豎起大拇指等。從贊美著手，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)

他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向司行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng)，參

加了組內(nèi)教研活動(dòng)，并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本人和其他同事一起

撰寫的科研論文獲得了新鄭市二等獎(jiǎng)。本期我還指導(dǎo)了十二名學(xué)生

參加新鄭市舉辦的“星星火炬少兒英語風(fēng)采大賽”，在此次活動(dòng)中,

我們級(jí)段共有八名學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中三名還獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)。從而

使我對(duì)我的課堂教學(xué)更加有信心了。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同

事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、

人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的

要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)

真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，我常常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上

收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的

道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，

那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情

去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今

日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇8

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完

整的知識(shí)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)

有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為

了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理

念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的

教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育

觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),

還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名

好教師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上

好課，我做了下面的工作

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個(gè)字都弄清楚，了解教材的構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能

運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息

反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)

生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注

意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)

少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生抄襲作

業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹

到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,

尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著

手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí),

對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,

先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),

提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事

耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：（列舉成就，略）"金無足

赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，

平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)

工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，

開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

英語教師年度工作總

本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。在工作中，作為一名年

輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老

教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實(shí)自己，積極

參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新

理念和新的教學(xué)方法。通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求,

我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對(duì)我近五年來的教育

教學(xué)工作做以下總C

一、思想方面

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，

堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格

遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時(shí)

時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我

還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國(guó)，愛民族，團(tuán)互助，樂

于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)

期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總。

(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí)，教師傳授新知識(shí)

的一個(gè)是主要渠道C在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)的要求,

采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為

主線，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)各種

有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授，同時(shí)，突

出學(xué)生的主體地位前教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生

自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合

語言運(yùn)用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近近生活實(shí)際的一系列活

動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和

主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語教學(xué)課堂。

(2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家

庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致

學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)

差生們出現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手

拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽，小組間競(jìng)賽以增強(qiáng)差生的自信心，個(gè)

別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都

有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

(3)、學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。

在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極

學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和

知識(shí)構(gòu)，及時(shí)了解英語教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀

教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，

為自己的教學(xué)研究前教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。

與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級(jí)

教育行政部門組織的教研活動(dòng)，積極撰寫論文和案例，積極參加課

題研究，爭(zhēng)取最大限度地與他人交流的機(jī)會(huì)，合自己的教學(xué)實(shí)踐，

敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

三、出勤方面

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事

請(qǐng)假，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。

積極參加縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤，不遲到，不早

退。

四、教育教學(xué)工作成績(jī)

本學(xué)期，經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研

究方面取得了一些成績(jī)。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信

息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了大幅度提

高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端

正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，由于我積極參

加理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、

素質(zhì)都得到了提高，同時(shí)，我不忘進(jìn)行教學(xué)研究，積極撰寫教育教

學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總，電教論文《合理利用電教設(shè)備，進(jìn)行高效英語課

堂教學(xué)活動(dòng)》獲山東省電教論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，并有多篇論文在縣級(jí)

論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。另外，課題研究《小學(xué)英語課堂教學(xué)“三化”》

在縣教育局評(píng)審合格并題，輔導(dǎo)學(xué)生在縣信息技術(shù)競(jìng)賽中均獲一等

獎(jiǎng)，一—一年度被評(píng)為攀登英語課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師

在工作中不斷研究并合自己的實(shí)際不斷探索。通過幾年來的教學(xué)生

涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深

深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇9

這天有幸參加田老師的英語教學(xué)培訓(xùn)，其中田老師的課以其十

分流利的英語口語，幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格，生動(dòng)的教態(tài)贏得每位聽

課教師的陣陣掌聲與笑聲。這是我所聽的最為享受的一節(jié)課，心中

一向盼著時(shí)間慢點(diǎn)過去，讓我再有機(jī)會(huì)多聆聽一會(huì)田老師的課。

這節(jié)課的教學(xué)資料很隨意，并不是任何書本上的教材，田老師

以一種聊天的方式涉及幾個(gè)句型和學(xué)生感興趣的幾個(gè)詞語。由于借

班上課，學(xué)生剛開始有點(diǎn)拘謹(jǐn)，沒過幾分鐘，氣氛就被田老師調(diào)動(dòng)

的十分活躍，每位學(xué)生思想專注。田老師的口語涉及的英語日常用

語很多，而且是平時(shí)老師不必須常用的，但是透過他豐富的體態(tài)語

言和清晰的語言表達(dá)，孩子們都能猜得出來，也有時(shí)，孩子們會(huì)把

意思理解錯(cuò)，但是田老師會(huì)以更加幽默的語氣再引導(dǎo)他，堅(jiān)持用英

語與學(xué)生進(jìn)行交流，孩子們笑聲不斷，現(xiàn)場(chǎng)教師也是陣陣笑聲，完

全陶醉在這融洽的氣氛中。在這過程中，教師和學(xué)生的語言輸出量

都很大，不僅僅是對(duì)于回答問題的孩子，而且對(duì)全班學(xué)生的英語聽

力和口語都是一次次很好的訓(xùn)練。

而學(xué)生之所以如此關(guān)注老師的每句話，是因?yàn)槔蠋熚怂麄?

他們渴望與老師交流，自然就去用心理解老師的每一句話。這是多

么好的課堂氛圍，我相信聽課的老師們?cè)谙硎苓@節(jié)精彩的課的同時(shí),

也由衷的羨慕田老師的風(fēng)趣幽默，羨慕他如此的教學(xué)風(fēng)格和課堂上

所體現(xiàn)出的人性魅力。這是他的性格所致，但這同時(shí)也是他對(duì)教學(xué)

的熱愛和追求所致C在他接下來的報(bào)告中，我們能夠感受到他在教

學(xué)上所付出的努力，他一向以愛為主線，愛學(xué)生，才愿意為了他們

的笑容去找尋挖掘笑容的手段。我想，雖然我們沒有這樣的幽默，

但我們能夠去根據(jù)孩子們的興趣需要去搜索一些他們喜歡的素材：

語言方面，教具方面，或是游戲方式等。當(dāng)我們能夠享受教學(xué)生活

的時(shí)候，我們也同時(shí)會(huì)享受自己的生活。一向以來我們都為工作而

累，為學(xué)生的不配合而煩惱，埋怨過很多，也反思過很多，但很少

從自己的角度出發(fā)反思一下自己對(duì)于學(xué)生到底有多少吸引力，又如

何使學(xué)生多愛自己，愛自己的課一些。

田老師另一教學(xué)絕招是歌曲貫穿于教學(xué)全過程。當(dāng)然，這也與

他的自身音樂素質(zhì)相關(guān)，他酷愛音樂，又愛英語課堂，于是他將兩

者結(jié)合在了一齊，升華了他們的效果，包造出一節(jié)節(jié)音樂英語課堂,

贏得全國(guó)各地老師知學(xué)生的喜愛。他是我見的將音樂教學(xué)運(yùn)用的最

自然的課例，無需任何鋪墊，學(xué)生在課堂上用心的演唱著他所做曲

的各個(gè)曲目，當(dāng)然，歌詞都是由所學(xué)句型所構(gòu)成，曲調(diào)優(yōu)美又易于

上口，學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)英語，真所謂其樂無窮。想想我們平時(shí)在

實(shí)施歌曲教學(xué)中，往往是作為一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目去學(xué)，去唱。學(xué)生和老

師似乎都是為唱而唱，并沒有到達(dá)娛樂課堂的效果。

學(xué)習(xí)原先能夠如此搞笑，教學(xué)原先能夠這么生動(dòng)，這是做學(xué)生

的幸福，做老師的欣慰。教學(xué)是我們一生的職業(yè)，我們要想快樂其

中，就就應(yīng)先創(chuàng)造快樂，靜下心來去研究學(xué)生，研究課堂，即使沒

有那么幽默風(fēng)趣，也不能將其轉(zhuǎn)成枯燥無味。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇10

本學(xué)年，我擔(dān)任了高三三個(gè)班的英語課教學(xué)和班主任。擔(dān)任三

個(gè)班的教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪

淺。下面我將本學(xué)年工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。

高三⑵是理科尖子班，承載著學(xué)校的希望和家長(zhǎng)的重托，深感

肩上的擔(dān)子很重。我做了詳細(xì)的計(jì)劃和周密的安排，有條不紊地開

展各項(xiàng)工作。

1、了解學(xué)生，溝通交流

作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情

況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積

極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介

紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的

觀察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每

天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，

確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和

課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績(jī)情況，并及時(shí)

對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)。通過

和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛

和原班主任的贊揚(yáng)C

2、尊敬學(xué)生，一視同仁

我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對(duì)他們一視

同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好,

有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表

揚(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng)，畢竟他們還是個(gè)

孩子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁，

很多學(xué)生對(duì)我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望

得到我的鼓勵(lì)。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、

領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)

秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格，成為他們的良師益

友。

3、主題班會(huì)

主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。我籌劃了“我的大學(xué)，我

的夢(mèng)想”的主題班會(huì)。通過這次班會(huì)，學(xué)生更加明確了自己的奮斗

目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣，積極地展開了夢(mèng)想告白和夢(mèng)

想策劃，我覺得這次主題班會(huì)是很成功的，至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的

作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)！

4、取得的成績(jī)

所教班級(jí)的英語成績(jī)穩(wěn)居學(xué)年榜首。所帶班級(jí)被評(píng)為“市優(yōu)秀

班級(jí)”。多篇論文而電子課件省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇11

在政治思想方面，堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，積極參

加政治理論學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)使自己做到思想上不掉隊(duì)，政治

上有保證，無愧于人民教師的崇高名譽(yù)。在師德方面虛心向老教師

學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。

通過平時(shí)的授課觀摩、自學(xué)以及親身實(shí)踐，自我感覺在教學(xué)素

質(zhì)方面得到了一定的鍛煉和提高：課前準(zhǔn)備作的更加充分，授課過

程時(shí)間、進(jìn)度以及重點(diǎn)難點(diǎn)均有一定的把握能力，能夠較為恰當(dāng)?shù)?/p>

在課后對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行檢查。在目前的工作領(lǐng)域和自己的專業(yè)領(lǐng)域,

對(duì)學(xué)科本身及學(xué)科間的交叉互動(dòng)關(guān)系的把握均有提高，具備了一定

的科研能力。

本年度我的教學(xué)工作量飽滿，已達(dá)555.9學(xué)時(shí)。擔(dān)任的工作有

日常課程教學(xué)和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等，在多方面均得到了鍛煉。在科研

方面表現(xiàn)活躍，論文和科研課題均有成果，并積極參與了我系和教

研室組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。在業(yè)余時(shí)間，積極翻閱大量的學(xué)術(shù)著作

和時(shí)事書刊，寫下許多讀書筆記和要聞?wù)洝Ｔ诎嘀魅喂ぷ髦斜M職

盡責(zé)為學(xué)生服務(wù)。

當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處,

相信憑著誠(chéng)摯虛心的治學(xué)精神和周圍同事的指教和幫助，我一定能

夠不斷提高，成為一名優(yōu)秀的高校教師。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇12

在本學(xué)年，我一直在教四年級(jí)和六年級(jí)的英語。面對(duì)這些成績(jī)

參差不齊、閱讀完整句子存在問題的學(xué)生，我也想更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),

發(fā)現(xiàn)不足，吸收教學(xué)和培訓(xùn)，改進(jìn)我未來的教學(xué)工作，本學(xué)期的教

學(xué)工作總結(jié)如下：

重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，研

究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。注重日常教學(xué)，精心備課，做好課

堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)c如果你想給學(xué)生一滴水，老師會(huì)長(zhǎng)跑的。我在

課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)英語的特點(diǎn)和班上學(xué)生的情況設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)

節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在

課堂上，以幽默易懂的課堂語言和淵博的英語知識(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的興趣，通過動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)與練、口與手的結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)全體

學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)“文本縮進(jìn)：2em；文本對(duì)齊：左對(duì)齊；“從多個(gè)

角度平等對(duì)待每一個(gè)孩子，隨著年級(jí)的提高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異

越來越大，以平常心對(duì)待落后的學(xué)生，強(qiáng)烈贊揚(yáng)他們?cè)谡n堂上的'每

一點(diǎn)進(jìn)步，課后與他們交談，交朋友，讓他們知道，只要他們有進(jìn)

步只要努力學(xué)習(xí)，他們就會(huì)成功。把優(yōu)生學(xué)當(dāng)作朋友，經(jīng)常與他們

交流，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。一個(gè)學(xué)期以來，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、

英語興趣、英語思維、英語口語和書面表達(dá)都有了顯著提高，與其

他班級(jí)相比也有了差距顯著縮小了

注重情感溝通C在教學(xué)中，我們不僅要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要

注重情感溝通。通過情感溝通，我們可以促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解，達(dá)到

掌握的目的。學(xué)生有不同的水平和接受能力。在在教學(xué)中，我們努

力關(guān)注每一個(gè)孩子，尤其是那些自控能力差、注意力不集中或注意

力不集中、參與性差的學(xué)生。我們應(yīng)該向他們提出更多的問題和提

示，并提醒他們用眼睛把注意力放進(jìn)課堂。在課堂上，要特別注意

組織教學(xué)，注意向所有學(xué)生提問，并營(yíng)造良好的課堂氣氛。課堂問

題應(yīng)向所有學(xué)生提問，以便尖子生和中學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己

虛心學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。先聽課。只要學(xué)校有機(jī)會(huì)組織講座,

我就會(huì)努力抓住這個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。或者利用空課，或者換班來聽。

聽力課程不僅包括英語，還包括漢語和數(shù)學(xué)。T聽課的目的只有一

個(gè)，那就是向他人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。其次，向周圍更有經(jīng)驗(yàn)

的老師請(qǐng)教。利用可用的時(shí)間與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流和討論，共

同改進(jìn)和進(jìn)步；文本對(duì)齊：左對(duì)齊；“＞由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)

過程中走了很多彎路，但在未來，我會(huì)繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，

努力工作，發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)勢(shì)，糾正我的缺點(diǎn)，在教育上取得更大的進(jìn)

步和努力O

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇13

一.備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但要了解學(xué)科課時(shí)要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況，對(duì)于不同的學(xué)生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學(xué)

生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程

序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，每一課做到有備

而來。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注

意力的教具。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按

照指示要求進(jìn)行分類總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如：名詞

性從句內(nèi)容多，較為復(fù)雜，為了上好這一板塊內(nèi)容，我認(rèn)真研究整

理了重難點(diǎn)，準(zhǔn)備了教具和多媒體課件，讓學(xué)生可以化抽象為具體,

更有效的理解與記憶。

二.教學(xué)方面

以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用。課

前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進(jìn)行單元備課。

與同組老師探討、集體備課。共同計(jì)劃、安排，解決課堂教學(xué)問題。

在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種

情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激情更重要！

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理

化、情感化和互動(dòng)化。做到線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入

淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生間的交流,

充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的愉快。

注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡

量多，同時(shí)在每一堂課上都能充分考慮每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和

學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作

業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作為懶散，應(yīng)付公事，我通過同桌和小組

之間的完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果。

四.后進(jìn)生的培養(yǎng)輔導(dǎo)

在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的知識(shí)在中午自習(xí)

可以找我補(bǔ)習(xí)功課C在課堂上，對(duì)他們多提問、督促他們學(xué)習(xí)，讓

他們對(duì)每天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)

方法，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們

學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生敢于回答問題，積極思考，并在學(xué)習(xí)中，開

展互幫互助，組長(zhǎng)帶頭作用，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)，最后表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五.提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來思考回顧這段時(shí)間內(nèi)

的問題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長(zhǎng)方面，品味著工作中

的苦與樂，用自己真實(shí)的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗(yàn)生活

與工作，感悟其中的進(jìn)步與成功。在這一實(shí)習(xí)階段，不僅使自己的

教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加

干練，更加了解學(xué)生的內(nèi)心。

每一個(gè)孩子，都有不同的性格，擁有自己的個(gè)性，實(shí)習(xí)這一學(xué)

期所帶來的經(jīng)驗(yàn)，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提

高自己的人生價(jià)值C

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇14

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鹘芏?

勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)

號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)為容，以教師職業(yè)道德規(guī)

范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，在教學(xué)中，能

夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和

信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，

探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取

得了很好的教學(xué)效果。7月份我積極參加省里組織的農(nóng)村中學(xué)英語

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，5天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研

究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，

以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)的英語教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)

年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的

實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，

英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課

堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

興趣，自制教具，自制課件等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)

和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)

中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

四、考勤請(qǐng)假方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章

制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次,

做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊

準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，

為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水

平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，

嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇15

一年來，英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處

的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作

計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)18次，平均每周一次。我們認(rèn)真實(shí)踐

著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工

作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

1.求真務(wù)實(shí)，抓好“三課”的說、講、評(píng)工作。

英語教研組本學(xué)期面臨“兩多”的樂難，即：教材多，差生多。

“三課”的說、講、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因

此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，

英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了十二節(jié)不同形式的,公開課。其中包括初

一教師黃子華，孫勇興，林云新、黃邦春的四節(jié)課改探索課和初二

教師黃鋼英、謝金平、邱仁國(guó)、饒必勝、陳新旺的五節(jié)課改公開課,

初三鄭健、林大健、黃玉鳳的三節(jié)示范課。從整體上看，11節(jié)課的

課前準(zhǔn)備是充分的，11位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；各?jié)課盡管課

形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí)，

都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體

輔助課堂教學(xué)。

這當(dāng)中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身

經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體,

師生配合都是那么默契；說課與評(píng)課過程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。

11節(jié)課的評(píng)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支

持，評(píng)課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著與聽評(píng)課者

都受到一定的教益c因此，我們覺得：“三課”的活動(dòng)形式的確是

開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。

2.發(fā)揮課堂教學(xué)的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研。

課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)

方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性

發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極

探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系

轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)

向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等

新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三

維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物

化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變

評(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利

過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”

為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入，本學(xué)期，教

研組以“課改”為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明，側(cè)重點(diǎn)

明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們?cè)敢鈪⑴c，活動(dòng)后真正能從中獲

得裨益?！叭c(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立

足點(diǎn)和支撐點(diǎn)，對(duì)它們的研究應(yīng)該是永無止境的，我們以后一定會(huì)

堅(jiān)持下去。

3.積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作。

教育科研是現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。一年來，我們重視抓教改課

題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。

年市立項(xiàng)英語科全國(guó)十五課題，融入新課程理念，開展現(xiàn)場(chǎng)研

討，擴(kuò)大參與面。在明年送材料接受市教科所的結(jié)題驗(yàn)收。課題的

實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)

改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇16

伴隨著微風(fēng)習(xí)習(xí)，我坐在電腦前撰寫我的工作總結(jié)。這個(gè)夏天,

涼爽，一點(diǎn)不炎熱c我的學(xué)生們也因?yàn)椴⒉谎谉岬南奶?，學(xué)習(xí)得很

開心?？荚嚱K于結(jié)束了，我們都很欣喜。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的英語工作。因?yàn)檫@屆班主任是我

最信任和喜歡的一屆班主任，能和他們繼續(xù)合作，我無比的開心。

其次，就是感謝這屆班主任平時(shí)有力的配合。呵呵！

本學(xué)期最讓我難忘的應(yīng)該就是學(xué)生的英語風(fēng)采大賽，我作為指

導(dǎo)老師一直穿梭于這個(gè)班級(jí)，給予各個(gè)班級(jí)英語語音上以及表演上

的指導(dǎo)，雖然累點(diǎn)，但是還是很有成效的，五年十班，我和陳翠霞

老師一起指導(dǎo)的小品《不差錢》，獲得了極大的好評(píng)，孩子們演的

簡(jiǎn)直太出神入化了，連我一個(gè)看了不下三十遍的老師最后都被質(zhì)樸

俏皮的丫蛋兒，憨厚可愛的趙本山以及最出彩的是女性化的小沈陽

所吸引了，讓我看到孩子們的潛力，他們既可以說很好的英語，也

可以應(yīng)用于表演當(dāng)中。

學(xué)期末是一學(xué)期的重頭戲，也是全體老師最疲憊的時(shí)候，我也

是如此。每天早晨早早的就來了，準(zhǔn)備一天的復(fù)習(xí)內(nèi)容。我采取的

是理論與實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法，就是先進(jìn)行理論的語法知識(shí)，句

型知識(shí)的輔導(dǎo)，然后再進(jìn)行練習(xí)，考試，反饋，再講解。對(duì)于英語

這門在實(shí)際生活中運(yùn)用的很少的學(xué)科，能有效的利用時(shí)間來溫故知

新是很重要的。復(fù)習(xí)主要以區(qū)里的卷為主，老師給出的一些題為輔

助，同時(shí)基于我校學(xué)生聽力能力一般的情況，我還重點(diǎn)練習(xí)了聽力。

現(xiàn)在小學(xué)使用的是“快樂英語”的課本，這個(gè)課本的特點(diǎn)是涵蓋面

廣，涉及知識(shí)點(diǎn)多c正因?yàn)榇?，給復(fù)習(xí)帶來了很大的困難。很多知

識(shí)如果不深入挖掘只一筆帶過的話，很容易講不透。所以我們就更

需要更多的時(shí)間，為了能讓孩子們有很好的聽課和學(xué)校效果，在最

后兩周的復(fù)習(xí)中，難免借用了一些科任老師和個(gè)別幾節(jié)班主任的課,

雖然學(xué)校一直不提倡這種做法，但是初衷是好的，都是為了讓孩子

們?nèi)〉靡粋€(gè)好的期末成績(jī)，并且打好英語基礎(chǔ)。

在這里，我還想說一個(gè)發(fā)生在我和我學(xué)生之間的小故事。

她是五年十班一個(gè)很漂亮的小女孩，我認(rèn)識(shí)她是因?yàn)樗錾?/p>

英語口語，所以我任命她為英語課代表，可她卻總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我,

有時(shí)甚至是一直低著頭的。粗心的我并沒多想，直到有一天她媽媽

告訴我她非常的喜歡我，時(shí)?；丶艺f起我，還偷偷的買了要送給我

的小禮物，這時(shí)我才知道，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我，不敢走近我，不是因

為不喜歡而是因?yàn)楹芟矚g。有時(shí)還會(huì)高興的和她媽媽說，昨天我夢(mèng)

見我們張老師了！在她媽媽的建議下，我開始主動(dòng)和她交流，課下

找她聊天，她突然變得大膽了，她已經(jīng)敢直視我的眼睛了，我真的

很高興?？纪暝?，她在QQ上給我留言，說想邀請(qǐng)我和她一起去葫蘆

山莊，我婉言拒絕了，但是她的熱情卻打動(dòng)了我。在這之前，我從

未覺得我的一言一行會(huì)給孩子們?cè)斐赡敲瓷钸h(yuǎn)的影響，我一直在影

響著我身邊的孩子們。

百年教育，教師為本。我深知教師能夠帶給孩子們的是什么？

不單單是知識(shí)，不單單是德育，這涵蓋了太多，也許只是你的一句

簡(jiǎn)單鼓勵(lì)的話，讓孩子們重拾信心。也許只是你的一句嚴(yán)厲的批評(píng),

讓孩子們從此放棄了你所教的學(xué)科。所以，我們真的很重要，我們

有的時(shí)候就在一念間決定了一個(gè)人今后的命運(yùn)，說得有點(diǎn)夸張，但

是卻真是如此。我愿意時(shí)刻記得這點(diǎn)，育人的同時(shí)告訴他們?nèi)绾巫?/p>

人。因?yàn)檫@才是最重要的。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇17

一、關(guān)注教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率方面下工夫，收效良

好。

我這學(xué)期繼續(xù)教原來的兩個(gè)班。學(xué)生基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，成績(jī)等

等，在原有基礎(chǔ)上提高很大。但兩個(gè)班的差別依然明顯，因此，教

學(xué)中，計(jì)劃采用不同的方法：二十班新課教學(xué)方面，充分利用多媒

體的直觀性和高密度擴(kuò)展性幫助整合、處理教材，調(diào)動(dòng)他們的求知

欲，啟發(fā)學(xué)生去認(rèn)識(shí)，去體會(huì)；同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持每日英語演講，鼓

勵(lì)學(xué)生開闊視野，鍛煉運(yùn)用語言的能力。每周設(shè)計(jì)讀寫方面的作業(yè),

讓學(xué)生有更多的鍛煉機(jī)會(huì)；關(guān)注優(yōu)秀率邊緣的學(xué)生，課上多特殊提

問，課下多單獨(dú)輔導(dǎo)；在學(xué)法上加以指導(dǎo)，發(fā)揮“集錯(cuò)本”的作用,

幫助學(xué)生及時(shí)了解自己，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。改革批改方式，及時(shí)反饋,

收到良好的效果。增加了積累本，積累重點(diǎn)句型，諺語俗語，等，

開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。而對(duì)我班學(xué)生，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，保

證課堂效率，每一堂課都力爭(zhēng)監(jiān)控到每一名學(xué)生；在作業(yè)的布置一

落實(shí)一檢查方面，力爭(zhēng)基礎(chǔ)，注意可操作性，把工作落實(shí)到位。精

心備課，提高課堂效率，多個(gè)別輔導(dǎo)，少占用自習(xí)。幫助學(xué)生輕松

愉快學(xué)英語。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

二、樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷探索學(xué)習(xí)行之有效的教育教學(xué)方

法。

積極認(rèn)真參加集體備課，在交流中，努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

作為老教師，能認(rèn)真研究教材，從教學(xué)前分析，課后反思，課上知

識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)落實(shí)，到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與練習(xí)的處理。日常工作之

余，能有計(jì)劃的讀書學(xué)習(xí)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，提升自身綜合素

質(zhì)，為年輕教師做出好榜樣。

三、科研意識(shí)增強(qiáng)了。

在繁忙的工作中，把教科研當(dāng)作一項(xiàng)有重大意義的課題去對(duì)待:

堅(jiān)持以人為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把語言知識(shí)和文化相結(jié)合，為學(xué)

生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真參加課題方面的講座培訓(xùn)，區(qū)

里的論壇聽課，更重視自己的看書學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀每期“英語輔導(dǎo)

報(bào)”，“二十一世紀(jì)報(bào)”，“人民教育”，“班主任”，“中小學(xué)

英語教學(xué)研究”，等書籍，了解有關(guān)心理學(xué)，教法的知識(shí)，提高自

己的教育教學(xué)及理論水平。寫好讀書筆記，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，

本學(xué)期聽評(píng)課在達(dá)到要求的基礎(chǔ)上要超額完成任務(wù)。積極參加組內(nèi)

開展的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)研究。同時(shí)做好“自主發(fā)展、人文見長(zhǎng)”課

題研究記錄。腳踏實(shí)地的研究教學(xué)，實(shí)踐課題。

四、發(fā)揮老教師的幫帶作用。

自己的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩以及同志們的關(guān)心和提攜。

幫帶年輕教師是老教師義不容辭的責(zé)任。每當(dāng)青年教師請(qǐng)教的時(shí)候,

努力做到毫無保留，盡心盡力。有一分熱，發(fā)一分光。以幫助青年

教師迅速成長(zhǎng)為己任，起到到了骨干教師應(yīng)起的帶頭作用和輻射作

用，受到同行的好評(píng)。

雖然是一位有二十多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，但我能始終謙

虛謹(jǐn)慎，保持學(xué)習(xí)而工作的.熱情，熱愛本職工作，真心關(guān)愛每一個(gè)

孩子。堅(jiān)持讀書，充實(shí)自己。每天收聽收看英語節(jié)目，搜集《新目

標(biāo)》資源及與自主發(fā)展相關(guān)的各種資料，整理歸類，為研究課題積

累素材。在教學(xué)上，節(jié)節(jié)公開，歡迎年輕教師聽課，熱情解答問題。

對(duì)自己，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)取，不斷提高。

回首來時(shí)路，腳踏實(shí)地，無愧與心。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇18

暑假，我有機(jī)會(huì)參加了初中英語新課程培訓(xùn)，使我受益非淺，

對(duì)新課程改革也有一些心得體會(huì)。

教育改革是科學(xué)的，應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事，否則要受到規(guī)律

的懲罰。教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，在教學(xué)中充分考慮英語

的學(xué)科特點(diǎn)，初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，不同水平、不同愛好學(xué)生的學(xué)

習(xí)需求，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，把

握英語的基礎(chǔ)知識(shí)而基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法，發(fā)展應(yīng)

用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)英語教學(xué)有較為全面的熟悉，提高英語素養(yǎng),

形成積極的情感態(tài)度，為未來發(fā)展進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到認(rèn)識(shí)到要上好英語課，我們教師非下苦工

夫不可。為了適應(yīng)英語新課程改革需要，盡快提高學(xué)生的英語水平,

達(dá)到新課標(biāo)的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：

一.反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會(huì)英語課程的要求

我要不折不扣地按照上級(jí)的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把

握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研

究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,

積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),

拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教

學(xué)之中加以運(yùn)用。

二、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的恃感,

才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語

學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我

應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)

氛圍。為此英語教師要做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的

自尊心和積極性；

2、把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)

的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,

發(fā)展合作精神

3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們

創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)；

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)

過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

三、盡量采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際

的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要

盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、

交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲

取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問

題的能力，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生

活之中。

通過這次初中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，聆聽同行們的報(bào)告，使

我受益非淺，并要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長(zhǎng)，不斷追

求新的自我。我會(huì)不斷充實(shí)自己并且及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使英語

教學(xué)工作更上一層樓。

英語教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇19

本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲

取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴

望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好

關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，

正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，

耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡

迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,

亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。

二、因材施教，掌握難度

在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持備課

的同時(shí)要備學(xué)生，立足學(xué)生，有意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽

力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹?/p>

讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。

同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生

比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂

紀(jì)律，提高教學(xué)成績(jī)，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生

帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使

每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生琉又困難，在這樣一種大

環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生

興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。

為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,

生活故事，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行

英語對(duì)話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語，才能提高英

語水平。

四、多表揚(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言，

經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，

有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我把教材難度降

低，并采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與

正確答案相差十萬八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多

的學(xué)生都舉起了手c另外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語，主要

針對(duì)中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們?cè)谡n堂上便有話可

說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會(huì)增強(qiáng)，也更

加愿意參與課堂的活動(dòng)了。

我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

俗話說鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生，我對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)是這樣的:

老師傳授的知識(shí)體系可能沒有根本性的變化，但是學(xué)生是一屆一屆

有自己的特點(diǎn)的。因此，要在教育教學(xué)過程中，不能用一套方式對(duì)

待不同的學(xué)生，要保持教學(xué)的新鮮感，老師的教學(xué)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)

服好務(wù)，引好路。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮，同時(shí)根據(jù)學(xué)

校工作需要，我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又新接手了一個(gè)初二年級(jí)兩

個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作。雖然最近幾年來，我一直在教初二和初三

的英語課，對(duì)于課本有一定程度上的熟悉，對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)有一定

的掌握，但我覺得歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。因此我在教

育教學(xué)過程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法。正因?yàn)橛辛艘陨系恼J(rèn)識(shí)，

對(duì)本期的教學(xué)我有了如下的作法，可歸納為三個(gè)分析與三個(gè)提高：

一、分析教材，提高課堂效益。

雖然幾年來我校一直采用仁愛教材，在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)

驗(yàn)，但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺?huì)做出調(diào)整和變化。這種

調(diào)整往好了說是適應(yīng)新形勢(shì)，往不好了說是沒有個(gè)穩(wěn)定性。因此，

在拿到新教材之后，我就著手對(duì)比新教材與前兩年我教初二時(shí)教材

的不同之處。我認(rèn)真地分析與思考對(duì)待新教材的教學(xué)方法上的改變,

在對(duì)具體的課文操作上，哪個(gè)部分必須詳講，哪個(gè)部分可以略講，

哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序，對(duì)這些內(nèi)容我作

到了心中有數(shù)，并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施，并不斷根據(jù)學(xué)生的特

點(diǎn)予以改進(jìn)。下面會(huì)談一下我對(duì)于這些學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

二、分析學(xué)生，提高學(xué)生能力。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為初二這個(gè)年級(jí)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)比

較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來了種種發(fā)展的可能

性，既是發(fā)展的危險(xiǎn)期，也是英語學(xué)習(xí)的低谷期，同時(shí)也不可避免

的成為教育的關(guān)鍵期。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，而學(xué)習(xí)難度

進(jìn)一步加大，但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力，同時(shí)，逆反心

理也漸漸變強(qiáng)的階段。因此，我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習(xí)狀

態(tài)不好，而把老師的批評(píng)與教育當(dāng)成了對(duì)他們的不尊重，容易受到

不良風(fēng)氣影響等等，但同時(shí)，他們的身上又有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)?/p>

發(fā)現(xiàn)與激勵(lì)。過去種種的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們，初二的是學(xué)

生的成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，我不斷的分析學(xué)生的特點(diǎn)，改變我

的教學(xué)方式與方法，吸引學(xué)生的課堂注意力、激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

剛剛得知接手這個(gè)班級(jí)的消息時(shí)，學(xué)生還沒有上學(xué)，我到班主

任的那里借來了兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)上學(xué)期期末成績(jī)單。通過對(duì)比成績(jī)

單，我就發(fā)現(xiàn)了，并在本學(xué)期的教學(xué)過程中，和兩個(gè)班的同學(xué)接觸

中逐漸清晰地認(rèn)識(shí)到了兩個(gè)班的差異和特點(diǎn)。這屆初二的學(xué)生由于

在初一的時(shí)候由兩個(gè)老師來教，不同的老師，塑造了不同的對(duì)于英

語的學(xué)習(xí)方式，但是在新學(xué)期里，對(duì)于新的老師，新的學(xué)習(xí)方式調(diào)

整接受的還不到位c同時(shí)，我還有一點(diǎn)的體會(huì)，學(xué)生的對(duì)于學(xué)習(xí)的

方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣在第一時(shí)間已經(jīng)養(yǎng)成，如果想要對(duì)其有所調(diào)整，真

的是很難的。

二年一班的學(xué)生整體不錯(cuò)，中等生差距不大，可塑性很大，有

提高的可能性。學(xué)生比較活躍，學(xué)習(xí)積極性比較高，認(rèn)真聽講的過

程中，經(jīng)常問一些問題，這樣老師的教學(xué)思路也很流暢，在解決問

題中，師生都得到了提高。

二年二班的學(xué)生兩極分化明顯，成績(jī)好的學(xué)生表現(xiàn)特別突出,

成績(jī)不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂紀(jì)律、完成作業(yè)方面也不是很好,

另外，經(jīng)常有幾個(gè)學(xué)生有自己的聽課思路，經(jīng)常不恰當(dāng)?shù)奶岢鰩讉€(gè)

問題，影響教學(xué)。整體上來看，不善于提出問題。但是，好的學(xué)生

有吃不飽的現(xiàn)象。

綜合了兩個(gè)班的不同特點(diǎn)，我作了這樣的調(diào)整，將一班的講課

進(jìn)度排在二班之前，這樣，在一班學(xué)生提出了知識(shí)上的問題，我貌

同解決了問題之后，到二班我就可以避免在教學(xué)中出現(xiàn)一些不必要

的問題，講得更深入，更好提高課堂教學(xué)效果。

在對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的問題上，我開學(xué)初試著幫他們擬定學(xué)習(xí)上

的目標(biāo)，并在教學(xué)中經(jīng)常介紹學(xué)習(xí)上的方法，介紹初二與初一不同

的學(xué)習(xí)方式與做題技巧，同時(shí)，也舉例說明學(xué)習(xí)上成功的例子與失

敗的教