第第頁貴州省貴陽市某校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中考試試卷一、基礎(chǔ)積累（14分）1．語段閱讀。在沒有空調(diào)電扇的古代，酷暑之下，長日漫漫，zàorè①非常。疾風(fēng)zhòu②雨雖可解暑，但可遇不可求；松蔭林下雖能納涼，但終究難以日日得之。那么，古人到底是如何過夏天的呢？其實(shí)，這些都記錄在“消暑圖”中。元代劉貫道的《消夏圖》有趣之處有二，頗為“消暑”。其一為“閑適愜意之風(fēng)”。此畫左側(cè)密植芭蕉、梧桐和竹子。竹旁橫置一榻，一兩jiá③長滿鬢髯的高士，頭覆烏紗、身著燕居之服、袒胸露腹、赤足橫臥，左手拄畫卷，右手持拂塵，正在榻上納涼，頗為瀟灑閑適。畫右側(cè)有兩名女子持長扇、攜包裹款款而來，儀態(tài)姻熟文雅。其二為“畫中畫之雅趣”。高士榻后的屏風(fēng)之上，另有一畫屏風(fēng)。此屏畫中，依稀可辨一位老者于榻上正襟危坐，小童側(cè)立于旁，另有兩人似在一絲不茍地煮茶。畫中之畫屏當(dāng)中，又現(xiàn)一張屏風(fēng)，其畫為悠然山水，亦顯幽遠(yuǎn)。這種“畫中有畫、屏中含屏”的“重屏”樣式，是五代以來畫家極為喜愛的表現(xiàn)手法之一，頗為有趣。（1）請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（2）上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．瀟灑 B．姻熟 C．正襟危坐 D．一絲不茍2．默寫。（1）庭下如積水空明，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（2）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）（3），行止依林阻。（曹植《梁甫行》）（4）東皋薄暮望，欲何依。（王績《野望》）（5）王維在《使至塞上》中以“”的詩句展現(xiàn)了雄奇壯麗的塞外風(fēng)光。3．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“自康樂以來”“元豐六年十月十二日夜”中的“康樂”和“元豐”都是用年號(hào)紀(jì)年。B．《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》》其作者魯迅》原名周樹人》文學(xué)家、思想家。C．吳均》南朝梁文學(xué)家》《與施從事書》《與顧章書》《與朱元思書》并稱"吳均三書"。D．《列夫·托爾斯泰》的作者是奧地利作家茨威格》代表作有小說《象棋的故事》等。二、閱讀能力（30分）4．整本書閱讀他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意》那是在長征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。我們在一起吃過好幾頓飯。他吃的很少很簡單，伙食同部下一樣，一般是白菜、面條、豆、羊肉，有時(shí)有饅頭。（1）文段中的"他"是①（填人名），“他”受②（填書名）的影響第一次開始對軍人應(yīng)對社會(huì)負(fù)有什么責(zé)任有了一些認(rèn)真的考慮。（2）下列表述與文段中的“他”相關(guān)的一項(xiàng)是（）A．他在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，是同時(shí)在中國成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人。B．他喜歡在營地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，還同他們一起打球。C．他曾經(jīng)擔(dān)任《湘江評論》的主筆，對于華南學(xué)生運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了很大的影響。D．他舉行平江起義，又同起義的農(nóng)民會(huì)合，成立了湖南第一個(gè)蘇維埃政府。現(xiàn)代文閱讀懷念，也是不能忘記的韓小蕙不知為什么今夏的雨水這么多，天雷滾滾，老是讓我想起天堂里的張潔。我跟張潔認(rèn)識(shí)于1986年，那是她以長篇小說《沉重的翅膀》獲得第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)不久，我任職的單位光明日報(bào)社派我采訪她，從而有了36年的親密交往史。曾經(jīng)，在北京和平門市文聯(lián)的紅頂樓，張潔把她的家布置得多么溫馨且有藝術(shù)氣息，鋼琴上擺滿了她獲得的各種最重要的獎(jiǎng)牌。張潔從不炫耀她的成就，以至于只有很少人知道早在1989年，她就獲得了意大利馬拉帕蒂國際文學(xué)獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)一年只授予一位作家。后來張潔又獲得了意大利騎士勛章，以及德國、奧地利、荷蘭等多國文學(xué)獎(jiǎng)。1992年，張潔當(dāng)選為美國文學(xué)藝術(shù)院榮譽(yù)院士，這是至高的榮譽(yù)，因?yàn)檫@院士全世界只有75人，不增加名額，去世一人才增補(bǔ)一人，獲此殊榮的中國作家只有她和巴金。張潔當(dāng)然很珍惜這些榮譽(yù)，但她最看重的，還是自己的作品。我親眼看見她用寫詩歌和散文的方式寫長篇小說，一個(gè)字、一句話、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)地“煉”再三再四地修改。《沉重的翅膀大改了4次》以至于累得因心臟病住了院；《無字》寫了12年，12個(gè)春花秋月夏暑寒冬!她對文學(xué)真是嘔心瀝血，是我自己終生學(xué)習(xí)的榜樣!張潔實(shí)在是太優(yōu)秀了，她的文學(xué)水平在中國當(dāng)代作家中處于最前端，她的作品也受到廣大讀者的高度評價(jià)，至今，《無字》《方舟》《愛》是不能忘記的》等作品，依然活在讀者心中。她為我們留下了那么多文學(xué)珍寶，夠我們的孩子、孫子、子子孫孫閱讀與研讀，其灼灼的藝術(shù)光芒永不會(huì)熄滅。張潔不許我們喊她“老師”，只準(zhǔn)直呼“張潔”，并結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地砌了一堵墻，擋住我們的任何“反抗”。這曾經(jīng)在很長一段時(shí)間里，給我造成了相當(dāng)?shù)牟贿m應(yīng)，但在她的本真、不裝、不自我感覺良好、不毫無理由地傲視別人的一派純粹面前，我，還有幾位女作家閨蜜，都被這堵墻撞得頭破血流。我們只好從命，大家一起互相努著勁兒，喊出她的名字。以后，隨著情感的遞進(jìn)，最后竟也漸漸變得行云流水般自然和順暢了。還有一點(diǎn)，我個(gè)人最推崇和要學(xué)習(xí)張潔的，是她對推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感。張潔始終是站在新時(shí)期文學(xué)潮頭的作家，這一代作家對這片土地愛得無比深沉，經(jīng)歷了十年浩劫的大破壞之后，內(nèi)心都明鏡高懸，希望用自己的筆把國家變得更好。所以，他們都有著非常強(qiáng)烈的文學(xué)執(zhí)念，他們的作品不沉溺于風(fēng)花雪月，不汲汲于個(gè)人名利，而是始終關(guān)注著國家的發(fā)展和社會(huì)文明力量的生長。懷念，也是不能忘記的。張潔，魂兮歸來!（選自《光明日報(bào)）5．下列懷念張潔的內(nèi)容在文中未出現(xiàn)的一項(xiàng)是（）A．文學(xué)成就 B．創(chuàng)作態(tài)度 C．作品風(fēng)格 D．責(zé)任擔(dān)當(dāng)6．文章在短小的篇章里鋪陳了諸多細(xì)節(jié)，使得張潔的形象更加豐滿。請結(jié)合文章簡要分析?，F(xiàn)代文閱讀生命的未來你是否好奇過，千年以后，后人會(huì)如何看待我們？許多人可能會(huì)滿意下面的評價(jià)：“科技革命持續(xù)進(jìn)展、計(jì)算機(jī)能力逼近人腦、從分子層次重建細(xì)胞、國際貿(mào)易步調(diào)加快、飲食與健康空前改善、人類壽命延長……"在這幅美好的21世紀(jì)圖景中，關(guān)于我們自己的歷史定位，我們有沒有遺漏什么？我們有沒有忽略什么東西，而且可能將永遠(yuǎn)失去它們？到了公元3000年，最可能的答案是：“我們失去了大部分其他的生物，以及人類之所以為人類的某些特性?！蔽也孪?，有些科技擁護(hù)者不會(huì)同意這個(gè)說法。畢竟，就遙遠(yuǎn)的將來而言，什么又是人類呢？我們已經(jīng)進(jìn)展到這個(gè)地步，我們還會(huì)繼續(xù)下去的。至于其他生物，科技擁護(hù)者說，我們應(yīng)該有辦法保存瀕危生物的受精卵和組織，之后再利用它們來重建已損毀的生態(tài)系統(tǒng)。甚至這些也沒有必要：基因工程將會(huì)創(chuàng)造出更能迎合人類需求的新物種和生態(tài)系統(tǒng)。在我看來，這種觀點(diǎn)一旦付諸行動(dòng)，就是一場危險(xiǎn)的賭局，這是以未來生物的存亡作為賭注的。要讓數(shù)以千萬計(jì)的生物重生，或人工合成，并把它們集合到運(yùn)作中的生態(tài)系統(tǒng)里，就現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)而言，是根本不可能達(dá)成的。每種生物在它的棲息地里，都會(huì)特別適應(yīng)特定的物理環(huán)境及化學(xué)環(huán)境。生物已經(jīng)進(jìn)化出某些方式，來適應(yīng)棲息地中的其他特定生物，而這些方式生物學(xué)家目前才剛剛開始了解。想要從光禿禿的陸地，或空蕩蕩的水域中，以人工方式合成生態(tài)系統(tǒng)，其瘋狂程度并不輸給讓冰凍人體復(fù)活。至于重新設(shè)計(jì)人體基因，以便讓人類更能適應(yīng)已經(jīng)破壞的生物圈，簡直就是科幻驚悚小說的材料。我們不能輕易下此賭注，任憑自然生態(tài)受到破壞。我們姑且假設(shè)可以用人工方式重建穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，從而任憑原來的生物和生態(tài)系統(tǒng)消失。那么，我們也可以順便把圖書館和美術(shù)館燒掉，把莎士比亞、貝多芬、歌德以及甲殼蟲樂隊(duì)的作品也都銷毀。因?yàn)樗械倪@些，或至少是極接近的替代產(chǎn)物，統(tǒng)統(tǒng)都有可能重新創(chuàng)造。所有生物，從美國禿鷲、印度犀牛，一直到還在我們身邊的數(shù)千萬種甚至更多的生物，都是偉大的作品。是天擇這位工匠，通過突變以及基因重組，歷經(jīng)漫長年代與無數(shù)步驟，將它們組裝起來的。那些出現(xiàn)在我們腳邊、我們不屑一顧的一只昆蟲或一株雜草，都是獨(dú)一無二的生命體。它有自己的名字，有長達(dá)百萬年的歷史，在世界上也自有一席之地。生物學(xué)家還發(fā)現(xiàn)生物在遺傳上的統(tǒng)一性，所有的生物都來自相同的遠(yuǎn)古始祖。科學(xué)家的另一個(gè)發(fā)現(xiàn)是，人類喜愛從事管理工作，而這似乎源自人類社會(huì)行為中一種被遺傳定型了的情緒。因此，自人類誕生后，我們就必須把生物圈作為一個(gè)整體來考慮。如果其他生物是身體，我們?nèi)祟惥褪谴竽X。為保護(hù)這個(gè)生機(jī)盎然的星球，人類應(yīng)該貢獻(xiàn)更多的智慧。當(dāng)前，面對其他生物的生存權(quán)利，人們的反應(yīng)大致有三種；一是人類中心論，除非影響到人類，否則都不必在意；二是感情中心論，與生俱來的權(quán)利，也必須延伸到黑猩猩、狗和其他我們能感受同理心的高等動(dòng)物身上；三是生物中心論，所有生物最起碼都擁有與生俱來的生存權(quán)利。乍看之下，這三種觀點(diǎn)并非那么不同，但是一到生死存亡的關(guān)頭，優(yōu)先排序就會(huì)變成：人類第一，其次是高等動(dòng)物，然后才是其他所有生物。讓人欣慰的是，生物中心論在全球的影響力日益增大。哲學(xué)家羅爾斯頓三世講過一個(gè)故事，很能比喻這股趨勢。多年來，落基山一處營地的登山道邊，有一條標(biāo)語："請把野花留給別人欣賞。"這塊木牌腐爛后，換上的標(biāo)語是："請放野花一條生路吧!"（摘編自愛德華·威爾遜《生命的未來》）7．下列標(biāo)語最能支撐文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．同在地球之上，共享美好自然。B．鳥是害蟲的天敵，鳥是我們的朋友。C．呵護(hù)青山綠水，美麗人類家園。D．花草樹木都是寶，有它生活更美妙。8．“如果其他生物是身體，我們?nèi)祟惥褪谴竽X?！闭埪?lián)系上下文，談?wù)勀銓@句話的理解。古代詩文閱讀己卯上元①，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷②雜揉，屠沽③紛然。歸舍已三鼓關(guān)。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾關(guān)。放杖而笑，孰為得失？過④問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，更⑤欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（選自蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五日。②民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。③沽（gǔ）：賣酒的人。④過：蘇軾的幼子》字叔黨。紹圣四年（1097）隨侍蘇軾于海南。⑤更：又》另。9．文章展現(xiàn)了一次作者月夜出游的生活片段。下列內(nèi)容選文未涉及的一項(xiàng)是（）A．出游城西、僧舍 B．集市氣象繁榮C．民族間融洽相處 D．月夜垂釣無得10．作者夜游后"放杖而笑"，其中包括"自笑"和"笑人"。請談?wù)勀愕睦斫?。詩歌鑒賞仲春郊外[唐]王勃東園垂柳徑，西堰落花津。物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。鳥飛村覺曙，魚戲水知春。初晴山院里，何處染囂塵。11．同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。下列詩句描寫的春天的階段與本詩相同的一項(xiàng)是（）A．帶雪梅初暖，含煙柳尚青。B．楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。C．雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。D．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。12．有人評價(jià)“鳥飛村覺曙，魚戲水知春”與“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”有異曲同工之妙，請談?wù)勀愕睦斫?。三、綜合運(yùn)用（7分）13．某校八年級（1）班組織開展走進(jìn)《2023中國詩詞大會(huì)》綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。（1）下面是小文同學(xué)從網(wǎng)上搜集的一則消息，請你擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。2月3日晚，《2023中國詩詞大會(huì)》總決賽圓滿落下帷幕。南京航空航天大學(xué)2011屆飛行技術(shù)專業(yè)校友、南方航空機(jī)長馬保利奪得本屆冠軍。作為新時(shí)代的航空青年，馬保利在南航就讀期間就是一位“詩詞達(dá)人”。這一次的比賽中，他還帶著女兒一同參賽，希望將詩意的種子代代傳承。（2）下面是主持人開場白中的內(nèi)容，其中有成分殘缺和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)膯栴}，請找出來并提出修改意見。①“海上生明月，天涯共此時(shí)”，即便天各一方，仍能與親人共同分享所見美景，這是張九齡在“望月懷遠(yuǎn)”中的期盼。②如今，這種期盼已經(jīng)在《2023中國詩詞大會(huì)》成為現(xiàn)實(shí)。③在現(xiàn)場、在“云中”、在電視機(jī)前，無數(shù)人聚焦于這一詩詞的舞臺(tái)，共同感受中國傳統(tǒng)文化。④面對遠(yuǎn)方，縱使崎嶇坎坷，也堅(jiān)信“柳暗花明又一村”；⑤縱使山高水長，也堅(jiān)信“會(huì)當(dāng)凌絕頂”；⑥縱使風(fēng)高浪急，也堅(jiān)信“直掛云帆濟(jì)滄?！薄＂弋?dāng)每一個(gè)人都堅(jiān)定理想信念，勇毅前行，⑧我們的國家和民族一定能完成充滿光榮與夢想的遠(yuǎn)征。第句，改為：第句，改為：四、寫作能力（40分）14．少年就是少年，他們遇困難不怕，有疑惑不棄，得表揚(yáng)不驕，被誤解不怨，有意見便說，見不平敢言……他們在平凡日子里堅(jiān)持努力，在挫折失敗中奮勇向前!只因他們是少年!請以“我是▲的少年”為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作提示和要求：⑴確定中心，將題目補(bǔ)充完整（如勇敢，向上，謙虛，冷靜，樂觀……）⑵從親身經(jīng)歷中選取一兩個(gè)典型事例，安排好詳略，突出“我”的特點(diǎn)；⑶在敘述中加以生動(dòng)的描寫，寫出真情實(shí)感；⑷符合生活常理，內(nèi)容健康；⑸勿抄襲，套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名，校名等信息。

答案解析部分1．【答案】（1）①燥熱②驟③頰（2）B【解析】【分析】（1）①燥熱（zàorè）：干燥炎熱，符合語境中酷暑的氛圍；②驟（zhòu）雨：表示突然而來的雨，“疾風(fēng)驟雨”是常見的搭配；③一兩頰（jiá）長滿鬢髯：描述高士的外貌，“頰”指臉頰

（2）A.“瀟灑”形容高士納涼時(shí)的姿態(tài)很自然大方，合適

B.“姻熟”這個(gè)詞使用錯(cuò)誤，文段想表達(dá)的是女子儀態(tài)熟練文雅，應(yīng)該是“嫻熟”。

C.“正襟危坐”用來描繪畫中屏里老者端正地坐著的狀態(tài)，符合語境

D.“一絲不茍”形容煮茶的人認(rèn)真的樣子，恰當(dāng)。

故答案為：（1）①燥熱②驟③頰（2）B

【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。2．【答案】（1）水中藻、荇交橫（2）淺草才能沒馬蹄（3）妻子象禽獸（4）徙倚（5）大漠孤煙直，長河落日圓【解析】【分析】（1）（2）（3）（4）詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：藻；荇；蹄；象；禽；徙；倚；漠。

（5）“大漠孤煙直，長河落日圓”，描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠“的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長”字不能表達(dá)詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。故答案為：（1）水中藻、荇交橫（2）淺草才能沒馬蹄（3）妻子象禽獸（4）徙倚（5）大漠孤煙直，長河落日圓【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。3．【答案】A【解析】【分析】A.“康樂”是謝靈運(yùn)的封號(hào)，不是年號(hào)。

BCD.正確故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價(jià)。4．【答案】（1）①彭德懷②《資治通鑒》（2）D【解析】【分析】（1）文中描述“他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章”，體現(xiàn)出這位人物和部下在穿著方面的平等，沒有特殊的軍銜裝飾，展現(xiàn)出一種樸實(shí)無華、不搞特殊化的品質(zhì)。提到“在長征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心”，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。在長征時(shí)期，彭德懷指揮作戰(zhàn)英勇，這種利用繳獲物資制作個(gè)人物品的情況符合他的經(jīng)歷和性格特點(diǎn)?！八缘暮苌俸芎唵?，伙食同部下一樣”再次強(qiáng)調(diào)了他與部下同甘共苦的品質(zhì)，綜合這些細(xì)節(jié)可以判斷出“他”是彭德懷。他說，他年輕的時(shí)候讀過司馬光的，《資治通鑒》，第一次開始對軍人感對社會(huì)負(fù)有什么責(zé)任有了一柴認(rèn)真的考慮?！八抉R光筆下的戰(zhàn)爭都是完全沒有意義的，只給人民帶來痛苦——很象我自己的時(shí)代里中國軍閥之間的混戰(zhàn)。為了要使我們的斗爭有一些意義，為了實(shí)現(xiàn)長期的變革，我們能夠做些什么？”

（2）《紅星照耀中國》原文節(jié)選：彭德懷當(dāng)時(shí)在國民黨左派中、在軍隊(duì)中、在湖南軍校中的影響，使何鍵極為頭痛。何鍵將軍在一九二七年冬天開始大舉清洗他的軍隊(duì)中的左派分子，發(fā)動(dòng)了有名的湖南“農(nóng)民大屠殺”，把成千上萬的激進(jìn)農(nóng)民和工人當(dāng)作共產(chǎn)黨慘殺。但是因?yàn)榕淼聭褬O孚眾望，他不敢貿(mào)然下手。這一遲疑，給他帶來了很大的損失。三辦一八年太具彭德懷以他良忌的薏名第一國為核心，聯(lián)食三沁三奧部分官兵和軍校學(xué)生，舉行嚴(yán)江起興，.又回起義的農(nóng)民參食；成兵了湖南的第一個(gè)蘇維埃政府。

故答案為：（1）①彭德懷②《資治通鑒》（2）D

【點(diǎn)評】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)?！敬鸢浮?．C6．對待榮譽(yù)的態(tài)度方面：張潔把家布置得溫馨且有藝術(shù)氣息，鋼琴上擺滿重要獎(jiǎng)牌，但她從不炫耀成就，如很少人知道她1989年就獲得意大利馬拉帕蒂國際文學(xué)獎(jiǎng)等，展現(xiàn)出她低調(diào)謙遜的一面。創(chuàng)作過程方面：作者親眼看見張潔用寫詩歌和散文的方式寫長篇小說，精心“煉”字，反復(fù)修改。像《沉重的翅膀》大改4次致心臟病住院，《無字》寫了12年，體現(xiàn)出她對文學(xué)創(chuàng)作的嘔心瀝血、精益求精，突出她對文學(xué)的熱愛和執(zhí)著。與朋友相處方面：張潔不許別人喊她“老師”，堅(jiān)決讓大家直呼其名，還“砌了一堵墻”擋住“反抗”，表現(xiàn)出她的本真、不裝、不自我感覺良好、不毫無理由地傲視別人的純粹個(gè)性。社會(huì)責(zé)任方面：文中提到張潔站在新時(shí)期文學(xué)潮頭，經(jīng)歷浩劫后希望用自己的筆讓國家更好，作品不沉溺于風(fēng)花雪月和個(gè)人名利，體現(xiàn)出她對社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感，彰顯出一位有擔(dān)當(dāng)?shù)淖骷倚蜗蟆！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。5．A.文學(xué)成就，如獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、意大利馬拉帕蒂國際文學(xué)獎(jiǎng)、意大利騎士勛章、多國文學(xué)獎(jiǎng)，當(dāng)選美國文學(xué)藝術(shù)院榮譽(yù)院士等。

B.創(chuàng)作態(tài)度，文中提到張潔創(chuàng)作長篇小說時(shí)一個(gè)字、一句話、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)地“煉”，多次修改，如《沉重的翅膀》大改4次，《無字》寫了12年。

C.未提到

D.責(zé)任擔(dān)當(dāng)；文中指出張潔對推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步有責(zé)任感，站在新時(shí)期文學(xué)潮頭，關(guān)注國家發(fā)展和社會(huì)文明力量生長。

故答案為：C6．本題考查人物形象的分析。張潔把家布置得溫馨且有藝術(shù)氣息，鋼琴上擺滿重要獎(jiǎng)牌，但她從不炫耀成就，如很少人知道她1989年就獲得意大利馬拉帕蒂國際文學(xué)獎(jiǎng)等，展現(xiàn)出她低調(diào)謙遜的一面。作者親眼看見張潔用寫詩歌和散文的方式寫長篇小說，精心“煉”字，反復(fù)修改。像《沉重的翅膀》大改4次致心臟病住院，《無字》寫了12年，體現(xiàn)出她對文學(xué)創(chuàng)作的嘔心瀝血、精益求精，突出她對文學(xué)的熱愛和執(zhí)著。張潔不許別人喊她“老師”，堅(jiān)決讓大家直呼其名，還“砌了一堵墻”擋住“反抗”，表現(xiàn)出她的本真、不裝、不自我感覺良好、不毫無理由地傲視別人的純粹個(gè)性。文中提到張潔站在新時(shí)期文學(xué)潮頭，經(jīng)歷浩劫后希望用自己的筆讓國家更好，作品不沉溺于風(fēng)花雪月和個(gè)人名利，體現(xiàn)出她對社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感，彰顯出一位有擔(dān)當(dāng)?shù)淖骷倚蜗蟆?/p>

故答案為：對待榮譽(yù)的態(tài)度方面：張潔把家布置得溫馨且有藝術(shù)氣息，鋼琴上擺滿重要獎(jiǎng)牌，但她從不炫耀成就，如很少人知道她1989年就獲得意大利馬拉帕蒂國際文學(xué)獎(jiǎng)等，展現(xiàn)出她低調(diào)謙遜的一面。創(chuàng)作過程方面：作者親眼看見張潔用寫詩歌和散文的方式寫長篇小說，精心“煉”字，反復(fù)修改。像《沉重的翅膀》大改4次致心臟病住院，《無字》寫了12年，體現(xiàn)出她對文學(xué)創(chuàng)作的嘔心瀝血、精益求精，突出她對文學(xué)的熱愛和執(zhí)著。與朋友相處方面：張潔不許別人喊她“老師”，堅(jiān)決讓大家直呼其名，還“砌了一堵墻”擋住“反抗”，表現(xiàn)出她的本真、不裝、不自我感覺良好、不毫無理由地傲視別人的純粹個(gè)性。社會(huì)責(zé)任方面：文中提到張潔站在新時(shí)期文學(xué)潮頭，經(jīng)歷浩劫后希望用自己的筆讓國家更好，作品不沉溺于風(fēng)花雪月和個(gè)人名利，體現(xiàn)出她對社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感，彰顯出一位有擔(dān)當(dāng)?shù)淖骷倚蜗??！敬鸢浮?．B8．人類和其他生物是相互依存的關(guān)系，人類有責(zé)任思考保護(hù)其他生物，使地球保持盎然生機(jī)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細(xì)辨別分析，認(rèn)真推敲，找出符合題干的選項(xiàng)。

（2）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。7．ACD.不正確。

B.根據(jù)“在這幅美好的21世紀(jì)圖景中，關(guān)于我們自己的歷史定位，我們有沒有遺漏什么?我們有沒有忽略什么東西，而可能將永遠(yuǎn)失去它們?到了公元3000年，最可能的答案是：'我們失去了大部分其他的生物，以及人類之所以為人類的某些特性。'”可知，關(guān)于“21世紀(jì)圖景”的圖景，體現(xiàn)了作者對未來社會(huì)的擔(dān)憂。

故答案為：B8．本題考查句子含義。根據(jù)上文“生物學(xué)家還發(fā)現(xiàn)生物在遺傳上的統(tǒng)一性，所有的生物都來自相同的遠(yuǎn)古始祖?？茖W(xué)家的另一個(gè)發(fā)現(xiàn)是，人類喜愛從事管理工作，而這似乎源自人類社會(huì)行為中一種被遺傳定型了的情緒。因此，自人類誕生后，我們就必須把生物圈作為一個(gè)整體來考慮”和下文“為保護(hù)這個(gè)生機(jī)盎然的星球，人類應(yīng)該貢獻(xiàn)更多的智慧”可知，“如果其他生物是身體，我們?nèi)祟惥褪谴竽X”一句運(yùn)用假設(shè)，生動(dòng)貼切地揭示了人類和其他生物是相互依存的關(guān)系，表達(dá)了人類有責(zé)任思考保護(hù)其他生物，使地球保持盎然生機(jī)的美好愿望。

故答案為：人類和其他生物是相互依存的關(guān)系，人類有責(zé)任思考保護(hù)其他生物，使地球保持盎然生機(jī)?！敬鸢浮?．D10．蘇軾出游后“笑”的原因有兩個(gè)：一是“自笑”，他出游后，回家已晚，敲門時(shí)，家里人因等不到他，已酣睡多時(shí)，敲門聲驚醒了家人，他覺得好笑；二是“笑人”，他想到韓愈因仕途不順，便寫文章發(fā)牢騷，后來又因?yàn)獒烎~釣不到大魚，就想到遠(yuǎn)處去釣，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。他覺得韓愈與自己一樣，都是對仕途不順而心存不滿，借釣魚來排遣，因此覺得好笑?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（2）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進(jìn)行分析、評價(jià)。

【參考譯文】己卯年上元節(jié)，我在儋州，有幾位老書生來拜訪我，說道：“這么好的月夜，先生您能不能一同出去游玩呀？”我高興地答應(yīng)，跟隨他們一起出行。我們漫步走到城西，進(jìn)入僧人的住所，又走過一條條小巷，漢族百姓和當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族百姓混居在一起，賣肉的、賣酒的人雜亂地分布各處，十分熱鬧。等回到家中已經(jīng)是三更天了。家里的人閉門熟睡，已經(jīng)是鼾聲陣陣了。我放下手杖，不禁笑了起來，（想想自己這一番出游）究竟什么是得，什么是失呢？我的小兒子蘇過問我為什么發(fā)笑，大概我是笑自己吧。然而也是笑韓退之（韓愈）釣魚沒有釣到，就又想前往更遠(yuǎn)的地方（去釣），卻不知道走到大海邊的人也未必能釣到大魚呀。9．A.文中提到“步城西，入僧舍”，體現(xiàn)了出游城西、僧舍這一內(nèi)容

B.“歷小巷，民夷雜揉，屠沽紛然”描繪出小巷里漢族和少數(shù)民族混雜相處，賣酒賣肉的人眾多，呈現(xiàn)出集市熱鬧繁榮的氣象，也展現(xiàn)了民族間融洽相處的場景

C.“歷小巷，民夷雜揉，屠沽紛然”描繪出小巷里漢族和少數(shù)民族混雜相處，賣酒賣肉的人眾多，呈現(xiàn)出集市熱鬧繁榮的氣象，也展現(xiàn)了民族間融洽相處的場景

D.未涉及。

故答案為：D10．“自笑”：蘇軾在己卯上元這一良月嘉夜，欣然應(yīng)老書生之邀外出游玩。他漫步城西，游歷了僧舍，走過諸多小巷，深入體驗(yàn)了當(dāng)?shù)亍懊褚碾s揉，屠沽紛然”的市井生活。當(dāng)他盡興而歸時(shí)，已然是三鼓時(shí)分，也就是深夜了?；氐阶∷胰嗽缫蜒陂T熟睡，甚至已經(jīng)打起了呼嚕。這種情境下，蘇軾“放杖而笑”，其“自笑”的成分首先源于這一頗具戲劇性的場景對比。自己在外盡情游玩，沉浸于市井的熱鬧與別樣的夜景之中，而家人卻在屋內(nèi)安睡，對他的外出渾然不知。這種自己與家人狀態(tài)的反差，讓他感到一種詼諧與有趣，不禁為這生活中的小插曲而發(fā)笑。蘇軾一生歷經(jīng)坎坷，仕途多舛，但他始終保持著一種豁達(dá)樂觀的生活態(tài)度。此次夜游，他不顧夜深，隨性而為，盡情享受這一時(shí)的歡愉。然而，當(dāng)面對家人熟睡、敲門方醒的場景時(shí)，他或許也在笑自己的這份隨性。在旁人看來，如此深夜才歸，可能會(huì)被視為不按常理出牌，但蘇軾卻能從中看到生活的趣味，以一種自我調(diào)侃的方式來對待自己的行為，展現(xiàn)出他對生活中種種意外和不同尋常之事的包容與接納，笑自己的這份不拘小節(jié)和對生活樂趣的執(zhí)著追求?！靶θ恕保禾K軾提到“笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也”。韓愈在仕途不順之時(shí)，通過寫文章等方式抒發(fā)心中的郁悶與不滿，就如同他釣魚釣不到便想換個(gè)地方，期望能有所收獲一樣。蘇軾將自己與韓愈的境遇進(jìn)行對比，他們都在仕途上遭遇了挫折。蘇軾認(rèn)為韓愈因釣魚不得便想遠(yuǎn)去的行為有些過于執(zhí)著和不切實(shí)際。在蘇軾看來，人生就如同釣魚，不一定非要在某個(gè)特定的地方或者通過某種特定的方式才能獲得所謂的“大魚”（成功、滿足等）。即使身處海邊（看似更有機(jī)會(huì)獲得大魚的地方），也未必就能如愿釣到。他覺得韓愈沒有真正領(lǐng)悟到生活的無常和不可強(qiáng)求的道理，過于急切地想要改變現(xiàn)狀以求得更好的結(jié)果，所以對此覺得好笑。通過“笑”韓愈，蘇軾實(shí)則在傳達(dá)自己對人生追求和得失的深刻思考。他自己在仕途上同樣不順，卻能在這平凡的市井夜游中找到樂趣，不刻意去追求某種特定的目標(biāo)（如韓愈追求釣到大魚般追求仕途上的功成名就），而是以一種開放、豁達(dá)的心態(tài)去面對生活中的一切。他認(rèn)為人生的得失并不能僅僅通過外在的行為或者目標(biāo)的達(dá)成來衡量，即使像韓愈那樣不斷變換方式去追求，也未必能真正得到自己想要的。所以，他以“笑”韓愈的方式，提醒自己和他人要以更灑脫的心態(tài)看待人生的種種境遇，不要過于執(zhí)著于得失，從而進(jìn)一步深化了自己豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

故答案為：蘇軾出游后“笑”的原因有兩個(gè)：一是“自笑”，他出游后，回家已晚，敲門時(shí)，家里人因等不到他，已酣睡多時(shí)，敲門聲驚醒了家人，他覺得好笑；二是“笑人”，他想到韓愈因仕途不順，便寫文章發(fā)牢騷，后來又因?yàn)獒烎~釣不到大魚，就想到遠(yuǎn)處去釣，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。他覺得韓愈與自己一樣，都是對仕途不順而心存不滿，借釣魚來排遣，因此覺得好笑?！敬鸢浮?1．C12．兩句中的動(dòng)詞都十分精妙：“飛”“戲”“爭”“啄”生動(dòng)形象地寫出春日里鳥飛魚戲、鶯鬧燕忙的勃勃生機(jī)。都傳達(dá)出詩人面對大好春光時(shí)欣喜萬分、輕松愉快的心理感受?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時(shí)，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進(jìn)行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達(dá)出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊(yùn)含的哲理。11．A.“帶雪梅初暖，含煙柳尚青”，有雪、梅初暖、柳尚青的景象，說明是初春，與詩中仲春景象不同。

B.“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯”，殘花落盡，是暮春的景象，和詩中的仲春不同。

C.“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”，草色很綠，桃花盛開，符合仲春時(shí)節(jié)萬物生長茂盛、繁花盛開的特點(diǎn)，與本詩描寫的仲春階段相同。

D.“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，“春不久歸”表明是暮春，和詩中的仲春不同。

故答案為：C12．王勃詩中的“鳥飛村覺曙，魚戲水知春”，通過鳥兒飛翔讓村莊察覺到曙光，魚兒在水中嬉戲感知春天，描繪出一幅生機(jī)勃勃的仲春畫卷。而白居易詩里的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，早鶯爭暖樹、新燕啄春泥的畫面，也生動(dòng)地展示了初春時(shí)節(jié)萬物復(fù)蘇的蓬勃生機(jī)。二者都選取鳥類的活動(dòng)來體現(xiàn)春天的活力，讓讀者仿佛看到鳥兒在天空和樹林間穿梭忙碌的情景。這兩句詩都是以小見大來展現(xiàn)季節(jié)特征?！傍B飛村覺曙，魚戲水知春”從鳥和魚對季節(jié)的感知入手，細(xì)微地呈現(xiàn)仲春的氣息?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥”則從早鶯和新燕的行為細(xì)節(jié)，敏銳地捕捉到初春的特點(diǎn)。它們都通過動(dòng)物在春天的典型行為，向讀者傳達(dá)了春天是充滿希望、生命開始活躍的季節(jié)這一信息，使讀者能體會(huì)到季節(jié)的變化和春天的美好。

故答案為：兩句中的動(dòng)詞都十分精妙：“飛”“戲”“爭”“啄”生動(dòng)形象地寫出春日里鳥飛魚戲、鶯鬧燕忙的勃勃生機(jī)。都傳達(dá)出詩人面對大好春光時(shí)欣喜萬分、輕松愉快的心理感受。13．【答案】（1）《2023中國詩詞大會(huì)》圓滿落幕南方航空機(jī)長馬保利奪得冠軍（2）①；這是張九齡在《望月懷遠(yuǎn)》中的期盼；③；共同感受中國傳統(tǒng)文化的魅力【解析】【分析】（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。根據(jù)“2月3日晚，《2023中國詩詞大會(huì)》圓滿落下帷幕。南京航空航天大學(xué)2011屆飛行技術(shù)專業(yè)校友、南方航空機(jī)長馬保利奪得本屆冠軍”可得答案。

（2）本題考查語段修改。①“望月懷遠(yuǎn)”是一首詩的題目，應(yīng)該用書名號(hào)。③句“共同感受中國傳統(tǒng)文化”成分殘缺且表述不通順。

故答案為：（1）《2023中國詩詞大會(huì)》圓滿落幕南方航空機(jī)長馬保利奪得冠軍（2）①；這是張九齡在《望月懷遠(yuǎn)》中的期盼；③；共同感受中國傳統(tǒng)文化的魅力

【點(diǎn)評】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查病句的辨析與修改以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。14．【答案】我是樂觀的少年生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。而我，選擇做一個(gè)始終對它微笑的樂觀少年。

那是一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)試卷發(fā)下來的那一刻，那刺目的分?jǐn)?shù)如同冰冷的箭，直直地射向我的心。我從未有過如此糟糕的成績，周圍同學(xué)的歡聲笑語仿佛是對我的嘲笑，我的心情瞬間跌入了黑暗的深淵。但是，我沒有讓自己沉浸在這種負(fù)面情緒中太久。我深吸一口氣，告訴自己：“這只是一次小小的挫折，它不能打敗我，我要笑著面對?！?/p>

回家的路上，我看著街邊被風(fēng)吹得東倒西歪卻依然挺立的小草，心想：它們?nèi)绱巳跣?，卻能在狂風(fēng)中堅(jiān)守，我為什么不能從失敗中站起來呢？回到家，我把試卷上的錯(cuò)題一道道認(rèn)真分析，還在錯(cuò)題本上詳細(xì)地寫下解題思路和錯(cuò)誤原因。每解決一道錯(cuò)題，我都感覺自己離成功又近了一步。

還有一次，班級組織籃球比賽。我們隊(duì)在比賽中連連失利，隊(duì)員們的士氣越來越低落。我知道，如果大家都這樣消沉下去，比賽必輸無疑。于是，我在一次暫停時(shí)，大聲地對隊(duì)友們說：“嘿！兄弟們，別垂頭喪氣的。我們現(xiàn)在是落后了，但這只是暫時(shí)的。我們還有