小學(xué)數(shù)學(xué)老師期中考試總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)老師期中考試總結(jié)「篇一」一、試卷說明本次的期中試卷，檢測了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能的掌握情況，突出了基礎(chǔ)性、靈活性、應(yīng)用性和差異性。試題確實把握住了本冊教材的重要知識，試題知識全面，突出平時教學(xué)的重點、難點、疑點，填空題和計算題優(yōu)為突出?？梢匀婵疾閷W(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。試題不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，考出了學(xué)生的真實成績和水平。全班81人，考得A的有14人，得B的16人，60分到79分的30人，40分到59分的11人，39分以下的10人。看到這不盡人意的成績，我可是又惱又火，同時，也該靜下心來小結(jié)這次期中考試失敗的原因。二、錯誤分析仔細翻閱試卷，從中找出部分存在的錯誤原因，有的是因為基本概念掌握不準確，弄不清題意，計算馬虎等原因。如：填空題的第6小題至少有40個學(xué)生做錯，說明學(xué)生對單位1的應(yīng)用掌握不靈活。只要題目有所變化，就容易出錯，對所學(xué)知識不能觸類旁通。三、改進措施（1）尋求教學(xué)對策。強化概念教學(xué)。在概念教學(xué)中，不僅要揭示概念的本質(zhì)特征，使學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，而且對相關(guān)聯(lián)概念加強聯(lián)系和區(qū)別的教學(xué)。教學(xué)單位1的理解時，一定要講清，讓學(xué)生明白，理解透切，才能靈活運用。（2）運算順序和計算法則的教學(xué)。即要講計算順序的規(guī)定性，又要講計算的靈活性、合理性。并精心設(shè)計一些形進題讓學(xué)生練習，加深對計算法則的理解，加強運算定律的靈活應(yīng)用。（3）應(yīng)用題的教學(xué)，要突破解題思路和方法的模式化。要啟發(fā)學(xué)生擴展解題思路，尋求可能的多種解題方法，并做出相應(yīng)的比較，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。小學(xué)數(shù)學(xué)老師期中考試總結(jié)「篇二」一、試卷情況分析:本次期中測試內(nèi)容：主要是有理數(shù)的運算和整式的加減以及找規(guī)律，這一部分知識是整個數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，主要是計算，通過這次測試檢查學(xué)生的基本能力。絕大數(shù)學(xué)生對于計算的基本方法都能掌握，個別學(xué)生在有些細節(jié)上出錯較多，如林斌等部分同學(xué)。再有個別學(xué)生在基本的減法上出現(xiàn)錯誤。從試卷分來看，優(yōu)秀人數(shù)較少，后進生較少,中等較多,基礎(chǔ)計算存在欠缺，細心需要緞練。二、原因分析：1、有理數(shù)混合計算訓(xùn)練太少，學(xué)生計算能力差。2、考試時學(xué)生態(tài)度不認真，出現(xiàn)了馬虎的情況，漏負號、抄錯題等。3、個別生還存在化簡求值格式的問題。三、改進措施：1、注重培養(yǎng)傾聽意識，課堂學(xué)習的方法和習慣，直接影響學(xué)生的作業(yè)方式和結(jié)果。必須在日常的課堂教學(xué)中落實到每一堂課，落實到每一個解決具體問題的過程中，提高孩子們的準確程度。2、從日常的每一節(jié)課練習學(xué)生的細心。3、提高對稍差生的注意程度，加大對強調(diào)問題的落實。4、加大計算題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的計算能力。小學(xué)數(shù)學(xué)老師期中考試總結(jié)「篇三」一、失分少的題目及相應(yīng)經(jīng)驗1、失分少的題目有：數(shù)一數(shù)、連線題、口算。這些題都是關(guān)于9以內(nèi)的加減法，學(xué)生做的比較好。2、好的經(jīng)驗分享：（1）每天午讀時間，讓學(xué)生們在寫完課堂作業(yè)后，要練五分鐘的口算；（2）每天家庭作業(yè)，其中一項任務(wù)就是給自己的家長背一背每個學(xué)過的數(shù)字的分成。二、失分較多的題目及教學(xué)中存在的問題1、失分較多的題目：填空題第5小題排一排；填空題第6小題數(shù)圖形；解決問題第2小題。2、教學(xué)中的存在的問題：（1）重要習題沒有進行專題訓(xùn)練，沒有做過多的強調(diào)，導(dǎo)致部分學(xué)生不會做；（2）遇到知識點掌握的不牢固的學(xué)生，沒有及時進行跟進和補差。三、教學(xué)改進建議1、更加認真的備課，細化到教師在課堂上提的每一個問題。盡量做到讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來，緊跟進度，不掉隊；