“新年新計(jì)劃，我手寫我心”八年級英語主題學(xué)習(xí)活動(dòng)Part1

設(shè)計(jì)背景新課標(biāo)要求八年級學(xué)生能夠根據(jù)具體語境的需求，使用得體的語言和非語言形式，得體表達(dá)自己的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)；用簡單的書面語篇結(jié)合主題使用正確的詞匯、句式和語法，表意準(zhǔn)確、得體。本次探究活動(dòng)的主題制定自己的新年計(jì)劃并以海報(bào)形式呈現(xiàn)出來。人教版八年級上冊第六單元

“I’mgoingtostudycomputerscience.”的話題是生活目標(biāo)（lifegoals)。該主題屬于人與自我范疇，涉及的子主題內(nèi)容有“豐富、充實(shí)、積極向上的生活”以及“自我認(rèn)識(shí)，自我管理，自我提升”。SectionA的主要內(nèi)容是通過聽力和對話形式來談?wù)撐磥砺殬I(yè)理想，引發(fā)學(xué)生對職業(yè)理想思考并樹立為職業(yè)理想而努力的決心和信心。SectionB的圍繞新年計(jì)劃話題為主線開展閱讀活動(dòng)，閱讀語篇介紹了Resolutions的定義、種類、特點(diǎn)等，旨在幫助學(xué)生在掌握語篇信息的同時(shí)，發(fā)展相應(yīng)的閱讀技能，提升閱讀策略。學(xué)生在通過本單元的聽、說、讀訓(xùn)練之后，能嘗試寫作語言輸出；能描述自己對將來的打算，樹立積極、健康的生活目標(biāo)。Part2

設(shè)計(jì)方案1.情景創(chuàng)設(shè)在本單元SectionA部分,學(xué)生掌握了有關(guān)和朋友討論有關(guān)未來計(jì)劃和打算的句式；在單元SectionB

部分，學(xué)生已經(jīng)具備了和朋友討論新年計(jì)劃的能力。元旦即將來臨，新的一年即將開始，每個(gè)學(xué)生對于新年、未來都有很多美好期待，本次活動(dòng)通過班會(huì)的形式，以“新年新目標(biāo)，我手寫我心”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生自己根據(jù)實(shí)際情況制定專屬自己的新年計(jì)劃，通過對比、觀察，引發(fā)學(xué)生思考哪些計(jì)劃是切實(shí)可行的，哪些計(jì)劃是容易擱淺的，最終讓學(xué)生確定什么的計(jì)劃對自己最適合。通過制作手抄報(bào)，所有手抄班在班級墻壁上展示，既有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，也激發(fā)了學(xué)生們?yōu)樾碌哪繕?biāo)而奮斗的決心，從而真正體現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值。2.

學(xué)習(xí)探究互動(dòng)的教學(xué)目的（1）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)展表達(dá)真實(shí)意義的能力，在靈活掌握語言的基礎(chǔ)上，學(xué)生的思維層次也能得到發(fā)展。（2）所學(xué)語言談?wù)撔履暧?jì)劃，描述自己對將來的打算，從而讓學(xué)生明確目標(biāo)、明確自己努力的方向，激發(fā)學(xué)生以目標(biāo)為導(dǎo)向，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，努力從此刻開始，一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心。最終引導(dǎo)學(xué)生樹立積極、健康的生活觀和價(jià)值觀。（3）設(shè)置真實(shí)情境來寫出個(gè)人新年計(jì)劃，激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用將來時(shí)態(tài)來討論個(gè)人目標(biāo)、理想的能力，形成把情境和知識(shí)相關(guān)聯(lián)的能力和意識(shí)。（4）培養(yǎng)學(xué)科學(xué)的研究方法和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的自我激勵(lì)、自我提升能力，提高學(xué)生的自主探究和創(chuàng)新精神。3.

學(xué)習(xí)探究活動(dòng)目標(biāo)（1）能夠讀懂有關(guān)新年計(jì)劃介紹的語篇，并能夠準(zhǔn)備查閱、收集所需信息和內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)有關(guān)新年計(jì)劃的語言表達(dá)和描述方法，依據(jù)個(gè)人實(shí)際，創(chuàng)造性寫出個(gè)人獨(dú)特的新年計(jì)劃。（3）能通過課本所學(xué)知識(shí)遷移到新的實(shí)際生活場景中，實(shí)現(xiàn)“以舊引新”，鞏固舊知，形成新知識(shí)。4.

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)檔次評分標(biāo)準(zhǔn)A檔（8-10分）海報(bào)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意和設(shè)計(jì)感，美觀大方；內(nèi)容介紹方面思路清晰、條例有序；英文語音語調(diào)準(zhǔn)備、標(biāo)準(zhǔn)、流暢。B檔（5-7分）海報(bào)的排版基本合理，大方，布局稍微欠合理；內(nèi)容介紹有一定條理性；英文表達(dá)，發(fā)音存在問題，但不影響理解。C檔（1-4分）海報(bào)缺少設(shè)計(jì)感，無美感；海報(bào)內(nèi)容缺少條理性，表達(dá)混亂；英文發(fā)音存在問題，影響理解。Part3

活動(dòng)過程1.

動(dòng)員和熱身召開班會(huì)，并告知同學(xué)們班會(huì)主題為“新年新計(jì)劃，我手寫我心”，引導(dǎo)學(xué)生思考：我自己的新年計(jì)劃有哪些？在這些計(jì)劃中，哪些是可以實(shí)現(xiàn)的？哪些是目前無法實(shí)現(xiàn)的？我怎么做才能實(shí)現(xiàn)?

激發(fā)學(xué)生興趣，明確小組分工和任務(wù)，查閱收集相關(guān)資料，并制作出屬于自己的相關(guān)新年計(jì)劃。2.

探究活動(dòng)準(zhǔn)備階段：（1）各小組成員合作完成課本SectionB2a-2b

部分，學(xué)習(xí)有關(guān)新年計(jì)劃的定義，類型以及人們對于新年計(jì)劃是否難以實(shí)現(xiàn)的不同評價(jià)。（2）小組合作，利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等工具搜索相關(guān)信息，并在各自小組內(nèi)討論交流以下問題：新年計(jì)劃和理想的有何不同？我怎樣制度適合自己的新年計(jì)劃？我怎么實(shí)現(xiàn)它？3.

探究活動(dòng)實(shí)施階段（1）了解整個(gè)研究過程和具體任務(wù)，分配具體任務(wù)給學(xué)生，根據(jù)分工上網(wǎng)搜索新年計(jì)劃的相關(guān)資料；（2）選擇自己喜歡的海報(bào)形式，畫出自己獨(dú)特的新年計(jì)劃，完成海報(bào)制作，小組內(nèi)要求人人參與；（3）小組成員相互幫助，熟悉展示流程，為在班級里英文介紹自己的新年計(jì)劃做準(zhǔn)備。4.

評價(jià)總結(jié)階段（1）以小組為單位進(jìn)行展示，每個(gè)小組派出代表用英文介紹自己的海報(bào)內(nèi)容。（2）按標(biāo)準(zhǔn)打分，通過師生評，生生評，選擇出合作效果最優(yōu)秀，效果展示最佳的三個(gè)組。（3）選取一些學(xué)生在海報(bào)中用到的有關(guān)新年計(jì)劃的詞語、優(yōu)秀句子以及在演講中的方式、狀態(tài)等方面進(jìn)行分享，以便讓更多學(xué)生有所悟、有所獲。5.

成果展示Part4

教學(xué)反思本次探究活動(dòng)采用的小組合作的形式，在探究活動(dòng)中，教師扮演了引領(lǐng)者角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究。學(xué)生們利用課余時(shí)間，搜集資料并進(jìn)行相關(guān)討論。通過討論從而明確了各自的新年計(jì)劃制定的方向和內(nèi)容。在小組活動(dòng)過程中，探究式主題活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生成為了具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神的個(gè)體。本次活動(dòng)中也有很多不足之處，比如有的學(xué)生缺乏認(rèn)真思考態(tài)度而采用抄襲的形式，這就導(dǎo)致一部分學(xué)生的新年計(jì)劃內(nèi)容基本是類同的，失去了個(gè)性化的探索和表達(dá)。也有一些同學(xué)英語學(xué)習(xí)