2025年中職康復(fù)治療技術(shù)（言語治療）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選答案中只有一個(gè)最佳答案，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。）1.以下哪項(xiàng)不屬于言語治療的基本過程（）A.評估B.診斷C.治療計(jì)劃制定D.手術(shù)干預(yù)2.關(guān)于失語癥，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.是由于腦部病變引起的語言功能障礙B.完全不能說話稱為完全性失語C.命名性失語主要表現(xiàn)為找詞困難D.Broca失語口語表達(dá)較好3.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，首先應(yīng)進(jìn)行的是（）A.舌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練B.唇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C.呼吸訓(xùn)練D.下頜運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練4.吞咽障礙間接訓(xùn)練不包括（）A.聲門閉鎖訓(xùn)練B.冷刺激C.咽部冷按摩D.攝食訓(xùn)練5.對于發(fā)育性言語障礙兒童，早期干預(yù)的最佳時(shí)間是（）A.1歲以內(nèi)B.2-3歲C.4-5歲D.6歲以后6.下列不屬于言語治療常用方法的是（）A.傳統(tǒng)刺激法B.阻斷去除法C.韻律訓(xùn)練法D.藥物治療法7.失語癥患者聽理解障礙評定不包括（）A.單詞聽辨認(rèn)B.句子理解C.執(zhí)行口頭指令D.復(fù)述8.言語治療中，促進(jìn)交流效果的技術(shù)不包括（）A.手勢語B.交流板C.電腦交流系統(tǒng)D.針灸9.關(guān)于口吃，下列描述正確的是（）A.與遺傳無關(guān)B.大多在2-4歲起病C.男性發(fā)病率低于女性D.隨著年齡增長會(huì)自然痊愈10.吞咽障礙患者進(jìn)食時(shí)，一般采取的體位是（）A.平臥位B.半臥位C.側(cè)臥位D.俯臥位二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題的備選答案中有2個(gè)或2個(gè)以上正確答案，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。少選或多選均不得分。）1.言語治療的目標(biāo)包括（）A.改善言語功能B.提高交流能力C.恢復(fù)吞咽功能D.增強(qiáng)認(rèn)知能力E.改善心理狀態(tài)2.引起構(gòu)音障礙的常見原因有（）A.腦部病變B.脊髓損傷C.咽喉部疾病D.神經(jīng)肌肉疾病E.口腔疾病3.失語癥的分類包括（）A.Broca失語B.Wernicke失語C.傳導(dǎo)性失語D.完全性失語E.命名性失語4.吞咽障礙的直接訓(xùn)練方法有（）A.口腔感知覺訓(xùn)練B.攝食訓(xùn)練C.吞咽訓(xùn)練D.咳嗽訓(xùn)練E.呼吸訓(xùn)練5.發(fā)育性言語障礙的類型有（）A.表達(dá)性語言障礙B.獲取性失語癥C.感受性語言障礙D.混合性語言障礙E.口吃三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷下列各題的正誤，正確的在括號內(nèi)打“√”錯(cuò)誤的打“×”。）1.言語治療只針對失語癥患者。（）2.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音錯(cuò)誤都是固定不變的。（）3.吞咽障礙患者都需要鼻飼。（）4.失語癥患者經(jīng)過治療后都能完全恢復(fù)正常言語功能。（）5.兒童言語發(fā)育遲緩一定是智力低下導(dǎo)致的。（）6.言語治療中，訓(xùn)練強(qiáng)度越大效果越好。（）7.對于言語治療師來說，患者的家庭環(huán)境對治療效果影響不大。（）8.口吃患者在緊張時(shí)更容易出現(xiàn)口吃現(xiàn)象。（）9.失語癥患者的聽理解障礙和閱讀理解障礙是一樣的。（）10.吞咽障礙患者在進(jìn)食后應(yīng)立即平臥休息。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答下列問題。）1.簡述言語治療的評估內(nèi)容。2.請說明構(gòu)音障礙的訓(xùn)練原則。3.闡述吞咽障礙患者進(jìn)食時(shí)的注意事項(xiàng)。五、病例分析題（總共2題，每題15分，請閱讀病例并回答問題。）1.患者，男，55歲，因腦梗死導(dǎo)致右側(cè)肢體偏癱，同時(shí)伴有言語障礙。現(xiàn)進(jìn)行言語治療，評估發(fā)現(xiàn)患者能聽懂簡單指令，但口語表達(dá)不流暢，存在找詞困難，復(fù)述能力較差。請分析該患者可能的失語類型，并制定相應(yīng)的治療方案。2.患兒，3歲，說話較晚，語言表達(dá)不清晰，只能說一些簡單的詞語，如“爸爸”“媽媽”等，理解能力尚可。家長帶其前來進(jìn)行言語治療。請分析該患兒可能存在的言語問題，并提出治療建議。答案1.單項(xiàng)選擇題1.D2.D3.C4.D5.A6.D7.D8.D9.B10.B2.多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ACDE3.ABCDE4.ABCD5.ACD3.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×4.簡答題1.言語治療評估內(nèi)容包括：一般情況（如年齡、文化程度等）；聽力評估；口語表達(dá)評估（包括語音、語調(diào)、語速、流暢性等）；聽理解評估；閱讀理解評估；書寫評估；認(rèn)知功能評估等。2.構(gòu)音障礙訓(xùn)練原則：由易到難，循序漸進(jìn)；按呼吸、喉、腭、舌、唇等順序進(jìn)行訓(xùn)練；針對患者的錯(cuò)誤類型進(jìn)行有針對性訓(xùn)練；結(jié)合日常生活進(jìn)行訓(xùn)練；適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；定期評估調(diào)整訓(xùn)練方案。3.吞咽障礙患者進(jìn)食注意事項(xiàng)：選擇合適體位，一般為半臥位；食物質(zhì)地要合適，先從糊狀食物開始；進(jìn)食速度要慢，一口量不宜過多；進(jìn)食時(shí)注意力要集中；進(jìn)食后不要立即平臥，可適當(dāng)保持體位一段時(shí)間，防止誤吸。5.病例分析題1.該患者可能為命名性失語。治療方案：加強(qiáng)口語表達(dá)訓(xùn)練，如圖片命名、詞命名等；進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練，從簡單詞語開始逐漸增加難度；改善找詞困難，可通過詞語聯(lián)想等方法；結(jié)合日常生活進(jìn)行交流訓(xùn)練，提高語言運(yùn)用能力。2.