2025年學(xué)校防洪防汛應(yīng)急預(yù)案演練方案一、演練目的為切實(shí)做好學(xué)校防洪防汛工作，提高學(xué)校應(yīng)對暴雨、洪水等災(zāi)害的應(yīng)急處置能力，確保師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，通過本次演練，檢驗(yàn)和完善學(xué)校防洪防汛應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性，增強(qiáng)師生的防洪防汛意識和自我保護(hù)能力，提升各部門之間的協(xié)調(diào)配合能力，特制定本演練方案。二、演練時間和地點(diǎn)1.時間：[具體演練日期]，上午[X]點(diǎn)-[X]點(diǎn)。2.地點(diǎn)：學(xué)校校園內(nèi)，包括教學(xué)樓、操場、地下車庫、低洼區(qū)域等可能受洪水影響的區(qū)域。三、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)1.應(yīng)急指揮中心-總指揮：[校長姓名]-職責(zé)：全面負(fù)責(zé)演練的指揮、協(xié)調(diào)和決策工作，下達(dá)演練指令，決定演練的啟動、終止和重大事項(xiàng)的處理。-副總指揮：[副校長姓名1]、[副校長姓名2]-職責(zé)：協(xié)助總指揮開展工作，負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮和協(xié)調(diào)，組織各小組實(shí)施演練任務(wù)，及時向總指揮匯報(bào)演練進(jìn)展情況。2.搶險救援組-組長：[后勤主任姓名]-成員：后勤工作人員、保安人員-職責(zé)：負(fù)責(zé)對受洪水威脅的區(qū)域進(jìn)行搶險救援，如封堵漏洞、轉(zhuǎn)移物資、營救被困人員等；在演練結(jié)束后，對受損設(shè)施進(jìn)行初步修復(fù)和清理。3.疏散引導(dǎo)組-組長：[教導(dǎo)主任姓名]-成員：各年級班主任、任課教師-職責(zé)：負(fù)責(zé)組織師生按照預(yù)定的疏散路線進(jìn)行安全、有序的疏散，確保師生在疏散過程中的安全；在疏散地點(diǎn)對師生進(jìn)行清點(diǎn)和安撫。4.醫(yī)療救護(hù)組-組長：[校醫(yī)姓名]-成員：校醫(yī)、志愿者-職責(zé)：在演練現(xiàn)場設(shè)立臨時醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，對受傷人員進(jìn)行緊急救治和轉(zhuǎn)運(yùn)；準(zhǔn)備充足的急救藥品和器材，確保醫(yī)療救護(hù)工作的順利進(jìn)行。5.后勤保障組-組長：[財(cái)務(wù)主任姓名]-成員：后勤工作人員-職責(zé)：負(fù)責(zé)演練所需物資的采購、調(diào)配和發(fā)放，如沙袋、抽水泵、照明設(shè)備等；保障演練期間的水電供應(yīng)和通信暢通。6.安全保衛(wèi)組-組長：[保衛(wèi)科長姓名]-成員：保安人員-職責(zé)：負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場的安全保衛(wèi)工作，設(shè)置警戒區(qū)域，防止無關(guān)人員進(jìn)入；維護(hù)演練秩序，確保演練過程的安全。7.宣傳報(bào)道組-組長：[宣傳部長姓名]-成員：宣傳工作人員-職責(zé)：負(fù)責(zé)對演練過程進(jìn)行全程記錄和報(bào)道，包括拍照、攝像、撰寫新聞稿件等；通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等渠道及時發(fā)布演練信息，擴(kuò)大演練的影響力。四、演練內(nèi)容及流程1.演練準(zhǔn)備階段（[具體日期]-[具體日期]）-制定詳細(xì)的演練方案，明確各小組的職責(zé)和任務(wù)，組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，熟悉演練流程和要求。-檢查和維護(hù)學(xué)校的防洪防汛設(shè)施和設(shè)備，如排水管道、水泵、沙袋等，確保其處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。-準(zhǔn)備演練所需的物資和器材，如對講機(jī)、急救藥品、照明設(shè)備等，并進(jìn)行合理的調(diào)配和存放。-通知全體師生演練的時間、地點(diǎn)和內(nèi)容，讓師生做好充分的準(zhǔn)備。2.演練啟動階段（[演練當(dāng)天上午X點(diǎn)]）-總指揮宣布演練開始，通過校園廣播系統(tǒng)發(fā)布洪水預(yù)警信息，告知師生立即啟動防洪防汛應(yīng)急預(yù)案。-各小組迅速到達(dá)指定崗位，按照職責(zé)分工開展工作。搶險救援組和后勤保障組迅速組織人員搬運(yùn)沙袋，對教學(xué)樓、地下車庫等重點(diǎn)部位進(jìn)行封堵；疏散引導(dǎo)組組織師生按照預(yù)定的疏散路線進(jìn)行疏散。3.師生疏散階段（[演練當(dāng)天上午X點(diǎn)-X點(diǎn)]）-各年級班主任和任課教師迅速到達(dá)教室，組織學(xué)生停止上課，按照疏散路線有序撤離。疏散路線如下：-教學(xué)樓一層的師生直接從教室門口疏散到操場指定地點(diǎn)。-教學(xué)樓二層及以上的師生按照樓梯順序，依次下樓，前往操場指定地點(diǎn)。-疏散過程中，師生要保持安靜、有序，避免擁擠和踩踏事故的發(fā)生。疏散引導(dǎo)組在樓梯口、轉(zhuǎn)彎處等關(guān)鍵位置進(jìn)行引導(dǎo)和指揮，確保師生安全疏散。-到達(dá)疏散地點(diǎn)后，各班級班主任對本班學(xué)生進(jìn)行清點(diǎn)，并將清點(diǎn)結(jié)果及時報(bào)告給疏散引導(dǎo)組組長。疏散引導(dǎo)組組長匯總各班級的情況后，向總指揮報(bào)告師生疏散情況。4.搶險救援階段（[演練當(dāng)天上午X點(diǎn)-X點(diǎn)]）-搶險救援組在后勤保障組的配合下，繼續(xù)對受洪水威脅的區(qū)域進(jìn)行搶險救援。如果發(fā)現(xiàn)排水管道堵塞，立即組織人員進(jìn)行疏通；如果發(fā)現(xiàn)建筑物出現(xiàn)漏水、裂縫等情況，及時采取臨時加固措施。-醫(yī)療救護(hù)組在疏散地點(diǎn)設(shè)立臨時醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，對在疏散過程中受傷的人員進(jìn)行緊急救治。如果受傷人員情況較為嚴(yán)重，立即送往附近的醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步治療。-安全保衛(wèi)組在校園內(nèi)設(shè)置警戒區(qū)域，禁止無關(guān)人員進(jìn)入危險區(qū)域，維護(hù)演練現(xiàn)場的秩序。5.災(zāi)情處置階段（[演練當(dāng)天上午X點(diǎn)-X點(diǎn)]）-總指揮根據(jù)演練情況，組織各小組對災(zāi)情進(jìn)行評估和分析，制定下一步的處置措施。如果洪水水位持續(xù)上漲，可能對學(xué)校造成更大的威脅，總指揮決定采取進(jìn)一步的應(yīng)急措施，如請求上級部門支援、組織師生轉(zhuǎn)移到安全地帶等。-后勤保障組繼續(xù)做好物資保障工作，確保搶險救援工作的順利進(jìn)行。同時，對學(xué)校的水電設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，保障水電供應(yīng)的安全。6.演練結(jié)束階段（[演練當(dāng)天上午X點(diǎn)]）-當(dāng)洪水威脅解除后，總指揮宣布演練結(jié)束。各小組對演練情況進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)，整理和清點(diǎn)物資器材，做好善后工作。-疏散引導(dǎo)組組織師生有序返回教室，對師生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)防洪防汛的重要性和注意事項(xiàng)。-宣傳報(bào)道組對演練過程進(jìn)行總結(jié)和報(bào)道，及時發(fā)布演練信息，擴(kuò)大演練的影響力。五、演練要求1.各小組要高度重視本次演練，嚴(yán)格按照演練方案的要求和職責(zé)分工，認(rèn)真組織實(shí)施演練任務(wù)。在演練過程中，要密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，確保演練的順利進(jìn)行。2.全體師生要積極參與演練，聽從指揮，服從安排，按照預(yù)定的疏散路線和要求進(jìn)行疏散。在疏散過程中，要保持冷靜，避免驚慌失措，確保自身安全。3.演練過程中，要注意安全，避免發(fā)生意外事故。如發(fā)現(xiàn)安全隱患或異常情況，要及時報(bào)告并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理。4.演練結(jié)束后，各小組要對演練情況進(jìn)行總結(jié)和評估，分析演練中存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議，進(jìn)一步完善學(xué)校的防洪防汛應(yīng)急預(yù)案。六、演練評估與總結(jié)1.評估方式-成立演練評估小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)專家組成。評估小組在演練過程中對各小組的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。-演練結(jié)束后，組織全體參演人員召開演練總結(jié)會議，聽取各小組的匯報(bào)和意見，對演練情況進(jìn)行全面、客觀的評估。2.評估內(nèi)容-演練方案的可行性和有效性：評估演練方案是否合理、科學(xué)，是否能夠滿足學(xué)校防洪防汛工作的實(shí)際需要。-各小組的組織協(xié)調(diào)能力：評估各小組在演練過程中的組織協(xié)調(diào)能力和配合默契程度，是否能夠及時、有效地完成各項(xiàng)任務(wù)。-師生的應(yīng)急反應(yīng)能力：評估師生在演練過程中的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)意識，是否能夠按照預(yù)定的疏散路線和要求進(jìn)行安全、有序的疏散。-物資保障情況：評估演練所需物資和器材的準(zhǔn)備情況和保障能力，是否能夠滿足搶險救援工作的需要。3.總結(jié)與改進(jìn)-根據(jù)演練評估結(jié)果，撰寫演練總結(jié)報(bào)告，總結(jié)演練的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和建議。-針對演練中存在的問題和不足，及時對學(xué)校的防洪防汛應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂和完善，提高應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和實(shí)用性。-加強(qiáng)對師生的安全教育和培訓(xùn)，提高師生的防洪防汛意識和應(yīng)急反應(yīng)能力。定期組織類似的演練活動，不斷檢驗(yàn)和提升學(xué)校的防洪防汛應(yīng)急處置能力。七、附件1.