《機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)筆：***初核：***復(fù)核：***審定：***目 錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、課程簡(jiǎn)介 1二、課程定位 1三、課程目標(biāo) 3四、教學(xué)內(nèi)容 5五、教學(xué)方法建議 13六、教材建議 14七、考核評(píng)價(jià)方法建議 15（一）評(píng)價(jià)考核理念 15（二）評(píng)價(jià)考核方式 15（三）評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn) 16八、支撐條件 16（一）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件 16（二）任課教師要求 18PAGE1PAGE1《機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼16200303150課程名稱機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課課程類型B類（理論+實(shí)踐）學(xué)分7學(xué)時(shí)112理論學(xué)時(shí)54實(shí)踐學(xué)時(shí)58適用專業(yè)數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)前導(dǎo)課程高中數(shù)學(xué)后續(xù)課程《數(shù)控加工模塊》、《產(chǎn)品數(shù)字化制造》制訂時(shí)間制訂人XXX制定時(shí)間2024年8月一、課程簡(jiǎn)介本課程以減速器裝配圖繪制為主要成果，分解出平面圖繪制、三視圖繪制、機(jī)6201/2AutoCADAutoCAD二、課程定位《機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖》作為該專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具有繪圖能力和識(shí)圖能力——以培養(yǎng)識(shí)圖能力為主，繪圖能力為輔。本課程以掌握用正投影法表達(dá)空間幾何形體的基本原理和方法；掌握并遵守AutoCAD思考獨(dú)立創(chuàng)新的開拓能力以及一絲不茍的工作作風(fēng)；掌握正確表達(dá)并熟練繪制常見軸套類、叉架類、箱體類、輪盤類等零件圖；螺紋連接件、齒輪（直齒圓柱齒輪、軸承等標(biāo)準(zhǔn)件；并能根據(jù)裝配關(guān)系繪制裝配圖；且能進(jìn)行實(shí)體件（減速器中部分零件）測(cè)繪、出圖、撰寫說明書等內(nèi)容為成果，序化教學(xué)任務(wù)，理、實(shí)結(jié)合，完成課程學(xué)習(xí)。PAGE10PAGE10三、課程目標(biāo)課程目標(biāo)描述支撐的培養(yǎng)規(guī)格指標(biāo)號(hào)素質(zhì)1-1堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感；具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)1.2.11-2具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、成本意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維1.1.11-3有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神1.3.11-4具有良好的語言文字表達(dá)能力和溝通能力和人際交往溝通技巧1.4.11-5勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)。掌握自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的方法，具有學(xué)習(xí)和掌握機(jī)電一體化技術(shù)領(lǐng)域新知識(shí)和新技能的能力1.5.11-6具有“忠、毅、嚴(yán)、細(xì)、精、優(yōu)”的三線·軍工文化素養(yǎng)1.1.2知識(shí)2-1掌握AutoCAD軟件的繪圖及編輯操作方法2.1.12-2掌握機(jī)械制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)2.1.12-3掌握平面二維圖形的繪制及標(biāo)注方法2.1.12-4掌握正投影法的基本原理、三視圖的形成過程與投影規(guī)律2.1.12-5掌握軸測(cè)投影原則，補(bǔ)畫組合體的軸測(cè)圖2.1.12-6掌握組合體三視圖的識(shí)讀方法，能夠根據(jù)已知條件補(bǔ)畫出正確的三視圖2.1.12-7掌握機(jī)件常用表達(dá)的繪制及標(biāo)注方法2.1.12-8掌握標(biāo)準(zhǔn)件和常用件的識(shí)讀與繪制方法2.1.22-9掌握識(shí)讀典型零件表達(dá)方案的方法及其視圖表達(dá)方法2.1.12-10掌握各類型零件的標(biāo)注方法及技術(shù)要求注寫方法2.1.22-11掌握各類零件的工藝結(jié)構(gòu)及要求2.1.32-12掌握裝配圖的表達(dá)方法和相關(guān)要求2.1.2能力33-1能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件進(jìn)行圖樣繪制及輸出圖樣3.2.13-2通過完成平面幾何圖形繪制及標(biāo)注項(xiàng)目，學(xué)生能運(yùn)用圓弧連接方法正確繪制平面幾何圖形及進(jìn)行尺寸標(biāo)注3.2.13-3通過完成物體的三面投影項(xiàng)目，能運(yùn)用投影規(guī)律對(duì)簡(jiǎn)單三視圖進(jìn)行繪制3.2.13-4通過完成軸測(cè)投影項(xiàng)目，能根據(jù)三視圖正確繪制立體軸測(cè)圖3.2.13-5通過完成組合體的三視圖尺寸注法項(xiàng)目，學(xué)生能根據(jù)標(biāo)注要求對(duì)復(fù)雜三視圖進(jìn)行尺寸標(biāo)注3.2.13-6通過完成組合體三視圖的繪制項(xiàng)目，學(xué)生能對(duì)組合體進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析；并能熟練識(shí)讀或者繪制組合體的三視圖3.2.13-7能正確應(yīng)用機(jī)件表達(dá)方法表達(dá)機(jī)件特征，并繪制其視圖3.2.13-8能識(shí)讀和繪制常見標(biāo)準(zhǔn)件和常用件3.2.13-9能準(zhǔn)確選擇零件的表達(dá)方案并識(shí)讀及測(cè)繪零件圖3.2.13-10能聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，對(duì)零件進(jìn)行精益改善3.2.53-11能對(duì)零件進(jìn)行尺寸分析，并正確、完整標(biāo)注零件圖尺寸3.2.23-12能準(zhǔn)確識(shí)讀裝配圖并測(cè)繪裝配圖3.2.13-13能根據(jù)任務(wù)要求拆裝泵體并測(cè)繪3.2.1四、教學(xué)內(nèi)容序號(hào)教學(xué)內(nèi)容素質(zhì)知識(shí)能力思政融入點(diǎn)學(xué)時(shí)支撐的課程目標(biāo)一級(jí)（項(xiàng)目）二級(jí)（任務(wù)）1平面圖形繪制1.1手工繪制手柄圖形1.培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神和三線·軍工文化素養(yǎng)中“忠”的品質(zhì)2.培養(yǎng)學(xué)生三線·軍工1.掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于機(jī)械制圖的相關(guān)規(guī)定如圖紙幅面及1.能查詢國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)獲取相應(yīng)的知識(shí)；2.能應(yīng)用繪圖工具繪制圖樣能應(yīng)用繪1.強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的意義，培養(yǎng)學(xué)生忠誠(chéng)愛國(guó)的基本思61-12-13-23-3文化素養(yǎng)中“細(xì)”的作風(fēng)格式、比例、字體、圖線、尺寸要求的相關(guān)規(guī)定2.學(xué)習(xí)常見的繪圖儀器的用法和作用3.了解徒手繪圖的作用與意義4.初步理解計(jì)算機(jī)繪圖的優(yōu)勢(shì)圖工具繪制圖樣想2.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、永不放棄的毅力，并強(qiáng)調(diào)作圖時(shí)細(xì)致認(rèn)真的重要性4-21.21.培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)；2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)1.學(xué)習(xí)AutoCAD繪圖軟件的基本操作方法2.學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪圖的基本思路1.能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制及標(biāo)注常見的二維平面圖形1.強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖時(shí)細(xì)致認(rèn)真作圖的重要性2.培養(yǎng)學(xué)生溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)81-22-23-14-12三視圖繪制2.1類螺栓三視圖繪制1.培養(yǎng)學(xué)生三線·軍工文化素養(yǎng)中“細(xì)”的作風(fēng)2.具有質(zhì)量意識(shí)1.學(xué)習(xí)投影法的基本知識(shí)，如投影的概念，投影法的分類，正投影的基本投影特性等知識(shí)2.學(xué)習(xí)三視圖1.能判別投影法的分類，并熟悉正投影的基本投影特性2.能夠正確識(shí)別三視圖的方位關(guān)系3.能夠正確區(qū)分特殊位置的直線和平面強(qiáng)調(diào)細(xì)致認(rèn)真對(duì)于圖樣繪制的重要性61-22-23-44-3的形成方式，4.能夠繪制常見幾三視圖的投影何形體的三視圖規(guī)律及三視圖的方位關(guān)系3.學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的投影知識(shí)4.學(xué)習(xí)常見幾何形體的三視圖畫法2.2五棱柱截切三視圖繪制培養(yǎng)學(xué)生三線·軍工素養(yǎng)中“毅”的品質(zhì)1.學(xué)習(xí)截交線的基本知識(shí)2.學(xué)習(xí)截交線的繪圖方法1.能正確判斷兩基本體截交線2.能正確繪制截交線強(qiáng)調(diào)精益求精的質(zhì)量意識(shí)41-22-23-34-32.3三通管三視圖繪制培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力1.學(xué)習(xí)相貫線的基本知識(shí)2.學(xué)習(xí)相貫線的繪圖方法1.能正確判斷兩基本體相貫線2.能正確繪制相貫線強(qiáng)調(diào)面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)堅(jiān)忍不拔的毅力41-42-33-34-71.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的1.學(xué)習(xí)組合體1.能正確應(yīng)用組合1.培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及自我管常見的組合形體的表面連接關(guān)系正確學(xué)習(xí)方法的2-2理能力式及其表面連進(jìn)行圖形繪制能力2-32.4軸承座三視圖繪制2.培養(yǎng)學(xué)生三線·軍工素養(yǎng)在“嚴(yán)、細(xì)”的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生具有接關(guān)系2.學(xué)習(xí)組合體三視圖的繪制2.能應(yīng)用形體分析法和線面分析法進(jìn)行組合體三視圖繪2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作作風(fēng)202-53-53-6質(zhì)量意識(shí)和信息素養(yǎng)方法制3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)4-43.培養(yǎng)學(xué)生三線·軍工3.掌握尺寸的3.能完整、準(zhǔn)確標(biāo)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣4-5素養(yǎng)在“嚴(yán)、細(xì)”的工分類、尺寸基注三視圖尺寸和工作作風(fēng)4-6作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生具有質(zhì)量意識(shí)和信息素養(yǎng)4.培養(yǎng)學(xué)生溝通表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)準(zhǔn)的判斷方法4.學(xué)習(xí)組合體的讀圖方法5.學(xué)習(xí)軸測(cè)圖的基本知識(shí)以及常見的正等測(cè)、斜二測(cè)的相關(guān)知識(shí)4.能應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件完成組合體三視圖的繪制和標(biāo)注任務(wù)5.能正確分析軸測(cè)圖與三視圖的關(guān)系4.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生溝通表達(dá)能力，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)《機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖Ⅰ》第一學(xué)期授課 48學(xué)時(shí)/3學(xué)分3機(jī)件結(jié)構(gòu)表達(dá)3.1固定板視圖繪制1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感1.掌握基本視圖的分類及各自表達(dá)方法1.能正確應(yīng)用機(jī)件表達(dá)方法表達(dá)機(jī)件特征1.通過創(chuàng)建課堂活動(dòng)發(fā)散學(xué)生思維41-12-13-74-73.2座體視圖繪制1.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、成本意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維2.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、成本意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；1.學(xué)習(xí)剖視圖的基本知識(shí)2.學(xué)習(xí)剖視圖的畫法要點(diǎn)1.能正確分析機(jī)件特征并應(yīng)用合理的表達(dá)方案進(jìn)行表達(dá)1.通過創(chuàng)設(shè)“里面與外面”的概念，幫助學(xué)生理解剖視圖81-22-13-74-73.3階梯軸視圖繪制1.培育學(xué)生面對(duì)困難堅(jiān)忍不拔的毅力1.掌握斷面圖的分類及各自的畫法2.掌握移出斷面圖的標(biāo)注方法1.能正確分析機(jī)件并應(yīng)用合理的表達(dá)方案表達(dá)機(jī)件1.通過分析剖視圖與斷面圖，培養(yǎng)學(xué)生“化繁為簡(jiǎn)”的能力21-22-23-74-74標(biāo)準(zhǔn)件及常用件繪制4.1螺紋及螺紋聯(lián)接件繪制1.具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感2.具有一定的信息素養(yǎng)1.掌握螺紋的基本要素；2.掌握螺栓聯(lián)接的繪制和標(biāo)注方法1.具備查閱標(biāo)準(zhǔn)件國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的能力2.能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制螺栓聯(lián)接圖1.通過講解中國(guó)近幾年的制造業(yè)發(fā)展，培育學(xué)生忠誠(chéng)愛國(guó)的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生民族自豪感61-22-12-23-84-84.2鍵聯(lián)接繪制1.具有標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量意識(shí)及成本意識(shí)1.掌握鍵聯(lián)接件的識(shí)讀與繪制方法1.能查閱標(biāo)準(zhǔn)確定鍵聯(lián)接相關(guān)參數(shù)2.能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制鍵聯(lián)接圖1.通過宣講“大國(guó)工匠-毛臘生”成才故事培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、永不放棄的毅力21-22-23-84-84.3銷聯(lián)接規(guī)定畫法1.具有標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量意識(shí)及成本意識(shí)1.掌握銷聯(lián)接件的識(shí)讀與繪制方法1.能查閱標(biāo)準(zhǔn)確定銷聯(lián)接相關(guān)參數(shù)2.能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制銷聯(lián)接圖1.通過引入典型歷史故事培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、永不放棄的毅力21-22-23-84-84.4齒輪繪制1.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力1.掌握直齒圓柱齒輪的識(shí)讀與繪制方法1.具備查閱標(biāo)準(zhǔn)件國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的能力2.能正確識(shí)讀和繪1.通過創(chuàng)建討論分析我國(guó)現(xiàn)在存在的技術(shù)壁壘，61-12-43-8制直齒圓柱齒輪培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、技術(shù)強(qiáng)國(guó)的思想4-84.5滾動(dòng)軸承繪制1.具有標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量意識(shí)及成本意識(shí)2.掌握滾動(dòng)軸承的識(shí)讀與繪制方法1.具備查閱標(biāo)準(zhǔn)件國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的能力2.能正確識(shí)讀和繪制滾動(dòng)軸承1.通過宣講“大國(guó)工匠-毛臘生”成才故事培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、永不放棄的毅力21-22-23-84-85減速器零件圖繪制5.1識(shí)讀與繪制減速器大透蓋零件圖1.培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神，使其認(rèn)識(shí)到機(jī)械制圖在機(jī)械制造中的關(guān)鍵作用，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，杜絕因圖紙疏漏導(dǎo)致生產(chǎn)失誤的態(tài)度，樹立質(zhì)量至上的職業(yè)價(jià)值觀。2.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)。掌握自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的方法，具有學(xué)習(xí)和掌握機(jī)電一體化技術(shù)領(lǐng)域新知識(shí)和新技能的能力1.掌握零件圖的基本內(nèi)容和作用，尺寸基準(zhǔn)、標(biāo)注等原則2.熟悉零件圖上的尺寸公差、幾何公差、表面粗糙度等技術(shù)要求2.掌握盤蓋類零件表達(dá)方案的選擇方法1.能準(zhǔn)確選擇減速器大透蓋零件的表達(dá)方案，并識(shí)讀和繪制盤蓋類零件圖1.通過引入“北京冬奧會(huì)研發(fā)賽道雪”的故事，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、一絲不茍的工作作風(fēng)41-22-53-13-64-55.2識(shí)讀與繪制減速器齒輪軸零件1.通過引導(dǎo)學(xué)生分析減速器從動(dòng)軸零件的表達(dá)方案，培育學(xué)生養(yǎng)成三1.掌握常見測(cè)量工具的使用方法1.能準(zhǔn)確選擇減速器傳動(dòng)軸零件的表達(dá)方案，并識(shí)讀和1.通過視圖增加引出“小我與大我”之間的關(guān)41-12-23-9圖線·軍工精神中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2.通過發(fā)布討論、上臺(tái)匯報(bào)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.熟悉軸套類零件表達(dá)方案的選擇3.掌握零件上結(jié)構(gòu)優(yōu)化的方法繪制軸套類零件圖系，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀4-95.3識(shí)讀與繪制支架零件圖1.具有遵守職業(yè)道德規(guī)范的行為準(zhǔn)則2.具有一定的信息素養(yǎng)1.熟悉叉架類零件的應(yīng)用場(chǎng)景2.掌握叉架類零件表達(dá)方案的選擇方法1.能準(zhǔn)確選擇可伸縮軸架零件的表達(dá)方案，并識(shí)讀和繪制叉架類零件圖1.通過引入“負(fù)薪掛角”的故事，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神41-22-53-94-95.4繪制減速器箱座零件圖1.具有積極向上，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)1.掌握AutoCAD的圖形輸出與打印方法2.掌握箱體類零件表達(dá)方案的選擇方法1.能利用AutoCAD進(jìn)行圖樣輸出2.能準(zhǔn)確選擇齒輪泵泵體零件的表達(dá)方案，并識(shí)讀和繪制箱體類零件圖1.通過引入“以荻畫地”的故事，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神41-22-53-94-96減速器裝配圖繪制6.1識(shí)讀一級(jí)減速器裝配圖1.具有踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心細(xì)致的精神2.具有良好的語言文字表達(dá)能力1.掌握裝配圖的基本內(nèi)容和相關(guān)要求2.掌握裝配圖標(biāo)題欄、明細(xì)欄的信息解讀及其繪制方法，掌握旋閥1.能準(zhǔn)確選擇旋閥裝配圖的表達(dá)方案并完整繪制其裝配圖1.通過講解中國(guó)制造業(yè)從“大”到“強(qiáng)”發(fā)展過程任重道遠(yuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立為中華民族復(fù)興的遠(yuǎn)大理想81-12-22-43-104-10裝配體的表達(dá)方案選擇方法1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)1.掌握定滑輪1.能準(zhǔn)確選擇定滑1.通過小馬虎到和團(tuán)隊(duì)合作精神裝配體中傳動(dòng)輪裝配圖的表達(dá)方大事故介紹，使2.具有良好的語言文字關(guān)系、工作原案并完整繪制其裝學(xué)生遵守機(jī)械制1-26.2繪制一級(jí)減速器裝配圖表達(dá)能力理的分析方法，掌握定滑輪裝配體的表達(dá)方案選擇方配圖圖規(guī)范畫法在繪圖中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生“勤勉”“精優(yōu)”堅(jiān)82-32-43-104-10法忍不拔、永不放4-11棄的三線軍工精神《機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖Ⅱ》第二學(xué)期授課 64學(xué)時(shí)/4學(xué)分PAGE13PAGE13五、教學(xué)方法建議1.采用項(xiàng)目式教學(xué)。基于以學(xué)生為中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)理念，以減速器裝配圖繪制為總體教學(xué)任務(wù)，分解平面圖繪制（學(xué)習(xí)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、幾何作圖、手工繪圖等相關(guān)知識(shí)、三視圖繪制（投影法、三視圖、截交線、相貫線、組合體、機(jī)件表達(dá)（視圖、剖視圖、其他表達(dá)、標(biāo)準(zhǔn)件常用件繪制（螺紋及螺紋聯(lián)接件、鍵、銷聯(lián)接、齒輪、軸承、減速器零件圖繪制（盤蓋類、軸套類、叉架類、箱殼類、減速器裝配圖繪制（裝配識(shí)讀、裝配圖繪制）620生劃分成若干項(xiàng)目小組，按照項(xiàng)目小組的要求，通過小組的分工協(xié)作，學(xué)生獨(dú)立制定計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃，完成項(xiàng)目任務(wù)，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)僅起到指導(dǎo)和輔助作用。項(xiàng)目教學(xué)法能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、參與性，使其獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，有效地鍛煉和提高學(xué)生的社會(huì)能力、方法能力和綜合職業(yè)能力。2.線上線下混合式教學(xué)。將在線教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來的“線上”+“線下”的教學(xué)，通過兩種教學(xué)組織形式的有機(jī)結(jié)合，可以把學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)由淺到深地引向深度學(xué)習(xí)。線上線下混合式教學(xué)是信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂教育相融合的一種全新的教學(xué)模式，教師利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端、云計(jì)算等現(xiàn)代信息化技術(shù)構(gòu)建線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生利用線上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成自主學(xué)習(xí)。3.提倡以學(xué)生為主的參與式教學(xué)。強(qiáng)調(diào)“以人為本、以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生作為課堂的主體，教師參與學(xué)生的學(xué)，教與學(xué)結(jié)合，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。43DFlash3D圖與識(shí)圖都離不開空間想象能力，學(xué)生沒有接觸過實(shí)際生產(chǎn)，缺乏感性認(rèn)知和理論基礎(chǔ)，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)制圖的最大障礙。學(xué)生看圖與讀圖越多，形體表象就越豐富。所以采用直觀教學(xué)方法，使學(xué)生建立完整、穩(wěn)定、豐富的形體表象，增強(qiáng)學(xué)生的觀察、分析能力和構(gòu)思幾何體空間形狀的能力。5.“崗課賽證”融合教學(xué)。第一，以職業(yè)崗位為主導(dǎo)，緊貼產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)員崗位需求構(gòu)建課程體系，以工作過程為導(dǎo)向，選取結(jié)構(gòu)化和序列化的典型崗位工作任務(wù)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，優(yōu)化課程內(nèi)容，塑造課堂教學(xué)模式，實(shí)施入教學(xué)內(nèi)容，大賽項(xiàng)目融入實(shí)踐項(xiàng)目，大賽訓(xùn)練融入實(shí)踐教學(xué)，實(shí)施“賽課融通”；第三，將車工（三級(jí)）國(guó)家/鉗工（三級(jí)）國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)證書融入課程標(biāo)準(zhǔn)，證書知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)融入課程教學(xué)內(nèi)容，證書考核環(huán)境融入學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)施“課證6.注意精講多練，重視規(guī)范作圖。在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的重要性，做到以身作則，率先垂范；在批改作業(yè)時(shí)，要嚴(yán)格遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生按照規(guī)范作圖。學(xué)生在實(shí)施規(guī)范作圖中潛移默化，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。六、教材建議1.教材選用或編寫建議：本課程的學(xué)習(xí)建議選用教材《機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》，教材基本信息如下所示。序號(hào)主編教材名稱出版社出版時(shí)間ISBN1王江曼機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖人民郵電出版社2025年8月97871155308753D畫、虛仿動(dòng)畫、Flash3DAR輔助教材如下：序號(hào)主編教材名稱出版社出版時(shí)間ISBN1王江曼機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖（校本教材）2.教學(xué)軟件AutoCAD2024繪圖軟件3.教學(xué)平臺(tái)超星學(xué)銀在線平臺(tái)網(wǎng)址：/detail/2375395194.國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫開放教學(xué)平臺(tái)（1）南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)（本科“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化”專業(yè)教學(xué)資源庫網(wǎng)址：/courseDetailed?id=52309698-5cd6-478b-88f9-0f3d2e32e104&openCourse=4d7c431d-600b-4f6a-bfc1-0ec572ed695e（2）佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)”專業(yè)教學(xué)資源庫網(wǎng)址：/courseDetailed?id=zkraxkw4bvdflrhblv64w&openCourse=cba0a87e-4d38-4a4a-a699-03b607d97b155.VR在線動(dòng)畫庫網(wǎng)址：/feed七、考核評(píng)價(jià)方法建議（一）評(píng)價(jià)考核理念A(yù)utoCAD方位、全過程對(duì)學(xué)生表現(xiàn)實(shí)施評(píng)價(jià)。依據(jù)“崗課賽證”標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施多元評(píng)價(jià)、過程考核，課前線上學(xué)習(xí)，教師利用線上平臺(tái)開展測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)了解學(xué)情；課中講解使用線上平臺(tái)發(fā)布相關(guān)任務(wù)練習(xí)考察學(xué)生掌握度；實(shí)踐操作對(duì)照企業(yè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求、崗位標(biāo)準(zhǔn)，開展小組互評(píng)、小組自評(píng)等評(píng)價(jià)，通過超星教學(xué)平臺(tái)的測(cè)評(píng)，有效掌握學(xué)生技能目標(biāo)達(dá)成度；課后拓展則開展職業(yè)技能等級(jí)考證和職業(yè)技能大賽選拔。（二）評(píng)價(jià)考核方式在設(shè)計(jì)教學(xué)考核方式時(shí)，推行教學(xué)評(píng)價(jià)、考核的多元性，通過項(xiàng)目考評(píng)、產(chǎn)品考評(píng)、過程考評(píng)、報(bào)告考評(píng)、知識(shí)考評(píng)等，逐步實(shí)現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，要對(duì)職業(yè)能力，即專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。（三）評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目考核成績(jī)權(quán)值項(xiàng)目一平面圖繪制30%項(xiàng)目二三視圖繪制70%《機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖Ⅰ》總占比30%項(xiàng)目三機(jī)件表達(dá)25%項(xiàng)目四標(biāo)準(zhǔn)件及常用件繪制15%項(xiàng)目五減速器零件圖繪制30%項(xiàng)目六減速器裝配圖繪制30%《機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖Ⅱ》總占比70%學(xué)期總評(píng)=學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)60%+學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)40%（技能競(jìng)賽30%+證書考核30%+期末考核40%）具體如下圖所示：學(xué)年總評(píng)=《機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖Ⅰ》×30%+《機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖Ⅱ》×70%八、支撐條件（一）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件1.宏觀說明AutoCAD2018CAD112.具體說明如下表所示項(xiàng)目名稱儀器設(shè)備裝備及軟件名稱版本或型號(hào)臺(tái)套數(shù)功能要求項(xiàng)目一平面圖形繪制臺(tái)式電腦安裝AutoCAD2018及以上版本60有基本的繪圖、編輯、標(biāo)注、拓展等功能，滿足機(jī)械圖樣的繪制手工測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室繪圖板、繪圖工具、圖紙60滿足學(xué)生手工繪圖要求項(xiàng)目二三視圖繪制臺(tái)式電腦安裝AutoCAD2018及以上版本60有基本的繪圖、編輯、標(biāo)注、拓展等功能，滿足機(jī)械圖樣的繪制手工測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室繪圖板、繪圖工具、圖紙60滿足學(xué)生手工繪圖要求項(xiàng)目三機(jī)件結(jié)構(gòu)表達(dá)臺(tái)式電腦安裝AutoCAD2018及以上版本60有基本的繪圖、編輯、標(biāo)注、拓展等功能，滿足機(jī)械圖樣的繪制手工測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室繪圖板、繪圖工具、圖紙60滿足學(xué)生手工繪圖要求項(xiàng)目四標(biāo)準(zhǔn)件及常用件繪制臺(tái)式電腦安裝AutoCAD2018及以上版本60有基本的繪圖、編輯、標(biāo)注、拓展等功能，滿足機(jī)械圖樣的繪制項(xiàng)目五減速器零件圖繪制臺(tái)式電腦安裝AutoCAD2018及以上版本60有基本的繪圖、編輯、標(biāo)注、拓展等功能，滿足機(jī)械圖樣的繪制零件測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室加工好的零件、測(cè)量工具、儀器、設(shè)備20滿足學(xué)生實(shí)體零件測(cè)繪要求項(xiàng)目六減速器裝配圖繪制臺(tái)式電腦安裝AutoCAD2018及以上版本60有基本的繪圖、編輯、標(biāo)注、拓展等功能，滿足機(jī)械圖樣的繪制手工測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室繪圖板、繪圖工具、圖紙60滿足學(xué)生手工繪圖要求零件測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室加工好的零件、測(cè)量工具、儀器、設(shè)備20滿足學(xué)生實(shí)體零件測(cè)繪要求（二）任課教師要求1．專任教師從事本課程教學(xué)的專任教師，應(yīng)具備以下素質(zhì)、資質(zhì)、知識(shí)和職業(yè)能力要求：（1）具有機(jī)械類專業(yè)本科以上學(xué)歷，有高校教師資格證；（2）對(duì)高職教育教學(xué)有比較深刻的認(rèn)識(shí)，能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)情景、實(shí)施教學(xué)并正確、及時(shí)處理學(xué)生碰到的問題；（3）普通話標(biāo)準(zhǔn)、具有較強(qiáng)的親和力、講課生動(dòng)活潑、知識(shí)面廣；（4）熱愛教育事業(yè)、工作積極主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)；（5）具備師德修養(yǎng)，知識(shí)修養(yǎng)。2．兼職（兼課）教師從事本課程教學(xué)的兼職（兼課）教師，應(yīng)具備以下素質(zhì)、資質(zhì)、知識(shí)和職業(yè)能力要求：（1）具備教學(xué)所需專業(yè)知識(shí)；（2）熱愛教育行業(yè)，工作負(fù)責(zé)；（3）熟悉高職學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，善于因材施教，能開拓發(fā)展組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)；（4）性格開朗、語言標(biāo)準(zhǔn)、思維活躍；（5）擁有教師資格證等相關(guān)證件；（6）具有該課程2年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》授 課 計(jì) 劃授課教師： 王江曼 授課班級(jí)： 2024級(jí)12409班 總計(jì)112學(xué)時(shí)，其中理論56學(xué)時(shí)、實(shí)踐56學(xué)時(shí)，7學(xué)分2024年8月20日項(xiàng)目任務(wù)學(xué)時(shí)授課日期項(xiàng)目一平面圖形繪制任務(wù)一手工繪制手柄圖形62024年10月7日 周一1-2節(jié)2024年10月7日 周一3-4節(jié)2024年10月14日 周一1-2節(jié)任務(wù)二應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制楔形軸套圖形82024年10月14日 周一3-4節(jié)2024年10月21日 周一1-2節(jié)2024年10月21日 周一3-4節(jié)2024年10月28日 周一1-2節(jié)項(xiàng)目二三視圖繪制任務(wù)一 類螺栓三視圖繪制62024年10月28日 周一3-4節(jié)2024年11月11日 周一1-2節(jié)2024年11月11日 周一3-4節(jié)任務(wù)二 五棱柱截切三視圖繪制42024年11月18日 周一1-2節(jié)2024年11月18日 周一3-4節(jié)任務(wù)三 三通管三視圖繪制42024年11月25日 周一1-2節(jié)2024年11月25日 周一3-4節(jié)任務(wù)四 軸承座三視圖繪制202024年12月2日 周一1-2節(jié)2024年12月2日 周一3-4節(jié)2024年12月9日 周一1-2節(jié)2024年12月9日 周一3-4節(jié)2024年12月16日 周一1-2節(jié)2