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關(guān)鍵詞：校園欺凌個(gè)體輔導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)（一）AB,13歲，重組家庭，父親放任式管理，母親有暴力傾向。B在學(xué)目前，B在與同學(xué)發(fā)生口角時(shí)，就會(huì)有謾罵及動(dòng)手打人的情況。B在班級(jí)內(nèi)部拉A就是被B索要錢(qián)財(cái)?shù)膶?duì)象，AB的干擾。A敢于表達(dá)，為同學(xué)們爭(zhēng)取正義表示認(rèn)同。在這次心理輔導(dǎo)中，A盡B的恐懼。（二）A的意見(jiàn)后，我迅速聯(lián)系了該班班主任。在了解事情原委之后，B學(xué)生家長(zhǎng)及其小團(tuán)體各個(gè)成員家長(zhǎng)，首先表明“零容忍”的B及其小團(tuán)體成員在全班面前道歉，并歸還BA為代表的被欺凌團(tuán)體分別開(kāi)展心理輔導(dǎo)在對(duì)BB慢慢表達(dá)。B:B:B:B:他開(kāi)始慢慢聊著本周的事情，他的內(nèi)心開(kāi)始有點(diǎn)松動(dòng)了B:B:B:B的心理輔導(dǎo)中，更多注重去讓他表達(dá)感受，引導(dǎo)他轉(zhuǎn)移注意BB以外的欺凌團(tuán)體中的其他孩子的心理干預(yù)，沒(méi)有那么阻抗，因?yàn)榱Γㄒ唬?/p>
（一） （二）（三）AB5（四）（二）“為什么，每一次都是他拿第一？每一次我都是在 都是一根小草， 是他每一次他都有一種讓我下不去手的感覺(jué)。因?yàn)樗_實(shí)......我已 我很認(rèn)......他確實(shí)很優(yōu)秀......我也承認(rèn)......我確實(shí)亞于了他們......（哭聲漸大 但被大 當(dāng)做是一個(gè)不存在的人。也許有一天，我沒(méi)有這樣的性格，不再有怨意......恐怕就不會(huì)有任何的人記得我 （哄堂大笑不可能奪去的”目標(biāo)。（A、B、C、D僅僅表示情景角色，不與前面輔導(dǎo)的學(xué)生對(duì)應(yīng)。）A雙手抱于“ACD“請(qǐng)B站起來(lái)?！薄癈和D應(yīng)該站在A的后面?！薄癇不要露出畏懼的表情?！保˙開(kāi)始展示慈祥的笑，繼續(xù)哄堂絕倒。）四人拍了一下，大叫一聲，我們是同學(xué)?。ù藭r(shí)，四人面帶微笑“D的手從抄著的口袋里拿出來(lái)。”“A要九十度鞠躬道歉！”
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