1.1物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化第二課時(shí)課件高一上學(xué)期化學(xué)人教版_第1頁
1.1物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化第二課時(shí)課件高一上學(xué)期化學(xué)人教版_第2頁
1.1物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化第二課時(shí)課件高一上學(xué)期化學(xué)人教版_第3頁
1.1物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化第二課時(shí)課件高一上學(xué)期化學(xué)人教版_第4頁
1.1物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化第二課時(shí)課件高一上學(xué)期化學(xué)人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第一節(jié)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化第二課時(shí)閱讀課本思考并回答1、什么是分散系2、分散系可以如何分類?一、分散系1.定義:

把一種或多種物質(zhì)分散在另一種或多種物質(zhì)中得到的混合體系2.組成:分散質(zhì):分散系中___________的物質(zhì);

分散劑:分散系中_____________的物質(zhì)。被分散容納分散3.分類:

(1)按分散質(zhì)和分散劑的狀態(tài)分,有____種分散系。9分散質(zhì)分散劑氣液固氣液固一、分散系分散質(zhì)氣液固氣液固氣液固分散劑固固固氣氣氣液液液實(shí)例煙泡沫牛奶酒精糖水一、分散系空氣云、霧泡沫塑料吸水海綿有色玻璃合金溶液、膠體和濁液的本質(zhì)區(qū)別:分散質(zhì)粒子直徑的大小一、分散系(2)按粒子直徑大小分:分散系分為溶液、膠體和濁液1.概念:分散質(zhì)粒子直徑在1-100nm之間的分散系常見的膠體有:淀粉溶液、豆?jié){、牛奶、血液、墨汁、Al(OH)3膠體、Fe(OH)3膠體、硅酸膠體、土壤膠體等。二、膠體(1)實(shí)驗(yàn)步驟:取一個(gè)小燒杯,向燒杯中加入蒸餾水,將燒杯中的蒸餾水加熱至沸騰,在沸水中逐滴加入幾滴飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至液體呈紅褐色停止加熱(2)實(shí)驗(yàn)方程式:FeCl3+3H2O=Fe(OH)3(膠體)+3HCl△二、膠體2、膠體的制備(制備Fe(OH)3膠體)當(dāng)可見光束通過膠體時(shí),在入射光側(cè)面可觀察到明亮的“通路”,這種現(xiàn)象叫做丁達(dá)爾效應(yīng)。3.丁達(dá)爾效應(yīng):二、膠體CuSO4溶液Fe(OH)3膠體思考:如何鑒別溶液、濁液和膠體二、膠體4、溶液、膠體和濁液的分離和提純(1)食鹽溶液中有少量的泥沙,用什么方法將他們分離呢?膠體(2)淀粉膠體和食鹽溶液混合,如何將他們分離呢?如何證明半透膜沒有破損?分散系溶液膠體濁液外觀穩(wěn)定性分散質(zhì)粒子直徑(本質(zhì)區(qū)別)分散質(zhì)粒子組成能否透過濾紙能否透過半透膜丁達(dá)爾效應(yīng)均一、透明均一不均一、不透明不穩(wěn)定穩(wěn)定介穩(wěn)性<1nm1~100nm>100nm離子、分子多分子集合體或有機(jī)高分子巨大數(shù)目分子集合體能能否能否否無有無溶液、膠體和濁液的比較小結(jié):習(xí)題:1.下列分散系能產(chǎn)生“丁達(dá)爾效應(yīng)”的是A.葡萄糖溶液B.油水C.鹽酸D.淀粉溶液2.雞蛋白水溶膠不具備的性質(zhì)是()A.加熱煮沸發(fā)生凝聚B.丁達(dá)爾現(xiàn)象C.通過半透膜D.布朗運(yùn)動3.膠體是一種常見的分散系,回答下列問題:(1)向大量沸騰的蒸餾水中滴加幾滴_______溶液,繼續(xù)加熱至_______,停止加熱,可制得Fe(OH)3膠體;化學(xué)方程式是:_______。(2)用激光筆照射Fe(OH)3膠體,觀察到的現(xiàn)象是_______;(3)如圖所示,將淀粉與NaCl形成的混合液放入半透膜中。下列說法正確的是_______A.能用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分淀粉膠體和泥漿B.該半透膜的孔徑大小可能為100nmC.本操作需要若干次更換燒杯內(nèi)的蒸餾水D.取少量燒杯中的液體于試管中,滴加幾滴碘水后溶液變藍(lán)色

制備Fe(OH)3膠體的注意事項(xiàng):不能用自來水代替蒸餾水制備Fe(OH)3膠體。因?yàn)樽詠硭泻械年庪x子會使膠體粒子聚集成更大的顆粒,產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀當(dāng)液體呈紅褐色時(shí)應(yīng)立即停止加熱,因?yàn)檫^度加熱會破壞膠體,使其生成沉淀。飽和FeCl3溶液過多、一次性加入、先加再煮,用玻璃棒攪拌使其碰撞形成大顆粒都會產(chǎn)生沉淀

Fe(OH)3Fe3+Fe3+Fe3+Fe3+Fe3+Fe3+Cl-OH-Cl-OH-Cl-Cl-OH-Cl-Cl-OH-OH-Cl-OH-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-整個(gè)體系不帶電性膠粒表面積大→吸附能力強(qiáng)→吸附陽、陰離子膠體微粒帶正、負(fù)電例如:氫氧化鐵膠體粒子帶有正電荷,在電場的作用下,帶正電的紅褐色的氫氧化鐵膠體粒子向陰極移動電泳定義:由于膠體粒子帶有電荷,在外加電場的條件下,膠體粒子向直流電源的正極或負(fù)極定向移動的現(xiàn)象【隨堂練習(xí)】1.膠體的下列性質(zhì)主要是由膠粒帶電決定的是()①

丁達(dá)爾現(xiàn)象;②布朗運(yùn)動;③電泳;④加入電解質(zhì)發(fā)生凝聚;⑤滲析;⑥水溶膠是穩(wěn)定的分散系A(chǔ).①③④B.②③④C.③④⑤D.③④⑥D(zhuǎn)2.(多選)FeCl3與H2O制得膠體的膠團(tuán)結(jié)構(gòu)為{[Fe(OH)3]m·nFeO+(n-x)Cl-}x+·xCl-(如圖)。下列說法不正確的是A.Fe(OH)3膠體帶正電B.膠體粒子的直徑介于1~100nm之間C.100個(gè)FeCl3水解形成的Fe(OH)3膠體粒子數(shù)為100個(gè)D.在U形管中注入Fe(OH)3膠體,插入石墨電極通電,陰極周圍顏色加深

3.不能證明膠體微粒比溶液中溶質(zhì)微粒直徑大的實(shí)驗(yàn)()A.電泳B.丁達(dá)爾現(xiàn)象C.布朗運(yùn)動D.滲析C4.在水泥廠和冶金工廠常用高壓電對氣溶膠作用,以除去大量煙塵,以減少對空氣的污染,這種作法應(yīng)用的原理是()A電泳B滲析C凝聚D丁達(dá)爾現(xiàn)象A膠體聚沉的方法:加入酸堿鹽溶液向膠體中加入電解質(zhì)溶液,產(chǎn)生的陽離子或陰離子與膠體粒子所帶的電荷中和,從而使其聚集成較大的粒子,在重力作用下形成沉淀析出應(yīng)用:土壤保肥氯化鐵溶液止血鹵水點(diǎn)豆腐“鹵水點(diǎn)豆腐”是把

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論