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文檔簡介

《雪地里的小畫家》敎學(xué)設(shè)計(jì)敎學(xué)目標(biāo):1.理解量詞“個(gè)”和“群”的區(qū)分,正確、流利有感情地朗讀課文.2.了解課文內(nèi)容,知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn).3.通過課文學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子觀察、說話、思維的能力.敎學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):正確區(qū)分小雞、小鴨、小狗、小馬的腳印是本課的重點(diǎn),培養(yǎng)孩子觀察、說話、思維的能力是難點(diǎn).敎學(xué)過程:一、猜謎導(dǎo)入（一）猜謎語導(dǎo)入（二）復(fù)習(xí)生字詞（開火車,全班、讀詞組）二、觀察畫面,說話訓(xùn)練師:同學(xué)們讀得真棒,響亮的聲音也把我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)的小畫家吸引來了,它們是（生說,師貼畫）1.引導(dǎo)學(xué)生用同句式“雪地里的小畫家是和”說話.2.課件出示句子“雪地里來了一（）小畫家”理解“一群”,區(qū)別“一群”與“一個(gè)”三、理解想象,探究學(xué)習(xí).1.朗讀課文,解決問題（一）小畫家分別畫了什么?用筆把它畫出來.出示句子“小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙.”(二）分角色扮演朗讀2.看圖、理解想象、說話.ppt出示一種小動(dòng)物的腳印師:你們猜猜這是什么小動(dòng)物的腳印?它的腳印像什么呢?（1）引導(dǎo)生觀圖.（2)用句式像練習(xí)說話.（3）貼圖,鞏固新知導(dǎo)語:剛才,老師不小心把小畫家們上交的作品搞亂了,小畫家們又沒寫姓名,請(qǐng)你們幫幫忙,找到畫的主人,好嗎?生貼圖,師點(diǎn)評(píng).3.學(xué)習(xí)第四句:“不用基本一副畫”4.學(xué)習(xí)第五句導(dǎo)語:咦,這么美的冬天,小動(dòng)物們都來雪地里畫畫,小青蛙呢?（1）指導(dǎo)朗讀（2）學(xué)習(xí)冬眠知識(shí)（3）想想還有哪些動(dòng)物像青蛙一樣要冬眠呢?三、熟讀課文.1.學(xué)生朗讀全文.2.配樂做動(dòng)作表演朗讀.3.引背的方式練習(xí)背誦四、拓展、小結(jié)1.同學(xué)們,小畫家們用自己的腳印畫出了一副副漂亮的雪地畫,那你們想不想知道自己的小手印能畫出哪些美麗的圖畫呀?2.生畫,師巡視3.指名展示:我的小手印像4.小結(jié)全文,布置作業(yè)板書設(shè)計(jì):17雪地里的小畫家小雞圖小狗圖

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