綜合下學期工作計劃（34篇）

綜合下學期工作計劃（精選34篇）

綜合下學期工作計劃篇1

一、指導思想

根據(jù)新一輪課程改革的要求，從實際出發(fā)，進一步加強課程意

識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以

改變學生學習方式為突破口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促

進學生健康及操作能力的發(fā)展，同時加強師資隊伍的建設(shè)，提高教

師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進，切實完成本教研組的工

作。

二、基本情況

1、組長：_

成員：_

2、科目：英語音樂體育美術(shù)品德綜合實踐地方課程信息技術(shù)

三、工作重點及要求

1、認真做好新課程全面深化改革工作，努力提高課堂教學效果。

2、加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作。本學期各教師每學期參

加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。聽課后及時進

行評課。

3、公開課：授課教師及上交教案、總結(jié)等材料，教研組做好整

理活動記錄，聽課教師要認真評課。互相探討學習，提升教學水平。

4、加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5、要積極組織特長學生的培訓及各先的教學工作，力爭在本學

期的各類比賽中取得佳績。

6、齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作。教研組需要依靠教研組各位老師的'共

同努力，只有互相幫助，團結(jié)協(xié)作，才能共同進取，搞好綜合組教

研工作。

7、正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù)；平時遇有問題就

及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、

內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學

習理論知識，收集交流教改信息。多學習、多研究、多探討，不斷

學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

四、工作目標與任務(wù)

1、端正教學思想，改變教育觀念。

2、各科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系實際，

探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

3、編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生

會做實驗，還要注意安全指導。

4、課堂教學要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。

5、每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)

課。

五、加強學習，提高教師自身素質(zhì)

1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念

武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習

改進。

3、研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)

展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4、教師之間相互學習，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學經(jīng)

驗，取長補短，共同提高。

六、實施辦法

1、學期初訂好雙學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2、自學過程中，要認真寫好讀書筆記

3、落實周查制度，重查課堂教學及方法。

4、在學校的指導下，開展好教研活動。

綜合下學期工作計劃篇2

一、學情分析：

從上學期考試成績來看，四年級組班與班之間的差異不大，但

生與生之間的差距卻很大。總體來看，一部分學生的學習品質(zhì)存在

不足，畏難急躁，難以堅持是許多后進生的主要問題；還有一部分

學生由于缺少正確的學習動機而一直處于被動的學習狀態(tài)，學習的

內(nèi)驅(qū)力沒有得以激發(fā)。本學期我們除了在學習內(nèi)容和方法方面督促

學生加以提高之外，還要進一步加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。

二、指導思想：

1、圍繞學校工作目標和語文教學計劃，本教研組打算在語文教

學上繼續(xù)集思廣益，以“學研式”課堂教學模式研究為主，在總結(jié)

以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步深化研究，在提高教學質(zhì)量的同時使

每一位教師的教學能力有所提升。

2、細致、有效地抓好四年級語文教學常規(guī)工作、常規(guī)管理，營

造有創(chuàng)意的、積極進取的教研組團隊，爭當優(yōu)秀教研組。

三、工作目標：

1.以“讀寫結(jié)合促表達”為主題，將“大閱讀工程”與“生活

作文”有機整合，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培養(yǎng)學生的良

好閱讀習慣和表達習慣。

2.大力加強課堂教學研究，通過“深度備課一一深度教學一一

深度研討一一深度反思”打造生活化的特色課堂。

3、小組合作，共同提高。

開展教師間相互聽課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教

研力度，組織開展好教研活動，做好聽課評課工作，提高教研實效。

四、具體措施：

（一）繼續(xù)完善磨課，領(lǐng)悟教材精髓

1、關(guān)于備課

本學期繼續(xù)發(fā)揮教研組集體研討的優(yōu)勢，加強集體備課，提升

教材解讀、目標制定的能力。本學期更要做好預(yù)習的研究與設(shè)計，

每位老師有主備，有思考。教研組進行具體的課文分工（分工見

后），每位老師擔任本課集體備課時的主講人，主要談?wù)?、自己

對教材的'理解與把握。2、教學目標確定之思考，3、預(yù)習的設(shè)計4、

教學流程。其他老師集思廣益，提出自己的想法，然后教研組統(tǒng)一

想法，最后由主備老師執(zhí)筆完成，每一位老師至少要完成一篇課文

的教案設(shè)計。此外教研組還要抓好重點課例集體備課工作。

教師在講課時再根據(jù)班級實際情況對教案作出合理的修改，上

課之后要如實反思，及時記下自己的所思所想。

2、關(guān)于上課

本學期教研組內(nèi)要認真上好教研課。課后組織教研組每一位老

師聽課、議課、改課，在“磨課”的過程中推動整個教研組研究的

進程。繼續(xù)同課異構(gòu)的探究研討，開展比較性的閱讀，推進每一位

教師之間的教學研討與理性思考。

（二）抓好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

1、課外閱讀

利用每周的一節(jié)閱讀課及周四“讀書日”的時間組織開展好讀

書活動，推薦必讀書目

《時代廣場的蟋蟀》、《愛麗絲漫游奇境記》，《愛的教育》

《根鳥》，開展讀書交流、好書推薦、名著欣賞等活動，分享讀書

的快樂，并進行有效地指導與閱讀考級。

2、實實在在抓好寫字

充分抓緊每周三最后一節(jié)課的練字時間，加強指導，注重激勵,

同時關(guān)注學生每日30字的練習，持之以恒，在班中形成“你寫得好,

我寫得比你還好”的寫字風氣，使每位學生練就一筆端正、挺秀的

字體。

嚴格要求學生的書寫。無論是作業(yè)本、課本，還是練習本書寫,

只要提筆寫字，就要讓學生養(yǎng)成認真書寫的習慣。嚴格把關(guān)，不放

松要求。

3、“八會”學習習慣

本學期扎實地培養(yǎng)學生的“會表達”學習好習慣，結(jié)合“讀寫

結(jié)合點”進行課內(nèi)外的仿寫，促進學生表達習慣的養(yǎng)成。

4、突出“讀寫結(jié)合”研究

精讀課內(nèi)。用好“讀寫結(jié)合”訓練序列，隨課文學寫作，一課

一得，強化訓練，為生活作文打好表達基礎(chǔ)。每位學生設(shè)《讀寫

本》。

延讀課外。以課內(nèi)“讀寫結(jié)合點”為出發(fā)點，拓展“創(chuàng)作風格

專題”的整本書，形成學生必讀書單。確保學生閱讀量不少于100

萬字。圍繞必讀篇目師生共讀共品。教師可精讀一本，采用走班制

教學或上年級大課，確保深度讀寫指導。

（三）積極參與各類教研活動

組織組內(nèi)成員認真積極參與學校的教研活動，無論是理論學習、

專題研討、課例研究還是專題培訓，都能表達交流自己的實踐思索,

提高教研能力。小組活動中，也能用心聆聽同組老師的教研課，提

出建設(shè)性意見，切實在活動中提高話題設(shè)計、聽課評課能力，以此

來提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標展開流程等教學

能力。善于積淀經(jīng)驗，并對成功的做法進行梳理和提煉，上升為理

性的智慧，用于自己的教育教學實踐中。從而認真撰寫相關(guān)研究論

文，積累經(jīng)典課例C

五、教學活動安排

三月

第一周

新學期工作計劃。

明確本學期的組內(nèi)工作安排

把握教學重難點，更好地完成教學目標。

第二周

《竊讀記》研討

抓住動作、心里活動的描寫，體會作者的情感，領(lǐng)悟表達方法。

落實教學目標

第三周

《只有一個地球》

針對張老師的優(yōu)質(zhì)課進行集體備課。

落實教學目標

第四周

讀寫結(jié)合一一仿寫

摘抄本的使用一一左邊摘抄，右邊仿寫

讓學生的表達能力上一個臺階

四

月

第一周

梳理三四單元知識點

分析三四單元知識點，制定教學計劃，梳理教材，明確教學目

標。

實現(xiàn)資源共享，讓組內(nèi)教師有目的、有計劃進行教學。

第二周

寫字教學研討

明確本學期的寫字工作安排

落實學生的寫字基本功

第三周

《圓明園的毀滅》研討

有經(jīng)驗的教師談教學經(jīng)驗

落實教學目標

第四周

課上如何引導學生具體的表達

組內(nèi)老師交流經(jīng)驗。

明確表達方法的訓練。

五月

第一周

梳理五六單元知識點

分析五六單元知識點，制定教學計劃，梳理教材，明確教學目

標。

實現(xiàn)資源共享，讓組內(nèi)教師有目的、有計劃進行教學。

第二周

《白楊》研討

研討借物喻人類課文的教法

落實教學目標

第三周

研討閱讀考級

經(jīng)驗交流。

討論題目要求C

第四周

“會表達”習慣總結(jié)，課堂教學反饋

回顧自己的課堂教學，總結(jié)經(jīng)驗教訓I。

讓每個學生的表達能力能夠得到進一步地提高。

六

月

第一周

梳理七八單元知識點

分析七八單元知識點，制定教學計劃，梳理教材，明確教學目

標。

實現(xiàn)資源共享，讓組內(nèi)教師有目的、有計劃進行教學。

第二周

習作指導

指導選材，感情真實

在互評互改的基礎(chǔ)上完善自己的習作。

第三周

《冬陽童年駱駝隊》研討

研討這篇課文的教學方法、教學重難點。

互相學習，共同提高。

第四周

研討期末前的總復(fù)習

制定復(fù)習計劃，班級平行發(fā)展。

抓住重、難點，有針對性地進行復(fù)習。

綜合下學期工作計劃篇3

新的學期我們政治教研組緊緊圍繞學校爭創(chuàng)示范初中的工作，

根據(jù)本組實際情況，結(jié)合校長室、教科室、市教研室的精神、要求,

制定我們組新學期的工作計劃。

教育理念與工作態(tài)度

一、以愛心為核心的人文教育理念；

二、突出學科美的感染力和吸引力；

三、科學嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。

本學期目標：

一、扎實工作，提高本組教師基本教育教學能力；

二、力求創(chuàng)新，做好特色，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

本學期工作思路

新的一學期，我們組的總體思想是“抓住重點、做好特色、帶

動全局、扎實有效”。

一、突出重點工作、特色工作，重點工作是：“政治學科資源

庫建設(shè)”、“開展政治教學研討沙龍活動”、“課題研究”；

二、由這些重點工作帶動其它各方面的教研活動，把這些重點

工作做實、做精，能既有特色，又有實效。

具體計劃如下：

一、常規(guī)工作要求

1、備課：

①鉆研教材、教參、教學大綱、考試說明，明確教學三維目標。

②備課中要科學嚴謹，理清知識點，把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)

系，突出重點、難點。

③明確情感、態(tài)度、價值觀目標，備課中挖掘教學本身的,美,

滲透思想品德教育，注重政治課的吸引力。

④備課格式，教案右邊部分寫出活動設(shè)計的目的、注意點、補

充點、教學反思等C

2、講課：

①要精講，上課語言要精煉、準確，舉例不可太隨意。

②把握教學重點、難點，上課前要求都要做些試題，能聯(lián)系知

識點與試題。

③上課要有感染力，充分體現(xiàn)學科美，吸引學生。

3、聽課：

每位老師每月聽四節(jié)課，聽過后到教研組長那里登記、簽字，

每月教研組能安排兩節(jié)集體聽課。

4、習題：

①研究考試大綱，研究中考命題，中考方向。

②教師要更多的自己命題，做題，提高教師的命題、做題能力,

給學生做的試題要精選，不能隨意出卷。

③教師自己做答案，答案組織要像理科一樣的力求科學、嚴謹。

5、教研活動安排

①時間：雙周星期三第八節(jié)課；

②地點：初步定為二樓會議室；

③活動要求：教研活動要簽到，由教科室檢查。

二、常州四中政治學科資源網(wǎng)建設(shè)

本學期要落實政治學科資源網(wǎng)的建設(shè)，通過資源網(wǎng)的建設(shè)，提

高我們教育教學的水平與能力，帶動其它教研活動，減輕教師的備

課負擔。

綜合下學期工作計劃篇4

為了使本班孩子主動建構(gòu)知識經(jīng)驗，更有助于提高解決問題的

能力，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試

行）》，教師創(chuàng)設(shè)能夠引起幼兒興趣和科學思考的情境，投放能夠

支持幼兒發(fā)現(xiàn)的材料，為幼兒的探究和發(fā)現(xiàn)鋪路搭橋，使幼兒在科

技活動中，能夠積極動手、動腦進行探究發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象。

本學期計劃如下：

一、根據(jù)本班幼兒的年齡特點，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣，愿意

參與到科學活動中C

興趣是一切活動的基礎(chǔ)，在日常生活中教師與幼兒通過交談、

觀察等形式，來調(diào)動幼兒的興趣，為幼兒以后的科學活動打下基礎(chǔ)。

二、引導幼兒對身邊的科學現(xiàn)象進行探究。

大班幼兒的特點是很容易對自己身邊的事情感興趣，針對孩子

的這一特點，教師適當?shù)囊龑в變簛戆l(fā)現(xiàn)身邊的科學現(xiàn)象，并和幼

兒一起來探究、發(fā)現(xiàn)，最終找到答案。

三、在科學活動中，為幼兒指引探究的方向，讓幼兒在自己的

探究中掌握知識經(jīng)驗。

活動在幼兒園是幼兒學習和得到知識的重要形式，活動中教師

的正確引導和教師問題的提出，是幼兒自我探究的源泉，幼兒自己

發(fā)現(xiàn)并得到的結(jié)果，比教師教給他的更能使幼兒加深記憶。

四、讓幼兒動手操作，參與到活動中去，提高幼兒探究問題的

能力。

活動中教師可以不發(fā)問，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題,

教師在最后的小結(jié)中做以簡單的評價。

在幼兒園開展科學活動，能夠使幼兒發(fā)現(xiàn)科學的現(xiàn)象，從而引

起幼兒對科學的興趣和愛好，教師的正確引導為幼兒的探究和發(fā)現(xiàn)

提供了條件，有利于幼兒進一步學習，了解更多的有關(guān)科學知識，

為今后的成長鋪好道路。

綜合下學期工作計劃篇5

一、20_年振太鎮(zhèn)小學語文教研工作總結(jié)

新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行

普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在振太

鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導處領(lǐng)導下，結(jié)合實際開展語文教研工作,

體現(xiàn)了以教促研、以研促教、教與研相長的思想。

1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關(guān)要

求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研

與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。

2.全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動

中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學為中心，以教學中出現(xiàn)

的典型版塊及體例為切入點，扎實搞好研究工作和教學工作。

3.中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全

鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質(zhì)量引領(lǐng)先導。

(1)全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學科的‘集體備課活動，完成了

個人備課以及具體研討、定案工作。

(2)20_年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設(shè)情況

檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。

(3)組織了各完小組織了相關(guān)教研活動，活動過程中，教師個

人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，

使教師在學期初就明確了目標、任務(wù)、方法。

(4)組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復(fù)習教學教研活動。各學校不

論次數(shù)、不失時機的組織復(fù)習教學研討活動。不失時機的調(diào)適復(fù)習

方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復(fù)習教學質(zhì)量。

(5)組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課

教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學科

教學、復(fù)習經(jīng)驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積

極的推動作用。

通過努力工作，20__年至20__學年上學期期末統(tǒng)測中語文成績

同比略有上升。

4.組織了小學生漢字聽寫大賽培訓指導

(1)組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓指導，三

年級組培訓指導教師為梁娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。

(2)組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學三年

級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢

兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。

(3)組織全鎮(zhèn)三名小學生、一名五年級學生與全縣共計十二名

小學生參加了普洱市首屆小學生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級

第三名。

6.20_年1月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的

期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。

二、20一年振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作計劃

1.20_年存在的主要問題

(1)教學理念、課堂教學改革、復(fù)習教學等引領(lǐng)不夠。

（2）教學過程中，教師合作意識低，難于形成合力。

（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。

（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不

大。

2.20_年語文教研重點

（1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普

洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育

局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領(lǐng)導下，結(jié)合實際開展

語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力

成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有

仁愛之心”。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導處下發(fā)的文件精神，把

語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動

力。

（2）自主鉆研與各教研組集體學習20—年版《語文課程標準》

及教科書相結(jié)合，認真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學以致用，充分

利用好網(wǎng)絡(luò)培訓資源及語文學科QQ群，搞好合作，進而促進語文教

學質(zhì)量能夠完成上級下達的指標。

（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學研討課，搭建好基礎(chǔ)知識

與習作教學的橋梁c撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。

（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村

小學生記敘文習寫能力研究》的成果運用。

（5）積極參加學校、學科組等組織的相關(guān)教研活動。在各負其

責中，又能凸顯學校榮譽。

（6）20_年3月初組織好自學力建設(shè)檢測。

（7）抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機，落實普洱市“兩意見兩要

求”，進一步加強規(guī)范教學常規(guī)管理，提升課堂教學技能，狠抓學

生書寫，加強作業(yè)批改質(zhì)量。

（8）認真領(lǐng)會《鎮(zhèn)沅縣教育局20_年春季開學電視電話會》

內(nèi)容和精神，切實把想方設(shè)法搞好教育教學、提高教育教學質(zhì)量擺

在核心位置。

總結(jié)與計劃未盡事宜，待時另行通知。

20—年2月27日

綜合下學期工作計劃篇6

一、指導思想：

以學校制定的“情感課堂”為總的指導思想，落實東湖開發(fā)區(qū)

備課組“五力”建設(shè)，搞好“四效”研究，緊緊圍繞語文大組本學

期工作要求，結(jié)合本年級段的特點，認真學習《新課程標準》，積

極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，以專題研讀為基礎(chǔ)、案

例積累為突破口、主題研究為依托、磨課實踐為主渠道，總結(jié)反思

為基石、評價導向為載體，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范

教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，

全面提高老師綜合素養(yǎng)。

二、主要工作：

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)“六個一”管理，提高教學效

率

1、備課組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每次

備課組活動應(yīng)以“情感課堂”的精神為指導，正確把握三維目標，

同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。同時，老師要

根據(jù)學校教導處教研通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課電子化：教師使用電子備課的同時，注重全新理念的滲

透，注重教案的設(shè)計面向全體學生，并能在教學的實際操作中不斷

完善、優(yōu)化自己的教學策略，對自己能有一定的教學反思和教學動

態(tài)。積極體現(xiàn)三備：三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意

識，注重資源共同分享，備課要“深”。

3、作業(yè)層次化：教師對于作業(yè)的設(shè)計應(yīng)兼顧全體學生，既要讓

學有余力的學生有飛躍，又能滿足學困生的需求。注重作業(yè)布置的

層次性、實效性和面批方法，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想。

作業(yè)總量要控制，二年級控制在一個小時以內(nèi)。作業(yè)批改要“細”，

要規(guī)范、及時，做到堂堂清，日日清，既要有書寫等級，又要有成

績等級。特別對班中學習困難生的作業(yè)要求要根據(jù)學生實際學習情

況安排和落實。教師批改方式統(tǒng)一，規(guī)范。

4、輔導績效化：體現(xiàn)因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生

閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生

都能充分發(fā)展。

5、命題：對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。

每位教師至少出一份單元試卷子存檔。

6、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注。做到教師聽

課不得少于15節(jié)。

7、公開課：根據(jù)語文大組的教學安排，每位老師都要上一節(jié)研

究課，并在11月進行中青年老師賽課。鼓勵教師進行模仿拷貝優(yōu)秀

課，進行個體研究，小組討論完善，群策群力，積極上公開課或研

討課。利用學校網(wǎng)站的優(yōu)勢，進行說課評課，反思發(fā)帖子，以點帶

面，資源共享，共同提高。

（二）深化教學研究，開展專題教研，提高教學實效。

周二上午第三節(jié)課為語文教研組活動，主要圍繞情感課堂起集

體備課，大家共同收益，共同提高。同時圍繞本組的小專題“有效

指導學生看圖寫話”定期進行研究反饋。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、

在參與中體驗。

二年級在強化拼音的同時進行看圖寫話指導，學寫日記。培養(yǎng)

說話能力和想象力、創(chuàng)造能力。

2、繼續(xù)開展古詩誦讀、名言賞析活動。

3、全年級期中進行一次寫字比賽。

（四）提高學生個體基本能力，注重學生學習習慣的培養(yǎng)

1、繼續(xù)培養(yǎng)上課時邊聽邊記的習慣；培養(yǎng)在小組討論時做到互

助合作、配合默契、說話文明、聲音輕輕的習慣;培養(yǎng)學生對某一問

題發(fā)表不同的見解的能力；培養(yǎng)學生良好的寫字姿勢、握筆姿勢。

2、培養(yǎng)學生仔細看圖和觀察周圍事物能力，做到勤學好問，敢

于向書本質(zhì)疑。

3、培養(yǎng)學生認真獨立地完成作業(yè)的能力，養(yǎng)成自我檢查的習慣。

4、培養(yǎng)學生預(yù)習的習慣。二年級在一年級的基礎(chǔ)上能將課文讀

通順，讀流利，能運用字典查找生字和不理解的詞。

綜合下學期工作計劃篇7

教學目標

1、學習習慣：

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣.

(2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習慣.

(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣.

2、漢語拼音：

(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通

話.

(2)能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、

工整.

3、識字寫字：

(1)準確認讀451個生字.

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字192個，做到書寫正確、規(guī)范，

姿勢端正，卷面整潔.

4、口語交際：

(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的,事.能聽懂老師的提問

和同學的回答.

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話.

(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情.

5、閱讀：

(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思.

(2)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同

的語氣.能正確讀出長句子中的停頓.

(3)朗讀、背誦指定的課文.會分角色朗讀對話.

(4)正確地復(fù)述課文，語句連貫.

(5)能想像課文所描述的情境,知道課文的大意.

教學措施

1、改進教學方法.在教學過程中，注重兒童心理特點，運用適合

低年級孩子的語言、方法，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其積極性；在學

習中重視讀書感悟，質(zhì)疑，尊重學生個性；加強對所學知識的運用.

2、重視發(fā)展能力.學生的能力關(guān)系到他們的終身發(fā)展，培養(yǎng)學生

識字能力，理解詞句的能力，朗讀能力，口語交際能力和初步的自學能

力.在教學中，力求使每個學生在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展.

綜合下學期工作計劃篇8

新學期開始了，為了更好地進行本學期的教學工作，現(xiàn)將教學

工作計劃如下：

一、教材分析

本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變

異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健

康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，

增加了觀察和思考，科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量,

擴大了知識面。

二、教學目標

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對

學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生

的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓

練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素

養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更

有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

三、具體措施：

1、充分利用北京四中網(wǎng)校的生物資源為自己生物教學服務(wù)，爭

取讓它發(fā)揮更大的作用。使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整

理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合

作，樂于交流。

4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高

課時效率和教學質(zhì)量，積極參加教研教改，

5、激發(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計導語，運用生動的語言，加強

情感教育；精心誘導，強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，

數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗，

經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問

題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進

行探究性方案的設(shè)計和實施。

四、進度安排

本學期總課時為30課時，每周2課時。教學時間為17周。

教學內(nèi)容及參考課時如下：

第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）

第一章、生物的生殖和發(fā)育（5節(jié)）

第二章、生物的遺傳和變異（6節(jié)）

第三章、生物的進化（4節(jié)）

第八單元、健康的生活（共3章）

第一章、傳染病和免疫（3節(jié)）

第二章、用藥加急救（2節(jié)）

第三章、了解自己增進健康（3節(jié)）

生物下學期工作計劃11

1、合理安排教學進度，高質(zhì)量完成本學期教學任務(wù)。

本學期要完成教學任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》

以及進行必修一的第一輪復(fù)習(主要是第一章-第四章)

教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率。本學期

的教學計劃要根據(jù)學生不同的情況進行制訂。對培優(yōu)班的學生要有

較高的.要求，對理科平行班的學生要分層教學，分組練習。

在教學上，運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提

高課堂效率。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導

學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。在培優(yōu)方面，把競

賽輔導與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導工作計劃，落實

每節(jié)課的教學內(nèi)容，認真輔導學生，爭取在競賽中取得好成績。在

扶中方面，根據(jù)學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高

學生的學習成績。指導學生建立錯題簿，幫助學生分析出現(xiàn)問題的

原因，在思考中學習，在思考中不斷進步。在輔差方面，用鼓勵和

耐心的態(tài)度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努

力提高后進生的學習成績。對月考、期中考及平時測驗進行評價分

析，認真分析情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學策略，力爭達到

教學相長。

2、進一步加強集體備課，更好實施新課程。

(1)配合教研組，組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》

和《福建省普通高中新課程教學要求》以及《20—年福建省理科綜

合考試說明》并做讀書筆記。盡快熟悉中學生物的知識要點，研究

新課改后的會考、高考的新動向，關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目，用

于高二課堂教學。

(2)嚴格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次

嚴格做到“四定”(定時、定點、定內(nèi)容、定主講人)。主講教師簡

要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點、訓練習題及

理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、

訓練內(nèi)容及評價標準。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間,

要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神

抖擻，與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題

海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布

置適量的配套練習使之提高。

(3)加強組內(nèi)聽課，互相交流，進一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與同

組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。每

月組內(nèi)聽課不少與1節(jié)

(4)加強教學質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進度，把好年段的試題質(zhì)量

和數(shù)量關(guān)。

3、認真做好競賽輔導工作。

力爭在今年5月的生物科競賽中取得新的突破。

盡量動員年段綜合素質(zhì)較好的學生參加生物奧賽。由于奧賽程

序改變要在3月28日進行福建省初賽，時間非常緊，計劃從第一周

開始進行奧賽輔導，輔導時間暫定每周星期三下午4時到6時以及

星期五下午4時到6時，爭取能進入復(fù)賽。

4、自編課堂練習和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。

具體由方曙光老師負責。

5、積極開展、參加教研活動。

積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。研究課堂教學,

努力提高教學質(zhì)量C

綜合下學期工作計劃篇9

新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新

開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。江蘇食品學院將在新的挑戰(zhàn)中不斷

創(chuàng)新，不斷發(fā)展

新的學期我進入大二下學期，學習的壓力很重，這個學期的目

標是2英語6級3gre準備4考研準備金融5專業(yè)課準備大體方向確

定6多看書本學期刊710本書2英語

多查字典，多背單詞，多做練習記住，一定要多背單詞，只有

詞匯量大了才能通過任何考試，所以多背單詞是正道，過來人的經(jīng)

驗，呵呵，所謂「學好英文」，是指聽、說、讀、寫四方面的能力

已大致應(yīng)付生活上普遍的需要。在聽力方面，要能大致聽懂一般性

的英語演講、新聞英語廣播，以及普通電影中的英語對白等。在講

的方面，要能與英美人士就一般話題作較長時間的交談，至于用英

語問路、購物、點菜、作報告、打電話等等，也都能夠應(yīng)付裕如。

在閱讀方面，要能大致讀懂英文時代周刊、新聞周刊、紐約時報、

讀者文摘英文版、英文中國郵報或中國日報，以及其他非特殊專門

性的英文讀物。凡涉及專門學科比較深奧的讀物，通常需要深入鉆

研后始能理解，所以不必用來衡量一般水準的閱讀能力。最后，在

寫的方面，要能用英文寫一般社交或商業(yè)書信、讀書或業(yè)務(wù)報告，

以及普通題材的文章等等。

以上所列的英文能力標準，對大部份中學生而言顯然是偏高了；

對大學生而言，相信只要肯下四年苦功，大抵都能冀望達到。我必

須鄭重聲明的是這種標準的擬訂，完全為了能確實滿足生活上多方

面的普遍需求，絕非有意夸張困難或唱高調(diào)。換言之，訂出這種標

準是不得已的，因為，倘若達不到這種標準，則用起英文來恐將難

免常有不太夠用的挫折感，果真如此，便不能說是「學好英文」了。

那么，究竟要怎樣做，才能有效達到上列標準呢？這實在是「老

生常談」而且「見仁見智」的問題。不過，為了拋豉引玉，乃不揣

簡陋，就管見所及提出下列十項建議，敬請專家惠予指正。

第一，袪除學習英語的心理障礙。最常見的障礙有兩種，一是

決心不強，二是信心不夠。其實，要想學好英文或其他任何學科，

非得先下定決心學好它不可。有人學英文已有七、八年甚至十幾年

的歷史，卻仍未「學好」，固然可以歸咎許多因素，但最根本的原

因之一恐怕是沒有下定堅強的「學好英文」的決心。由于這個緣故,

學習態(tài)度往往就顯得相當被動或消極。我曾教過「大一英文」課，

常?？吹讲簧賹W生修英文似乎只為了應(yīng)付考試，賺幾個學分而已。

這些學生只喜歡念考試范圍以內(nèi)的東西，范圍以外則沒有多大興趣。

如有這種學習動機與態(tài)度，卻想「學好」英文，恐怕花再長的時間

也很難如愿以償。

談到信心不夠，也是很可怕的一種障礙。我認識的學生當中便

有不少是怕開口說英語或怕寫英文的。他們似乎把英文當作什么神

圣不可侵犯的，或什么艱難無比的東西來看待。其實，這是大可不

必的。我們應(yīng)該注重隨學隨用的原則，盡量找機會把學到的應(yīng)用出

來，不可老是畏畏縮縮的光學不用。相信很多人只要狠狠抖落「害

羞」或「害怕」的心理，便將發(fā)現(xiàn)自己業(yè)已具備使用英文的基本能

力。有了信心后，自然能夠?qū)W得既快又好。

第二，多多噌試用英文來思考。許多人開口講出一句英語之前

往往要先想了半天，其實他們是在心里暗地進行「中譯英」的工作。

翻譯或打腹稿本身并沒有什么不好，但是在實際與人會話的場合，

通常對方總是期望你立刻有所反應(yīng)。遲疑一二秒尚無大礙，超過三

五秒鐘的話，對方便會覺察你在遲疑了。為了避免這種反應(yīng)慢半拍

的缺點，最好平時常用英文來思考。這樣做，等于經(jīng)常復(fù)習英文，

也等于默默地給自己考試，久而久之，反應(yīng)自然會變快些。

第三，常跟朋友練習英語會話，也常收聽英語廣播或電影對白。

住校生與幾位室友「約法三章」，規(guī)定除某些特殊場合之外，一律

得講英語。認真實施的話，我敢保證，不出三個月聽講能力便有可

觀的進步。我大三時，在回宿舍的公車上用英語大談電影觀后感，

正「蓋」得起勁時，一位旁座的陌生男子過來干涉，說是要給我們

「補習國語」，這位男子和他的一位同伴跟著我們在新生南路底臺

大站下車，要我們走進出牌后的暗巷里接受「補習」。我們看到情

勢不妙，立刻拔腿就跑，幸好安然脫險了。希望大家在公共場合說

英語時，千萬要提防別人「誤會」你們。萬一英語尚未學會講，嘴

巴卻被打歪了，那就太劃不來了。

第四，多背誦英文字詞及好文章，或朗讀名家英語演講。這樣

做，也有許多好處，例如可以增進對英文句子的意念單元及其表達

語調(diào)的認識，同時也能借此培養(yǎng)開口說英語的勇氣。以前教一大一

英文」時，每教完一課后，總要指定學生背誦一兩段較為精彩的。

此外，每次上課時都要請一位學生上臺演講，一學年下來每人都至

少有兩次上臺的經(jīng)瞼，事后許多學生都向我表示獲益匪淺。

第五，常常閱讀英文報紙及雜志。住校生不妨與同室室友合資

訂閱至少一種英文日報及一種雜志。不能與別人合訂的，也要舍得

花錢獨自訂閱。大一新生還有「大一英文」課，固然也要這么做，

大二以上不再有正規(guī)英文課的學生，更需要這么做。我推薦China

Post,ChinaNews,NewYorkTimes,Time,Newsweek,

ReadersDigest,等等刊物，原因很簡單，就是它們記載的都是最

新的資訊，使用的都是最新的英文，有時新到很多字詞及表達法在

一般字典里都還找不到。如果我們常常閱讀這類刊物，不僅可以獲

得很多新知，而且可以學到最實用最時興的英文。反過來說，如果

不肯接觸這類刊物，只想在幾本學校教科書的小天地里打轉(zhuǎn)的話，

是很不容易使英文能力升級的。

第六，多多欣賞文學作品，尤其是英文小說。這點建議特別適

用于非英語系的學生。對于初次選讀英文名著的人來說，過于艱深

難懂的，例如意識流之類的作品，是不太適宜的。最好先讀文字清

新簡明、故事富于趣味的作品。記得我念師大附中時，楊淑玉老師

指定的英文暑假作業(yè)之一，便是閱讀一些用較為淺易的英文改寫成

的西洋文學名著。在那之前，總是念些短文及專搞什么文法之類的

瑣碎東西。及至開始碰英文名著后，才突然發(fā)現(xiàn)自己大致讀通整本

的英文書了，心中不禁大喜，對英文的興趣也就更濃厚了！英文系的

學生大概都有類似的體驗，非英文系的學生不妨試試看。文學與人

生的關(guān)系是如此密切，欣賞英文名著既能使英文進步，又能加深對

人生的了解，真是一舉數(shù)得。

第七，多多練習用英文寫日記，或用英文跟朋友通信。以前我

曾透過別人介紹跟一個美國男孩做筆友，的確很有意思，可惜兩人

只通了半年多的信，就中斷了。至于寫英文日記，也是極有用的。

讀完本文后，各位不妨把我的「十項建議」譯成英文，記在日記里。

如果因為功課太重，無暇好好「創(chuàng)作」，則不妨只抄下幾行書報上

讀到的佳句或格言警語，高興時也可以選些中文的文章試譯幾段，

抄在日記上。這樣寫了一段時間后，寫作能力必將大大提高。

第八，盡量了解語言與文化的密切關(guān)系。事實上語言就是文化

的一種象征，所以透過一國語言可以深入觀察該國的文化。本來這

是很簡單的道理，可是卻被很多人忽視了。就英文而言，常聽見

「英式英語」、「美式英語」，及「黑人英語」等類「英語」，各

有各的特色，而那些特色都跟著它背后的文化有關(guān)。英語學習達到

相當程度時，往往會覺得英文能力好像總是停留在某個階段，造成

這種現(xiàn)象的原因不只一端，其中之一可能就是由于沒有進一步研究

英語背后的文化所致。如果這種觀察尚屬正確，那么，為了突破自

己的英文「瓶頸」，恐怕就得設(shè)法多多認識英美諸國的政治經(jīng)濟制

度、社會風俗、文學藝術(shù)、哲學宗教、甚至于科技發(fā)展各方面的問

題，美國孟肯先生(H.L.Mencken)所著「美國的語言」便是一個著

名的例子。

第九，購買足夠的英文工具書。字典之類的參考書，乃是語言

學習者不可或缺的工具。有意「學好」英文者必須至少擁有一本又

重又厚的大型英英字典，如韋氏的或蘭登的大字典即是；至于良好的

英漢、漢英、俚俗語、片語、同義反義字、外來語、簡縮字詞等類

字典最好也都購備一種。有人學了好幾年英文，用來用去還是一本

小小的英漢字典而已，始終還不曉得勤查大型英英字典及其他各類

工具書的好處，毋寧是很可惜的。畢竟，工具書不齊全，便無從下

深厚的工夫，要想學好英文，除了需要良師指導外，還必須靠自己

自修。因此，希望有意者明天就去買全必需工具書。等到工具書摸

得臟兮兮時，英文能力大概就能達到一個預(yù)期的起碼標準了。

第十，必須持續(xù)地學習再學習。凡是皆須持之有恒始有所成，

學習語言更是如此,這種老得不能再老的道理，用不著我在這里多

費唇舌。遺憾的是偏偏有不少人，在英文學習的漫長道路上，半途

而廢了。尤其是非英文系的學生，自大二乂后逐漸疏遠英文。過了

幾年后，有的甚至完全拋棄英文，而把英文視為畏途了。如此前功

盡棄，憾何如之！英文之為一種強勢國際語言，看來在我們有生之年

是不會有什么改變的，所以，跟它結(jié)下不解緣，無論從那一個角度

來看，都是很有實用價值的。盼望還沒有「學好」的人要痛下決心

繼續(xù)學下去，已經(jīng)「學好」的人也要精益求精，切勿中輟。畢竟,

學問是永無止境的c謹以摯誠與大家互相勉勵。

3考研

心方法是不浪費一絲時間，且做事目標明確。

其次一定要把數(shù)學、英語、政治的全真題做很多遍，最起碼兩

遍。

專業(yè)試卷只要指定參考書沒有很大的變化，能復(fù)印多少年就復(fù)

印多少年，即使比較貴也要復(fù)印。如果你認真復(fù)習的話，考研的風

險可能更多來自于專業(yè)課考試內(nèi)容和考試方式的不確定性。得到更

多的專業(yè)課試卷可以大大減少這種不確定性。

如果能復(fù)印到你要報考的該校該專業(yè)的同學的專業(yè)課筆記，請

想辦法復(fù)印，特別是文科性質(zhì)的專業(yè)，考題經(jīng)常與筆記密切相關(guān)，

書上只提到一句話，也許筆記里老師論述了一大段，完全可以出個

大題，類似的例子屢見不鮮。不要以為老師只考那些條條框框很清

楚的東西。考那些東西如何區(qū)分非本專業(yè)的非本校的學生？如何區(qū)分

學生基礎(chǔ)扎實還是不扎實？所以專業(yè)課經(jīng)常會出那種看起來有點偏的、

但是的確有理解和發(fā)揮余地的題目，或是跨章節(jié)的題目，要多總結(jié)、

多相互聯(lián)系。

英語的閱讀理解不要亂做模擬題，毫無用處，首先是要把全真

題搞得很熟，仔細分析，找出命題人的出題思路和技巧?？梢韵日?/p>

一本分析比較出色的歷年考研全真題分析的書來看，但是也要自己

多琢磨。如果歷年的閱讀理解都搞得很明白了，沒有題目可做，就

做六級全真題里的閱讀理解，然后仔細分析。

不要僅僅依據(jù)一兩年的專業(yè)課試卷猜測那些會考不會考，專業(yè)

課可能經(jīng)常出乎你的意料之外!經(jīng)常會有一些你考前覺得有點偏甚至

很偏的題目，所以要盡量多搜集到很多年的專業(yè)課試卷。但是即使

這樣，也要全面復(fù)習，多做題目，特別是理工科專業(yè)，專業(yè)課不多

做題目也是絕對不行的。

數(shù)學一定要多做題，如果數(shù)學基礎(chǔ)不好，請在復(fù)習第一遍時讀

那種用于大一學生入門的單科配套輔導書，而不是專門為考研寫的

復(fù)習書，因為那些書會從初學者的角度來講解問題，對基礎(chǔ)不好的

人真正理解有關(guān)內(nèi)容很有幫助。

總之堅定信心，排除萬難！

綜合下學期工作計劃篇10

一、本學期的教育教學任務(wù)

通過本學期的課堂教學，能夠達到以下教育教學目標：

1、使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健

康的好處，并能將學習的體育知識在體育般煉和日常生活中運用；

2、初步掌握本學期新學的的各項運動技術(shù)、技能，促進身體素

質(zhì)和運動能力的發(fā)展；

3、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動

和比賽中能夠以公正、團結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。

二、教材分析

本學期的教材包括:

1、體育與健康基礎(chǔ)知識：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康

的關(guān)系；

2、田徑；跳躍；

3、體操：體操技能在生活中的應(yīng)用；

4、球類：籃球和排球；

5、武術(shù)：太極拳；

6、健美操。

由于太極拳、排球和健美操都是新授內(nèi)容，作為本學期教學的

重點內(nèi)容。并且學生對排球和太極拳的接觸的比較少，因此，把排

球和太極拳的教學作為難點來對待。

三、學生情況分析

初二學生是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學生活潑、好動，體

育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體

發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體

育課的問題，應(yīng)該適時的作好指導。在上學期學習的基礎(chǔ)上，本學

期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習。

四、本學期預(yù)期學科教育目標

1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學生

對體育與健康課程的興趣;并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣;認真上好體育

課。

2、運動技能：學會太極拳，并學會應(yīng)用到生活中；掌握籃球、

排球基本技術(shù)，并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的具

體動作。

3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；知道

自己身體的變化。

4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系；了解體育

活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形

成克服困難的堅強意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。

5、社會適應(yīng)：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序

輪流使用同一運動場地或設(shè)備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和

關(guān)心他人;建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

五、完成教育教學任務(wù)的具體措施

1、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學

模式，調(diào)動學生學習的積極性。

2、結(jié)合體育大課間和課外活動，關(guān)注學生自主鍛煉意識和能力

的培養(yǎng)。

3、確立“體委輪流制一一學生組織能力”研究課題，提高每個

學生的組織表達能力。

4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶

氛圍。

綜合下學期工作計劃篇11

經(jīng)過大二一年的學習，我已經(jīng)完全融入了軟工班，對軟工班的

教學宗旨、目標和風格，人才培養(yǎng)模式有了比較深入的認識。我們

軟工班的宗旨就是要將大家培養(yǎng)成為石油和軟件復(fù)合型人才。目標

是經(jīng)過兩年的學校教學和一年的企業(yè)實訓使我們在綜合能力及素質(zhì)

上超出一般本科生，在英語、計算機、石油等方面達到優(yōu)秀，綜合

能力達到其畢業(yè)工作至少兩年的高度。風格就是采用課堂理論教學

和課外綜合提高的方式，多舉辦各種各樣的活動，包括班級講壇、

茶話會、英語角（包括同留學生交流）、聯(lián)誼球賽等等，提高大家組

織策劃的能力。經(jīng)過這一年的鍛造，我覺得自己不僅在學習上，還

在課外能力都有所提高。

在這一年里我在學習上收獲了很多，六級考得了全班第一的高

分，“外研社”杯全國大學生英語競賽獲得三等獎（仍然是軟工班最

高，但是比大一的二等獎遜色了一些），在計算機和石油課程上都比

較優(yōu)秀，并且通過了六級口語考試。在課外綜合能力上，我也獲得

了一些成就，我擔任了班級的組織委員和寢室長、順利從中級干部

培訓班畢業(yè)、在自律會年末綜合測評中位列部門第二（獲得主席的褒

獎），在校級活動”讀書報告會”中獲得二等獎……

大三我要再接再厲，在學習和綜合能力上都要獲得新突破。大

二的學習注重基礎(chǔ)理論課程學習，大三的學習更注重理論和實踐的

結(jié)合，在課程學習同時融入實踐小組的學習內(nèi)容，需要我們轉(zhuǎn)變學

習的思路和方法。因此我在如下幾個方面作出學習規(guī)劃：

一、課內(nèi)

（一）英語方面

雖然順利通過了四六級，并且都獲得了比較高的分數(shù)，但是我

不能在英語學習上有絲毫松懈，我不僅要在只是積累上，更要在口

語表達上加強（由于本學期有外教教學，要充分利用此有利條件）。

我制訂了一下目標：

1、報考英語六級和六級口語，刷新六級分數(shù)，更激勵我全面學

習英語。

2、每周至少同同留學生交和外教流兩次，提高口語表達能力。

3、每天早晨記英語單詞，朗誦英語文章（《心靈雞湯》），練習

口語（《英語口語資料庫》）,勤練口語發(fā)音（《李陽口語突破教程》

《突破聾啞英語教程》）……

4、參加“外研社”杯全國大學生英語競賽，雖然以及獲得兩個

獎項，但是沒有獲得一等獎，因此，大三還要拼搏一次。

5、堅持看《老友記》、《越獄》等英語比較純正的英語系列電

視劇和電影，深入體驗英語交流環(huán)境，奠定堅實的口語基礎(chǔ)。

6、經(jīng)常閱讀英語報刊雜志（限于財力，主要是電子檔）。

7、盡量多閱讀英文科技文檔，提高英語應(yīng)用能力。

（二）計算機學習方面

由于這個學期將開設(shè)以下計算機課程：軟件工程管理、數(shù)據(jù)庫

原理及應(yīng)用、常用軟件開發(fā)工具、軟件需求分析、操作系統(tǒng)原理、

軟件文檔編寫、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計Java,針對開設(shè)課程和我自己的

學業(yè)規(guī)劃，作出了如下計劃：

1、每天溫習當天學過的內(nèi)容和對第二天的課程進行預(yù)習，多思

考、多總結(jié)。

2、廣泛閱讀和編寫C#、C++和Java程序，并且要逐漸應(yīng)用數(shù)

據(jù)庫，開發(fā)比較大型的程序和軟件。

3、在圖形組的安排下，多同組員們一起開發(fā)實用的軟件，增強

合作開發(fā)軟件的能力。

4、由于我是圖形組的組員，《計算機圖形學》對于我們有很大

的意義，因此我將堅持每周三晚自習聽本課程選修課。

5、多看、多編寫軟件文檔。

6、熟悉常用軟件開發(fā)工具。

7、對于操作系統(tǒng)原理，在虛擬機環(huán)境下模擬各種操作系統(tǒng)，比

較各種系統(tǒng)的差異和優(yōu)缺點，加強對課程的理解。

8、多看與課程有關(guān)的視頻教程和視頻講座。

9、盡力參加計算機方面的競賽，在競賽中提高自己的能力。

（三）石油方面

本學期開設(shè)的石油課程有油藏工程基礎(chǔ)、地球物理測井，課程

雖然不多，但是任務(wù)很重。結(jié)合過去一年的學習經(jīng)驗，我作出了如

下計劃：

1、每天花時間復(fù)習當天學習的內(nèi)容和簡要的預(yù)習第二天要學習

的內(nèi)容，充分吸收本課程的知識。

2、對于已經(jīng)學習過的地質(zhì)和石油等課程要多花時間理解消化，

形成和鞏固石油知識體系。多在網(wǎng)上搜集相關(guān)視頻，加強理解。

3、多關(guān)注與石油相關(guān)的政策和實事，對整個石油行業(yè)的發(fā)展要

有自己的認識。

4、多聽學校的石油講座和報告。

綜合下學期工作計劃篇12

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工

作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助

下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參

加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，

通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學

生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從學會地理，走向會學

地理。

二、本冊教材分析

本學期教學內(nèi)容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大

洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具

體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國

家各自特點.

三、本期總體教學目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

四、本期教材重點、難點

重點、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征；

(2)幾個大國的人文特征.

六、完成本期教學任務(wù)的具體措施

1、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭

創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使

用，保管工作。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力

使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識

競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高

教學水平。

7、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱，認真組織復(fù)習。

8、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。

注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決

綜合下學期工作計劃篇13

在學校校長室和教導處的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教研組“小、

活、新、實”的‘活動特點，依—現(xiàn)代教育理念的指導，以規(guī)范執(zhí)行

“三表”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文

教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，

提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)

量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。

具體工作：

1、業(yè)務(wù)學習：

⑴學習《語文課程標準》和修訂版《語文教學大綱》。

⑵學習理論文章和我校《敬文教育》文集。

2、教學常規(guī)：

⑴嚴格執(zhí)行“三表”。

⑵嚴格執(zhí)行“六認真”（著重做到）：

①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒

體的使用，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小

作都要備課。

②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富

得體，板書設(shè)計力求新穎。

③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面

作業(yè)，作業(yè)量適中,課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓練

4次，二年級寫話6篇，三?六年級大作8篇，小作6篇，大小作

分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學作業(yè)批改符號及基本要求》進

行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好

補習工作。

⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進

措施。

⑥認真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉

行的各類論文比賽。

3、活動組織：

⑴一人一課。

⑵學習《語文課程標準》，舉行知識競賽。

⑶低年級識字、寫字教學研究活動。

（4）中年級閱讀教學研究活動。

（5）高年級作文教學研究活動。

⑹古詩文誦讀及默寫比賽。

⑺語文知識競賽。

⑻語文試卷評優(yōu)活動（教研組）。

⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

工作措施：

1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章,

學他人實踐，勤記錄：做好文摘。善分析：理好所得。

2、把握“研究”：有教有研，有教心研，以研促教，以研興教,

要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

3、注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即

“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、

作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。

5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組

內(nèi)研究，使備課組活動落到實處。又要注重組外交流，使教研組活

動求得實效。

工作安排：

二月份：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃（教研組）。

2、“一人一課”開始活動。

3、學習《語文課程標準》，舉行知識競賽（教研組）。

三月份：

1、低年級識字、寫字教學研究活動（低年級備課組）。

2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）。

3、備課筆記、學生作業(yè)月查。

四月份：

1、高年級作文教學研究活動（五、六年級備課組）。

2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）。

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、備課筆記、學生作業(yè)月查。

五月份：

1、中年級閱讀教學研究活動（三、四年級備課組）。

2、語文知識競賽。

3、語文試卷評優(yōu)活動（教研組）。

4、備課筆記、學生作業(yè)月查。

六月份：

1、教學論文評比及交流（教研組）。

2、期終復(fù)習研討。

3、《敬文教育》（學生版）征稿。

4、備課筆記、學生作業(yè)月查。

綜合下學期工作計劃篇14

指導思想：

以新課程精神為指導，以區(qū)教學常規(guī)達標為抓手，繼續(xù)以“五

生”課堂為主陣地，加強我校的教學常規(guī)建設(shè)，完善我校的語文師

資隊伍建設(shè)，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，

努力提高語文教育教學質(zhì)量，力爭使我校語文學科的各項工作更趨

規(guī)范、科學、高效。

工作目標：

1、認真執(zhí)行教學常規(guī)，進一步推進課程改革的實施。

2、學習“五生課堂”中有效教學的理念，繼續(xù)開展《小學語文

閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練整合的研究》。

3、重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的語文學

科活動。

4、關(guān)注學困生，全面提高教學質(zhì)量。

具體措施：

（一）、加強教育理論學習，促進教學觀念轉(zhuǎn)變

本學期教研組將繼續(xù)認真學習《語文課程標準》、《小學語文

課型范式》，促進教師不斷更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)變教與學的方式,

創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。以課程標準的實驗研究為著力點，探索

全面提高學生語文素養(yǎng)的途徑。

（二）、認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高語文教學質(zhì)量

1、以區(qū)教學常規(guī)達標為抓手，加強備課、聽課、上課、作業(yè)、

學科輔導的檢查管理。每月進行一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，檢查后形成書

面稿周三反饋。

2、建立完善聽課制度。本學期每位老師聽足25節(jié)課。45周歲

以下老師上好一節(jié)研討課，研討課主題為“讀寫結(jié)合”，要求體現(xiàn)

各學段特點，訓練時間不少于十分鐘。上課前，必須做好集體備課。

課后及時將教案、課件上傳至指定文件夾，并打印一份（16K紙）

交高一蘭老師歸檔,

3、外出學習。每次外出學習歸來及時寫好培訓心得；常州市級

的要在組內(nèi)交流；省級的培訓，還必須上好一節(jié)觀摩課、做好一次

報告。

4、寫字教學。重視每天寫字課的教學，嚴格要求，嚴格訓練。

本學期將在各年級舉行每月一次的寫字競賽活動，努力提高寫字訓

練的質(zhì)量，使全校學生的字寫正確、寫端正、寫美觀。

5、朗讀教學。旨在促進教師重視通過對語言文字的感悟來提高

學生整體朗讀的水平，重視學生的背誦與積累，爭取在區(qū)級整班朗

讀中再創(chuàng)佳績。

6、習作教學。語文教師應(yīng)重新審視習作的內(nèi)涵，把握評改標準,

用童心去閱讀、評價、批改學生的習作。在教學中要重視習作與學

生社會生活的密切聯(lián)系，特別要重視習作教學的開放性，實效性，

實用性，切實提高學生的'表達能力。

（三）、推進課題深入研究，實踐促進教師成長

繼續(xù)開展《小學語文閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練整合的研究》，

以課題帶教研，提高老師的教研能力，鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、

教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。圍繞課題，各年級積極開

展豐富多彩的讀書活動，促進學生的發(fā)展。

每月大事件：

二月份：

1、制定并學習各年級教學計劃、語文教研組計劃

2、參加區(qū)發(fā)展中心組織的各年級教材分析

3、學期初備課檢查

三月份：

1、區(qū)二四年級寫字團體賽

2、整班朗讀比賽（啟動）

3、“綠色貝貝”語文節(jié)系列活動

4、小語教師專項技能競賽（校級）

5、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

四月份：

1、整班朗讀比賽（年級）

2、語文學科“教師教學常規(guī)工作展示日”

3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

五月份：

1、整班朗讀比賽（校級）

2、小語教師專項技能競賽（區(qū)級）

3、“五生課堂”案例評比

六月份：

1、語文學科整班朗讀比賽（區(qū)級）

2、學期末常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

3、本學期工作總結(jié)

綜合下學期工作計劃篇15

上學期本社成功舉辦了較多活動，受到了同學們的好評，本學

期，本社將開展一些新的活動，在豐富同學的課后生活之余，提高

本社成員的素質(zhì)及能力，主要計劃分以下幾方面：

一、主要活動形式

1、義賣

2、社團內(nèi)部全體社員培訓

3、對培訓的成果進行展示、反饋

4、召開社團會議，組織社員與指導老師見面會

二、活動時間

活動時間主要安排在周三、周四中午，活動平均每兩周舉辦一

次，于前一周制作海報等宣傳，利用周末回家時準備活動所需物品,

考試期間活動暫停1-2周。

三、具體活動內(nèi)容

第四周一召開第一次社員培訓

第五周一收繳社員完成作品，評選優(yōu)秀作品

第六、七周一義賣，展出優(yōu)秀社員作品

第八周一cos團舉行會議，籌備舞臺、道具

第十周一社團常規(guī)活動：品味經(jīng)典作品

第十二、十三周一欣賞優(yōu)秀靜態(tài)作品，討論上次培訓作品的優(yōu)、

缺之處

第十四、十五周一舉辦社團第二次培訓，培訓內(nèi)容主要為靜態(tài)

作品繪畫

第十六、十七周一展覽反饋培訓作品

第十八周一召開全體社員會議，討論本學期的活動情況

本學期本社將以更多的精力投入到社員或同學培訓，利用培訓

提高社員的繪畫水平并及時反饋，適時針對所出現(xiàn)的問題進行調(diào)整

改動，讓星火動漫社更上一步臺階。

綜合下學期工作計劃篇16

一、班級情況分析：

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的

氛圍中開始了。

幼兒情況分析：本班幼兒總?cè)藬?shù)有36人，男生有—人，女生—

人，其中7名是新生，年齡階段5-6歲之間。大部分的幼兒都已經(jīng)

在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力上有很大的

進步，基本都能自我服務(wù)，學習上有了自覺性，主動性，探索性；

生活行為習慣較好，能與同伴和睦相處，但是仍存在一些問題，如

繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護的意

識。在新生的加入后，能盡快的讓他們適應(yīng)新環(huán)境，與我們結(jié)為一

體，我們兩位教師團結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

教材情況分析：本學期使用的教材有：《幼兒園教師用書》

《唱起來，跳起來》