學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩人生平和詩歌創(chuàng)作的背景，能夠流利并有感情地吟誦古詩，把握文章大意。2.體味文中情景交融的意境，學(xué)會(huì)賞析作品意境美。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，提高文化品位和審美情趣。重點(diǎn)：體會(huì)詩詞意境美、語言美。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生想象，再現(xiàn)詩歌畫面，深刻體會(huì)景物描寫中蘊(yùn)含的深刻情思。目錄走近作者寫作背景初讀感知詩歌鑒賞一二三四走近作者太白盛唐浪漫主義詩人青蓮居士“詩仙”杜甫李白（701—762），字

，號(hào)

，

詩人，是我國文學(xué)史上偉大的

。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)青蓮鄉(xiāng)。少年即顯露才華，吟詩作賦，博學(xué)廣覽，并好行俠。被稱為

,與

并稱為“李杜”。其詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富。代表詩作《靜夜思》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《梁甫吟》《夢(mèng)游天姥吟留別》等。有《李太白集》傳世。寫作背景《渡荊門送別》是李白出蜀時(shí)所作。荊門自古即有楚蜀咽喉之稱。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶的楚國故地游覽。這時(shí)的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山西岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，視域頓然開闊，別是一番景色，不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩。初讀感知渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。渡荊門送別李白渡荊門送別李白初讀感知渡遠(yuǎn)/荊門外，來從/楚國游。山隨/平野盡，江入/大荒流。月下/飛天鏡，云生/結(jié)海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送行舟。渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。（我乘船）遠(yuǎn)渡到荊門山之外，到古時(shí)的楚地漫游。山隨平野盡，江入大荒流。山巒隨著平原的出現(xiàn)而漸漸消失，江水好像全都流進(jìn)了遼遠(yuǎn)無際的原野。渡：從：

楚國：楚地。這里指今湖北一帶。乘船。往。盡：大荒：遼遠(yuǎn)無際的原野。疏通文意消失。疏通文意月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡。彩云變幻，形成了如海市蜃樓的景象。我還是更喜愛故鄉(xiāng)的江水，它不遠(yuǎn)萬里送我行舟遠(yuǎn)行。天鏡：結(jié)：海樓：（如同）飛下的明鏡。海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。憐：

故鄉(xiāng)水：喜愛。指從四川流來的長江水。李白從小生活在蜀地，故稱蜀地為故鄉(xiāng)。形成。我乘船從荊門山外渡江，遠(yuǎn)去楚地漫游。山隨著平曠的原野的出現(xiàn)漸漸消失，江水奔流到遼遠(yuǎn)無際的原野之中。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡。云彩升起，變幻無窮，形成了海市蜃樓般的景象。但我還是喜愛故鄉(xiāng)的水，它不遠(yuǎn)萬里送我行舟遠(yuǎn)游。疏通文意精讀細(xì)研渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。扣住詩題，交代了詩人遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和目的：遠(yuǎn)渡荊門，到楚地游歷。首聯(lián)具有穿針引線、貫穿全詩的作用。敘事1.這首五言律詩的首聯(lián)主要寫了什么內(nèi)容?精讀細(xì)研２.頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?從什么角度來寫景，烘托作者什么樣的心境？描寫渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，從遠(yuǎn)景的角度勾勒出一幅氣勢(shì)雄渾的萬里長江圖，烘托詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象。精讀細(xì)研山隨平野盡，江入大荒流?！半S”字化靜為動(dòng)，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動(dòng)再現(xiàn)出來，給人以空間的流動(dòng)感?！叭搿弊謱懗鲞h(yuǎn)處水天相接，仿佛江水流入原野，氣勢(shì)磅礴，給人無限的想象空間。表達(dá)詩人豪情萬丈的胸懷，充滿了喜悅的心情和蓬勃的朝氣。３.從煉字的角度賞析頷聯(lián)。精讀細(xì)研頸聯(lián)：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。精讀細(xì)研月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。頸聯(lián)運(yùn)用比喻，將水中月影比作明鏡，反襯江水平靜，用海市蜃樓形容江中云霞之美，描繪了水中映月圖和天邊云霞圖兩幅美景，生動(dòng)展現(xiàn)出雄奇壯麗的景象，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國大好河山的贊美和喜愛之情。詩中有畫精讀細(xì)研４.請(qǐng)從修辭的角度賞析頸聯(lián)，表達(dá)作者怎樣的情感？５.如何體現(xiàn)李白詩的浪漫主義風(fēng)格的？①寫景角度：上句寫夜晚，俯視江流，明月倒映，皎潔如鏡。下句寫白天，仰望天空，彩云興起，變幻無窮，形成了海市蜃樓的奇景。②煉字角度：“飛”字動(dòng)感十足，既寫出月亮如影隨形之感，又喚起了詩人美妙的聯(lián)想?！敖Y(jié)”字，引人聯(lián)想，彩云猶如織女鋪撒出五彩斑斕的錦緞，裝點(diǎn)美麗的天空，又如迎接遠(yuǎn)道而來的詩人。③聯(lián)想大膽奇特，色彩斑斕，意境奇麗，充分表現(xiàn)出詩人與月同行，與云同飄的興奮、喜悅之情。頸聯(lián)精讀細(xì)研仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。運(yùn)用擬人手法，賦予“故鄉(xiāng)水”人的情態(tài)，把故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，說故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我這個(gè)遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)的人到楚地，含蓄抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。精讀細(xì)研６.詩歌尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？７.結(jié)合全詩，隨著寫景視角的轉(zhuǎn)換，詩人心境發(fā)生了什么變化？頷聯(lián)和頸聯(lián)：寫的景象，或氣象宏大，或雄奇瑰麗，體現(xiàn)詩人喜悅開朗的心境，洋溢著青春活力，表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)游異鄉(xiāng)，憧憬未來的興奮之情以及對(duì)祖國大好山河的贊美和喜愛之情。尾聯(lián)：詩人離故鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，心中未免不舍，含蓄地寫出自己對(duì)故鄉(xiāng)的不舍。精讀細(xì)研通過對(duì)出蜀至荊門沿途長江兩岸壯麗多姿、雄渾壯闊的景象的描寫，表現(xiàn)了詩人開闊的情懷、奮發(fā)向上的精神，抒發(fā)了對(duì)祖國大好河山的贊美，同時(shí)也表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)無限眷戀的真摯感情。主旨?xì)w納課堂練習(xí)１.《渡荊門送別》中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗、朝氣蓬勃活力的語句是：_____________________，_____________________。２.《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語句是：__________________，_____________________。３.《渡荊門送別》中借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語句是：____________________，_____________________。江入大荒流山隨平野盡月下飛天鏡云生結(jié)海樓仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟課堂練習(xí)A、“山隨平野盡，江入大荒流”是寫景名句，它好比電影攝像鏡頭攝下的一組圖畫，給人以流動(dòng)感和空間感。"隨"字將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向。"入"則力透紙背，寫出了大江的氣勢(shì)。B、頸聯(lián)描繪了"水中映月"和"天邊云霞"兩幅圖畫，巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。C、尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。

D、這首五言