北京第十三中七年級上冊期中生物期中試題及答案解答一、選擇題1．在使用顯微鏡觀察細胞的實驗中，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．甲圖在換用高倍鏡③后，調(diào)節(jié)①使物像變清晰B．乙圖中，使用物鏡①看到的細胞數(shù)目較少C．由丙圖轉(zhuǎn)為丁圖時，應(yīng)將載玻片向右移動D．丁圖細胞圖像是在乙圖物鏡②下觀察所得2．有一種山羊，由于羊絨細長柔軟，是紡織原料之一，因而，放羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草，灌木和樹葉，而且有連根一起刨食的習(xí)性。結(jié)果，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林受到嚴重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。這個事例說明生物（）A．能夠適應(yīng)一定的環(huán)境B．能夠影響環(huán)境C．不能適應(yīng)環(huán)境D．對環(huán)境的刺激做出了反應(yīng)3．影響我國從南到北，森林覆蓋率逐漸減少的主要非生物因素是（）A．水 B．溫度 C．陽光 D．大氣4．有些海葵附著在蟹殼上生活，海葵借助蟹的運動得以快速轉(zhuǎn)移，可以得到氧氣和食物，而蟹則借身上的“小花”掩護自己，同時?？|手上的刺細胞也是它們共同的防御武器。據(jù)此推測，海葵和蟹之間的種間關(guān)系是A．競爭 B．共生 C．捕食 D．寄生5．下列說法正確的是（）A．細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長B．細胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個子細胞中C．多細胞生物體內(nèi)有很多體細胞，體細胞中的染色體數(shù)目各不相同D．細胞分裂后，新細胞中的染色體數(shù)目比原細胞減半6．下列關(guān)于如圖細胞分裂過程的敘述，錯誤的是（）A．圖示表示植物細胞分裂過程B．圖A中②內(nèi)的染色體在分裂前進行了復(fù)制C．圖B中的細胞膜從細胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂為圖C的兩個新細胞D．圖C中③和④內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目相同7．某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機汞情況如下表所示。那么下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（）生物體ABCDE有機汞濃度（ppm）0.05125.51680.47A．五種生物構(gòu)成的食物鏈A→E→C→B→DB．通常情況下，五種生物中D的數(shù)量最少C．D體內(nèi)的能量最終來源于AD．影響A、B、C、D、E生活和分布的因素叫生態(tài)因素8．某生態(tài)系統(tǒng)中存在的生物，其體內(nèi)存留的有機汞（有毒物質(zhì)）如下表，由這些生物組成的食物鏈?zhǔn)牵ǎ┥矬wABCDE有機汞殘留量0.0781.5640.5A．D→B→C→E→A B．D→E→B→C→A C．A→C→E→B→D D．A→E→C→B→D9．下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→DC．D→A→B→E→C D．E→D→C→B→A10．為探究酸雨是否影響種子的萌發(fā)，科研人員用小麥種子進行了模擬實驗，除表中變量外其余環(huán)境條件均相同且適宜，發(fā)芽率統(tǒng)計結(jié)果見下表。下列說法正確的是組別處理發(fā)芽率甲加入模擬酸雨30%乙加入等量清水90%A．本實驗的變量是清水的多少B．多做幾組重復(fù)實驗可以消除誤差C．只要不受酸雨影響，種子就可以萌發(fā)D．實驗證明酸雨不利于小麥種子的萌發(fā)11．在“探究酸雨對種子萌發(fā)的影響”實驗中，四位同學(xué)分別發(fā)表了如下觀點，其中錯誤的是A．本實驗的變量是種子發(fā)芽率 B．本實驗必須設(shè)計成對照實驗C．必須用較多粒種子進行實驗 D．可利用表格統(tǒng)計種子發(fā)芽率12．下列有關(guān)藻類、苔蘚和蕨類植物的描述錯誤的是（）A．海帶沒有根、莖葉的分化B．葫蘆蘚的葉中具有葉脈C．腎蕨的根、莖葉都有輸導(dǎo)組織D．藻類、苔蘚和蕨類植物都不產(chǎn)生種子13．蕨類植物具有的器官是（）A．根 B．花 C．果實 D．種子14．如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是（）A．除③外，其他都有細胞結(jié)構(gòu)，都屬于真核細胞B．①進行的是分裂生殖，③必須寄生在活細胞內(nèi)C．②可以用于制面包、釀酒，④對污水凈化有一定作用D．①②④是由細胞直接構(gòu)成生物體，而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位15．下列不屬于單細胞生物的是（）A．酵母菌 B．草履蟲 C．變形蟲 D．噬菌體16．下圖所示為人體組織形成過程，以下說法正確的是（）A．圖中①②③過程中細胞的形態(tài)、大小都發(fā)生顯著改變B．圖中④過程細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生差異性變化C．圖中組成甲、乙、丙、丁的細胞基本結(jié)構(gòu)都各不相同D．具有營養(yǎng)、連接、支持和保護功能的組織是圖中的丙17．下列圖片中蘊含的生物學(xué)事實或重要概念，不正確的是（）A．細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)C．細胞分裂、生長、分化形成人體的四種基本組織D．人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體18．下表中細胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，不正確的是（）選項細胞結(jié)構(gòu)主要功能A細胞膜儲存糖分、色素等多種物質(zhì)B細胞核細胞生命活動的控制中心C線粒體分解有機物，為細胞提供能量D葉綠體合成有機物，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能A．A B．B C．C D．D19．如圖是顯微鏡視野中人的口腔上皮細胞，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．若視野中光線過強則應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈B．圖中口腔上皮細胞看不完整，可能是蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的C．視野中可觀察到口腔上皮細胞的細胞核、液泡等結(jié)構(gòu)D．據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的20．下圖是某同學(xué)用顯微鏡在實驗觀察到的動植物細胞圖，據(jù)圖判定下列說法錯誤的是（）A．圖甲是人體口腔上皮細胞 B．圖甲所示細胞基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核C．圖丙是蠶豆葉的表皮細胞 D．圖乙與圖甲所示細胞相比，乙類有細胞壁、液泡、線粒體21．小波同學(xué)制作并觀察了動植物細胞臨時裝片，據(jù)下圖分析下列相關(guān)說法，錯誤的是：（）A．圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖B．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②C．圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴邊沿D．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積22．如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗中的部分步驟，下列敘述正確的是（）A．圖①步驟結(jié)束后，小燒杯中的酒精變成綠色B．圖①步驟結(jié)束后，綠葉變成藍色C．圖②步驟結(jié)束后，見光部分不變藍色D．圖②步驟結(jié)束后，遮光部分變成藍色23．一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所示），然后將植株放在陽光下照射2～4小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）A．葉綠素 B．光 C．二氧化碳 D．水24．在"觀察葉片的結(jié)構(gòu)"實驗時，看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是A．圖中[3]的細胞內(nèi)含有較多的葉綠體B．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制C．多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多D．葉片與外界進行氣體交換的"窗口"是圖中的[4]氣孔25．圖是生物小組同學(xué)制作的葉脈書簽，在制作葉脈書簽過程中，除去葉片中的組織是A．輸導(dǎo)組織、機械組織B．保護組織、輸導(dǎo)組織C．營養(yǎng)組織、保護組織D．營養(yǎng)組織、機械組織26．鹿角菜廣泛分布于我國東南沿海，沒有根、莖、葉的分化。據(jù)此判斷其屬于（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物27．被子植物具有哪些特點，使它們成為地球上分布最廣泛的植物類群（）①一般具有發(fā)達的輸導(dǎo)組織，保證了體內(nèi)水分和營養(yǎng)物質(zhì)的運輸能夠暢通無阻②一般都能開花結(jié)果，種子外面沒有果皮包被③有的果實能幫助種子傳播④能夠產(chǎn)生種子，種子都由種皮和胚構(gòu)成⑤一般都能開花結(jié)果，種子外面有果皮包被A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤28．某實驗小組同學(xué)想觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的結(jié)構(gòu)，于是制作了臨時玻片標(biāo)本并使用顯微鏡進行觀察。請回答實驗過程中的有關(guān)問題:（1）圖甲中正確的實驗操作順序是_____(填字母)。步驟A中，蓋玻片的一邊先接觸水滴再緩慢放下，目的是避免產(chǎn)生___。（2）圖乙中的顯微鏡有兩個物鏡，對光時，應(yīng)選用_____×的物鏡。（3）在用顯微鏡觀察細胞時，目鏡上的標(biāo)識為“10×”，物鏡上的標(biāo)識為“40×”，則放大倍數(shù)為__倍。（4）圖丙中，在視野的上方發(fā)現(xiàn)了要觀察的細胞，欲將它移至視野中央，需將玻片標(biāo)本向______方移動。29．圖是光合作用示意圖，綠色植物進行光合作用的過程中，物質(zhì)和能量的變化是A．分解有機物，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能，釋放能量B．合成有機物，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存能量C．分解有機物，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放能量D．合成有機物，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能，儲存能量30．下面是某小組進行實驗時設(shè)置的裝置圖，能驗驗證光合作用產(chǎn)生氧氣的是（）A． B． C． D．二、實驗探究綜合題31．農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問題關(guān)乎民生。某農(nóng)場為減少害蟲對農(nóng)作物的危害，在農(nóng)作物上噴酒農(nóng)藥。一段時間后，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)貓頭鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于蛙和鼠。該生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答下列問題:（1）該生態(tài)系統(tǒng)中最重要的成分是________（2）生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是物質(zhì)循環(huán)和____________（3）請寫出圖中最短的食物鏈:_______________（4）既存在捕食關(guān)系，又存在競爭關(guān)系的生物有______________（5）貓頭鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于蛙和鼠，原因是一些難分解的農(nóng)藥進入生態(tài)系統(tǒng)后，會沿著________在生物體內(nèi)不斷積累。32．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖中屬于生產(chǎn)者的是_____，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于____。圖中沒有顯示的成分有____和_____。（2）圖中有____條食物鏈，請把右面的食物鏈補充完整：____→兔→______→貓頭鷹。（3）如果有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)，那圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是______（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會_____填“減少”或“增加”），這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。33．下圖是桃樹的雌蕊和果實結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題:（[]填序號）（1）桃花的花粉從_________中散放而落在雌蕊的[___]上的過程，叫做_________。此過程常需要_________作為媒介。（2）桃花受精完成后，雌蕊發(fā)生凋落的結(jié)構(gòu)有_________（填序號）（3）桃子的①是由雌蕊的[___]發(fā)育而來，②是由雌蕊的[___]發(fā)育而來。34．某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起花盆時，鼠婦會迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結(jié)果如下：實驗結(jié)果：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮濕0只1只2只0只2只陰暗潮濕10只9只8只10只8只

回答下列問題:（1）該實驗的變量是：__________。（2）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？________

為什么？_____________________。（3）若捕捉的鼠婦處于長期饑餓狀態(tài)，它的運動能力會減弱，這是因為_____________作用弱，釋放的能量少。（4）該實驗得到的結(jié)論是：____________。（5）實驗結(jié)束后，應(yīng)如何處理這些鼠婦？_____________?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．D解析：D【分析】低倍鏡下：細胞體積小，視野中細胞數(shù)目多；高倍鏡下：細胞體積大，視野中細胞數(shù)目少。物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與玻片之間的距離越近，反之則越遠。粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動它，可以大幅度的升降鏡筒。細準(zhǔn)焦螺旋：小幅度的升降鏡筒，轉(zhuǎn)動它，使物像更清晰。【詳解】A．換用高倍鏡后，應(yīng)調(diào)節(jié)②細準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰，A錯誤。B．鏡越長，放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，乙圖中，物鏡①放大倍數(shù)小，使用物鏡①看到的細胞數(shù)目較多，B錯誤。C．顯微鏡下物體和像的移動方向相反，丙圖物像在左側(cè)，要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左側(cè)移動，物像才能向右移動到達視野中央，C錯誤。D．丁圖中細胞體積大，應(yīng)該是高倍鏡下看到的視野，圖乙中②物鏡長，是高倍物鏡，所以丁圖是在乙圖②下觀察所得，D正確。故選D。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡使用中常見的問題及解決辦法，成像特點，顯微鏡的結(jié)構(gòu)及功能。2．B【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，某種生物的數(shù)量和分布會影響到環(huán)境中的其他生物。同樣生物也會對環(huán)境產(chǎn)生影響。例如，蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤的肥力。除了積極影響外還有不良影響，例如，大量蝗蟲會啃食當(dāng)?shù)睾芏嘀参?，破壞?dāng)?shù)丨h(huán)境?！驹斀狻可窖?qū)θ祟惿钣泻芏嘟?jīng)濟效益。但是山羊過度飼養(yǎng)后，由于在吃一些植物時有連根一起刨食的習(xí)慣，草原中的一些植物會因此遭到嚴重破壞，甚至草原會因此沙漠化。山羊的這種行為會嚴重影響環(huán)境。因此說明生物能夠影響環(huán)境，故選B?！军c睛】理解生物對環(huán)境的影響是解題的關(guān)鍵。3．A【分析】水影響植物的分布，主要是因為：第一水是構(gòu)成植物體的主要成分；第二水是植物進行各種生理活動的物質(zhì)?！驹斀狻坑捎诟鞣N植物對水的要求不同，所以水影響植物的分布。我國從南部到北部環(huán)境因素最大的不同就是水，南部多北部少，我國從南到北降水量逐漸減少，從而影響植物的分布，形成從南到北森林覆蓋率逐漸減少的植被特點。故選A?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解我國的降水特點以及對植物分布的影響。4．B【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！驹斀狻扛偁幨侵竷煞N生物生活在一起,由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象，A不符合題意；海葵和寄居蟹，海葵可以保護寄居蟹免受天敵的侵害；寄居蟹帶著海葵移動有利于?？捠?。海葵和寄居蟹生活在一起對彼此都有利，因此?？图木有分g的關(guān)系屬于不同種生物的互惠互利，共生關(guān)系。B符合題意。捕食關(guān)系是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。C不符合題意。兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所，這種生物的關(guān)系稱為寄生。D不符合題意。故選B。【點睛】理解掌握生物和生物之間的種間關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。5．B【分析】細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。細胞分裂使細胞數(shù)目增加，細胞分化形成不同的組織，細胞生長使細胞體積增大?！驹斀狻緼．新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞受吸收營養(yǎng)面積的影響，不能無限制的生長，A錯誤。B．細胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個子細胞中，細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，B正確。C．體細胞中染色體是成對存在；不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；如正常人的體細胞內(nèi)含有23對染色體，水稻的染色體是12對，因此，不同種類的生物，細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是不同的，同種生物體體細胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是相同的，C錯誤。D．細胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個子細胞中，故細胞分裂后，新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，D錯誤。故選B。6．C【解析】【分析】細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁?！驹斀狻繄D示細胞分裂最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，是植物細胞分裂的過程，A正確；②細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)進行了復(fù)制加倍，B正確；動物細胞分裂過程的最后，細胞膜從細胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞；圖B細胞外面有細胞壁，是植物細胞的分裂，C錯誤；細胞核中染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。所以圖C中③和④內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，D正確。【點睛】理解掌握動植物細胞的分裂過程是解題的關(guān)鍵。7．C【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，環(huán)境中有些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等）具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，就會在生物體內(nèi)積累而不易排出，在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，這是生物富集現(xiàn)象?！驹斀狻緼．有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。A、B、C、D、E的體內(nèi)所含的有機汞濃度為D＞B＞C＞E＞A，則五種生物構(gòu)成的食物鏈為A→E→C→B→D，A不符合題意。B．一條食物鏈中生物的數(shù)量關(guān)系：植物＞草食動物＞肉食動物，即食物鏈越后端生物數(shù)量越少。根據(jù)A選項可知，食物鏈為A→E→C→B→D，則通常情況下，五種生物中D的數(shù)量最少，B不符合題意。C．在生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自綠色植物所固定的太陽能，則D體內(nèi)的能量最終來源于太陽能，C符合題意。D．環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，A、B、C、D、E都是生物，則影響A、B、C、D、E生活和分布的因素叫生態(tài)因素，D不符合題意。故選C。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成以及生物富集的特點。8．D【解析】考點：某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累．分析：此題考查生物富集作用．在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多．解此題的關(guān)鍵是從表格信息中提取有利于解題的信息（生物富集關(guān)系），與所學(xué)知識建立鏈接，從而得出答案．解答：解：生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因為這些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．依題意，由表格可以推出這些生物組成的食物鏈?zhǔn)牵篈→E→C→B→D．故選D點評：人類活動會通過食物鏈影響生態(tài)系統(tǒng)，要從現(xiàn)在做起、從自己做起，不應(yīng)該隨意把有毒物質(zhì)排放到生態(tài)系統(tǒng)中．9．B【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加?！驹斀狻渴澄镦溣缮a(chǎn)者指向消費者，在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，表中C的農(nóng)藥含量最少，C是生產(chǎn)者，D的農(nóng)藥含量最多，是最高級消費者，因此：E是初級消費者，B是次級消費者，A是三級消費者，D是四級消費者。食物鏈為：C→E→B→A→D，故D符合題意?！军c睛】理解掌握生物富集現(xiàn)象。10．D【詳解】對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量，探究酸雨是否影響種子的萌發(fā)，其變量是酸雨，故A錯誤；多做幾組重復(fù)實驗可以減少誤差，并不能消除誤差，故B錯誤；種子萌發(fā)的條件是適宜的溫度、水分和充足的空氣，胚是完整的，活的，所以酸雨是影響種子萌發(fā)的條件之一，故C錯誤；通過本實驗可知，酸雨不利于小麥種子的萌發(fā)，故D正確。故選D。11．A【分析】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻緼、此題主要是為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，在此實驗中的變量應(yīng)該是酸雨，即水分中是否含有酸性物質(zhì)，其他條件都應(yīng)該相同，A錯誤；B、為了增強說服力，必須設(shè)置對照試驗，B正確；C、種子數(shù)量少會有偶然性，應(yīng)用多粒種子進行實驗，C正確；D、為了便于比較發(fā)芽率，可以設(shè)計成表格來統(tǒng)計發(fā)芽率，D正確。故選A。【點睛】注意：設(shè)置對照實驗時，變量只有一個，設(shè)置的變量即為我們所要探究的條件。12．B【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子，都靠孢子繁殖后代?！驹斀狻緼．海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，A正確。B．葫蘆蘚有了莖和葉，但葉中不具有葉脈，B錯誤。C．腎蕨屬于蕨類植物，具有根、莖、葉分化，并且根、莖、葉都有輸導(dǎo)組織，C正確。D．藻類、苔蘚植物和蕨類植物都屬于孢子植物，孢子繁殖后代，都不產(chǎn)生種子，D正確。故選B?！军c睛】藻類、苔蘚和蕨類植物用孢子繁殖，統(tǒng)稱為孢子植物。13．A【分析】此題考查的是蕨類植物的主要特征，據(jù)此答題。【詳解】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)，因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物無花，不能產(chǎn)生種子和果實，用孢子繁殖后代?？梢夾符合題意；故選A?！军c睛】熟練掌握蕨類植物的主要特征。14．A【詳解】試題分析：分析圖例：①是細菌，為單細胞生物，無成形的細胞核；②是酵母菌，為單細胞真菌，有成形的細胞核；③是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)；④是草履蟲，為單細胞動物；⑤是植物細胞，具有成形的細胞核。原核細胞與真核細胞相比，沒有被核膜包被的成形的細胞核，①細菌也是原核細胞，本選項錯誤；①通常進行的是分裂生殖，③是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，B正確；②可用來制面包和釀酒，①不可用來制面包和酒，④是草履蟲，以細菌和單細胞藻類為食，對污水有一定的凈化作用．C正確；①②④是單細胞生物，由細胞直接構(gòu)成生物體，而⑤細胞只是構(gòu)成植物體的基本單位，故D正確?？键c：菌、真菌等其他生物的分類。15．D【分析】生物的分類依據(jù)很多，我們要靈活的對生物進行分類，如根據(jù)構(gòu)成生物體的細胞數(shù)目的不同可以把生物分為單細胞生物、多細胞生物和無細胞結(jié)構(gòu)的病毒?！驹斀狻坎《臼且活惤Y(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒是寄生在其它生物體的活細胞內(nèi)，依靠吸取活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體。而酵母菌為單細胞真菌，變形蟲、草履蟲為單細胞的動物。故選D?！军c睛】本題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生命活動特點，病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的微生物。16．B【分析】細胞分裂使細胞數(shù)目增加，細胞分化形成不同的組織。人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，解答即可?！驹斀狻緼．圖中①②③表示細胞分裂的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)、大小變化不大，細胞核分裂時，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣，故A錯誤。B．在正常的情況下，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是④細胞的分化，細胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，故B正確。C．組織是由一些形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞構(gòu)成細胞群，所以圖中組成甲上皮組織、乙內(nèi)肌肉組織、丙神經(jīng)組織、丁結(jié)締組織的細胞基本結(jié)構(gòu)都相同，故C錯誤。D．具有營養(yǎng)、連接、支持和保護功能的組織是圖中的丁結(jié)締組織，丙是神經(jīng)組織，主要有神經(jīng)細胞構(gòu)成，如大腦皮層、腦、脊髓，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，故D錯誤。故選B。17．D【分析】生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程?！驹斀狻緼．除了病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，故A正確。B．不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官，故B正確。C．細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞生長使細胞體積增大，細胞分化形成不同的組織，故C正確。D．人和高等動物體內(nèi)，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。因此人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，故D錯誤。故選：D?！军c睛】本題考查的知識點較多，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分化、人體的結(jié)構(gòu)層次以及組織和器官的概念。18．A【解析】細胞膜是緊貼細胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進出，A錯誤；細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，B正確；線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場所，能將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細胞利用，C正確；葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，制造有機物，儲存能量，D正確。19．C【分析】根據(jù)題意可知，本題主要考查的是制作和觀察口腔上皮細胞臨時裝片，可結(jié)合顯微鏡的使用方法進行分析解答。【詳解】A、影響顯微鏡視野亮度的有光圈的大小、反光鏡、放大倍數(shù)等，若視野中光線過強，可使用反光鏡的平面鏡，和把光圈調(diào)的小一些，A正確。B、圖中口腔上皮細胞不清楚，被幾個氣泡所遮擋，氣泡的產(chǎn)生是由于蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的，蓋蓋玻片時，應(yīng)該用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水，然后輕輕蓋在載玻片上，可避免產(chǎn)生氣泡，B正確。C、由于觀察的是人的口腔上皮細胞，所以沒有液泡，只有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結(jié)構(gòu)，C錯誤。D、據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中，無重疊現(xiàn)象，可見口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的，D正確。故選C?！军c睛】本題考查制作口腔上皮細胞臨時裝片實驗中的有關(guān)問題，綜合性較強。20．D【分析】本題考查常見顯微鏡圖的細胞特點。題圖中甲是口腔上皮細胞，乙是洋蔥鱗片葉表皮細胞，丙是葉片下表皮細胞。【詳解】A．圖甲細胞扁平、多邊形的，形狀不很規(guī)則，故其為口腔上皮細胞，A不符合題意。B．圖甲口腔上皮細胞是動物細胞，其基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，B不符合題意。C．圖丙細胞透明，不含葉綠體，形狀不規(guī)則，其中有大量氣孔，氣孔有一對保衛(wèi)細胞構(gòu)成，故其為蠶豆葉表皮細胞，C不符合題意。D．圖乙細胞近似長方形，排列緊密，故為洋蔥鱗片葉表皮細胞，其結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)（內(nèi)有液泡、線粒體等結(jié)構(gòu)，無葉綠體）和細胞核；圖甲細胞的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)（內(nèi)有線粒體等結(jié)構(gòu)）和細胞核，故乙類有細胞壁、液泡，而甲類沒有，D符合題意。故選D。21．A【分析】由丙圖可知，①目鏡、②物鏡、③反光鏡，解答即可?！驹斀狻緼．圖乙看上去像一個個長方形的格子，具有細胞壁，是洋蔥內(nèi)表皮細胞結(jié)構(gòu)圖，錯誤。B．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②物鏡，防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本，正確。C．制作臨時裝片，蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；圖甲內(nèi)有氣泡可能是蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的，正確。D．顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，即顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積，正確。故選：A。【點睛】熟練掌握顯微鏡的使用及臨時裝片制作的相關(guān)內(nèi)容。22．A【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色?！驹斀狻緼．步驟①在脫色，葉綠素溶解在酒精中，小燒杯中的酒精變成綠色，正確。B．步驟①在脫色，葉綠素溶解在酒精中，小燒杯中的酒精變成綠色，葉片由綠色變成黃白色，錯誤。C．步驟②是滴加碘液染色，檢驗淀粉的有無，見光部分進行光合作用，合成淀粉，滴加碘液變藍，錯誤。D．步驟②是滴加碘液染色，檢驗淀粉的有無，遮光部分不進行光合作用，沒有合成淀粉，滴加碘液不變藍，錯誤。故選A。23．D【分析】導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，葉脈內(nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管運輸水和無機鹽?！驹斀狻咳~脈中存在著兩種管道—導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管是運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物，截斷葉脈，根吸收的水分和無機鹽就不能運輸?shù)饺~片，葉片會因為缺少水分而不能進行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不變藍色。故選D?！军c睛】解題關(guān)鍵是熟練掌握光合作用的原料是二氧化碳和水。24．C【解析】【分析】觀圖可知：1是上表皮、2是下表皮、3是葉肉、4是氣孔、5是保衛(wèi)細胞，據(jù)此解答?！驹斀狻緼、葉肉細胞里含有較多的葉綠體：靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形，排列整齊，是柵欄組織，細胞里含有的葉綠體多些；接近下表皮的葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，是海綿組織，細胞里含葉綠體少些，光合作用在葉綠體能進行，A正確；B、葉片與外界氣體交換的“門戶”即圖中的[4]氣孔，氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制，當(dāng)腎形保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，細胞向外彎曲，氣孔張開，而保衛(wèi)細胞失水體積縮小時，壁拉直，氣孔關(guān)閉，啞鈴形保衛(wèi)細胞吸水時兩頭膨脹而中間彼此離開，氣孔張開，失水時兩頭體積縮小中間部分合攏，氣孔關(guān)閉，B正確；C、下表皮的氣孔比上表皮的氣孔多，多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失水分，C錯誤；D、植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮，當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；植物體進行光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣，植物的呼吸作用需要吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣和二氧化碳都是從氣孔進出植物體的，所以說氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，D正確。【點睛】本題主要考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。解答此類題目的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點及氣孔的作用和關(guān)閉原理。25．C【解析】葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分。葉片的上下表皮，起保護作用，屬于保護組織；葉肉起營養(yǎng)作用，屬于營養(yǎng)組織；葉脈起支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。故C符合題意。26．A【分析】根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類。孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代；種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露；被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實?！驹斀狻緼．藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；因此鹿角菜屬于藻類植物，A符合題意。B．苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根，B不符合題意。C．蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大，C不符合題意。D．種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，D不符合題意。故選A。27．D【分析】被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應(yīng)環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種．因此被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活，分布更廣泛，種類更多?！驹斀狻竣俦蛔又参镆话憔哂邪l(fā)達的輸導(dǎo)組織，保證了體內(nèi)水分和營養(yǎng)物質(zhì)的運輸能夠暢通無阻，①正確；②被子植物一般都能開花結(jié)果，種子外面有果皮包被，②錯誤；③有的果實能幫助種子傳播，③正確；④被子植物和裸子植物都能夠產(chǎn)生種子，種子都由種皮和胚構(gòu)成，④錯誤；⑤被子植物一般都能開花結(jié)果，種子外面有果皮包被，⑤正確。故選D?！军c睛】掌握被子植物的主要特征，了解果實對于被子植物的意義，結(jié)合題意，即可正確答題。28．DCAB氣泡10400上【分析】制作植物細胞臨時裝片的制作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染。圖乙中a粗準(zhǔn)焦螺旋、b細準(zhǔn)焦螺旋、c轉(zhuǎn)換器，d反光鏡?！驹斀狻拷馕觯篋CAB氣泡10400上【分析】制作植物細胞臨時裝片的制作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染。圖乙中a粗準(zhǔn)焦螺旋、b細準(zhǔn)焦螺旋、c轉(zhuǎn)換器，d反光鏡?！驹斀狻浚?）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)“吸”動作2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。所以圖中操作正確是順序是：DCAB。蓋蓋玻片時，蓋玻片一側(cè)先接觸玻片上的水滴，然后緩緩地放下，目的是防止出現(xiàn)氣泡。（2）（3）顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡。對光時，首先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；再轉(zhuǎn)動使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，圖乙中的顯微鏡有兩個物鏡，對光時，應(yīng)選用10×的物鏡；顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，目鏡上的標(biāo)識為“10×”，物鏡上的標(biāo)識為“40×”，則放大倍數(shù)為400倍。（4）顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，觀察裝片時，把圖中上方的物像移到視野中央，需要把裝片向上方移動?！军c睛】對顯微鏡構(gòu)造的認識，和練習(xí)使用顯微鏡，是初中階段必須掌握的一項基本技能，也是中考的重要命題點?？疾榈男问蕉鄻?，各種題型都有，而且考查的內(nèi)容覆蓋面較廣。29．B【解析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用?！驹斀狻抗夂献饔玫膶嵸|(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的過程。光合作用的表達式如圖所示：因此從物質(zhì)和能量的變化來看，綠色植物的光合作用是合成有機物，同時將光能儲存在有機物中。故B符合題意?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。30．C【分析】光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程。表達式為：【詳解】A．此裝置是驗證光合作用產(chǎn)生有機物的實驗過程中的脫色步驟，A不符合題意。B．此裝置是驗證植物進行蒸騰作用散失水分的，B不符合題意。C．此裝置是驗證光合作用產(chǎn)生氧氣的，C符合題意。D．此裝置是驗證種子萌發(fā)進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳氣體的，D不符合題意。故選C?！军c睛】熟知光合作用的知識是解答本題的關(guān)鍵。二、實驗探究綜合題31．（1）農(nóng)作物（2）能量流動（3）農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹（4）貓頭鷹和蛇（5）食物鏈【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由解析：（1）農(nóng)作物（2）能量流動（3）農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹（4）貓頭鷹和蛇（5）食物鏈【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（1）綠色植物農(nóng)作物能進行光合作用制造有機物并釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物中的過程，所以植農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)中的重要成分。（2）生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。因此，生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)。（3）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：農(nóng)作物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹，農(nóng)作物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹，農(nóng)作物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹，農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹，農(nóng)作物→鼠→蛇→貓頭鷹。其中最短的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→鼠→貓頭鷹。（4）貓頭鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級消費者，處在不同營養(yǎng)級貓頭鷹以蛇為食，為捕食關(guān)系；同時又處于同一營養(yǎng)級，都以鼠為食物，故又為競爭關(guān)系。（5）貓頭鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于蛙和鼠，原因是農(nóng)藥中某些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無法排出，這樣就可能通過食物鏈不斷積累到營養(yǎng)級別高的生物體內(nèi)，結(jié)果導(dǎo)致貓頭鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)積累量比蛙和鼠的多。32．（1）綠色植物消費者非生物部分分解者（2）4綠色植物蛇（3）貓頭鷹（4）減少【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)解析：（1）綠色植物消費者非生物部分分解者（2）4綠色植物蛇（3）貓頭鷹（4）減少【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃