校際交流實施方案校際交流實施方案「篇一」在課程改革不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。一、開展校際交流的目的和意義1、提升學(xué)校的管理水平、教師的教研水平和教學(xué)能力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與辦學(xué)理念的落實，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造研究型教師隊伍。3、促進(jìn)教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合，有針對性地解決教師在教學(xué)中遇到的問題。4、促進(jìn)教育資源的整合和開發(fā)，有利于優(yōu)質(zhì)教育資源共享，逐步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。二、開展校際交流的范圍平川區(qū)范圍內(nèi)的所有學(xué)校；有條件時，也可聯(lián)系白銀市三縣兩區(qū)的其他學(xué)校開展校際交流。三、校際交流的具體內(nèi)容1、學(xué)校管理。包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設(shè)等。2、教研工作。包括以說、聽、評課為主的常規(guī)教研工作，教研組活動的開展，集體備課，課題研究，校本教研，校本課程開發(fā)，學(xué)科競賽，教學(xué)論文的撰寫，實驗課教學(xué)，第二課堂開展情況等。3、教育教學(xué)。包括德育工作、班主任工作、集體備課、各科教學(xué)方法學(xué)習(xí)與交流、作業(yè)批閱、差生轉(zhuǎn)化、成績檢測等。4、其他方面。包括校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)、綠色學(xué)校創(chuàng)建等。四、校際交流的具體形式1、參觀校園環(huán)境、圖書室、閱覽室、實驗室、體育器材室、多媒體教室、德育展室、微機(jī)室等各類功能教室，整體感知學(xué)校的管理情況。2、查閱檔案資料，包括教學(xué)、教研、德育、后勤等方面。3、聽取校長經(jīng)驗介紹，了解學(xué)校管理特色。4、開展說、聽、評課活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。5、就教育教學(xué)中的某一個問題以座談會的形式開展專題研討。6、在“走出去”的同時，可以把其他學(xué)校的骨干教師“請進(jìn)來”，組織全校教師聽課和評課，學(xué)習(xí)研討。五、校際交流活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王登譚副組長：鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才成員：劉備戰(zhàn)、劉彩霞、李國君、柴兵虎、陳金祥、李宗芳、白彥革、高文國、王玉平。活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王仲才同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)校際交流的具體事宜。六、開展校際交流活動的要求和注意事項。1、每學(xué)期開展校際交流活動兩次，交流學(xué)校和交流內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的實際情況確定。2、由校際交流活動領(lǐng)導(dǎo)小組確定參加活動人員，辦公室負(fù)責(zé)通知。3、參加活動人員須帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細(xì)填寫聽課記錄。4、交流活動結(jié)束后，每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會或總結(jié)材料上交教研室。5、交流活動結(jié)束后，由組長或指定的其他人員在教職工例會上，對校際交流情況進(jìn)行總結(jié)匯報，并就先進(jìn)經(jīng)驗和教學(xué)法的學(xué)習(xí)、推廣運用作出安排。6、交流活動結(jié)束后，以教研組為單位，開展學(xué)習(xí)研討活動，根據(jù)情況也可組織全校性的學(xué)習(xí)研討活動。7、聽課和會議期間請將手機(jī)調(diào)為震動或關(guān)機(jī)。8、參加活動人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。校際交流實施方案「篇二」為滿足老師在評審職稱中對校際交流的需求，同時實現(xiàn)校際間優(yōu)勢互補，促進(jìn)教師專業(yè)成長，根據(jù)市、區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實際情況，制定本方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：二、申報對象寧海中學(xué)在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)成績突出，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項工作。三、校際交流時間一年以上。四、校際交流工作選派程序1．符合條件的教師自愿報名，提出校際交流書面申請。2．對照《寧海中學(xué)校際交流評分細(xì)則》準(zhǔn)備相關(guān)的證書或證明。3．?？荚u小組依照《寧海中學(xué)校際交流評分細(xì)則》對申請教師提供的材料進(jìn)行打分。4．按照同學(xué)科分?jǐn)?shù)的高低排出相應(yīng)的交流人員名單，并在校園內(nèi)公示。5.教學(xué)實績以近三年為準(zhǔn)。五、交流工作要求1．自覺遵守交流學(xué)校各項管理規(guī)定，服從交流學(xué)校工作安排。2．保質(zhì)保量完成交流學(xué)校工作任務(wù)。3．在交流學(xué)校工作中，若不服從所在學(xué)校管理，或不能保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)，從下一年起，三年內(nèi)不得進(jìn)行校際間交流。校際交流實施方案「篇三」一、指導(dǎo)思想為響應(yīng)縣“千人行動計劃”，落實“幫扶學(xué)校”間互促互進(jìn)工作，增進(jìn)校際間的合作交流，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校際協(xié)作教研為平臺，為提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展?？h三中和通榆初中、濱淮初中的部分領(lǐng)導(dǎo)老師參與本活動，并請縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，旨在通過聽課、評課，相互學(xué)習(xí)、研討初三二輪復(fù)習(xí)方案，達(dá)成共識并校際共享，使初三年級后期復(fù)習(xí)工作更加科學(xué)合理，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。二、活動時間20xx年5月5日下午三、活動程序1、語文、物理初三復(fù)習(xí)研討課2、集體研討召開研討會，三校老師集中評課，針對主題研討交流，就中考二輪復(fù)習(xí)方案達(dá)成共識。3、教研室領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)四、活動要求1、周一第5、6節(jié)課為課堂教學(xué)觀摩時間，對應(yīng)學(xué)科老師全部在對應(yīng)的教室參加聽課。2、周一第7節(jié)課語文、物理學(xué)科分別交流研討。通榆中學(xué)濱淮中學(xué)縣三中附：校際交流日程安排表活動地點活動時間縣三中5月5日下午順序內(nèi)容主持人一聽課語文組：九（9）班教室第5節(jié)課題：《名著閱讀》執(zhí)教人：z