2026屆吉林省長春市德惠市中考語文五模試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．下列句子中，字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．春天的旖旎(ní)風(fēng)光漸漸遠(yuǎn)去，迎來了夏的篷勃，繽紛絢麗，燦爛著熱烈。這夏天多美麗啊，承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，大地的五彩繽紛抖擻激蕩著夏的精神。B．這是在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔(jué）強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。C．證據(jù)如此確鑿，事實(shí)勝于雄辯，你再怎么強(qiáng)(qiáng)詞奪理，也不可能混淆黑白，顛倒是非。D．隨著照相機(jī)的快門響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)彩，定格在人們的鏡頭里，鐫(juàn)刻在共和國的史冊(cè)上。2．下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》中平頂山蓮花洞的兩個(gè)妖怪金角大王、銀角大王，他們本來是太上老君看守?zé)挼t的童子，被觀音借去下界為妖，來考驗(yàn)唐僧取經(jīng)決心。B．《水滸傳》中林沖上梁山后，寨主“托塔天王”晁蓋嫉賢妒能，多方刁難，要林沖獻(xiàn)投名狀。C．《朝花夕拾》中《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中由第二十五步兵師和巴什基爾騎兵旅組成的一支部隊(duì)奉命渡過第聶伯河，并在伊爾沙車站附近切斷基輔到科羅斯堅(jiān)的鐵路線，舍佩托夫卡共青團(tuán)組織的一個(gè)團(tuán)員米什卡·列夫丘科夫在這次渡河時(shí)犧牲了，謝廖沙是四天以后才知道的。3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過整頓，場內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場不再互相擁擠。B．這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在六千萬元以上。C．參加亞運(yùn)會(huì)的中國游泳隊(duì)，是由二十名集訓(xùn)隊(duì)員中挑選出的十二名優(yōu)秀選手組成的。D．如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)定中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國之間的貿(mào)易不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。4．宣傳標(biāo)語既要有較強(qiáng)的針對(duì)性和一定的思想性，也要講究語言，力求形式新穎、朗朗上口。下面四條以“和”為主題的宣傳標(biāo)語中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．和以處眾，平以養(yǎng)心，獨(dú)以思我。B．陽光甘泉及時(shí)雨，博愛慈善人間情。C．尊老愛幼，親仁善鄰；一團(tuán)和氣，和氣生財(cái)。D．各美其美，方有個(gè)性；美人之美，自能和諧。5．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是行走在詩意的江南，醇厚的文化味兒讓你陶醉。迷人的田野著四千年蠶桑的濃厚氣息，寧靜的鄉(xiāng)村著耕讀傳家的人文精神，熱鬧的古鎮(zhèn)著中華商業(yè)文明的輝煌。在這里，自然與文化交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代互動(dòng)，處處展現(xiàn)出水鄉(xiāng)獨(dú)特的神韻和魅力。A．隱含彰顯散發(fā) B．散發(fā)隱含彰顯C．隱含散發(fā)彰顯 D．散發(fā)彰顯隱含6．橫豎撇捺，勾連交錯(cuò)間，記憶了歷史，傳承了文明。漢字，一個(gè)個(gè)神奇的組合，展現(xiàn)了無窮的魅力與神奇的力量。讓我們一起來開展“神奇的漢字”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（1）（設(shè)計(jì)活動(dòng)）請(qǐng)根據(jù)示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。示例：追尋漢字起源（2）（甄別對(duì)聯(lián)）舉辦“漢字聽寫大賽”時(shí)，老師征集了四副活動(dòng)宣傳標(biāo)語，這些宣傳語都是對(duì)聯(lián)的形式，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是（）A．承先啟后傳千年文化，繼往開來揚(yáng)時(shí)代精神。B．抑揚(yáng)頓挫聽先賢教誨，方正平穩(wěn)育民族精神。C．橫平豎直是祖先腳印，輕描淡寫如歷史回聲。D．一字一音是漢語本色，一筆一畫如多彩人生。（3）（傾心贊頌）活動(dòng)中老師要求從音、形、義三方面任選一方面“夸一夸咱們的漢字”，你是這樣向同學(xué)們贊頌漢字的：“”（4）（探究材料）請(qǐng)綜合探究下列兩則材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。（材料一）中國歷代字典辭書收錄漢字字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)朝代字典辭書（部分）漢字字?jǐn)?shù)（個(gè)）漢朝《說文解字》9353宋朝《類篇》33190清朝《康熙字典》47035當(dāng)代《漢語大字典》56000（材料二）常用漢字使用情況統(tǒng)計(jì)（數(shù)據(jù)來源于《中國語言生活狀況報(bào)告》）媒介項(xiàng)目報(bào)紙一般書籍認(rèn)讀常用漢字?jǐn)?shù)量5819342315100020003000語言材料覆蓋率80%90%99%92%98%99%7．根據(jù)提示默寫。①無可奈何花落去，___________________。（晏殊《浣溪沙》）②_______________________，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）③長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，__________________。（李白《行路難》）④_____________________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）⑤_______________，霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門太守行》）⑥紛紛暮雪下轅門，__________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑦為什么我的眼里常含淚水？____________________。（艾青《我愛這土地》）⑧醉翁之意不在酒，____________________。（歐陽修《醉翁亭記》)8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。（1）下面文字選自《朝花夕拾》中的______，這個(gè)篇目中給父親治病的醫(yī)生叫______?！案赣H！??！”我還叫他，一直到他咽了氣。我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處。（2）保爾的一生中有兩位非常重要的女性，一位是他的初戀女友______，另一位是他的妻子______。二、閱讀9．閱讀古詩，完成小題。天凈沙·秋孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1．開首兩句出現(xiàn)的景物與《天凈沙·秋思》中相同的有__________________和夕陽。2．下列理解恰當(dāng)?shù)氖牵篈．整首曲寫盡秋意卻無一“秋”字。 B．這首小令描繪了江南秋天的美景。C．前后畫面的對(duì)比極盡秋景之遲暮。 D．最后一句以抒情收尾，直抒胸臆。10．閱讀下面兩篇文言文，完成小題崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！焙尝俸笥?，午霽，偕諸友至第三橋，落花積地寸余，游人少，翻②以為快。忽騎者白紈而過，光晃衣③，鮮麗倍常，諸友白其內(nèi)者皆去表。少倦，臥地上飲，以面受花，多者?、?，少者歌，以為樂。偶艇子出花間，呼之，乃寺僧載茶來者。各啜一杯，蕩舟浩歌而返。注：①寒食：傳統(tǒng)節(jié)日名稱。②翻：同"反"，反而。③光晃衣：綢衣上的白光晃人眼睛。④多者浮：臉上落花多的人飲酒。浮，飲酒。1．解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。①余拏一小舟（____）②霧凇沆碭（____）③客此（____）④鮮麗倍常（____）2．把下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①湖中焉得更有此人?、谏倬?，臥地上飲，以面受花。3．山水風(fēng)景，寄情達(dá)意。請(qǐng)你說說甲乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的心境。11．閱讀下面的文章，完成下列小題。小滿①小滿節(jié)氣，在每年5月20日至22日之間，24節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，也是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。今年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月20日22時(shí)36分。②寒來暑往是氣候，鳥語花香是物候。小滿是一個(gè)表征物候的節(jié)氣。其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”。這時(shí)，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫“小滿”。小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。③農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說法。此時(shí)，小麥度過一冬的休眠期后，經(jīng)過返青拔節(jié)，抽穗開花，亟需薰風(fēng)暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢(shì)待發(fā)的勁頭。麥穗已經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的綠色。等到這晶瑩的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子也即將成熟了。農(nóng)諺又云“小滿未滿，還有危險(xiǎn)”。小麥成長的最后階段灌漿期十分關(guān)鍵，籽粒才剛剛盈實(shí)，若碰到災(zāi)難天氣或病蟲害，麥粒未經(jīng)過充分的乳熟期，小麥的品質(zhì)便會(huì)大打折扣。④在南方地區(qū)，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說法，反映了這時(shí)南方降雨增多的氣候特點(diǎn)。確實(shí)，從小滿開始，全國各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。⑤此時(shí)，南方的早稻早已抽穗，農(nóng)人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻?！把肀夹M谷奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節(jié)。農(nóng)人們將培育好的秧苗按間隔，齊整地栽插在地里。若是高度機(jī)械化的地區(qū)，就采取機(jī)器種植了。但最重要的，是“水”。若小滿雨水不豐，稻田田坎干裂，就無法栽插水稻：若雨水過豐，栽插好的稻苗便經(jīng)不住大雨的襲擊，秧苗輕則東倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節(jié)氣，充滿了對(duì)水的期許。⑥小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。⑦按中國傳統(tǒng)科學(xué)理論，四月小滿即是一年中陽氣最旺的時(shí)節(jié)，也是最潮濕悶熱的時(shí)節(jié)。這時(shí)萬物生長最為繁茂，人體的新陳代謝也最旺盛。正因?yàn)槿绱?，人體在小滿時(shí)消耗的營養(yǎng)物質(zhì)最多，所以需要及時(shí)補(bǔ)充，才能使身體、五臟六腑不至于有所傷耗。這時(shí)，可以多吃一些清熱、暖胃、溫補(bǔ)的食品。因?yàn)榭諝獬睗?，小滿節(jié)氣也是呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病的高發(fā)期，人們要預(yù)防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生濕助濕的食物。1．本文圍繞“小滿”這一節(jié)氣，說明了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡要概括。2．文章多次引用農(nóng)諺進(jìn)行說明，請(qǐng)概括說說這樣寫的作用。3．科學(xué)性是說明文的生命。請(qǐng)結(jié)合下面語句中的加點(diǎn)詞語做簡要分析。（1）今年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月20日22時(shí)36分。（2）從小滿開始，全國各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。4．二十四節(jié)氣是我國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，凝聚著勞動(dòng)人民的智慧。請(qǐng)從你知道的節(jié)氣中任選一個(gè)加以介紹。12．閱讀下面文字，完成下列小題。我們有多大一個(gè)“中華骨髓庫”？①1992年中華骨髓庫由中華紅十字會(huì)創(chuàng)建，實(shí)際上是骨髓捐獻(xiàn)志愿者的資料信息庫。②“捐骨髓怎么捐？”“捐骨髓和獻(xiàn)血一樣嗎？”“捐骨髓就是抽脊髓嗎？”在大多數(shù)人眼里，骨髓移植依然陌生而遙遠(yuǎn)。③實(shí)際上，造血干細(xì)胞移植有三種：骨髓移植、外周血造血干細(xì)胞移植和臍帶造血干細(xì)胞移植。這是因?yàn)槿梭w內(nèi)有三個(gè)部位產(chǎn)生和存儲(chǔ)造血干細(xì)胞，分別是骨髓、外周血（骨髓之外的周圍靜脈血）和新生兒的臍帶血。目前主要采取外周血采集，這種方法是不會(huì)給供者帶來痛苦和任何不良影響的。④外周血采集的過程很簡單。采集前，注射動(dòng)員劑。目的是促使骨髓中的造血干細(xì)胞游離到血液中去，使供者血液中有效造血干細(xì)胞數(shù)量增多，這樣采集更加快捷。動(dòng)員劑對(duì)人體沒什么傷害，不過可能會(huì)出現(xiàn)肌肉酸疼等癥狀，但停藥后會(huì)自動(dòng)消失。⑤采集時(shí)，供者的左右手臂都插上一根輸血管，輸血管與細(xì)胞分離機(jī)相連。血液從供者的右臂抽出，經(jīng)過血液分離機(jī)分離出血液中的造血干細(xì)胞，再把剩下的血液通過輸血管由左臂送回體內(nèi)。這個(gè)時(shí)候，供者的外周血并不與采集器直接接觸，而是從美國進(jìn)口的一次性輸血管中循環(huán)，完全保證了供者的安全。⑥至于采集量，要根據(jù)供者的體重來決定，一般情況下采集的造血干細(xì)胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細(xì)胞總量的3%。由于造血干細(xì)胞有很強(qiáng)的自我修復(fù)能力，所以供者捐獻(xiàn)后一兩周內(nèi)就能恢復(fù)到原有的數(shù)量，手術(shù)后不需要任何的額外休息和調(diào)養(yǎng)。⑦人是如此的巧妙，幾克重的骨髓，就能讓另一個(gè)人開始他新的生命。在新浪網(wǎng)關(guān)于“您是否愿意捐獻(xiàn)骨髓給白血病患者”的調(diào)查中，72%的調(diào)查者表示愿意捐獻(xiàn)。⑧不過，這樣的現(xiàn)實(shí)也不容忽視：中華骨髓庫的志愿者超過了60萬，但我國的總?cè)丝谑?3億，也就是說志愿者只占到總?cè)丝诘娜f分之四。而在美國，截止到2004年8月，美國國家骨髓庫就已經(jīng)有550萬志愿者，相合率高達(dá)80%，平均每年移植2000例，增加志愿者30萬。⑨那么，我們要做的也只是到正規(guī)的獻(xiàn)血車上，伸出手臂，6～8毫升的血樣，就能讓等待的生命看到更多生的光明?。ㄕ杂凇吨袊嗄陥?bào)》）1．閱讀全文，說說醫(yī)護(hù)人員采取了哪些措施來確保捐獻(xiàn)骨髓志愿者的安全的。2．閱讀文章第⑤段，說說加點(diǎn)詞語“這個(gè)時(shí)候”具體是指什么時(shí)候。3．下面語句中加點(diǎn)字能否刪去，為什么？一般情況下采集的造血干細(xì)胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細(xì)胞總量的3%。4．全文介紹的是“中華骨髓庫”，但文章第⑧小節(jié)為什么還要向我們介紹美國的骨髓捐贈(zèng)情況？13．閱讀下面的文章，完成下列小題。只收一個(gè)臺(tái)的收音機(jī)章校中①我的母親是個(gè)沒有固定工作的小鎮(zhèn)婦女。她雖然一字不識(shí)，但她熱愛文化人，尊重文化人。父親病逝后，母親就用她一生的辛勞供養(yǎng)著我們讀書，其艱難竭蹶可想而知。②春夏季節(jié)母親去鎮(zhèn)醬菜廠做豆制品，她推著磨磨豆子，走著轉(zhuǎn)著，為掙一塊錢每天都把自己累得精疲力竭的。在秋冬的日子里，母親去附近的一個(gè)農(nóng)場做摘棉工，因是多勞多得，為多劃一塊成熟的棉田，為多掙一分錢，她披星戴月，頂著寒風(fēng)，忍著凍疼，在茫茫棉田里埋頭收拾棉花。母親的手掌粗大粗糙，手背青筋暴突，唯有中指戴著一個(gè)頂針，才表明那是女人的手。③那年為響應(yīng)政府號(hào)召，我中學(xué)一畢業(yè)就被鎮(zhèn)政府敲鑼打鼓地送到附近的生產(chǎn)大隊(duì)“接受貧下中農(nóng)再教育”。一時(shí)間家里只剩下母親和弟弟，雖然生活的負(fù)擔(dān)減輕了些許，但母親的日子依然數(shù)米而炊。④終于，中斷的高考制度恢復(fù)了。我開始復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備參加高考。但在經(jīng)歷了三年的知青生涯后，中學(xué)的各門功課都已荒廢，尤其是英語單詞已基本還給了過去的老師。當(dāng)我看到其他知青紛紛購買收音機(jī)，跟著廣播英語講座復(fù)習(xí)單詞時(shí)，我的心就像被小貓抓了一樣，心煩意亂，因?yàn)槲覜]有錢購買一臺(tái)收音機(jī)。⑤這天母親從鎮(zhèn)里來到我下放的地方，給我送來了肥皂、牙膏等日用品，恰讓她看見同宿舍的一個(gè)知青正趴在床上，捧著收音機(jī)，一邊聽一邊嘴里發(fā)出唧唧哇哇的聲音，便就問：“他在聽什么？”我低聲回答：“他在跟著收音機(jī)復(fù)習(xí)外語呢?！蹦赣H沉默良久，而后“哦”了一聲就走了。⑥不想就在第二天上午，母親又來到我們下放的小屋，喜悅著神秘著把我拉到屋外的一棵槐樹下：“娃呀，媽也給你買了臺(tái)收音機(jī)。”說著，她從懷里掏出一個(gè)小包包遞到我面前。那小包包，是用她的藍(lán)花頭巾緊緊裹著的。我疑惑著小心翼翼地打開還有著母親體溫的小包包，一臺(tái)肥皂盒樣大小的袖珍收音機(jī)便呈現(xiàn)在我的眼前。這是一款“華山”牌小收音機(jī)，藍(lán)色外殼，玲瓏精致，拿在手上好似拿著一塊藍(lán)寶石，那靜謐的光澤令人喜愛不已。我想這臺(tái)收音機(jī)價(jià)格不菲，怕要用40元錢才能買得到。⑦我問：“媽，哪來的錢？”“耳環(huán)換的?！薄岸h(huán)？”像雷轟電掣，使我呆如木樁樣定在了那里。片刻，我的心便翻江倒海起來。母親的耳環(huán)可是她視若珍寶的愛物啊，因?yàn)槟鞘峭馄排R終時(shí)送給她的念想，平常她是不戴的，只有在逢年過節(jié)或是走親戚時(shí)才認(rèn)認(rèn)真真地戴上它。我揩了一下濕潤的眼睛，迫不及待地打開收音機(jī)，調(diào)試來調(diào)試去，卻只收到一個(gè)廣播電臺(tái)，其它臺(tái)根本收不到，更不要說收聽英語講座了。再打開后蓋我便傻了眼，那些電阻電容二級(jí)管等零件都是歪歪斜斜地插在電路版上，一看就知道這是一臺(tái)人工組裝的收音機(jī)。一股憤懣之情頓時(shí)涌上我的心頭：一臺(tái)組裝收音機(jī)竟然換走了母親的一對(duì)金耳環(huán)?、嗟俏遗酥浦?，輕聲問道：“媽，從哪換的？”“地?cái)偵?。”我本想換回耳環(huán)，卻聽說是從地?cái)偵辖灰椎模@然是不可能的了。母親見我沉吟不語就擔(dān)心起來，她指著那收音機(jī)問：“怎么啦？它能幫你復(fù)習(xí)外國話嗎？”面對(duì)母親花花白白的頭發(fā)，和那滿懷期望的眼睛，我把疼痛的淚水吞進(jìn)肚子里，使勁點(diǎn)著頭說：“媽，能，它能！”⑨我暗下決心，決不辜負(fù)母親，讓她那濃烈厚重的愛，敦促我苦學(xué)不已，自強(qiáng)不息。后來，當(dāng)我將紅色的“入學(xué)通知書”呈送給母親看時(shí)，母親流下了幸福的淚水，笑著說“好，耳環(huán)沒有白費(fèi)！”⑩參加工作后，我用平生第一次積蓄為母親買了一副嶄新的金耳環(huán)。那臺(tái)收音機(jī)，依然被母親的藍(lán)花頭巾包裹著，一直被我當(dāng)做人生的寶物放置在書櫥珍藏著。當(dāng)然，只收一個(gè)廣播臺(tái)的真相，我一直沒有告訴母親，直到她去世也沒有。?這之后，我常?；靡娔赣H穿著青藍(lán)色衣服，扎著蘭花頭巾，肩著大籮筐，埋頭于一片開了花的棉田中，好似一幅永不褪色的油畫。我就想：那陽光普照的綠色棉田，是不是我寫給母親的詩歌？那風(fēng)中擺動(dòng)的銀色棉花，是不是我母親飄拂的白發(fā)？1．結(jié)合全文看，文章標(biāo)題有什么作用？2．從全文來看，文章第⑦段劃線句子運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？3．體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。喜悅著神秘著把我拉到屋外的一棵槐樹下：“娃呀，媽也給你買了臺(tái)收音機(jī)?！闭f著，她從懷里掏出一個(gè)小包包遞到我面前。那小包包，是用她的藍(lán)花頭巾緊緊裹著的。4．母親說“耳環(huán)沒有白費(fèi)”，你認(rèn)為這臺(tái)收音機(jī)對(duì)“我”的高考有無發(fā)揮作用？5．文章結(jié)尾畫橫線句有什么表達(dá)效果？試著再續(xù)寫一句，與其句式、內(nèi)容一致。三、語言表述14．隨著微博、微信等的迅速發(fā)展，人們可以通過手機(jī)等移動(dòng)終端隨時(shí)隨地的獲取海量的碎片化信息。毫無疑問，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了碎片化閱讀時(shí)代，似乎一切信息、知識(shí)，唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。針對(duì)這一現(xiàn)狀，某班級(jí)準(zhǔn)備就碎片化閱讀的利弊分證方反方展開辯論，請(qǐng)你選擇一方，在辯論會(huì)上陳述觀點(diǎn)。四、寫作15．閱讀下面這首短詩，按要求作文。上面短詩，引發(fā)了你哪些感受、聯(lián)想、思考或評(píng)析？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。字?jǐn)?shù)不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。（寫作建議）關(guān)于短詩，你可以就自己的理解，發(fā)表觀點(diǎn)，結(jié)合生活或閱讀的積累展開論述；也可以敘述身邊的故事；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作……

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

A旖旎（nǐ），篷勃——蓬勃。C強(qiáng)(qiǎng)詞奪理。D鐫(juān)刻，風(fēng)彩——風(fēng)采。2、B【解析】

B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，嫉賢妒能，多方刁難，要林沖獻(xiàn)投名狀的是王倫。3、D【解析】

A語義重復(fù)，去掉“互相”。B去掉“以上”。C在“由”后面加“從”。4、D【解析】

A.“我”字口語化，不合語境，應(yīng)改為“己”；B.主題不對(duì)，體現(xiàn)的是“善”這個(gè)主題；C.強(qiáng)調(diào)的是“善”和“和”，主題不鮮明，針對(duì)性不強(qiáng)。5、B【解析】

“隱含”的意思是“隱約含有；暗含”，“散發(fā)”的意思是發(fā)出?！罢蔑@”的意思是鮮明地顯示。據(jù)此確定第一空應(yīng)填“散發(fā)”，第二空應(yīng)填“隱含”，第三空應(yīng)填“彰顯”。故選B。6、（1）示例：探究漢字演變賞析漢字特點(diǎn)（2）B（3）示例一：同學(xué)們，漢字一字一音，每個(gè)音又分為四個(gè)聲調(diào)，讀起來婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，富于節(jié)奏感和音樂美，真是太美啦！。示例二：同學(xué)們，漢字結(jié)構(gòu)講究對(duì)稱，字形優(yōu)美，其書寫更是誕生了獨(dú)一無二的書法藝術(shù)。示例三：同學(xué)們，許多漢字的字形與意義有著緊密的聯(lián)系，比如“笑”字活潑可愛；“哭”字愁眉苦臉。讓我們能看形知義，真是太神奇了！（4）示例一：漢字?jǐn)?shù)量隨著社會(huì)的發(fā)展而逐漸增多，數(shù)量龐大，但常用漢字有限。示例二：漢字?jǐn)?shù)量隨著社會(huì)的發(fā)展而逐漸增多，但在日常生活中，只要掌握2000－3000個(gè)常用字就能夠閱讀一般的書刊?！窘馕觥?/p>

（1）此題考查的是設(shè)計(jì)活動(dòng)。解答此類試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計(jì)具體可行的活動(dòng)形式，通常情況下我們可以設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)、專家講座等。然后結(jié)合具體的內(nèi)容再具體設(shè)計(jì)。結(jié)合本次的主題“神奇的漢字”，我們可以安排：賞析漢字之美等活動(dòng)。據(jù)此理解作答。（2）此題考查的是對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的理解。B:“抑揚(yáng)頓挫”是聽到的聲音，“方正平穩(wěn)”是寫字的特點(diǎn)，與“聽寫”意思相符，上下聯(lián)寫出了漢字的文化價(jià)值。故B項(xiàng)最合適。（3）此題考查的是語言表達(dá)能力。對(duì)于漢字的贊頌這一主題可寫的范圍很廣，我們可以從形體美，音調(diào)美等方面來說。示例：漢字橫平豎直，方方正正，正如中國人的做人秉性，頂天立地，堂堂正正。（4）此題考查的是圖表的分析探究。解答此類試題時(shí)，首先要審清標(biāo)題，標(biāo)題能有效地提供信息。然后審內(nèi)容，遵循縱比比變化，橫比比聯(lián)系（差距）的原則，從比較中得出結(jié)論，從圖表一中可以看出隨著社會(huì)的發(fā)展?jié)h字?jǐn)?shù)量逐漸增多。從材料二中可以得知常用漢字的數(shù)量并不多，大概掌握3000字左右就能閱讀一般的書刊。據(jù)此理解作答。7、似曾相識(shí)燕歸來簫鼓追隨春社近直掛云帆濟(jì)滄海八百里分麾下炙半卷紅旗臨易水風(fēng)掣紅旗凍不翻因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉在乎山水之間也【解析】試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“簫”“麾”“掣”等字的書寫。8、（1）《父親的病》陳蓮河（葉天士）（2）冬妮婭達(dá)雅【解析】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。本段文字選自《父親的病》，作者為自己在父親臨終前大聲呼喚他而增加他的痛苦感到愧疚，悔恨。其中寫到了一個(gè)紹興城里的“名醫(yī)”，他道貌岸然，拿藥引作為欺詐手段，貪婪而又謹(jǐn)小慎微，時(shí)時(shí)變換花樣，置醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)于不顧，肆意敲詐，出乖露丑，騙術(shù)敗露，溜之大吉。這個(gè)人的名字叫陳蓮河。（2）保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識(shí)的麗達(dá)，以及他妻子達(dá)雅。二、閱讀9、1．老樹鴉2．A【解析】

1．本題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容，理解詩歌意境的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩歌的核心內(nèi)容。從“枯藤老樹昏鴉”和“輕煙老樹寒鴉”這兩句可以輕松判斷出兩首曲出現(xiàn)的相同景物是“老樹”和“鴉”。2．此題考查鑒賞詩歌的語言和表達(dá)技巧的能力。解答此題，要抓住兩點(diǎn)，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩人的寫作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語。B項(xiàng)有誤，應(yīng)為：這首小令繪出了一幅秋日黃昏圖，營造出一種寧靜、寂寥的氛圍，著力渲染出一派深秋凄涼之景；C項(xiàng)有誤，此曲開篇先繪出了一幅秋日黃昏圖，營造出一種寧靜、寂寥的氛圍為上半段的結(jié)語。如此一來，原蕭瑟的畫面轉(zhuǎn)成了活躍，寂寞的秋景彷佛也展現(xiàn)了另一種鮮活的生氣，所以“極盡秋景之遲暮”的理解有誤；D項(xiàng)有誤，最后一句的意思是：山清水秀，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的花朵，在風(fēng)中一齊搖曳著，顏色幾盡妖艷。這句話寫出了詩人由冷寂惆悵之感到開朗希望的情懷，屬于寓情于景，不是直抒胸臆。故選A。點(diǎn)睛：賞析古詩詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；從語言入手，抓住詩詞中關(guān)鍵詞句（動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句）和表現(xiàn)手法的賞析。10、1．撐船白汽彌漫的樣子客居平常、普通2．①湖中哪能還有這樣的人呢?。ɑ颉跋氩坏胶羞€會(huì)有這樣的人”）②稍稍疲倦的時(shí)候，（我們就）躺在地上喝酒，用臉頰來承接落花。3．甲文表達(dá)了對(duì)西湖雪景的癡迷；偶遇知音的欣喜和惋惜之情；對(duì)天地渺茫、物我渺小的感慨和對(duì)故國的追憶懷念之情；更有遺世獨(dú)立、孤高自傲、不隨流俗的高潔志趣。乙文表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的喜愛之情；也有與朋友率性游玩、愉悅自得之情；更蘊(yùn)藏了作者內(nèi)心的瀟灑不羈、率性灑脫、隨性爛漫?！窘馕觥?/p>

參考譯文：（甲）崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”（乙）寒食節(jié)過后下了一場雨，我說這場雨會(huì)把西湖的花洗落，應(yīng)當(dāng)趕緊和那些桃花告別，不要耽誤。中午是雨停轉(zhuǎn)晴，我和幾個(gè)朋友到了西湖第三橋，那里的落花在地上堆積了一寸多，游人很少，我們獨(dú)自游玩感到很暢快。忽然有個(gè)人穿著白綢衫騎馬而過，衣服上的白光晃人的眼睛，異常鮮艷美麗，我的朋友們穿著白色內(nèi)衣的人也跟著都把外套脫去。一會(huì)玩累了，我們躺在地上喝酒，用臉頰來承接落花，臉上落花多的人飲酒，臉上落花少的人被罰唱歌，作為娛樂。偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小舟從花間蕩出，喊過來，原來是寺里的僧人載著茶水來了。每人各自喝了一杯，我們乘舟唱著歌回去了。1．理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“拏”，撐船；“客”，客居。2．要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“焉得”，哪能；“少”，稍稍；“以”，用。3．要求學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。甲文“獨(dú)往湖心亭看雪”，體現(xiàn)了作者超凡脫俗、不隨波逐流的高尚品德。乙文結(jié)合“少倦，臥地上飲，以面受花，多者浮，少者歌，以為樂”，以賞花為樂、以和好友出游為樂、以游戲?yàn)闃?，體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的喜愛，對(duì)自由自在生活的向往。11、1．小滿的具體時(shí)間、來歷、物候特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、農(nóng)事活動(dòng)，及對(duì)身體健康的影響。2．引用農(nóng)諺，一是說明了小滿這一節(jié)氣的來歷、特點(diǎn)，二是增強(qiáng)了說明內(nèi)容的可信度，三是使得說明語言通俗、生動(dòng)凝練。3．用具體的時(shí)間數(shù)字準(zhǔn)確說明了小滿的交節(jié)時(shí)刻。“漸次”準(zhǔn)確地寫出我國各地進(jìn)入夏季時(shí)間有先有后，符合我國地域遼闊的特點(diǎn)。4．（示例）二十四節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨；立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑；立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。立春：是二十四節(jié)氣的頭一個(gè)節(jié)氣。春天從此開始，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，萬物開始復(fù)蘇。農(nóng)民開始耕耘，一年四季從此開始。驚蟄：天氣轉(zhuǎn)暖，春雷開始震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動(dòng)物開始蘇醒過來，我國大部分地區(qū)進(jìn)入了春耕季節(jié)。清明：氣候清爽溫暖，草木始發(fā)新芽，萬物開始生長，農(nóng)民忙于春耕春種。在清明節(jié)這一天，各地有在門口插楊柳條、到郊外踏青、祭掃墳?zāi)沟牧?xí)俗。谷雨：雨水生五谷的意思，由于雨水滋潤大地五谷才得以生長，所以，谷雨就是“雨生百谷”。諺云“谷雨前后，種瓜種豆”。立夏：是夏季的開始，立夏氣溫顯著升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)人生長旺季。夏至：這一天是北半球白晝最長、黑夜最短的一天，從這一天起，進(jìn)入炎熱季節(jié)，天地萬物在此時(shí)生長最旺盛。立秋：秋天開始，秋高氣爽，月明風(fēng)清，氣溫由最熱逐漸下降，早晚初覺涼意，夏玉米進(jìn)行成熟階段。立冬：冬季的開始，冬，作為終了之意，是指一年的田間勞作結(jié)束，作物收割之后要收藏起來。立冬一過，我國黃河中下游地區(qū)即將結(jié)冰?！窘馕觥?/p>

1．本題考查說明內(nèi)容的歸納概括。解答此題可在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，劃分文章的結(jié)構(gòu)，根據(jù)各部分的段意，即可理出文章的說明內(nèi)容。本文可分為三個(gè)部分，第一部分引出說明對(duì)象；第②-⑥段是第二部分，介紹小滿節(jié)氣的含義和麥子、水稻等農(nóng)作物生長的特點(diǎn)；第⑦段是第三部分，重點(diǎn)說明小滿時(shí)節(jié)易發(fā)的疾病和人們飲食注意事項(xiàng)。據(jù)此即可解答。2．本題考查說明方法的判斷與作用分析。辨析說明方法要全面掌握說明方法的分類及各種說明方法的語言標(biāo)志。解答此題首先明確引用農(nóng)諺的說明方法，再結(jié)合內(nèi)容分析其作用。作者在文中引用農(nóng)諺，是用了引用的說明方法，以不同的農(nóng)諺表現(xiàn)“小滿”這一節(jié)氣的農(nóng)作物生長的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。點(diǎn)睛：此題考查說明方法的辨析及作用。解答時(shí)首先要知道有哪些，其次要知道其特征及作用。另外，說明方法的作用是由效果的關(guān)鍵詞和其內(nèi)容上的作用兩部分組成的。效果關(guān)鍵詞如：準(zhǔn)確、具體、形象生動(dòng)、條理清晰。內(nèi)容上一般證明的是運(yùn)用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。3．本題考查說明文語言的賞析。解答時(shí)結(jié)合句子的意思分析加點(diǎn)詞在說明內(nèi)容上的具體作用即可。（1）“5月20日22時(shí)36分”是表示時(shí)間的詞語，精確到了分，既表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，又告訴讀者今年小滿節(jié)氣到來的時(shí)間。（2）“漸次”的意思是依次。這句話的意思是說從小滿開始，全國各地陸續(xù)進(jìn)入夏季，這樣更符合實(shí)際，表現(xiàn)我國幅員遼闊，天氣變化不可能是一致的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4．本題是閱讀的開放題，考查學(xué)生聯(lián)系生活的能力，以幫助對(duì)文意的理解。根據(jù)題目要求，從二十四節(jié)氣中選擇一個(gè)節(jié)氣，用合適的說明方法進(jìn)行簡單的介紹即可。如：我們可以用作詮釋和列數(shù)字的說明方法來介紹清明節(jié)。清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的第108天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。12、1．采用外周血采集；注射動(dòng)員劑；供者的外周血不與采集器直接接觸；根據(jù)人體體重決定采集量。2．指把剩下的血液通過輸血管由左臂送回體內(nèi)的時(shí)候。如寫成“血液從供者的右臂抽出，經(jīng)過血液分離機(jī)分離出血液中的造血干細(xì)胞，再把剩下的血液通過輸血管由左臂送回體內(nèi)?！?．不能刪去，“一般情況下”是指在通常情況下，絕大多數(shù)時(shí)候，不包括一些特殊情況，可體現(xiàn)作者用詞的準(zhǔn)確性。4．是和我國捐獻(xiàn)率作比較（或?qū)Ρ龋?，以此來表現(xiàn)我國骨髓捐獻(xiàn)志愿者的人員比率小?！窘馕觥?/p>

1．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)“目前主要采取外周血采集，這種方法是不會(huì)給供者帶來痛苦和任何不良影響的。”“采集前，注射動(dòng)員劑。……動(dòng)員劑對(duì)人體沒什么傷害，不過可能會(huì)出現(xiàn)肌肉酸疼等癥狀，但停藥后會(huì)自動(dòng)消失。”“供者的外周血并不與采集器直接接觸?！薄爸劣诓杉浚鶕?jù)供者的體重來決定。”作答即可。2．本題考查的是代詞的指代對(duì)象?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤?！斑@個(gè)時(shí)候”指前一句“血液從供者的右臂抽出，經(jīng)過血液分離機(jī)分離出血液中的造血干細(xì)胞，再把剩下的血液通過輸血管由左臂送回體內(nèi)?！?．本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“一般情況下”是指在通常情況下，絕大多數(shù)時(shí)候，不包括一些特殊情況，表示范圍，但不表示是全部，如果刪去，則過于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．考查對(duì)對(duì)比寫法的理解。此文先舉我國中華骨髓庫的志愿者捐獻(xiàn)的人數(shù)比率，再舉美國，截止到2004年8月，美國國家骨髓庫志愿者捐獻(xiàn)比率做對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)美國骨髓捐獻(xiàn)志愿者遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的特點(diǎn)。13、1．（1）收音機(jī)是文章的敘事線索。（2）交代文章的寫作內(nèi)容。（3）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣2．插敘。補(bǔ)充交代了母親耳環(huán)的貴重，我受到的震撼之大，突出了母親對(duì)我做出的犧牲之大，突出了文章的中心；為下文“我”發(fā)現(xiàn)媽媽被騙后的氣憤及我的發(fā)奮努力學(xué)習(xí)做了鋪墊；使行文有起伏，避免了平鋪直敘。3．運(yùn)用“拉”“掏”“裹”這幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫出了母親買這臺(tái)收音機(jī)的激動(dòng)和對(duì)它的珍惜。生動(dòng)表現(xiàn)了母親對(duì)我無私的愛。4．沒有白費(fèi)，雖然這臺(tái)收音機(jī)對(duì)我的英語學(xué)習(xí)沒有幫助，但它是母愛的體現(xiàn)，它時(shí)刻激勵(lì)我發(fā)奮讀書，回報(bào)母親。所以說它對(duì)我考上大學(xué)發(fā)揮了巨大的作用。5．示例：那空氣中氤氳的樸素氣息，是不是母親給予我的愛的味道？【解析】1．要求學(xué)生牢記題目的一般作用：象征意義；語帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。然后結(jié)合“只收一個(gè)臺(tái)的收音機(jī)”分析，交代文章的寫作內(nèi)容；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；收音機(jī)是文章的敘事線索。2．要求學(xué)生掌握插敘的一般作用。其作用為：插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；有時(shí)會(huì)起到解釋說明的作用；使文章脈絡(luò)清晰；結(jié)構(gòu)緊湊等。結(jié)合“片刻，我的心便翻江倒海起來。母親的耳環(huán)可是她視若珍寶的愛物啊，因?yàn)槟鞘峭馄排R終時(shí)送給她的念想，平常她是不戴的，只有在逢年過節(jié)或是走親戚時(shí)才認(rèn)認(rèn)真真地戴上它。”具體分析，補(bǔ)充交代了母親耳環(huán)的貴重，我受到的震撼之大，突出了母親對(duì)我做出的犧牲之大，突出了文章的中心；為下文“我”發(fā)現(xiàn)媽媽被騙后的氣憤及我的發(fā)奮努力學(xué)習(xí)做了鋪墊；使行文有起伏，避免了平鋪直敘。3．要求學(xué)生掌握常用的人物描寫方法及作用。然后結(jié)合具體語境分析即可。結(jié)合“拉”“掏”“裹”這幾個(gè)動(dòng)詞分析，運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法。生動(dòng)形象的寫出了母親買這臺(tái)收音機(jī)的激動(dòng)和對(duì)它的珍惜。表達(dá)了母親對(duì)我無私的愛。4．要求學(xué)生結(jié)合上下文內(nèi)容分析即可。結(jié)合“我暗下決心，決不辜負(fù)母親，讓她那濃烈厚重的愛，敦促我苦學(xué)不已，自強(qiáng)不息。后來，當(dāng)我將紅色的‘入學(xué)通知書’呈送給母親看時(shí)，母親流下了幸福的淚”分析，沒有白費(fèi)，雖然這臺(tái)收音機(jī)對(duì)我的英語學(xué)習(xí)沒有幫助，但它是母愛的體現(xiàn)，它時(shí)刻激勵(lì)我發(fā)奮讀書，回報(bào)母親。所以說它對(duì)我考上大學(xué)發(fā)揮了巨大的作用。5．仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。連用兩個(gè)句子設(shè)置疑問，啟發(fā)讀者思考的同時(shí)，表達(dá)了作者對(duì)母親強(qiáng)烈地的贊頌與思念之情。運(yùn)用“那……，是不是……？”的句式，表達(dá)情感一致或更進(jìn)一層即可。三、語言表述14、答案示例：（正方）大家好！我支持正方觀點(diǎn)，認(rèn)為碎片化閱讀優(yōu)勢(shì)明顯：能夠隨時(shí)隨地即使獲取大量信息；有效提供零散時(shí)間的利用率。（反方）大家好！我支持反方觀點(diǎn)，認(rèn)為碎片化閱讀存在極大弊端，理由如下：一是降低閱讀效果；二是缺乏深度思考；三是閱讀者獲得的信息是零星的，不系統(tǒng)，不嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥?/p>

本道題考查學(xué)生對(duì)具體問題發(fā)表觀點(diǎn)和看法的能力。要注意做到：①善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)。②仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息。③發(fā)散多種思維，合理展開想象。辯論反駁型要注意說話時(shí)要有尺度，要有理有據(jù)。題目設(shè)定的情境是碎片化閱讀的利弊分證方反方展開辯論，要求選擇一方，在辯論會(huì)上陳述觀點(diǎn)。所以首先應(yīng)該標(biāo)明觀點(diǎn)，是正方還是反方。標(biāo)明立場之后，要注意闡述理由，具體說出碎片化閱讀的利弊，能夠做到以理服人。四、寫作15、我的心愿我的心愿是渺小的，是大海中的一滴水，是千萬束陽光中的一縷光，心愿雖然渺小，雖然沒有感動(dòng)千萬人的力量，卻牽引著我的心，讓我日牽夜掛，讓我努力的去完成它，去追求它，去實(shí)現(xiàn)它。當(dāng)你路過小街小巷時(shí)，有沒有看見渾身臟兮兮的流浪貓或流浪狗呢？他們會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)吃的而傷痕累累。它們孤獨(dú)的看著那些幸福的貓貓狗狗們舒適地躺在主人溫暖的懷抱里，這時(shí)，它們本來就悲傷的眸子越發(fā)灰暗，它們想擁有的，不是吃昂貴的食物，住昂貴的窩，它們真正需要的