阜新高等?？茖W(xué)校單招《語文》經(jīng)典例題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、科學(xué)與藝術(shù)，在人類文明的早期，本來是結(jié)合在一起的。大約從16世紀(jì)開始，科學(xué)進(jìn)入了分門別類的研究，同時科學(xué)與藝術(shù)就隔膜起來。

分道揚鑣使兩者在各自的領(lǐng)域中取得輝煌成就，同時也給兩者帶來困窘。本來，人的左腦專司邏輯思維功能，右腦則司形象思維功能和綜合功能，二者通過處于中間位置的結(jié)合胼胝而傳遞信息，交互作用。然而，一些潛入科學(xué)深宮或鉆入藝術(shù)象牙塔而目無旁顧的人，由于思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進(jìn)行，便易產(chǎn)生心態(tài)平衡，乃至心理畸形。英國偉大的物理學(xué)家牛頓就患有神經(jīng)過敏癥，荷蘭的偉大畫家梵·高則患有抑郁癥。

也許是這種絕對分離，使科學(xué)家和藝術(shù)家都感到孤寂和厭倦，所以近百年來，許多科學(xué)家便涉獵于藝術(shù)，而不少藝術(shù)家也開始垂青于科學(xué)。結(jié)果，不僅有益于心靈的健康，而且有助于事業(yè)的創(chuàng)新。

科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合不僅給個體的科學(xué)家或藝術(shù)家?guī)砀Ｒ艉统删?，而且使科學(xué)群體和藝術(shù)群體呈現(xiàn)新的前景。正因為如此，當(dāng)今的一些科學(xué)大師、藝術(shù)大師都力圖推翻科學(xué)與藝術(shù)之間認(rèn)為的藩籬，實現(xiàn)兩者的大融合。

高科技與藝術(shù)各行其道，怎會走到一起？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里：“藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力。科學(xué)和藝術(shù)是不能分割的，她們的關(guān)系是智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的。偉大藝術(shù)的美學(xué)鑒賞和偉大科學(xué)觀念的理解都需要智慧，而隨后的感情升華和情感又是分不開的。沒有情感的因素，我們的智慧能夠開創(chuàng)新道路嗎？沒有智慧，情感的因素能夠達(dá)到完善的成果？【藝術(shù)與科學(xué)事實上是一個硬幣的兩面】。她們源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義?！?/p>

文中列舉物理學(xué)家牛頓患神經(jīng)過敏癥和畫家梵高患抑郁癥的意圖是（）A．科學(xué)和藝術(shù)分道揚鑣給兩者帶來的困境B．長期潛入科學(xué)深宮或藝術(shù)象牙塔而目無旁顧的惡果C．思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進(jìn)行，易產(chǎn)生心態(tài)失衡乃至心理畸形D．左腦與右腦專司的邏輯思維與形象思維功能未能接合與綜合運用。答案:C2、下列對古代文化常識的解說不正確的一項是（）A．謁廟，指古時帝后等外出或遇有大事，須謁告于祖廟。廟指供奉祖先的房屋，如太廟。B．稽首，是古代漢族的一種跪拜禮，稽首與頓首、空首不同，一般來說，稽首是臣拜君之禮，頓首是國君回拜臣下之禮，空首是地位相等者互拜之禮。C．太守，又稱郡守，中國古代的一種地方官職，一般是掌管地方郡一級行政區(qū)的地方行政官。D．檄，是古代寫在木簡上的官方文書，是官府用于曉喻、征召、聲討等的文書。答案:B解析:這道題考查古代文化常識。在古代禮儀中，稽首是九拜中最隆重的禮節(jié)，常為臣子拜見君王時所用；頓首常用于下對上及平輩間的敬禮；空首則是國君答拜臣下之禮。B選項中關(guān)于稽首、頓首、空首的解釋錯誤，所以答案選B。3、填入下面一段文字橫線處的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

歷史常給人以警示：假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個眾叛親離，葬身火海的下場呢？_______?反過來說，______？___________？由此可見，不善納人言者，亡；善納人言者，昌。

①假若當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而實行變法，何以能稱雄于六國呢

②假若當(dāng)初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢

③假若當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”呢A．①③②B．③①②C．③②①D．②③①答案:D解析:這道題考查對歷史事例的理解與排序。商紂王的例子是不聽忠言導(dǎo)致滅亡，蔡桓公不聽扁鵲勸告病亡與之類似；齊威王善納鄒忌諷諫使齊國昌盛；秦孝公聽取商鞅之諫稱雄六國。按照先亡后昌且與前文邏輯一致的順序，應(yīng)為②③①。所以答案選D。4、“宋無罪而攻之，不可謂仁”中“而”字的解釋正確的是()A．表轉(zhuǎn)折B．表假設(shè)C．表因果D．表修飾答案:A解析:這道題考查文言文中“而”字的用法。在“宋無罪而攻之”中，“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系。意思是宋國沒有罪過卻去攻打它，前后存在邏輯上的轉(zhuǎn)折。A選項符合這種語境，B選項表假設(shè)、C選項表因果、D選項表修飾均不符合此句的邏輯關(guān)系。5、下列句子標(biāo)點符號運用正確的一項是（）A．詩中描繪的景色是真實存在的？還是詩人虛構(gòu)的？B．石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢；石子入深潭，悄無聲息，不動聲色。C．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生笑著說：“我懂得你的意思”。D．在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個知心好友。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項中兩個問句連在一起，中間應(yīng)用逗號，而非兩個問號。C選項中“說”后的冒號應(yīng)改為逗號。D選項中“三、兩個”表約數(shù)，中間不用頓號。B選項標(biāo)點使用正確，兩個分句間用分號，清晰地展現(xiàn)了不同情境下石子入水的狀態(tài)。6、下列搭配不正確的一項是（）A．魯迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》B．莎士比亞——《威尼斯商人》——英國C．斯威夫特——《魯濱遜漂流記》——“智救星期五”D．魯智深——《水滸傳》——“倒拔垂楊柳”答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識的搭配。A選項魯迅的《藤野先生》收錄在《朝花夕拾》中，正確。B選項莎士比亞是英國作家，《威尼斯商人》是其作品，正確。D選項魯智深是《水滸傳》中的人物，“倒拔垂楊柳”是其經(jīng)典情節(jié)，正確。C選項“智救星期五”是《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的行為，作者是笛福，不是斯威夫特，所以C選項不正確。7、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．令媛今年能考取大學(xué)，多虧老師們悉心指導(dǎo)，我們?nèi)曳浅８屑?。B．今天我們有幸請到了學(xué)術(shù)界權(quán)威專家王教授，下面讓我們聆聽王教授的一孔之見。C．拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。D．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法補(bǔ)救，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑。”答案:C解析:這道題考查語言表達(dá)的得體性。A項“令媛”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“小女”。B項“一孔之見”是自謙之詞，不能用于形容專家的見解。C項“拙作”“不吝賜教”等詞表達(dá)謙遜，得體恰當(dāng)。D項“獻(xiàn)丑”用于自謙展示技能時，此處落款出錯用“獻(xiàn)丑”不合適。綜上所述，C選項語言表達(dá)最為得體。8、《齊民要術(shù)》是關(guān)于：（）A．君主如何統(tǒng)治國家的著作B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)事活動的著作C．醫(yī)學(xué)著作D．建筑學(xué)著作答案:B解析:這道題考查對《齊民要術(shù)》內(nèi)容的了解。在我國古代文化中，《齊民要術(shù)》是一部重要的典籍。它主要聚焦于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)事活動方面，包含眾多實用的農(nóng)業(yè)知識和經(jīng)驗。A選項君主統(tǒng)治國家的著作與之不符；C選項醫(yī)學(xué)著作也不正確；D選項建筑學(xué)著作同樣錯誤。所以答案是B。9、下列標(biāo)題所用修辭方法與其他三項不同的一項是（）A．美麗的”藍(lán)寶石”--青海湖B．當(dāng)代”葛朗臺”--陸建明C．生活的魔術(shù)大師--幽默D．沒有圍墻的大學(xué)--百科全書答案:B解析:這道題考查對修辭手法的辨別。A選項將青海湖比作“藍(lán)寶石”，C選項把幽默比作“生活的魔術(shù)大師”，D選項把百科全書比作“沒有圍墻的大學(xué)”，均為比喻。B選項“當(dāng)代‘葛朗臺’——陸建明”是借代，用“葛朗臺”代指吝嗇的陸建明。所以答案是B選項。10、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

徽州盡管處于山越之地，________。________，________。________，________，________。

①崇山峻嶺的屏閉又使徽州形成一個相對獨立的文化區(qū)域

②但其主體文化卻并非山越土著文化

③最后形成具有鮮明特色的地方文化——徽州文化

④“自昔戰(zhàn)亂，中原衣冠多避地來此”

⑤在這里中原文化、土著文化以及匯聚于此的各地多種文化相互碰撞

⑥為徽州奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化根基A．⑤①③④⑥②B．②④⑥①⑤③C．②④③①⑤⑥D(zhuǎn)．⑤①⑥②④③答案:B解析:這道題考查語句的銜接。首先，②句表明徽州主體文化非山越土著文化，④⑥句解釋了原因，即中原文化的到來及奠定根基。①句說崇山峻嶺形成相對獨立區(qū)域，⑤句講多種文化在此碰撞，最后③句總結(jié)形成徽州文化。綜合來看，B選項的排序邏輯清晰，符合文段的行文思路。11、在下面語段橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

習(xí)近平總書記用生動比喻，勉勵青年要養(yǎng)成正確的價值觀?！癬____？_____，_____，_____。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯?！?/p>

①抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。

②而青年又處在價值觀形成和確立的時期

③我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題

④是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向A．③②①④B．③④①②C．③④②①D．②①④③答案:C解析:這道題考查句子的排序。首先，③句提出問題“我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題”，引出話題。接著，④句解釋原因，說明青年價值取向的重要性。然后，②句指出青年處在價值觀形成和確立的時期。最后，①句強(qiáng)調(diào)抓好這一時期價值觀養(yǎng)成的重要性。所以答案是C。12、“羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅”。對這詩句理解正確的一項是（）A．“羽扇綸巾”，指諸葛亮。詩句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。B．“羽扇綸巾”，指諸葛亮。詩句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，協(xié)助周瑜大破曹軍。C．“羽扇綸巾”，指周瑜。詩句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，在諸葛亮協(xié)助下大破曹軍。D．“羽扇綸巾”，指周瑜。詩句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。答案:D解析:這道題考查對詩句的理解。“羽扇綸巾”常用來形容周瑜而非諸葛亮。詩句描繪了周瑜在戰(zhàn)場上衣著儒雅、儀態(tài)從容的形象，展現(xiàn)了他大破曹軍時的自信與風(fēng)采。A、B選項將其指為諸葛亮錯誤，C選項說在諸葛亮協(xié)助下也不對，所以應(yīng)選D。13、下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A．《戰(zhàn)國策》是我國古代一部編年體史書，長于敘事和議論?！稜T之武退秦師》出自此書。B．辛棄疾是南宋時期的著名詞人，他的詞作多用典故，如《永遇樂·京口北固亭懷古》。C．魯迅的《祝?！吠ㄟ^寫祥林嫂一生的悲慘遭遇，揭露了封建思想對普通民眾的毒害。D．俄國作家契訶夫《裝在套子里的人》中的別里科夫畏首畏尾，保守僵化，充滿奴性。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識?！稇?zhàn)國策》是國別體史書，而非編年體。A選項表述錯誤。B選項辛棄疾詞作特點準(zhǔn)確。C選項魯迅《祝?！返闹髦几爬ㄇ‘?dāng)。D選項對契訶夫作品中人物的分析正確。綜上所述，答案選A。14、下列成語意思相近的一項是（）A．鎮(zhèn)定自若胸有成竹勝券在握B．義憤填膺怒不可遏怒發(fā)沖冠C．向隅而泣慘絕人寰痛心疾首D．日新月異翻天覆地白駒過隙答案:B解析:這道題考查對成語含義的理解。義憤填膺指心中充滿正義的憤恨；怒不可遏指憤怒難以抑制；怒發(fā)沖冠指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。它們都表達(dá)了極度憤怒的情緒。A項側(cè)重自信，C項情感和程度不同，D項“白駒過隙”側(cè)重時間快。綜合來看，B選項的成語意思最為相近。15、天凈沙·秋思

[元]馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

《天凈沙秋思》賞析有誤的一項是（）A．“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景致,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,是“斷腸人”更添悲愁。B．“夕陽西下”一句,蔣前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。C．全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動人。D．這首小令僅用28個字,生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。答案:C解析:這道題考查對《天凈沙·秋思》的賞析理解。在古詩詞中，景與情緊密相連。A選項分析正確，清雅安適之景更襯游子悲愁。B選項也對，夕陽統(tǒng)一畫面顯凄涼。D選項準(zhǔn)確概括了小令的主旨。而C選項錯誤，“斷腸人在天涯”就是直接抒情。所以答案選C。16、下列詞語中字的注音和字形完全正確的一項是（）A．伶聘（pīng）朝誶（suì）隰泮（pàng）門衰祚薄（zuò）B．舂米（chōng）鞶鼓（pán）小覷（qù）放浪形駭（hài）C．青荇（xìng）火缽（bō）蟲豸（zhì）流觴曲水（shāng）D．躑躅（chú）氽水（tún）鼠麹（qū）草煢煢孑立（júe）答案:C解析:這道題考查字音字形的掌握。A項“伶聘”應(yīng)為“伶俜”，“隰泮”的“泮”應(yīng)讀“pàn”；B項“放浪形駭”應(yīng)為“放浪形骸”；C項注音和字形均正確；D項“躑躅”應(yīng)讀“zhízhú”，“煢煢孑立”的“孑”應(yīng)讀“jié”。綜上，答案選C。17、下列句子中沒有語病的一句是：（）A．對于濫用方言的做法是應(yīng)該受到批評的。B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。C．他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。D．楊柳青木版年畫中，孩童個個健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物精妙絕倫，這都象征著生活的富足和吉祥。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項“對于濫用方言的做法是應(yīng)該受到批評的”缺少主語。B選項“新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料”不能都用“研制開發(fā)”，搭配不當(dāng)。C選項“安排”與“問題”搭配不當(dāng)。D選項語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，沒有語病。所以答案是D選項。18、下列字詞注音全對的一項是（）A．赦免(shè)解剖(pāo)承蜩(tiáo)教誨(huì)B．琺瑯(fǎ)驚駭(hài)瞥見(piē)綴滿(zhuì)C．涵養(yǎng)(hán)恪守(kè)遵循(xún)遁詞(dùn)D．襟懷(jīn)憎惡(zèng)輕覷(qù)顯赫(hè)答案:C解析:這道題考查字詞的注音。A選項中“解剖”的“剖”應(yīng)讀“pōu”；B選項中“琺瑯”的“琺”應(yīng)讀“fà”；D選項中“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēng”。C選項中字詞的注音全部正確，所以答案是C選項。在學(xué)習(xí)中要準(zhǔn)確掌握字詞的讀音，避免讀錯。19、下列詩詞名句的作者，正確的一項是（）A．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！珴蓶|B．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！醢彩疌．誓將掛冠去，覺道資無窮。——李白D．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！K軾答案:D解析:這道題考查對詩詞名句作者的了解。在古代文學(xué)中，蘇軾的詩詞風(fēng)格獨特?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜”這句正是蘇軾的名句，其語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。A選項出自司馬遷；B選項作者是蘇軾；C選項作者是岑參。所以這道題應(yīng)選D選項。20、根據(jù)原文選擇正確詩句：無可奈何花落去，______________。A．似曾相識燕歸來B．衡陽雁去留意C．別時茫茫江浸月D．猶自音書滯一鄉(xiāng)答案:A解析:這道題考查對詩詞的記憶與理解?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是經(jīng)典的詩詞組合。在古代詩詞中，這種對仗工整、意境呼應(yīng)的表述常見。A選項與前句銜接自然，意境連貫，符合詩詞的整體表達(dá)。其他選項與前句在韻律、意境和邏輯上均不匹配。21、下列句子中[]的部分，在修辭手法上與其他三項不同的一項是（）A．我還沒邁進(jìn)院子，就見[娟娟飛出了房門]，歡笑著向我奔來。B．[風(fēng)兒輕唱著歌]，喚醒了沉睡中的大地。C．習(xí)習(xí)[涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲]。D．[明月端坐在山頂上]，看上去，分明是一座巨大的燈塔。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項“風(fēng)兒輕唱著歌”、C選項“涼風(fēng)在樹葉間演奏著小夜曲”、D選項“明月端坐在山頂上”都運用了擬人的修辭手法。A選項“娟娟飛出了房門”是將人比作飛的物體，運用了擬物的手法。所以A選項在修辭手法上與其他三項不同。22、下列各句中句意明確，沒有語病的一項是（）A．國力強(qiáng)大，就會享有在國際社會的話語權(quán)，得到國際社會的認(rèn)同和尊重；相反，國力衰微，就會被國際社會所遺忘，甚至落入“落后就要挨打”的境地。B．多少年來，每到春運季節(jié)，鐵路部門公布漲價方案和理由時，輿論總是不厭其煩地一遍又一遍地質(zhì)疑，并一遍又一遍地呼喚，從來也沒有想到過放棄。C．國家語言文字工作委員會有關(guān)人士向記者表示，是否規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言等新生詞匯并不是非常重要，關(guān)鍵是看它是否具有生命力。D．我的生活態(tài)度是：任何狀態(tài)選擇你的時候，都能找到自我。泰戈爾說，人生往前走，抬腳是前進(jìn)，落腳也是前進(jìn)。那么，找到每個階段最好的因素，然后享受其中的快樂。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項邏輯清晰，無語病。B選項“不厭其煩地一遍又一遍地質(zhì)疑，并一遍又一遍地呼喚”存在重復(fù)啰嗦的問題。C選項兩面對一面，“是否規(guī)范”與“關(guān)鍵是看它是否具有生命力”不對應(yīng)。D選項句意通順，表達(dá)合理，沒有語病。綜上所述，答案選D。23、下列詞語中,沒有錯別字的一組是（）A．翱翔國粹爆發(fā)戶層巒疊嶂B．暮靄荒誕度假村富麗堂黃C．脈搏肇事雄赳赳峨冠博帶D．震憾宣泄電線桿嘔心瀝血答案:C解析:這道題考查對常見詞語中錯別字的辨別能力。在漢字運用中，“爆發(fā)戶”應(yīng)為“暴發(fā)戶”，“富麗堂黃”應(yīng)為“富麗堂皇”，“震憾”應(yīng)為“震撼”。而C選項“脈搏、肇事、雄赳赳、峨冠博帶”均無錯別字，所以答案是C。24、八年級五班同學(xué)設(shè)計了“二十四節(jié)氣館”，其中的知識介紹有一處明顯的錯誤，請你找出來（）A．驚蟄節(jié)氣，春雷響，冬眠動物漸漸蘇醒。B．小滿是夏季的第二個節(jié)氣，小滿時節(jié)農(nóng)作物開始飽滿。C．處暑是夏季的節(jié)氣，也是一年中最熱的時節(jié)。D．大寒是冬季的最后一個節(jié)氣，也是一年中最冷的時節(jié)。答案:C解析:這道題考查對二十四節(jié)氣知識的掌握。在二十四節(jié)氣中，處暑是秋季的節(jié)氣，而非夏季。夏季最熱的時節(jié)通常是大暑。小滿時節(jié)農(nóng)作物開始飽滿的表述是正確的。驚蟄時春雷響，動物蘇醒。大寒是冬季最后且最冷的節(jié)氣。所以答案選C。25、下列各句沒有通假字的一項（）A．昂其直，居為奇貨。B．君子生非異也，善假于物也。C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。D．相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王?！贝鸢?D解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古文中常見的現(xiàn)象。A項“直”通“值”；B項“生”通“性”；C項“受”通“授”。D項沒有通假字。所以答案選D。在學(xué)習(xí)文言文時，要注重積累常見的通假字，以便準(zhǔn)確理解文意。26、依次填入下列句中橫線上的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

①海倫凱勒的眼晴雖然看不見卻能摸出樹葉_____對稱的圖形。

②如果只是消極地任由兒童自己發(fā)展，對他們的思想行為不加_____其后果不堪設(shè)想。A．精巧干涉B．精致干涉C．精巧干預(yù)D．精致干預(yù)答案:C解析:這道題考查詞語的辨析。“精巧”側(cè)重于精細(xì)巧妙，“精致”側(cè)重于精美細(xì)致，形容樹葉圖形用“精巧”更合適?！案缮妗焙瑥?qiáng)行過問、制止之意，“干預(yù)”指參與、過問。對兒童思想行為應(yīng)是適當(dāng)“干預(yù)”。綜合來看，C選項更恰當(dāng)。27、對下面一段文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項是（）一只蝴蝶只顧嬉戲，撞在蛛網(wǎng)上。一只蜜蜂忙著采蜜，撞在蛛網(wǎng)上。它們掙扎了許久，被蛛絲越纏越緊，再也動彈不得。蝴蝶嘆口氣說：“都怪討厭的風(fēng)，使我沒能掌握方向！”蜜蜂嘆口氣說：“都怪那眩眼的陽光，使我沒能看清蛛網(wǎng)！”A．不能只埋頭工作，還要抬頭看路。B．沉迷游戲常常會陷入危險的境地。C．外部環(huán)境往往會影響事物命運。D．遇到問題，要主動從自身找原因。答案:D解析:這道題考查對文段主旨的理解。文段中蝴蝶和蜜蜂遭遇困境，卻都把原因歸咎于外部因素。但實際上，遇到問題應(yīng)從自身找原因。A選項未體現(xiàn)從自身找原因；B選項“沉迷游戲”與文段無關(guān)；C選項強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境，不符合主旨。所以應(yīng)選D，遇到問題要主動反思自身。28、僅從下列各句中的"紅"來看，使用了相同修辭方法的一組是（）A．看萬山紅遍，層林盡染。惜春常怕花開早，何況落紅無數(shù)。B．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。落紅不是無情物，化著春泥更護(hù)花。C．蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)著殘紅不放飛。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。D．今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？不恨此花飛盡，恨西園落紅難綴。答案:C解析:這道題考查對“紅”字修辭手法的理解。在C選項中，“蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)著殘紅不放飛”和“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，兩處的“紅”都借指花，使用了相同的借代修辭。A選項前者指紅色，后者指落花。B選項前者指顏色紅，后者指落花。D選項前者指顏色紅，后者指落花。綜上，C選項中“紅”的修辭方法相同。29、“中國四大發(fā)明——指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)?！边@一句中破折號的作用（）A．解釋說明B．聲音延長C．話題轉(zhuǎn)換D．省略答案:A解析:這道題考查破折號的作用。破折號常見作用有解釋說明、聲音延長、話題轉(zhuǎn)換等。在“中國四大發(fā)明——指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)”中，破折號后面的內(nèi)容是對“中國四大發(fā)明”的具體列舉，起到了解釋說明的作用，所以答案選A。30、下列句子加【】成語使用有誤的一項是（）A．2022年卡塔爾世界杯開幕式于11月20日在首都多哈舉行，創(chuàng)造多個“第一”，全世界的目光都齊聚卡塔爾這個中東國家，真是【史無前例】。B．解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是黨【矢志不渝】的歷史任務(wù)，是全體中華兒女的共同愿望。C．老師經(jīng)常提醒我們，寫字時一定要【正襟危坐】，眼睛距離書本一尺遠(yuǎn)。D．潘老師上語文課，各種典故【信手拈來】，旁征博引，使人受益匪淺。答案:C解析:這道題考查成語的正確運用?！笆窡o前例”用于形容卡塔爾世界杯開幕式的獨特，恰當(dāng)；“矢志不渝”體現(xiàn)解決臺灣問題的決心，準(zhǔn)確；“信手拈來”表現(xiàn)老師語文課上引用典故的輕松自如，無誤。而“正襟危坐”指嚴(yán)肅、端正地坐著，不能用于形容寫字的姿勢，C選項成語使用有誤。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列詩句中，與“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動，不知云與我俱東”包含的哲學(xué)原理相同的有：()A．坐地日行八萬里，巡天遙看一千河B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)C．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山D．風(fēng)定花猶落，鳥鳴山更幽答案:AD解析:這道題考查相對運動的哲學(xué)原理。“飛花”詩中體現(xiàn)了動中有靜、靜中有動的相對運動觀點?！白厝招邪巳f里”也表明靜止中包含運動。“風(fēng)定花猶落，鳥鳴山更幽”體現(xiàn)了動靜相互依存。

“千里鶯啼綠映紅”和“黃河遠(yuǎn)上白云間”只是景色描寫，未涉及相對運動原理。2、[多選題]選出下列文學(xué)常識表述正確的是（）A．魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自散文集《朝花夕拾》。B．蘇軾，字子瞻，號六一居士，北宋文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅被譽(yù)為唐宋八大家。C．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說家斯蒂芬·茨威格寫的。D．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁。新聞特寫主要描繪新聞事件中的片段，著重描寫精彩瞬間。答案:ACD解析:這道題考查文學(xué)常識。魯迅的《藤野先生》確在《朝花夕拾》中。斯蒂芬·茨威格是奧地利小說家，寫過《列夫·托爾斯泰》。新聞特寫具新聞和文學(xué)特點，更近通訊，描繪