第1節(jié)電荷第九章靜電場及其應(yīng)用(多選)如圖所示，有一帶正電的驗電器，當一個金屬球A靠近驗電器上的金屬球B時(未接觸)，驗電器中金屬箔的張角減小，則A.金屬球A可能不帶電B.金屬球A一定帶大量正電荷C.金屬球A可能帶大量負電荷D.金屬球A一定帶大量負電荷預(yù)習(xí)檢測√√如圖所示，在絕緣支架上的金屬導(dǎo)體A和金屬導(dǎo)體B按圖中方式接觸放置，原先A、B都不帶電，且開關(guān)K1、K2均斷開，現(xiàn)在將一個帶正電的小球C放置在A左側(cè)，以下判斷正確的是A.只閉合K1，則A左端不帶電，B右端帶負電B.只閉合K2，接著移走帶電小球C，最后將A、B分開，A帶負電C.K1、K2均閉合時，A、B兩端均不帶電D.K1、K2均閉合時，A左端帶負電，B右端不帶電√1.知道自然界中的兩種電荷及它們之間相互作用的規(guī)律，知道電荷量的概念及單位。2.理解摩擦起電、感應(yīng)起電和接觸起電(重難點)。3.理解電荷守恒定律的內(nèi)容(重點)。4.知道元電荷的概念，體會電荷量是不連續(xù)的。

學(xué)習(xí)目標一、電荷二、物體的三種起電方式驗電器三、電荷守恒定律元電荷

內(nèi)容索引電荷一1.自然界中有兩種電荷：

電荷和

電荷。用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷。2.電荷間的相互作用：同種電荷相互

，異種電荷相互

。3.電荷量：電荷的多少，用Q或q表示，國際單位制中的單位是

，符號是C。正電荷的電荷量為

值，負電荷的電荷量為

值。4.每個原子中

的正電荷數(shù)量與

的負電荷數(shù)量

，所以原子對外界表現(xiàn)為

。正負排斥吸引庫侖正負質(zhì)子電子一樣多電中性易錯辨析(1)電荷的正負是人為規(guī)定的。(

)(2)摩擦過的琥珀能夠吸引羽毛，說明羽毛帶了電。(

)×√返回物體的三種起電方式驗電器二1.摩擦起電(1)由于

而使物體帶電的方式叫作摩擦起電。(2)原因：當兩種物質(zhì)組成的物體互相摩擦?xí)r，一些受束縛較弱的

會

到另一個物體上，于是原來電

的物體由于

而帶負電，

的物體則帶正電。2.接觸起電將一個帶電體與另一個不帶電的導(dǎo)體接觸，就可以使不帶電的物體帶上與帶電體電性

的電荷，叫作接觸起電。摩擦電子轉(zhuǎn)移中性得到電子失去電子相同接觸后再分開接觸后再分開把帶電體與中性導(dǎo)體接觸，使中性導(dǎo)體帶電的過程，叫做接觸起電。結(jié)論：兩個完全相同的導(dǎo)體,接觸后再分開,二者將原來所帶電量的總和平均分配。接觸起電（遵循先中和再均分）3.感應(yīng)起電(1)如圖所示，取一對用絕緣柱支持的導(dǎo)體A和B，使它們彼此接觸。起初它們不帶電，貼在下部的兩片金屬箔是閉合的。①手握絕緣棒把帶正電荷的帶電體C移近導(dǎo)體A，金屬箔有什么變化？答案兩側(cè)金屬箔都張開。②這時手持絕緣棒把導(dǎo)體A和B分開，然后移開C，金屬箔又有什么變化？答案金屬箔仍張開，但張角變小。③再讓導(dǎo)體A和B接觸，又會看到什么現(xiàn)象？答案金屬箔都閉合。(2)靜電感應(yīng)：當一個帶電體靠近導(dǎo)體時，由于電荷間相互

或

，導(dǎo)體中的自由電荷便會趨向或遠離帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶

電荷，遠離帶電體的一端帶

電荷。這種現(xiàn)象叫作靜電感應(yīng)。(如圖)感應(yīng)起電：利用

使金屬導(dǎo)體帶電的過程，叫作感應(yīng)起電。吸引排斥異種同種靜電感應(yīng)4.驗電器(1)作用：檢驗物體

。(2)原理：同種電荷相互

。(3)靜電計：把金屬箔片換成

，并用

制作外殼的驗電器，如圖所示。是否帶電排斥指針金屬易錯辨析(1)原子是由帶正電的質(zhì)子、不帶電的中子以及帶負電的電子組成的。(

)(2)只有導(dǎo)體才會帶電，絕緣體是不會帶電的。(

)(3)導(dǎo)體和絕緣體都可以感應(yīng)帶電。(

)√××

如圖所示，是某物理老師做的“靜電章魚”實驗。已知毛皮比塑料更容易失去電子，用兩張相同的毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，然后把塑料絲往空中拋出，將塑料管放在下面，此時塑料絲散開靜止在空中，形狀像章魚。下列分析正確的是A.塑料管經(jīng)毛皮摩擦后得到電子帶負電B.毛皮經(jīng)塑料絲摩擦后得到質(zhì)子帶正電C.塑料絲與塑料管帶異種電荷D.塑料管和塑料絲所帶的電荷量一定相等例1√總結(jié)提升1.當帶電體靠近金屬導(dǎo)體時，導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異種電荷，遠離帶電體的一端帶同種電荷，如圖甲所示。2.凡是遇到接地問題時，該金屬導(dǎo)體與地球可視為一個更大導(dǎo)體，而且該導(dǎo)體可視為近端，與C帶異種電荷，地球可視為遠端，與C帶同種電荷，如圖乙、丙所示。3.如果用手觸摸導(dǎo)體，再移開手指，相當于先將導(dǎo)體接地，后與大地斷開。返回電荷守恒定律元電荷三三種起電方式的比較使物體帶電的方法本質(zhì)電荷的總量起電的共性本質(zhì)摩擦起電電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體不變本質(zhì)都是_________

，起電并不是創(chuàng)造了電荷，也沒有電荷消失接觸起電電子從一個物體_______________________感應(yīng)起電電子從物體的一部分_____________________轉(zhuǎn)移到另一不變轉(zhuǎn)移到另一部分不變自由電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移個物體1.電荷守恒定律(1)內(nèi)容：電荷既不會

，也不會

，它只能從一個物體

到另一個物體，或者從物體的一部分

到另一部分；在轉(zhuǎn)移過程中，電荷的

保持不變。(2)電荷守恒定律的另一表述是：一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的

保持不變。梳理與總結(jié)創(chuàng)生消滅轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移總量代數(shù)和2.元電荷(1)元電荷：最小的

，即

所帶電荷量的大小。所有帶電體所帶電荷量只能是元電荷的

。(2)元電荷的值e＝

，由物理學(xué)家

測定。(3)比荷：帶電粒子的

與其

之比叫作比荷。電子的比荷為：

＝1.76×1011C/kg。電荷量電子整數(shù)倍1.60×10－19C密立根電荷量質(zhì)量易錯辨析(1)所謂“電荷的中和”是正、負電荷一起消失了。(

)(2)電荷有正負之分，元電荷也有正負之分。(

)(3)物體所帶的電荷量可能為6.0×10－18C。(

)(4)物體帶電荷量為＋1.60×10－9C，這是因為失去了1.0×1010個電子。(

)×××√

兩個相同的金屬小球A、B，帶電荷量分別為－8×10－7C和1.6×10－7C，兩球接觸后分開，A、B的帶電荷量分別為多少？電子從A轉(zhuǎn)移到B還是從B轉(zhuǎn)移到A？轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為多少？(e＝1.6×10－19C)例4答案見解析

完全相同的兩金屬小球A、B帶有相同大小的電荷量，相隔一定的距離，讓第三個完全相同的不帶電金屬小球C，先后與A、B接觸后移開。(1)若A、B兩球帶同種電荷，求接觸后