高中英語《主謂一致》高考一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1. 理解并掌握主謂一致的三個(gè)基本原則：語法一致、意義一致和就近一致。2. 能夠準(zhǔn)確判斷各種主語情況下謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式，包括并列主語、不定代詞作主語、集體名詞作主語、“the+形容詞”作主語等特殊情況。3. 學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)，識(shí)別干擾信息，運(yùn)用主謂一致原則解決高考中常見的題型，如語法填空、短文改錯(cuò)和單項(xiàng)選擇。4. 通過練習(xí)和總結(jié)，提高對(duì)主謂一致知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言思維習(xí)慣。5. 重點(diǎn)：熟練掌握主謂一致的三個(gè)原則及其在不同語境中的應(yīng)用；區(qū)分容易混淆的情況，如“anumberof”與“thenumberof”作主語時(shí)謂語動(dòng)詞的區(qū)別。6. 難點(diǎn)：理解意義一致原則中一些抽象概念和特殊情況的判斷，如集體名詞作主語時(shí)謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的選擇；在復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)中準(zhǔn)確運(yùn)用主謂一致原則。二、知識(shí)梳理（一）語法一致原則1. 單數(shù)名詞（代詞）、不可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Thebookisveryinteresting.（這本書很有趣。）Waterisnecessaryforlife.（水是生命所必需的。）2. 復(fù)數(shù)名詞作主語，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：Thestudentsareplayingbasketball.（學(xué)生們正在打籃球。）3. both...and...both...and...連接的并列成分作主語，表示不同的人或事物時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：TomandJerryaregoodfriends.（湯姆和杰瑞是好朋友。）Bothmyfatherandmymotherareteachers.（我的爸爸和媽媽都是老師。）注意：當(dāng)and連接的并列成分表示同一人、同一事物或同一概念時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。常見的有：theknifeandfork（一副刀叉），thebreadandbutter（涂黃油的面包），aneedleandthread（一根穿了線的針）等。例如：Thesingeranddancerisingtoourschool.（這位歌唱家兼舞蹈家要來我們學(xué)校。）4. “manya/morethanone+單數(shù)名詞”作主語時(shí)，盡管意義上表示復(fù)數(shù)，但謂語動(dòng)詞仍用單數(shù)形式。例如：Manyastudenthasmadethesamemistake.（許多學(xué)生都犯了同樣的錯(cuò)誤。）Morethanonepersonwasinjuredintheaccident.（不止一個(gè)人在事故中受傷。）5. 動(dòng)名詞、不定式或從句作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞一般用單數(shù)形式。例如：Readingaloudisveryhelpful.（大聲朗讀很有幫助。）Toseeistobelieve.（眼見為實(shí)。）Whathesaidistrue.（他說的是真的。）6. 定語從句中，關(guān)系代詞作主語時(shí)，從句中的謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式要與先行詞保持一致。例如：Heisthemanwhowantstoseeyou.（他就是想見你的那個(gè)人。）Thebookswhichareonthedeskaremine.（桌子上的那些書是我的。）（二）意義一致原則1. 集體名詞作主語時(shí)，若視為一個(gè)整體，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；若強(qiáng)調(diào)個(gè)體成員，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。常見的集體名詞有：family（家庭；家人），team（隊(duì)；隊(duì)員），class（班級(jí)；同學(xué)），crowd（人群），audience（觀眾），government（政府），public（公眾）等。例如：Myfamilyisabigfamily.（我的家庭是個(gè)大家庭。）Myfamilyareallfondofmusic.（我的家人都喜歡音樂。）2. “the+形容詞”表示一類人時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；表示抽象概念或事物時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Theoldaretakengoodcareofinourcountry.（在我們國家，老年人受到很好的照顧。）Thebeautifulisnotalwaysthesameasthegood.（美的東西并不總是等同于好的東西。）3. 表示時(shí)間、距離、金額、重量等的復(fù)數(shù)名詞作主語時(shí)，通常看作一個(gè)整體，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Threeyearshaspassedsincewemetlasttime.（自從我們上次見面，三年已經(jīng)過去了。）Fiftydollarsisenoughforthebook.（五十美元買這本書足夠了。）4. 形式上是復(fù)數(shù)，但意義上是單數(shù)的名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。這類名詞有：news（新聞），maths（數(shù)學(xué)），physics（物理），politics（政治）等。例如：Thenewsisveryexciting.（這個(gè)消息非常令人興奮。）Mathsisnoteasytolearn.（數(shù)學(xué)不容易學(xué)。）（三）就近一致原則1. 由or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,not...but...等連接的并列主語，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式要與靠近它的主語保持一致。例如：Eitheryouorheiswrong.（不是你錯(cuò)了，就是他錯(cuò)了。）Notonlythestudentsbutalsotheteacherlikesthefilm.（不僅學(xué)生們喜歡這部電影，老師也喜歡。）2. 在therebe句型中，be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式要與靠近它的主語保持一致。例如：Thereisabookandtwopensonthedesk.（桌子上有一本書和兩支鋼筆。）Therearetwopensandabookonthedesk.（桌子上有兩支鋼筆和一本書。）三、考點(diǎn)精講考點(diǎn)一：并列主語與主謂一致1. 當(dāng)and連接的兩個(gè)名詞表示不同的人或事物時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。例如：Ateacherandastudentareintheclassroom.（一位老師和一名學(xué)生在教室里。）2. 當(dāng)and連接的兩個(gè)名詞表示同一人、同一事物或同一概念時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。此時(shí)，后面的名詞前通常不用冠詞。例如：Thewriterandpoetisgivingaspeech.（這位作家兼詩人正在發(fā)表演講。）3. 由both...and...連接的并列主語，謂語動(dòng)詞總是用復(fù)數(shù)。例如：BothTomandJerryhavebeentoBeijing.（湯姆和杰瑞都去過北京。）考點(diǎn)二：不定代詞作主語與主謂一致1. 不定代詞each,one,either,neither,another,theother,something,somebody,someone,anything,anybody,anyone,everything,everybody,everyone,nothing,nobody,noone等作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Eachofthemhasanewbook.（他們每個(gè)人都有一本新書。）Somethingiswrongwithmybike.（我的自行車出毛病了。）2. “noneof+復(fù)數(shù)名詞或代詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞既可用單數(shù)形式，也可用復(fù)數(shù)形式，在非正式文體中常用復(fù)數(shù)形式。例如：Noneofthestudentshas/haveseenthefilm.（學(xué)生們都沒有看過這部電影。）3. “allof+復(fù)數(shù)名詞或代詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；“allof+不可數(shù)名詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Allofthestudentsarehere.（所有的學(xué)生都在這兒。）Allofthewaterispolluted.（所有的水都被污染了。）考點(diǎn)三：集體名詞作主語與主謂一致1. 有些集體名詞，如people（人們），police（警察），cattle（牛群）等，形式上是單數(shù)，但意義上是復(fù)數(shù)，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：Thepolicearelookingforthelostchild.（警察正在尋找失蹤的孩子。）2. 有些集體名詞，如family（家庭；家人），team（隊(duì)；隊(duì)員），class（班級(jí)；同學(xué)），crowd（人群），audience（觀眾），government（政府），public（公眾）等，作主語時(shí)，若視為一個(gè)整體，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；若強(qiáng)調(diào)個(gè)體成員，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：Ourclassisabigclass.（我們班是個(gè)大班。）OurclassarehavinganEnglishclass.（我們班同學(xué)正在上英語課。）考點(diǎn)四：“the+形容詞”作主語與主謂一致1. “the+形容詞”表示一類人時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：Therichshouldhelpthepoor.（富人應(yīng)該幫助窮人。）2. “the+形容詞”表示抽象概念或事物時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Thenewissuretoreplacetheold.（新事物必將代替舊事物。）考點(diǎn)五：表示數(shù)量的詞或短語作主語與主謂一致1. “anumberof+復(fù)數(shù)名詞”表示“許多……”，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；“thenumberof+復(fù)數(shù)名詞”表示“……的數(shù)量”，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Anumberofstudentsareplayingontheplayground.（許多學(xué)生正在操場(chǎng)上玩耍。）Thenumberofstudentsinourschoolisincreasing.（我們學(xué)校學(xué)生的數(shù)量正在增加。）2. “aquantityof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞”，“quantitiesof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式取決于quantity的單復(fù)數(shù)形式?！癮quantityof...”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；“quantitiesof...”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：Aquantityofwaterisneeded.（需要大量的水。）Quantitiesoffoodwereonthetable.（桌子上有大量的食物。）3. 分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+of+名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式取決于of后面名詞的單復(fù)數(shù)形式。例如：Threefourthsofthesurfaceoftheearthiscoveredbywater.（地球表面四分之三被水覆蓋。）Fortypercentofthestudentsinourclassaregirls.（我們班百分之四十的學(xué)生是女生。）四、高考真題演練（一）語法填空1. （2024年全國卷）Thenumberoftouristsvisitingtheancienttown______(be)increasingyearbyyear.2. （2023年新高考卷）Notonlytheplayersbutalsothecoach______(be)surprisedattheresultofthegame.3. （2022年全國卷）Alargequantityofrice______(send)tothefloodedarealastweek.（二）短文改錯(cuò)1.（2024年全國卷）Eachofthestudentsinourclasshaveanewdictionary.2.（2023年新高考卷）Thepoliceislookingforthethiefwhostolethevaluablepainting.3.（2022年全國卷）Anumberoftreeswasplantedonthehilllastspring.（三）單項(xiàng)選擇1. （2024年全國卷）EitheryouorI______goingtoattendthemeetingtomorrow.A.amB.isC.areD.be2. （2023年新高考卷）Thefamily______havingdinnerwhenthephonerang.A.wasB.wereC.isD.are3. （2022年全國卷）______ofthelandinthatarea______coveredwithtreesandgrass.A.Twofifth;isB.Twofifth;areC.Twofifths;isD.Twofifths;are五、總結(jié)歸納1. 回顧主謂一致的三個(gè)原則：語法一致、意義一致和就近一致，以及每個(gè)原則下的各種具體情況。2. 強(qiáng)調(diào)容易混淆和出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，如“anumberof”與“thenumberof”的區(qū)別，集體名詞作主語時(shí)謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的選擇等。3. 總結(jié)做高考真題時(shí)的解題思路和方法，提醒學(xué)生在做題時(shí)要仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，判斷主語的單復(fù)數(shù)形式，從而確定謂語動(dòng)詞的正確形式。4. 鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多讀、多寫、多練，培養(yǎng)語感，提高對(duì)主謂一致知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力。六、課后作業(yè)1. 完成《高考英語一輪復(fù)習(xí)資料》中關(guān)于主謂一致的專項(xiàng)練習(xí)題。2. 收集并整理至少5個(gè)含有主謂一致知識(shí)點(diǎn)的句子，可以來自課本、課外讀物或英語影視作品等。3. 預(yù)習(xí)下一個(gè)語法專題：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。高中英語《主謂一致》高考一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（教師版）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1. 理解并掌握主謂一致的三個(gè)基本原則：語法一致、意義一致和就近一致。2. 能夠準(zhǔn)確判斷各種主語情況下謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式，包括并列主語、不定代詞作主語、集體名詞作主語、“the+形容詞”作主語等特殊情況。3. 學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)，識(shí)別干擾信息，運(yùn)用主謂一致原則解決高考中常見的題型，如語法填空、短文改錯(cuò)和單項(xiàng)選擇。4. 通過練習(xí)和總結(jié)，提高對(duì)主謂一致知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言思維習(xí)慣。5. 重點(diǎn)：熟練掌握主謂一致的三個(gè)原則及其在不同語境中的應(yīng)用；區(qū)分容易混淆的情況，如“anumberof”與“thenumberof”作主語時(shí)謂語動(dòng)詞的區(qū)別。6. 難點(diǎn)：理解意義一致原則中一些抽象概念和特殊情況的判斷，如集體名詞作主語時(shí)謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的選擇；在復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)中準(zhǔn)確運(yùn)用主謂一致原則。二、知識(shí)梳理（一）語法一致原則1. 單數(shù)名詞（代詞）、不可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Thebookisveryinteresting.（這本書很有趣。）Waterisnecessaryforlife.（水是生命所必需的。）解析：不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，作主語時(shí)無論語義上表示多少，謂語均用單數(shù)。2. 復(fù)數(shù)名詞作主語，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：Thestudentsareplayingbasketball.（學(xué)生們正在打籃球。）3. 由and或both...and...連接的并列成分作主語，表示不同的人或事物時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：TomandJerryaregoodfriends.（湯姆和杰瑞是好朋友。）Bothmyfatherandmymotherareteachers.（我的爸爸和媽媽都是老師。）注意：當(dāng)and連接的并列成分表示同一人、同一事物或同一概念時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。常見的有：theknifeandfork（一副刀叉），thebreadandbutter（涂黃油的面包），aneedleandthread（一根穿了線的針）等。例如：Thesingeranddancerisingtoourschool.（這位歌唱家兼舞蹈家要來我們學(xué)校。）解析：判斷標(biāo)準(zhǔn)為后一名詞前是否有冠詞，無冠詞則表示同一人/事物，謂語用單數(shù)；有冠詞則表示不同人/事物，謂語用復(fù)數(shù)。4. “manya/morethanone+單數(shù)名詞”作主語時(shí)，盡管意義上表示復(fù)數(shù)，但謂語動(dòng)詞仍用單數(shù)形式。例如：Manyastudenthasmadethesamemistake.（許多學(xué)生都犯了同樣的錯(cuò)誤。）Morethanonepersonwasinjuredintheaccident.（不止一個(gè)人在事故中受傷。）解析：此類結(jié)構(gòu)形式上為單數(shù)，遵循語法一致原則，高考中需注意“morethanone+單數(shù)名詞”的謂語單復(fù)數(shù)易錯(cuò)點(diǎn)。5. 動(dòng)名詞、不定式或從句作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞一般用單數(shù)形式。例如：Readingaloudisveryhelpful.（大聲朗讀很有幫助。）Toseeistobelieve.（眼見為實(shí)。）Whathesaidistrue.（他說的是真的。）解析：若從句或非謂語動(dòng)詞表示多個(gè)動(dòng)作或概念，仍視為單數(shù)主語，如“Swimmingandrunningisgoodforhealth.”（游泳和跑步有益健康）。6. 定語從句中，關(guān)系代詞作主語時(shí)，從句中的謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式要與先行詞保持一致。例如：Heisthemanwhowantstoseeyou.（他就是想見你的那個(gè)人。）Thebookswhichareonthedeskaremine.（桌子上的那些書是我的。）解析：關(guān)鍵是找準(zhǔn)先行詞，避免被從句中其他名詞干擾，如“Theboywhohastwosistersismyfriend.”（先行詞為theboy，謂語用單數(shù)）。（二）意義一致原則1. 集體名詞作主語時(shí)，若視為一個(gè)整體，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；若強(qiáng)調(diào)個(gè)體成員，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。常見的集體名詞有：family（家庭；家人），team（隊(duì)；隊(duì)員），class（班級(jí)；同學(xué)），crowd（人群），audience（觀眾），government（政府），public（公眾）等。例如：Myfamilyisabigfamily.（我的家庭是個(gè)大家庭。）Myfamilyareallfondofmusic.（我的家人都喜歡音樂。）解析：判斷依據(jù)為語境中強(qiáng)調(diào)“整體功能”還是“個(gè)體動(dòng)作”，如“Ourteamwinsthegame.”（強(qiáng)調(diào)整體獲勝）vs“Ourteamarecelebrating.”（強(qiáng)調(diào)隊(duì)員個(gè)體慶祝）。2. “the+形容詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式取決于其指代內(nèi)容。例如：Theoldaretakengoodcareofinourcountry.（在我們國家，老年人受到很好的照顧。）Thebeautifulisnotalwaysthesameasthegood.（美的東西并不總是等同于好的東西。）解析：表示一類人時(shí)（如thepoor/therich），視為復(fù)數(shù)；表示抽象概念時(shí)（如thetrue/theunknown），視為單數(shù)。3. 表示時(shí)間、距離、金額、重量等的復(fù)數(shù)名詞作主語時(shí)，通?？醋饕粋€(gè)整體，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Threeyearshaspassedsincewemetlasttime.（自從我們上次見面，三年已經(jīng)過去了。）Fiftydollarsisenoughforthebook.（五十美元買這本書足夠了。）解析：此類名詞雖為復(fù)數(shù)形式，但語義上表示一個(gè)整體概念（如“三年時(shí)間”“五十美元總額”），故謂語用單數(shù)。4. 形式上是復(fù)數(shù)，但意義上是單數(shù)的名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。這類名詞有：news（新聞），maths（數(shù)學(xué)），physics（物理），politics（政治）等。例如：Thenewsisveryexciting.（這個(gè)消息非常令人興奮。）Mathsisnoteasytolearn.（數(shù)學(xué)不容易學(xué)。）解析：注意學(xué)科類名詞（如physics）雖以“s”結(jié)尾，但為單數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)形式。（三）就近一致原則1. 由or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,not...but...等連接的并列主語，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式要與靠近它的主語保持一致。例如：Eitheryouorheiswrong.（不是你錯(cuò)了，就是他錯(cuò)了。）Notonlythestudentsbutalsotheteacherlikesthefilm.（不僅學(xué)生們喜歡這部電影，老師也喜歡。）解析：連接詞后第二個(gè)主語決定謂語單復(fù)數(shù)，如“Notonlytheteacherbutalsothestudentsarehere.”（靠近謂語的主語為students，謂語用復(fù)數(shù)）。2. 在therebe句型中，be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式要與靠近它的主語保持一致。例如：Thereisabookandtwopensonthedesk.（桌子上有一本書和兩支鋼筆。）Therearetwopensandabookonthedesk.（桌子上有兩支鋼筆和一本書。）解析：遵循“近主原則”，即be動(dòng)詞與緊鄰的第一個(gè)主語一致。三、考點(diǎn)精講考點(diǎn)一：并列主語與主謂一致1. 當(dāng)and連接的兩個(gè)名詞表示不同的人或事物時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。例如：Ateacherandastudentareintheclassroom.（一位老師和一名學(xué)生在教室里。）2. 當(dāng)and連接的兩個(gè)名詞表示同一人、同一事物或同一概念時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。此時(shí)，后面的名詞前通常不用冠詞。例如：Thewriterandpoetisgivingaspeech.（這位作家兼詩人正在發(fā)表演講。）對(duì)比：Thewriterandthepoetaregivingaspeech.（這位作家和這位詩人正在發(fā)表演講）——兩個(gè)冠詞表示不同人，謂語用復(fù)數(shù)。3. 由both...and...連接的并列主語，謂語動(dòng)詞總是用復(fù)數(shù)。例如：BothTomandJerryhavebeentoBeijing.（湯姆和杰瑞都去過北京。）考點(diǎn)二：不定代詞作主語與主謂一致1. 不定代詞each,one,either,neither,another,theother,something,somebody,someone,anything,anybody,anyone,everything,everybody,everyone,nothing,nobody,noone等作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Eachofthemhasanewbook.（他們每個(gè)人都有一本新書。）Somethingiswrongwithmybike.（我的自行車出毛病了。）解析：復(fù)合不定代詞（如someone,everything）均視為單數(shù)，不受修飾語影響，如“Somethingimportantishappening.”（重要的事正在發(fā)生）。2. “noneof+復(fù)數(shù)名詞或代詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞既可用單數(shù)形式，也可用復(fù)數(shù)形式，在非正式文體中常用復(fù)數(shù)形式。例如：Noneofthestudentshas/haveseenthefilm.（學(xué)生們都沒有看過這部電影。）解析：高考中兩種形式均正確，但需注意“noneof+不可數(shù)名詞”時(shí)謂語必用單數(shù)，如“Noneofthewaterisclean.”3. “allof+復(fù)數(shù)名詞或代詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；“allof+不可數(shù)名詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Allofthestudentsarehere.（所有的學(xué)生都在這兒。）Allofthewaterispolluted.（所有的水都被污染了。）考點(diǎn)三：集體名詞作主語與主謂一致1. 有些集體名詞，如people（人們），police（警察），cattle（牛群）等，形式上是單數(shù)，但意義上是復(fù)數(shù)，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：Thepolicearelookingforthelostchild.（警察正在尋找失蹤的孩子。）解析：此類名詞無單數(shù)形式，永遠(yuǎn)表示復(fù)數(shù)概念，不可說“apolice”，需用“apoliceman”表示個(gè)體。2. 有些集體名詞，如family（家庭；家人），team（隊(duì)；隊(duì)員），class（班級(jí)；同學(xué)）等，作主語時(shí)，若視為一個(gè)整體，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；若強(qiáng)調(diào)個(gè)體成員，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：Ourclassisabigclass.（我們班是個(gè)大班。）OurclassarehavinganEnglishclass.（我們班同學(xué)正在上英語課。）考點(diǎn)四：“the+形容詞”作主語與主謂一致1. “the+形容詞”表示一類人時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：Therichshouldhelpthepoor.（富人應(yīng)該幫助窮人。）解析：常見此類結(jié)構(gòu)有theold（老年人）、theyoung（年輕人）、thesick（病人）等，均視為復(fù)數(shù)。2. “the+形容詞”表示抽象概念或事物時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Thenewissuretoreplacetheold.（新事物必將代替舊事物。）考點(diǎn)五：表示數(shù)量的詞或短語作主語與主謂一致1. “anumberof+復(fù)數(shù)名詞”表示“許多……”，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；“thenumberof+復(fù)數(shù)名詞”表示“……的數(shù)量”，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：Anumberofstudentsareplayingontheplayground.（許多學(xué)生正在操場(chǎng)上玩耍。）Thenumberofstudentsinourschoolisincreasing.（我們學(xué)校學(xué)生的數(shù)量正在增加。）對(duì)比記憶：anumberof=many（表數(shù)量多，謂語復(fù)數(shù)）；thenumberof=thecount（表數(shù)量本身，謂語單數(shù)）。2. “aquantityof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞”，“quantitiesof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式取決于quantity的單復(fù)數(shù)形式。例如：Aquantityofwaterisneeded.（需要大量的水。）Quantitiesoffoodwereonthetable.（桌子上有大量的食物。）3. 分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+of+名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式取決于of后面名詞的單復(fù)數(shù)形式。例如：Threefourthsofthesurfaceoftheearthiscoveredbywater.（地球表面四分之三被水覆蓋。）Fortypercentofthestudentsinourclassaregirls.（我們班百分之四十的學(xué)生是女生。）解析：關(guān)鍵看of后的名詞，不可數(shù)名詞/單數(shù)名詞→謂語單數(shù)；復(fù)數(shù)名詞→謂語復(fù)數(shù)。四、高考真題演練（一）語法填空1. （2024年全國卷）Thenumberoftouristsvisitingtheancienttown______(be)increasingyearbyyear.答案：is解析：“thenumberof+復(fù)數(shù)名詞”作主語，謂語用單數(shù)，故填is。2. （2023年新高考卷）Notonlytheplayersbutalsothecoach______(be)surprisedattheresultofthegame.答案：was解析：notonly...butalso...遵循就近一致原則，靠近謂語的主語為thecoach（單數(shù)），結(jié)合語境用過去時(shí)，故填was。3. （2022年全國卷）Alargequantityofrice______(send)tothefloodedarealastweek.答案：wassent解析：“aquantityof+不可數(shù)名詞”作主語，謂語用單數(shù)；rice與send為被動(dòng)關(guān)系，結(jié)合lastweek用一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)，故填wassent。（二）短文改錯(cuò)1. （2024年全國卷）Eachofthestudentsinourclasshaveanew