教師離職交接與辭職信寫作指導(dǎo)一、教師離職交接：規(guī)范流程與關(guān)鍵要點教師崗位的特殊性（涉及學(xué)生成長、教學(xué)秩序、學(xué)校管理）決定了離職交接需更嚴(yán)謹(jǐn)、更具責(zé)任感。規(guī)范的交接不僅是法律要求（《勞動合同法》第五十條規(guī)定“勞動者應(yīng)當(dāng)按照雙方約定，辦理工作交接”），更是對學(xué)生、學(xué)校及自身職業(yè)聲譽(yù)的保護(hù)。以下從四大核心維度拆解交接要點，并附交接清單模板。（一）教學(xué)工作交接：確保教學(xué)連續(xù)性教學(xué)是教師的核心職責(zé)，交接的目標(biāo)是讓繼任者快速接手，避免學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度中斷。需重點交接：1.教學(xué)進(jìn)度與計劃：提交本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表（注明已完成章節(jié)、未完成章節(jié)及計劃授課時間）；說明重點/難點內(nèi)容（如某單元需補(bǔ)充實驗、某知識點學(xué)生普遍薄弱）；提供后續(xù)教學(xué)建議（如推薦的教輔資料、適合的教學(xué)方法）。2.教案與授課資料：交接手寫/電子教案（需標(biāo)注修改痕跡或個人教學(xué)心得，如“此環(huán)節(jié)用小組討論效果好”）；分享課件、微課、習(xí)題集等電子資料（按章節(jié)整理，命名清晰，如“七年級語文《秋天的雨》課件+課后習(xí)題”）；說明作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)（如作文評分細(xì)則、數(shù)學(xué)計算題扣分規(guī)則）及未批改作業(yè)的數(shù)量/進(jìn)度。3.學(xué)生學(xué)習(xí)情況：提交學(xué)生成績表（含近期測驗、月考成績，標(biāo)注進(jìn)步/退步明顯的學(xué)生）；備注特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)需求（如某生閱讀障礙需額外輔導(dǎo)、某生擅長演講可安排展示任務(wù)）。（二）學(xué)生管理交接：守護(hù)學(xué)生成長銜接班級管理是教師與學(xué)生、家長建立信任的關(guān)鍵，交接需關(guān)注情感延續(xù)與事務(wù)銜接：1.班級日常事務(wù)：交接班級班規(guī)（如考勤制度、衛(wèi)生分工、獎懲機(jī)制）及當(dāng)前執(zhí)行情況（如近期需整改的紀(jì)律問題）；說明班級活動安排（如已報名的辯論賽、未完成的主題班會，需注明時間、流程及負(fù)責(zé)學(xué)生）；提供班干部名單及職責(zé)（如班長、學(xué)習(xí)委員的工作特點，需重點支持的崗位）。2.特殊學(xué)生關(guān)注：填寫特殊學(xué)生情況表（含心理敏感學(xué)生、家庭困難學(xué)生、行為偏差學(xué)生的具體情況及應(yīng)對策略，如“某生父母離異，需多關(guān)注情緒變化，避免公開批評”）；告知與家長的溝通記錄（如某生家長近期關(guān)注孩子的作業(yè)量，需后續(xù)反饋）。（三）行政事務(wù)交接：保障學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)順暢教師需承擔(dān)部分行政工作（如教研組任務(wù)、會議參與），交接需明確待辦事項與責(zé)任邊界：1.教研組/備課組任務(wù)：說明已完成的教研工作（如參與的課題研究、提交的教學(xué)論文）；交接未完成的任務(wù)（如需準(zhǔn)備的公開課、待提交的教案檢查材料，注明截止時間及對接人）。2.學(xué)校行政事務(wù)：提交會議記錄（如近期班主任會、教研會的關(guān)鍵內(nèi)容，需落實的任務(wù)）；告知待辦事項（如需統(tǒng)計的學(xué)生校服尺寸、需上報的教材征訂名單，注明流程及聯(lián)系人）。（四）資料與物品交接：明確權(quán)責(zé)邊界物品與資料的交接需書面化，避免后續(xù)糾紛：1.教學(xué)物品：交接教材、教具（如實驗器材、掛圖、多媒體設(shè)備，注明數(shù)量及損壞情況）；歸還學(xué)校財產(chǎn)（如辦公電腦、備課筆、鑰匙，需簽字確認(rèn)）。2.檔案資料：提交學(xué)生檔案（如成長記錄冊、體檢表、獲獎證書復(fù)印件，按班級整理）；交接個人工作檔案（如教師資格證復(fù)印件、培訓(xùn)證書、年度考核表，需學(xué)校蓋章確認(rèn)）。（五）交接流程與注意事項1.流程建議：提前10天提交交接清單草稿（與學(xué)校人事部門確認(rèn)需包含的內(nèi)容）；與繼任者進(jìn)行面對面交接（逐一講解清單內(nèi)容，解答疑問）；完成交接后，由交接人、繼任者、學(xué)校人事部門三方簽字確認(rèn)，留存復(fù)印件（交接人需保留一份，避免后續(xù)爭議）。2.注意事項：避免“口頭交接”：所有內(nèi)容需形成書面記錄，簽字確認(rèn)；關(guān)注“隱性工作”：如與家長的溝通技巧、班級氛圍的營造方法，可通過“交接備忘錄”補(bǔ)充說明；保持職業(yè)態(tài)度：即使因個人原因離職，也需認(rèn)真完成交接，避免影響學(xué)生與學(xué)校工作。附：教師離職交接清單模板（可根據(jù)學(xué)校要求調(diào)整）交接類別具體內(nèi)容數(shù)量/狀態(tài)交接人簽字繼任者簽字人事部門簽字教學(xué)資料七年級語文教案（1-8單元）、課件（含微課）、未批改作業(yè)（15本）齊全學(xué)生管理班級班規(guī)、班干部名單、特殊學(xué)生情況表（3人）、近期家長會記錄齊全行政事務(wù)教研課題《初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究》中期報告、待提交的公開課教案（10月15日截止）未完成物品辦公電腦（型號：XX）、備課筆（2支）、教室鑰匙（1把）無損壞二、教師辭職信寫作：專業(yè)表達(dá)與法律合規(guī)辭職信是教師與學(xué)校解除勞動關(guān)系的正式文件，需符合法律規(guī)定（提前30天以書面形式通知，《勞動合同法》第三十七條）、表達(dá)誠懇（避免負(fù)面情緒）、內(nèi)容清晰（明確離職時間與交接安排）。（一）辭職信的核心結(jié)構(gòu)與內(nèi)容要求1.標(biāo)題：直接明確，如“辭職信”或“離職申請書”。2.稱呼：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)/人事部門（如“尊敬的李校長：”）。3.正文：開頭：說明離職意向（如“本人因個人發(fā)展原因，經(jīng)過慎重考慮，決定辭去學(xué)校教師職務(wù)”）；中間：明確離職時間（需符合提前30天的規(guī)定，如“將于2024年11月15日正式離職”）；關(guān)鍵：說明交接安排（如“本人已完成教學(xué)工作交接清單，將配合繼任者完成后續(xù)工作”）；結(jié)尾：表達(dá)感謝（如“感謝學(xué)校多年來的培養(yǎng)與支持，祝愿學(xué)校越辦越好”）。4.落款：姓名、日期（手寫簽字，打印件需簽字）。（二）寫作技巧與避坑指南1.避免負(fù)面表述：不要批評學(xué)校、同事或?qū)W生（如“學(xué)校管理混亂”“學(xué)生太難教”）；離職原因盡量客觀（如“個人職業(yè)規(guī)劃調(diào)整”“家庭需要照顧”“繼續(xù)深造”）。2.時間節(jié)點明確：離職時間需具體（如“2024年11月15日”），避免“盡快離職”等模糊表述；若學(xué)校同意提前離職，需在信中注明（如“經(jīng)與學(xué)校協(xié)商，離職時間提前至2024年10月31日”）。3.強(qiáng)調(diào)交接責(zé)任：明確表示“將認(rèn)真完成交接工作”，讓學(xué)校放心；可附上交接清單的簡要說明（如“附件為《教學(xué)工作交接清單》，請查收”）。（三）標(biāo)準(zhǔn)示例參考辭職信尊敬的張校長：您好！本人王敏，現(xiàn)任七年級（3）班語文教師及班主任。因個人職業(yè)規(guī)劃調(diào)整（計劃前往XX教育研究院從事語文課程研究），經(jīng)過慎重考慮，決定辭去學(xué)校教師職務(wù)。根據(jù)《勞動合同法》相關(guān)規(guī)定，本人將于2024年11月15日正式離職。目前，我已完成以下交接工作：1.教學(xué)方面：已將七年級（3）班語文教學(xué)進(jìn)度表、教案、課件及未批改作業(yè)（10本）整理完畢，與繼任者李老師進(jìn)行了面對面溝通；2.班級管理方面：提交了《特殊學(xué)生情況表》（含2名心理敏感學(xué)生的應(yīng)對策略）及近期家長會記錄；3.行政事務(wù)方面：完成了教研課題《初中語文閱讀教學(xué)方法研究》的中期報告，待提交的公開課教案已交給教研組長劉老師。后續(xù)，我將配合學(xué)校完成剩余交接工作，確保教學(xué)與班級管理的連續(xù)性。感謝學(xué)校多年來的培養(yǎng)與支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助與理解。我將永遠(yuǎn)珍惜在學(xué)校的工作經(jīng)歷，也祝愿學(xué)校越辦越好，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。此致敬禮！離職申請人：王敏202