2025年上半年幼兒園《綜合素質(zhì)》考試習題(附答案)一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.李老師發(fā)現(xiàn)小班幼兒朵朵在搭積木時總選擇最小的積木，其他小朋友嘲笑她“搭得又慢又矮”。李老師走過去說：“朵朵選的積木大小剛好適合她的小手，她搭的‘小房子’有特別的窗戶，這是屬于她的創(chuàng)意！”李老師的做法體現(xiàn)了哪種兒童觀？A.兒童是發(fā)展的人B.兒童是獨特的人C.兒童是學習的主體D.兒童是完整的人2.某幼兒園為提升“特色課程”知名度，要求大班幼兒每天額外學習1小時英語單詞和算術(shù)題，家長反映幼兒出現(xiàn)焦慮情緒。該幼兒園的行為違反了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的哪項原則？A.關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性B.尊重幼兒發(fā)展的個體差異C.理解幼兒的學習方式和特點D.重視幼兒的學習品質(zhì)3.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園每日戶外活動時間不得少于（），寄宿制幼兒園不得少于（）。A.1小時；2小時B.2小時；3小時C.2小時；4小時D.3小時；4小時4.幼兒強強在戶外活動時因地面濕滑摔倒，額頭擦傷。經(jīng)調(diào)查，當天值班教師王老師因接電話未及時看護，幼兒園未對濕滑地面設(shè)置警示標志。該事故的責任主體是（）。A.王老師個人B.幼兒園C.強強監(jiān)護人D.王老師和幼兒園共同承擔5.新入職的張老師認為“幼兒園工作就是哄孩子玩”，于是經(jīng)常在活動中看手機、與同事閑聊。張老師的行為違背了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.終身學習6.中班幼兒樂樂因自理能力弱，吃飯時經(jīng)常灑飯，李老師不僅沒有責備，反而每天用“樂樂今天比昨天多吃了一口飯”“勺子握得更穩(wěn)了”等具體鼓勵，幫助樂樂建立自信。李老師的做法體現(xiàn)了職業(yè)道德中的（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學生D.終身學習7.下列選項中，不屬于《兒童權(quán)利公約》四大原則的是（）。A.無歧視原則B.兒童利益最大化原則C.尊重兒童觀點原則D.早期教育優(yōu)先原則8.關(guān)于幼兒教師的權(quán)利，下列表述正確的是（）。A.教師有權(quán)隨意調(diào)整課程內(nèi)容B.教師有權(quán)對幼兒實施適當體罰C.教師有權(quán)拒絕家長不合理的教育要求D.教師有權(quán)私自查閱幼兒成長檔案9.下列幼兒文學作品中，屬于中國原創(chuàng)的是（）。A.《猜猜我有多愛你》B.《小巴掌童話》C.《安徒生童話》D.《小熊寶寶》10.關(guān)于科學常識，下列說法錯誤的是（）。A.彩虹是光的折射和反射形成的B.蝌蚪是青蛙的幼體，用鰓呼吸C.植物的向光性是因為陽光促進生長素分泌D.冬天水管凍裂是因為水結(jié)冰后體積縮小11.下列歷史事件中，與“六一國際兒童節(jié)”起源直接相關(guān)的是（）。A.1949年國際民主婦女聯(lián)合會保護兒童權(quán)利的倡議B.1925年日內(nèi)瓦“兒童幸福國際大會”C.1951年聯(lián)合國通過《兒童權(quán)利宣言》D.1889年巴黎世界博覽會12.下列音樂作品中，適合作為幼兒律動活動素材的是（）。A.《命運交響曲》（貝多芬）B.《瑤族舞曲》（劉鐵山、茅沅）C.《月光奏鳴曲》（貝多芬）D.《悲愴交響曲》（柴可夫斯基）13.邏輯推理：“蘋果∶水果”對應“（）∶蔬菜”。A.胡蘿卜B.香蕉C.雞蛋D.牛奶14.數(shù)字推理：1，3，6，10，15，（）。A.18B.20C.21D.2415.在Excel中，若A1單元格輸入“5”，B1單元格輸入“10”，C1單元格公式為“=A1+B12”，則C1的輸出結(jié)果是（）。A.15B.25C.30D.2016.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的說法，錯誤的是（）。A.職業(yè)道德是教師專業(yè)發(fā)展的核心B.體罰幼兒屬于違反職業(yè)道德的行為C.教師可以在家長群中批評幼兒的缺點D.終身學習是教師專業(yè)成長的必然要求17.某幼兒園為慶祝元旦，要求全體幼兒統(tǒng)一購買定制演出服（每套300元），否則不得參與演出。該幼兒園的行為侵犯了幼兒的（）。A.受教育權(quán)B.財產(chǎn)權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.公平發(fā)展權(quán)18.依據(jù)《未成年人保護法》，幼兒園應當建立（），對未成年人進行安全教育，完善安全管理制度。A.安全預警機制B.應急疏散演練制度C.強制報告制度D.家長參與管理機制19.下列關(guān)于幼兒游戲的說法，符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》的是（）。A.游戲是幼兒自發(fā)的活動，教師無需干預B.教師應設(shè)計固定游戲規(guī)則，確保秩序C.游戲是幼兒的基本活動，是發(fā)展的重要途徑D.游戲時間應嚴格控制，避免影響學習20.教師在組織“春天的植物”主題活動時，帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園內(nèi)的花草，記錄生長變化，并結(jié)合繪本《小種子》討論生命過程。這體現(xiàn)了（）。A.分科教學B.生成性課程C.傳統(tǒng)課堂教學D.標準化教學21.下列選項中，屬于幼兒教師“為人師表”要求的是（）。A.定期參加教研活動B.與家長溝通時使用文明用語C.嚴格要求幼兒遵守規(guī)則D.每天更新朋友圈分享工作22.關(guān)于文化常識，下列表述正確的是（）。A.我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的習俗是登高賞菊B.“歲寒三友”指松、竹、梅C.京劇臉譜中“白色”代表忠勇俠義D.古希臘神話中“宙斯”是海神23.某教師在教研會上提出：“幼兒的學習是一個主動建構(gòu)的過程，我們應該提供豐富的材料，讓他們在操作中探索?！边@一觀點符合（）的教育理論。A.蒙臺梭利B.福祿貝爾C.杜威D.陳鶴琴24.下列屬于幼兒心理健康表現(xiàn)的是（）。A.拒絕與同伴交往B.因小事大發(fā)脾氣C.能逐漸適應新環(huán)境D.長期依賴安撫物25.邏輯推理：如果“所有幼兒園教師都是教育工作者”為真，那么以下哪項必然為真？A.有些教育工作者是幼兒園教師B.所有教育工作者都是幼兒園教師C.有些幼兒園教師不是教育工作者D.所有幼兒園教師都不是教育工作者26.在Word中，若要將一段文字的格式快速應用到另一段文字上，最便捷的操作是（）。A.使用“格式刷”B.復制粘貼格式C.重新設(shè)置字體字號D.使用“樣式”功能27.下列關(guān)于幼兒藝術(shù)教育的說法，正確的是（）。A.評價重點是幼兒作品的美觀程度B.應鼓勵幼兒用自己的方式表達情感C.教師應提供范畫讓幼兒模仿D.藝術(shù)活動只需關(guān)注繪畫和手工28.依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，“激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望”屬于（）領(lǐng)域的基本要求。A.幼兒發(fā)展知識B.幼兒保育和教育知識C.通識性知識D.專業(yè)能力29.某教師在班級群中發(fā)布通知：“請家長明天帶10個廢舊礦泉水瓶用于手工活動，沒帶的幼兒不能參加?！痹摻處煹男袨椋ǎ?。A.合理，有助于活動開展B.不合理，侵犯了幼兒的參與權(quán)C.合理，家長應配合教師工作D.不合理，增加了家長負擔二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料1：大班區(qū)域活動時，建構(gòu)區(qū)的幼兒正在搭“城堡”。樂樂想加入，但其他幼兒說：“你總是搭不好，會把城堡弄倒！”樂樂站在旁邊猶豫。王老師看到后，走過去對大家說：“樂樂上次搭的‘小橋’特別穩(wěn)，還能放玩具小車呢！我們請他來幫忙設(shè)計城堡的大門吧？”孩子們紛紛點頭。樂樂開心地加入，和同伴一起完成了“城堡”。問題：請結(jié)合兒童觀，評析王老師的教育行為。（14分）材料2：小班幼兒朵朵因分離焦慮每天早晨哭鬧，李老師不僅沒有煩躁，反而每天提前到園，陪朵朵玩她最喜歡的“小熊抱抱”游戲，用溫暖的擁抱安撫她；朵朵尿褲子時，李老師輕聲說：“沒關(guān)系，我們像小熊一樣悄悄換條褲子，不告訴其他人哦?！币粋€月后，朵朵逐漸適應了幼兒園生活，還會主動安慰新入園的小朋友。問題：請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析李老師的行為。（14分）材料3：某幼兒園組織春游，中班幼兒浩浩在玩秋千時，因秋千鏈條斷裂從高處墜落，導致右臂骨折。經(jīng)查，秋千設(shè)施已超過安全使用期限，幼兒園未定期檢查維護；活動前教師未對幼兒進行安全提示。浩浩家長要求幼兒園賠償醫(yī)療費、護理費等共計8萬元，幼兒園以“教師已看護到位”為由拒絕。問題：依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，分析該事故的責任歸屬及幼兒園的賠償義務。（14分）三、寫作題（本大題共1小題，50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。著名兒童教育家陳鶴琴說：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標題自擬；不少于800字；結(jié)合幼兒教育實際。參考答案及解析一、單項選擇題1.答案：B解析：李老師關(guān)注到朵朵的個體差異，肯定其獨特的操作方式和創(chuàng)意，體現(xiàn)了“兒童是獨特的人”這一兒童觀。2.答案：C解析：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》強調(diào)“理解幼兒的學習方式和特點”，指出幼兒的學習是以游戲為基本形式的，該幼兒園強制學習小學內(nèi)容，違背了這一原則。3.答案：B解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十八條明確規(guī)定：“在正常情況下，每日戶外活動時間不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時。”4.答案：D解析：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》第九條，因?qū)W校設(shè)施管理不當、教師未盡到職責導致的傷害，由學校和相關(guān)責任人共同承擔責任。5.答案：B解析：“愛崗敬業(yè)”要求教師“對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生”，張老師敷衍工作，違背了這一要求。6.答案：C解析：“關(guān)愛學生”要求教師“尊重學生人格，平等公正對待學生”“關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益”，李老師通過具體鼓勵幫助樂樂建立自信，體現(xiàn)了關(guān)愛學生。7.答案：D解析：《兒童權(quán)利公約》四大原則是無歧視、兒童利益最大化、尊重兒童觀點、生存與發(fā)展權(quán)，不包括“早期教育優(yōu)先”。8.答案：C解析：教師有權(quán)拒絕家長不合理要求（如過度干預教學）；A錯誤，課程調(diào)整需符合教育規(guī)律；B錯誤，體罰違法；D錯誤，查閱檔案需經(jīng)授權(quán)。9.答案：B解析：《小巴掌童話》是張秋生的中國原創(chuàng)作品；其他選項分別來自愛爾蘭、丹麥、日本。10.答案：D解析：水結(jié)冰后體積膨脹，導致水管凍裂，而非縮小。11.答案：A解析：1949年國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科會議上提出設(shè)立兒童節(jié)，以保障兒童權(quán)利。12.答案：B解析：《瑤族舞曲》節(jié)奏明快、旋律活潑，適合幼兒律動；其他選項或節(jié)奏復雜（如《命運交響曲》）或情緒沉重（如《悲愴交響曲》）。13.答案：A解析：蘋果是水果的一種，胡蘿卜是蔬菜的一種，屬于種屬關(guān)系。14.答案：C解析：數(shù)列規(guī)律為遞增2、3、4、5、6，15+6=21。15.答案：B解析：Excel中運算順序為乘除優(yōu)先，B12=20，A1+20=25。16.答案：C解析：教師在家長群中批評幼兒缺點，可能傷害幼兒自尊，違背“關(guān)愛學生”的職業(yè)道德。17.答案：A解析：幼兒園以購買演出服為參與演出的條件，限制了幼兒參與集體活動的權(quán)利，侵犯了受教育權(quán)（此處指參與教育教學活動的權(quán)利）。18.答案：B解析：《未成年人保護法》第三十七條規(guī)定，學校、幼兒園應當開展應急演練，保障未成年人安全。19.答案：C解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確“游戲是幼兒的基本活動”，是幼兒發(fā)展的重要途徑。20.答案：B解析：教師根據(jù)幼兒的觀察和興趣生成“植物生長”主題活動，體現(xiàn)了生成性課程的特點。21.答案：B解析：“為人師表”要求教師“語言規(guī)范，舉止文明”，與家長溝通使用文明用語符合這一要求。22.答案：B解析：“歲寒三友”指松、竹、梅；元宵節(jié)習俗是賞花燈，登高賞菊是重陽節(jié)；京劇白臉代表奸詐；宙斯是眾神之王，海神是波塞冬。23.答案：C解析：杜威提出“做中學”，強調(diào)幼兒通過主動操作建構(gòu)知識，與題干觀點一致。24.答案：C解析：能適應新環(huán)境是幼兒心理健康的表現(xiàn)；其他選項屬于適應不良或情緒問題。25.答案：A解析：“所有S都是P”可推出“有些P是S”，因此“有些教育工作者是幼兒園教師”必然為真。26.答案：A解析：格式刷是快速復制格式的最便捷工具。27.答案：B解析：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，藝術(shù)教育應“尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為”，鼓勵幼兒用自己的方式表達。28.答案：D解析：《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中“專業(yè)能力”包括“激發(fā)和支持幼兒的探究欲望”。29.答案：B解析：教師以“沒帶材料”為由限制幼兒參與活動，侵犯了幼兒平等參與教育教學活動的權(quán)利。二、材料分析題材料1參考答案：王老師的行為符合“育人為本”的兒童觀，具體分析如下：（1）兒童是發(fā)展的人。幼兒的發(fā)展具有個體差異，樂樂在建構(gòu)能力上暫時弱于同伴，但王老師看到其“搭小橋”的優(yōu)勢，相信其有發(fā)展?jié)摿?，給予機會。（2）兒童是獨特的人。每個幼兒有不同的興趣和能力，王老師尊重樂樂的特點，通過“設(shè)計城堡大門”發(fā)揮其優(yōu)勢，幫助其融入集體。（3）兒童是學習的主體。王老師通過引導同伴接納樂樂，激發(fā)其主動參與活動的積極性，體現(xiàn)了對幼兒主體地位的尊重。綜上，王老師的行為踐行了正確的兒童觀，促進了樂樂的社會性發(fā)展和自信心建立。材料2參考答案：李老師的行為充分體現(xiàn)了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求：（1）關(guān)愛學生。李老師用“小熊抱抱”游戲和溫暖的擁抱安撫朵朵的分離焦慮，尿褲子時保護其自尊，體現(xiàn)了“關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒人格”的要求。（2）愛崗敬業(yè)。李老師提前到園、耐心陪伴，用持續(xù)的行動幫助朵朵適應，體現(xiàn)了“對工作高度負責”的態(tài)度。（3）教書育人。李老師不僅關(guān)注朵朵的情緒適應，還通過其行為變化（主動安慰新同伴）促進其社會性發(fā)展，實現(xiàn)了“循循善誘，促進幼兒全面發(fā)展”的目標。李老師用愛心和耐心踐行了教師職業(yè)道德，是幼兒成長的“重要他人”。材料3參考答案：（1）責任歸屬：根據(jù)《民法典》第一千一百九十九條，無民事行為能力人在幼兒園受傷，幼兒園需證明已盡到教育、管理職責，否則承擔侵權(quán)責任。本案中，秋千超期未維護（設(shè)施安全隱患）、教師未安全提示（管理失職），幼兒園未盡到責任，應承擔主要責任。（2）賠償義務：幼兒園需賠償浩浩的醫(yī)療費、護理費、家長因照顧產(chǎn)生的誤工費等合理費用。幼兒園以“教師已看護到位”為由拒絕無法律依據(jù)，因設(shè)施管理和安全提示是幼兒園的法定義務，不能因教師個人行為免責。三、寫作題（示例）家園共育，共繪幼兒成長同心圓幼兒的成長如同種子發(fā)芽，需要陽光、雨露和適宜的土壤。家庭是幼兒的第一所學校，幼兒園是幼兒社會化的重要場所，二者如車之雙輪、鳥之雙翼，只有協(xié)同合作，才能為幼兒的全面發(fā)展提供充足的養(yǎng)分。家園共育是理解幼兒的“解碼器”。每個幼兒都是獨特的個體，帶著家庭的印記來到幼兒園。有的孩