熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。____uàn____ù____ánl____t____空{l________l________分{l________l________本篇文章以()為經線，以()為緯線統(tǒng)領全文，介紹北京的春節(jié)從()開始了，緊接著詳細描述過春節(jié)的(次高潮，最后寫()春節(jié)結束。字里行間反映出老北京人熱愛老舍，原名()，字()師，獲得()的稱號，代表 _____ìy____j____________ōuh________āng2.給下面的多音字注音并組詞，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲咽{l咽{l匙{l匙{l不消說：________________________________________________________2.課文是沈從文先生的小說《臘八粥》的前半部分，作者用極其細膩的筆的過程，描繪出臘八節(jié)時甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景，展 ___h________āng____ī王侯文章棲息___________ ____________讀了古詩，根據注釋和工具書我理解了三首古詩的大意，我能選擇一__________________EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(〔),l) ___________________________________________________________________________________________________________________________ _______房定居”“畜牧種植”“救‘星期五’”“救船長”等故事。這些故事情_________________________________________________________________ {{{{)))〔混({l渾(l格({l{l渾(l格({l太())))〔犬()ll每(烏合之眾聚精會神得意揚烏合之眾聚精會神得意揚《騎鵝旅行記》寫了一個()的小男孩尼爾斯歷險的故事。一天，騎在他家的()背上，跟著一群大雁走南闖北，周游各地，一路上，他 學___________________________________________________________________容___________________________________________________________________幽默而略有諷刺夸張，是作者語言的特點。浪漫有趣、有驚無險，是這部名著 ____ánɡn________áihu________ēnɡ____uǒA.cánɡB.zànɡ本文寫了日子()的特點及自己對()的嘆息，流露出________________________________________________________________________熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。 __________________________________________________________________ 熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有____________________讀了這三首古詩，根據注釋和工具書我理解了這三首古詩的大意，我能 ______《十六年前的回憶》這篇課文通過作者對()“被“被捕后”的回憶，展示了革命先烈忠于革命的偉大精神，表達了作者對1.為什么原來對“我”的問題父親總是很感興趣，總是耐心地講給“我”____________________________________________________________________________è____iānt____p________īx________ànɡ內精兵簡政：________________________________________容五湖四海：________________________________________死得其所：________________________________________所作的演講。當時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述()的道理，號召大家學習 ________熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。文章記敘了()時，一位老班長接受黨的囑托，照顧三個生病的小________________________________________________________________________熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有孰謂汝多知乎()()通國：________鴻鵠：________弗若：________然：___探湯：________為：________滄滄涼涼《學弈》通過()教兩個人學()的事，說明了學一個小孩認為()，另一個小 課題課題真理誕生于一百個問號之后熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文 ...... ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 本文主要寫了：小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親