《由視圖到立體圖形》參考教案_第1頁(yè)
《由視圖到立體圖形》參考教案_第2頁(yè)
《由視圖到立體圖形》參考教案_第3頁(yè)
《由視圖到立體圖形》參考教案_第4頁(yè)
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PAGE4/44.2立體圖形的視圖由視圖到立體圖形知識(shí)技能目標(biāo)1．在了解三視圖基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)簡(jiǎn)單的三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌停?．會(huì)畫出簡(jiǎn)單的立體圖形．過(guò)程性目標(biāo)1.經(jīng)歷由三視圖想象實(shí)物形狀的過(guò)程，加深對(duì)空間圖形的認(rèn)識(shí)；2.體驗(yàn)對(duì)空間圖形的研究方法，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間圖形的興趣.教學(xué)設(shè)計(jì)一．創(chuàng)設(shè)情境請(qǐng)學(xué)生討論：師：下面是一個(gè)物體的三視圖，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答一下這是個(gè)什么物體，看誰(shuí)說(shuō)得快．并能夠正確地畫出來(lái)．問題一：(1)生：該立體圖形是長(zhǎng)方體，如圖所示．問題二：(2)生：該立體圖形是圓錐，如圖所示．二．探索歸納師：下圖是一個(gè)物體的三視圖,請(qǐng)同學(xué)們想一想試說(shuō)出這個(gè)物體的形狀．同學(xué)們，你想出的物體形狀和下圖所示的一樣嗎?三．實(shí)踐應(yīng)用1．一個(gè)物體的三視圖是下面三個(gè)圖形,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出這個(gè)物體形狀的名稱．2．一個(gè)物體的三視圖如下，你能描述該物體的形狀嗎？四．交流反思由五個(gè)相同的小正方體搭成的物體，從上面看的形狀如圖所示，這個(gè)物體是什么形狀？你有幾種搭法？分析：先讓學(xué)生觀察圖形，分組討論搭成的圖形是什么形狀的，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的意見．最后拿出準(zhǔn)備好的方塊模型，讓學(xué)生上講臺(tái)，試一試，進(jìn)一步活躍課堂的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣．在上題的基礎(chǔ)上請(qǐng)學(xué)生總結(jié)由三視圖到立體圖形的方法.關(guān)鍵要有空間想象能力,能把正視圖,俯視圖,左視圖能在自己的腦中匯總起來(lái),從而產(chǎn)生一個(gè)圖形的概念.五．檢測(cè)反饋1．已知一個(gè)物體的三視圖如圖，你能說(shuō)出這個(gè)圖形

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