校園疫情防控應(yīng)急方案范文一、總則（一）編制目的為有效應(yīng)對校園內(nèi)突發(fā)疫情，規(guī)范應(yīng)急處置流程，保障師生員工生命安全和身體健康，維護(hù)校園穩(wěn)定，根據(jù)疫情防控相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本方案。（二）編制依據(jù)1.《中華人民共和國傳染病防治法》2.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》3.《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》4.教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園疫情防控工作的指導(dǎo)意見》5.當(dāng)?shù)厝嗣裾靶l(wèi)生健康行政部門有關(guān)疫情防控的要求（三）適用范圍本方案適用于本校及所屬校區(qū)內(nèi)突發(fā)疫情的預(yù)防、預(yù)警、處置及后期恢復(fù)等工作。（四）工作原則1.預(yù)防為主，科學(xué)精準(zhǔn)：堅(jiān)持日常防控與應(yīng)急處置相結(jié)合，強(qiáng)化健康監(jiān)測、環(huán)境消殺等措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。2.快速響應(yīng)，閉環(huán)管理：建立扁平化應(yīng)急指揮體系，一旦發(fā)生疫情，立即啟動響應(yīng)，實(shí)現(xiàn)從發(fā)現(xiàn)到處置的全流程閉環(huán)管理。3.分級管控，協(xié)同聯(lián)動：根據(jù)疫情嚴(yán)重程度劃分響應(yīng)級別，明確各層級職責(zé)，加強(qiáng)與疾控中心、醫(yī)院、社區(qū)等部門的協(xié)同配合。4.以人為本，生命至上：優(yōu)先保障師生健康，妥善處理疫情期間的教學(xué)、生活需求，做好心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。二、組織架構(gòu)及職責(zé)（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校疫情防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），作為疫情處置的最高決策機(jī)構(gòu)。組長：校長（全面負(fù)責(zé)疫情防控應(yīng)急工作）副組長：分管副校長（協(xié)助組長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作）成員：各部門負(fù)責(zé)人（教務(wù)處、學(xué)生處、后勤處、保衛(wèi)處、校醫(yī)院等）職責(zé)：制定并修訂校園疫情防控應(yīng)急方案；指揮協(xié)調(diào)疫情處置工作，決定啟動或終止應(yīng)急響應(yīng)；統(tǒng)籌調(diào)配人員、物資、經(jīng)費(fèi)等資源；向當(dāng)?shù)厝嗣裾?、教育行政部門及衛(wèi)生健康部門報告疫情情況。（二）專項(xiàng)工作組及職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)7個專項(xiàng)工作組，分工負(fù)責(zé)具體工作：工作組牽頭部門職責(zé)綜合協(xié)調(diào)組校長辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各工作組工作；傳達(dá)上級指令；撰寫疫情報告；整理歸檔資料疫情防控組學(xué)生處/校醫(yī)院師生健康監(jiān)測；疫情排查與流調(diào)溯源；密接/次密接人員管理醫(yī)療保障組校醫(yī)院臨時隔離點(diǎn)管理；核酸采樣組織；發(fā)熱病例處置；醫(yī)療物資發(fā)放教學(xué)保障組教務(wù)處線上教學(xué)安排；教學(xué)進(jìn)度調(diào)整；學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)后勤保障組后勤處環(huán)境消殺；物資儲備與供應(yīng)；餐飲、住宿保障宣傳引導(dǎo)組宣傳部疫情信息發(fā)布；防控知識宣傳；輿情監(jiān)測與應(yīng)對安全保衛(wèi)組保衛(wèi)處校門管控；校區(qū)巡邏；維持核酸檢測、隔離等現(xiàn)場秩序三、預(yù)防預(yù)警機(jī)制（一）日常防控措施1.校門管理：實(shí)行封閉式管理，校外人員非必要不入校；入校人員需掃碼（健康碼、行程碼）、測溫（≤37.3℃）、登記，出示有效核酸陰性證明（根據(jù)當(dāng)?shù)匾螅豢爝f、外賣實(shí)行無接觸配送。2.健康監(jiān)測：學(xué)生每日通過校園APP上報體溫及健康狀況，班主任每日核查；教職工每日晨午檢，填寫《健康登記表》，校醫(yī)每日匯總數(shù)據(jù)；校醫(yī)院設(shè)置發(fā)熱門診，對發(fā)熱、咳嗽等癥狀師生及時排查。3.環(huán)境消殺：教室、宿舍、食堂、圖書館等公共場所每日消毒1-2次，重點(diǎn)部位（門把手、電梯按鈕、水龍頭）增加消毒頻次；垃圾日產(chǎn)日清，垃圾桶每日用含氯消毒液擦拭；教室、宿舍每日通風(fēng)2-3次，每次30分鐘以上。4.物資儲備：儲備口罩、消毒液、體溫計、防護(hù)服、護(hù)目鏡等物資，數(shù)量滿足30天以上使用需求；建立物資臺賬，定期檢查有效期（每月1次），及時補(bǔ)充短缺物資；與供應(yīng)商簽訂應(yīng)急供貨協(xié)議，確保物資及時到位。（二）預(yù)警監(jiān)測體系1.疫情監(jiān)測點(diǎn)：校醫(yī)院設(shè)立疫情監(jiān)測點(diǎn)，負(fù)責(zé)收集師生健康數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)異常及時上報；2.聯(lián)動機(jī)制：與當(dāng)?shù)丶部刂行摹⒍c(diǎn)醫(yī)院建立信息共享機(jī)制，及時獲取疫情動態(tài)；3.預(yù)警等級：根據(jù)疫情風(fēng)險，設(shè)置“藍(lán)色（一般）、黃色（較大）、橙色（重大）、紅色（特別重大）”四級預(yù)警，對應(yīng)啟動相應(yīng)響應(yīng)措施。四、應(yīng)急響應(yīng)分級及措施（一）響應(yīng)分級標(biāo)準(zhǔn)響應(yīng)級別觸發(fā)條件Ⅳ級（一般）校區(qū)內(nèi)出現(xiàn)1例發(fā)熱、咳嗽等疑似癥狀師生，未確診Ⅲ級（較大）校區(qū)內(nèi)出現(xiàn)1例確診病例或2例及以上疑似病例Ⅱ級（重大）校區(qū)內(nèi)出現(xiàn)3例及以上確診病例，或出現(xiàn)聚集性疫情（同一班級/宿舍2例及以上）Ⅰ級（特別重大）疫情擴(kuò)散至整個校區(qū)，或經(jīng)上級部門評估需啟動Ⅰ級響應(yīng)（二）分級響應(yīng)措施1.Ⅳ級響應(yīng)（一般）：立即將疑似癥狀師生送校醫(yī)院發(fā)熱門診，佩戴N95口罩，避免接觸他人；校醫(yī)初步排查后，報告疫情防控組，聯(lián)系疾控中心進(jìn)行核酸采樣；對疑似病例活動區(qū)域（教室、宿舍）進(jìn)行消毒；通知疑似病例家長，做好溝通安撫；加強(qiáng)師生健康監(jiān)測，每日上報體溫。2.Ⅲ級響應(yīng)（較大）：啟動臨時隔離點(diǎn)，隔離確診病例或疑似病例；配合疾控中心開展流調(diào)，確定密接/次密接人員，轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)；對涉疫區(qū)域（班級、宿舍）實(shí)行封閉管理，暫停線下教學(xué)，啟動線上教學(xué)；開展全員核酸檢測（分年級、分時段，避免聚集）；向師生發(fā)布疫情通報，提醒做好個人防護(hù)。3.Ⅱ級響應(yīng)（重大）：封閉整個校區(qū)，停止一切線下活動，只進(jìn)不出；配合疾控中心進(jìn)行多輪全員核酸檢測，篩查潛在感染者；后勤保障組做好物資供應(yīng)（食物、水、日用品），確保師生生活需求；宣傳引導(dǎo)組加強(qiáng)輿情監(jiān)測，及時回應(yīng)師生關(guān)切；向當(dāng)?shù)厝嗣裾⒔逃姓块T報告疫情進(jìn)展。4.Ⅰ級響應(yīng)（特別重大）：服從上級部門統(tǒng)一指揮，實(shí)行全域靜態(tài)管理；配合疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查，追蹤溯源；協(xié)調(diào)定點(diǎn)醫(yī)院接收確診病例，做好醫(yī)療救治；心理老師開展線上心理疏導(dǎo)，緩解師生焦慮情緒；待疫情得到控制后，逐步恢復(fù)線下教學(xué)。五、應(yīng)急處置流程（一）疑似病例處置流程1.發(fā)現(xiàn)：師生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，或班主任、同學(xué)發(fā)現(xiàn)異常，立即報告校醫(yī)；2.報告：校醫(yī)初步診斷為疑似病例后，30分鐘內(nèi)報告疫情防控組，疫情防控組立即報告領(lǐng)導(dǎo)小組；3.隔離：校醫(yī)引導(dǎo)疑似病例至臨時隔離點(diǎn)（獨(dú)立、通風(fēng)、有消毒設(shè)施），佩戴N95口罩；4.排查：疫情防控組配合疾控中心流調(diào)，登記密接人員信息（同班、同宿舍、近距離接觸者）；5.檢測：疾控中心到學(xué)校采樣，疑似病例轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院檢查；6.消毒：后勤保障組對疑似病例活動區(qū)域全面消毒（含氯消毒液擦拭，通風(fēng)換氣）；7.通知：宣傳引導(dǎo)組通知家長，向師生發(fā)布疫情情況，提醒防護(hù)。（二）確診病例處置流程1.啟動響應(yīng)：領(lǐng)導(dǎo)小組接到確診報告后，立即啟動Ⅲ級及以上響應(yīng)；2.封閉管控：安全保衛(wèi)組封閉涉疫區(qū)域，禁止人員流動；3.流調(diào)溯源：疫情防控組配合疾控中心追蹤密接/次密接人員，轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)；4.全員核酸：教學(xué)保障組組織全員核酸檢測，分批次、分地點(diǎn)進(jìn)行；5.線上教學(xué)：教務(wù)處啟動線上教學(xué)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)業(yè)不受影響；6.物資保障：后勤保障組保障隔離人員及全體師生的生活物資供應(yīng)；7.信息發(fā)布：宣傳引導(dǎo)組及時發(fā)布疫情通報，避免謠言傳播。（三）密接/次密接人員處置流程1.識別：根據(jù)流調(diào)結(jié)果，確定密接（與確診病例近距離接觸≥15分鐘）、次密接（與密接近距離接觸≥15分鐘）人員；2.隔離：疫情防控組通知密接/次密接人員立即停止活動，佩戴口罩，等待轉(zhuǎn)運(yùn)；3.轉(zhuǎn)運(yùn)：聯(lián)系疾控中心，用專用車輛將密接/次密接人員轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)；4.監(jiān)測：隔離期間，每日監(jiān)測體溫及健康狀況，如有異常及時報告；5.解除隔離：密接人員隔離7天（從最后接觸日算起），核酸檢測陰性后解除；次密接人員隔離3天，核酸檢測陰性后解除。（四）校區(qū)封閉管理流程1.決策：領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)疫情情況，決定封閉校區(qū)；2.通知：宣傳引導(dǎo)組通過校園APP、短信、廣播等方式通知師生；3.管控：安全保衛(wèi)組封閉所有校門，只保留1個應(yīng)急通道，對出入人員嚴(yán)格檢查；4.物資保障：后勤保障組統(tǒng)計師生物資需求，聯(lián)系供應(yīng)商配送，實(shí)行無接觸發(fā)放；5.教學(xué)調(diào)整：教務(wù)處啟動線上教學(xué)，安排老師直播授課，布置作業(yè)；6.健康監(jiān)測：疫情防控組每日收集師生體溫數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)異常及時處理；7.解除封閉：經(jīng)疾控中心評估，疫情得到控制后，領(lǐng)導(dǎo)小組決定解除封閉。六、保障措施（一）人員保障1.建立應(yīng)急隊(duì)伍：由校醫(yī)、班主任、后勤人員、志愿者組成，每季度開展1次培訓(xùn)（內(nèi)容包括疫情防控知識、應(yīng)急處置流程、個人防護(hù)方法）；2.聯(lián)動專家團(tuán)隊(duì)：與當(dāng)?shù)丶部刂行?、醫(yī)院建立專家?guī)欤垖＜叶ㄆ谥笇?dǎo)培訓(xùn)；3.心理支持隊(duì)伍：由心理老師、專業(yè)心理咨詢師組成，負(fù)責(zé)疫情期間師生心理疏導(dǎo)。（二）物資保障1.設(shè)立物資儲備庫：指定專人管理，建立出入庫臺賬；2.儲備物資清單：口罩（每人每天1個）、消毒液（每間教室1瓶）、體溫計（每個班級2支）、防護(hù)服（10套）、護(hù)目鏡（10個）、手套（100副）等；3.應(yīng)急采購機(jī)制：與供應(yīng)商簽訂協(xié)議，確保物資短缺時24小時內(nèi)送達(dá)。（三）經(jīng)費(fèi)保障1.設(shè)立疫情防控專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度預(yù)算；2.經(jīng)費(fèi)用于物資采購、人員培訓(xùn)、核酸檢測、隔離保障等，?？顚Ｓ?；3.定期審計經(jīng)費(fèi)使用情況，確保合規(guī)。（四）技術(shù)保障1.運(yùn)用校園APP實(shí)現(xiàn)健康監(jiān)測、核酸檢測預(yù)約、信息發(fā)布等功能；2.與疾控中心建立數(shù)據(jù)共享平臺，及時獲取疫情動態(tài)；3.定期開展應(yīng)急演練（每學(xué)期1次），提高處置能力。（五）溝通協(xié)調(diào)保障1.與當(dāng)?shù)厝嗣裾?、教育行政部門、衛(wèi)生健康部門建立溝通機(jī)制，及時上報疫情情況；2.與家長保持聯(lián)系，定期通報學(xué)生健康狀況；3.加強(qiáng)與媒體溝通，正確引導(dǎo)輿論。七、后期處置（一）疫情評估與方案修訂1.疫情結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員（校醫(yī)、疫情防控組、班主任）對疫情處置工作進(jìn)行評估；2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出存在的問題（如應(yīng)急響應(yīng)速度、物資儲備數(shù)量）；3.根據(jù)評估結(jié)果，修訂應(yīng)急方案（每半年1次），完善防控措施。（二）善后處理與心理疏導(dǎo)1.對隔離師生進(jìn)行關(guān)懷，提供生活物資，開展心理疏導(dǎo)（線上或線下）；2.對確診病例學(xué)生，安排老師補(bǔ)課，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度；3.恢復(fù)線下教學(xué)前，對校區(qū)進(jìn)行全面消毒，檢查物資儲備，開展師生健康監(jiān)測。（三）責(zé)任追究與表彰獎勵1.對在疫情防控工作中失職瀆職的人員