[3]表3-3知即4.4.2計(jì)算夾緊力所需夾緊力，查表5得，，安全系數(shù)K=式中為各種因素的安全系數(shù)，查表得：K==1.872，當(dāng)計(jì)算K<2.5時(shí)，取K=2.5孔軸部分由M12螺母鎖緊，查表得夾緊力為5380N==13450N由上計(jì)算得》，因此采用該夾緊機(jī)構(gòu)工作是可靠的。4.5鉆模的選擇1.鉆床夾具又能夠稱之為鉆模。其工作方式為借助它上面的鉆套更改刀具與工件之間的位置，這樣可以將我們加工過程中的精度以及效率大大提高，而且如果產(chǎn)品要進(jìn)行大批量生產(chǎn)的話，這種技術(shù)也依然成熟，可以投入使用。2.其結(jié)構(gòu)類型和類別也有很多種可供選擇，按照其結(jié)構(gòu)、外觀、大小等因素課劃分以下幾種：固定式、回轉(zhuǎn)式、翻轉(zhuǎn)式、覆蓋式、滑柱式、移動(dòng)式。3.鉆模類型的選擇。鉆模在設(shè)計(jì)過程中，首要的任務(wù)時(shí)按照待加工產(chǎn)品的外形、大小及重量等因素，且還要參照生產(chǎn)批量及車間的配備等其它生產(chǎn)條件，綜合以上種種因素來確定最終夾具的結(jié)構(gòu)類型。在此案例中，最終確定結(jié)構(gòu)形式為回轉(zhuǎn)式鉆模。4.6鉆模板的選擇1.按照鉆模板在此案例中的用途，已知其用于安裝鉆套，則它的類型可以分為以下幾種：①固定式：此類型的零件與鉆模體安裝之后成為一個(gè)整體；也可以把它安裝在鉆模體上并固定。所以，鉆套和夾具體上的定位元件之間的相對(duì)距離并不會(huì)發(fā)生變化，進(jìn)一步使得工件上被加工的地方上位置精度提升，壞處就是拆裝時(shí)沒有那么便捷。②可卸式：此類型的零件和夾具體互相獨(dú)立，與固定式相反，分別是獨(dú)立的個(gè)體，每一次拆裝工件的時(shí)候都要重新對(duì)此零件進(jìn)行拆裝。③鉸鏈?zhǔn)剑捍祟愋偷牧慵ㄟ^鉸鏈安在夾具體上，它可以沿著連接體（鉸鏈）的軸線旋轉(zhuǎn)。因?yàn)殂q鏈的軸和被加工孔間存在著一定的間隙，故這種類型的精度與固定式相比會(huì)更加低。優(yōu)點(diǎn)是拆裝十分方便。2.設(shè)計(jì)要點(diǎn)①孔精度與形狀、尺寸以及位置精度有關(guān)，應(yīng)該適當(dāng)選取配合公差，通常情況下取工件的公差的范圍為1/5~1/3。②硬度和剛度也要滿足要求，這樣才可以使得鉆套位置的精確性得到確保，同時(shí)也不能忽略重量帶來的影響，要適當(dāng)將其減小。在使用的實(shí)際情況下，其厚度要按照鉆套的高度去選擇，通常的取值范圍在在15mm~30mm之間。若鉆套的長(zhǎng)度比較大，那么將鉆模板的局部厚度增大也是解決方法之一，或者在其周圍布置加強(qiáng)筋，將剛性大大提高。經(jīng)查《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)手冊(cè)》可知，我們選取的模板厚度為H=25mm。4.7鉆套的選擇鉆套是安裝在鉆模板或夾具體中起確定加工孔位置、引導(dǎo)鉆頭、提高剛性、防止振動(dòng)作用的零件。常用鉆套如圖4.2所示。a）固定鉆套b）可換鉆套c）快換鉆套1-鉆套；2-襯套；3-鉆模板；4-螺釘圖4.2鉆套經(jīng)過慎重分析，在這個(gè)環(huán)節(jié)作者決定首選C型的固定鉆套。經(jīng)查《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)軟件手冊(cè)》可知：，。注：當(dāng)被加工孔所要求的位置精度比較高時(shí)，這里可以使h=0；當(dāng)鉆的孔的深度比較深（L/D>5）時(shí)，h的取值通常情況下為1.5d；當(dāng)鉆的孔使斜的時(shí)，h的取值就不能過大，應(yīng)該盡量小一些。對(duì)于加工M302-6gmm時(shí)，鉆套取H=25mm，h=12mm。`按不同的加工要求，它的內(nèi)孔徑可與刀具成以下配合：在技工過程中遇到精度是9級(jí)之下的孔的時(shí)候，鉆套的理論上的大小必須與刀具的尺寸相一致，采用基軸制G9或F6。又這種鉆套的外圓用H7/p6或H7/f6的過盈配合壓入鉆模板或夾具體的底孔內(nèi)，所以。對(duì)于M302-6gmm時(shí)，內(nèi)圓采用基軸制配合，取Φ35H7/f6；外圓采用基孔制配合，取Φ48H7/p6。4.8本夾具簡(jiǎn)介本設(shè)計(jì)為閥體關(guān)鍵工序的鉆床夾具設(shè)計(jì)，介紹了零件的工藝分析、工藝設(shè)計(jì)，夾具各組成部件的設(shè)計(jì)及選用，通過SolidWorks軟件對(duì)夾具的各個(gè)零件進(jìn)行三維繪制并裝配，制作仿真，主要內(nèi)容如下：1.根據(jù)對(duì)閥體零件的分析了解它的材料、性能及加工要求，確定其生產(chǎn)類型、定位基準(zhǔn)等，制定出加工方案，并選取合適的機(jī)床、刀具及量具。然后經(jīng)過一系列計(jì)算最終完成了閥體零件的工藝過程卡和加工工序卡的編寫。2.通過分析閥體零件的加工要求，采用閥體頂部Φ115面、左側(cè)Φ115面和底部Φ115外圓定位，并進(jìn)行定位誤差分析。通過鉆床夾具總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，確定了各個(gè)裝置之間的配合方式，進(jìn)行了切削力和夾緊力的分析，最后設(shè)計(jì)出了滿足加工要求的鉆床夾具。3.運(yùn)用SolidWorks軟件中的草圖繪制、拉伸、拉伸切除、旋轉(zhuǎn)等功能，對(duì)閥體零件、夾具的各個(gè)零件進(jìn)行三維建模，并根據(jù)各零件之間的配合關(guān)系采用合適的配合方式完成對(duì)整個(gè)裝配體的裝配，并且通過爆炸圖更加清晰、更加直觀地了解夾具內(nèi)各個(gè)零部件的位置分布。4.運(yùn)用SolidWorks軟件繪制，從而發(fā)現(xiàn)夾具的不足之處，以免在后期投入生產(chǎn)制造時(shí)浪費(fèi)資源和精力。遵守國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，盡量采用標(biāo)準(zhǔn)件，在獲得更高加工精度的同時(shí)，便于裝夾工件，提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，縮短生產(chǎn)周期。參考文獻(xiàn)[1]陳宏鈞．實(shí)用機(jī)械加工工藝手冊(cè)[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2019.5[2]田興林．機(jī)械切削工人實(shí)用手冊(cè)[M]．北京：華學(xué)工業(yè)出版社，2018.10[3]李益民．機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)[M]．北京：高等教育出版社，2018．[4]田興林．機(jī)械切削工人實(shí)用手冊(cè)[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2020.12[5]尹成湖、周湛學(xué)．機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明速查手冊(cè)[M]．北京：華學(xué)工業(yè)出版社，2018.12[6]吳拓．簡(jiǎn)明機(jī)床夾具設(shè)計(jì)手冊(cè)[M]．北京：華學(xué)工業(yè)出版社，2020．[7]全國數(shù)控培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)天津分中心編．?dāng)?shù)控編程．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2019.[8]王啟平等.機(jī)械制造工藝學(xué)[M].哈爾濱:哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2020.[9]葉伯生．計(jì)算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)原理、編程與操作[M]．武漢：華中理工大學(xué)出版社．2012．[10]張福潤(rùn)等.機(jī)械制造基礎(chǔ)[M].武漢:華中科技大學(xué)出版社,2018.[11]劉慧芬等.機(jī)床與夾具[M].北京:清華大學(xué)出版社,2019.[12]許祥泰等.數(shù)控加工編程實(shí)用技術(shù)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2018.[13]孫竹等.加工中心編程與操作[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2017.[14]朱正心等.機(jī)械制造技術(shù)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2017.[15]JohnWilson.AutoCAD2000:3Dmodeling:avisualapproach.[M]AutodeskPress,2020.[16]XiaokunZ.Optimizationdesignandfractureanalysisofshiftforkshaftofthetransmission[C]//InternationalConferenceonAdvancedTechnologyofDesign&Manufacture.IET,2021.致謝時(shí)光飛逝，三年的大專學(xué)生生涯即將結(jié)束。在最后半年的時(shí)間里，我先后完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的構(gòu)思、開題、寫作、整理以及修改等過程，現(xiàn)在，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文終于完稿。在此，我向所有給予我?guī)椭娜藗儽磉_(dá)我最誠摯的謝意。首先，我要感謝的我導(dǎo)師***老師。*老師知識(shí)淵博，言傳身教，平易近人。在論文選題，方案設(shè)計(jì)和論文寫作各個(gè)階段，給予我全面的指導(dǎo)，讓我體會(huì)到*老師真真切切的關(guān)懷、幫助和鼓勵(lì)。從*老師的身上，我不僅學(xué)到專業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了怎樣去思考問題，解決問題。*老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和一絲不茍的科研工作作風(fēng)影響和激勵(lì)著我，讓我終身受益。其次，我要感謝三年來與我一起度過的各位同學(xué)。他們積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取的精神深深感染著我，大家相互鼓勵(lì)，相互幫助，共同進(jìn)步。無論是遇到學(xué)習(xí)難點(diǎn)，還是在我論文寫作遇到困難，只要與同學(xué)們