2025年教師選調(diào)考試題庫本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、教育理論知識(shí)單選題1.班級(jí)管理的核心是（）。A.教師權(quán)威B.學(xué)生主體C.教學(xué)計(jì)劃D.班級(jí)紀(jì)律2.在教育學(xué)中，"教"與"學(xué)"的關(guān)系是（）。A.教決定學(xué)B.學(xué)決定教C.教與學(xué)相互依存D.教與學(xué)相互對(duì)立3.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（）。A.知識(shí)的客觀性B.學(xué)習(xí)的被動(dòng)性C.學(xué)習(xí)的主觀建構(gòu)性D.教師的主導(dǎo)作用4.道德教育的最高目標(biāo)是（）。A.遵守校規(guī)校紀(jì)B.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣C.形成正確的道德觀念D.實(shí)現(xiàn)道德自由5.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A.教育現(xiàn)象B.教育過程C.教育學(xué)與心理學(xué)交叉領(lǐng)域D.教育問題多選題6.影響學(xué)生發(fā)展的因素包括（）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)校教育C.社會(huì)文化D.個(gè)別差異7.教育目的的功能有（）。A.指導(dǎo)功能B.選擇功能C.評(píng)價(jià)功能D.創(chuàng)新功能8.教育評(píng)價(jià)的基本原則包括（）。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.整體性原則D.可行性原則9.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括（）。A.參加培訓(xùn)B.反思教學(xué)C.校本教研D.學(xué)術(shù)交流10.教育改革的核心是（）。A.課程改革B.教學(xué)改革C.教師隊(duì)伍建設(shè)D.管理體制改革判斷題11.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人。（）12.教育就是學(xué)校教育。（）13.道德教育只能通過課堂教學(xué)進(jìn)行。（）14.教育心理學(xué)的研究方法主要是實(shí)驗(yàn)法。（）15.教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。（）填空題16.教育的目的是培養(yǎng)______。17.教育心理學(xué)的研究方法主要有______、______和______。18.道德教育的主要途徑是______和______。19.教師專業(yè)發(fā)展的核心是______。20.教育改革的基本原則是______、______和______。簡答題21.簡述教育的本質(zhì)。22.簡述教育目的的功能。23.簡述影響學(xué)生發(fā)展的因素。24.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。25.簡述教育評(píng)價(jià)的基本原則。論述題26.論述教育的本質(zhì)。27.論述教育目的的功能。28.論述影響學(xué)生發(fā)展的因素。29.論述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。30.論述教育評(píng)價(jià)的基本原則。二、教育法律法規(guī)單選題1.我國教育的根本大法是（）。A.《教師法》B.《教育法》C.《義務(wù)教育法》D.《高等教育法》2.教師享有（）權(quán)。A.教育教學(xué)B.管理學(xué)生C.獲得報(bào)酬D.職稱評(píng)定3.學(xué)生享有（）權(quán)。A.受教育B.休息C.探究D.以上都是4.教育法律關(guān)系的主體是（）。A.教育行政機(jī)關(guān)B.學(xué)校C.教師和學(xué)生D.教育經(jīng)費(fèi)5.教育法律責(zé)任的承擔(dān)方式包括（）。A.行政責(zé)任B.民事責(zé)任C.刑事責(zé)任D.以上都是多選題6.教育法的特征包括（）。A.規(guī)范性B.權(quán)威性C.群體性D.系統(tǒng)性7.教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括（）。A.權(quán)利B.義務(wù)C.責(zé)任D.利益8.教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括（）。A.違法行為B.違法后果C.因果關(guān)系D.主觀過錯(cuò)9.教育法的淵源包括（）。A.憲法B.法律C.行政法規(guī)D.教育法規(guī)10.教育法的適用原則包括（）。A.以事實(shí)為依據(jù)B.以法律為準(zhǔn)繩C.公平公正D.依法辦事判斷題11.教育法是調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。（）12.教育法的主體只能是自然人。（）13.教育法的淵源只有成文法。（）14.教育法的適用范圍僅限于教育領(lǐng)域。（）15.教育法的目的是保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。（）填空題16.我國教育的根本大法是______。17.教師享有______權(quán)。18.學(xué)生享有______權(quán)。19.教育法律關(guān)系的主體是______。20.教育法律責(zé)任的承擔(dān)方式包括______、______和______。簡答題21.簡述教育法的特征。22.簡述教育法律關(guān)系的內(nèi)容。23.簡述教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件。24.簡述教育法的淵源。25.簡述教育法的適用原則。論述題26.論述教育法的特征。27.論述教育法律關(guān)系的內(nèi)容。28.論述教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件。29.論述教育法的淵源。30.論述教育法的適用原則。三、教師職業(yè)道德單選題1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表2.教師職業(yè)道德的基本原則是（）。A.科學(xué)性原則B.客觀性原則C.道德性原則D.教育性原則3.教師職業(yè)道德的規(guī)范包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.以上都是4.教師職業(yè)道德的范疇包括（）。A.義務(wù)B.權(quán)利C.責(zé)任D.以上都是5.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式包括（）。A.內(nèi)部評(píng)價(jià)B.外部評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.以上都是多選題6.教師職業(yè)道德的功能包括（）。A.指導(dǎo)功能B.調(diào)節(jié)功能C.教育功能D.凈化功能7.教師職業(yè)道德的內(nèi)容包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表8.教師職業(yè)道德的范疇包括（）。A.義務(wù)B.權(quán)利C.責(zé)任D.利益9.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)原則包括（）。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.民主性原則D.公平性原則10.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式包括（）。A.內(nèi)部評(píng)價(jià)B.外部評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)判斷題11.教師職業(yè)道德的核心是愛國守法。（）12.教師職業(yè)道德的基本原則是客觀性原則。（）13.教師職業(yè)道德的規(guī)范包括愛崗敬業(yè)。（）14.教師職業(yè)道德的范疇包括義務(wù)。（）15.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式只有內(nèi)部評(píng)價(jià)。（）填空題16.教師職業(yè)道德的核心是______。17.教師職業(yè)道德的基本原則是______。18.教師職業(yè)道德的規(guī)范包括______、______和______。19.教師職業(yè)道德的范疇包括______、______和______。20.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式包括______、______和______。簡答題21.簡述教師職業(yè)道德的核心。22.簡述教師職業(yè)道德的基本原則。23.簡述教師職業(yè)道德的規(guī)范。24.簡述教師職業(yè)道德的范疇。25.簡述教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式。論述題26.論述教師職業(yè)道德的核心。27.論述教師職業(yè)道德的基本原則。28.論述教師職業(yè)道德的規(guī)范。29.論述教師職業(yè)道德的范疇。30.論述教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式。四、教育教學(xué)實(shí)踐單選題1.課堂教學(xué)的基本要素包括（）。A.教師、學(xué)生、教材B.教師、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境C.教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法D.教師、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟包括（）。A.確定教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)過程B.分析教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)過程C.選擇教學(xué)方法、分析教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)過程D.設(shè)計(jì)教學(xué)過程、確定教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法3.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則包括（）。A.客觀性原則、發(fā)展性原則、整體性原則B.客觀性原則、發(fā)展性原則、可操作性原則C.客觀性原則、整體性原則、可操作性原則D.發(fā)展性原則、整體性原則、可操作性原則4.教學(xué)反思的基本方法包括（）。A.行動(dòng)研究法、案例分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B.案例分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動(dòng)研究法C.行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、對(duì)比分析法D.案例分析法、對(duì)比分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法5.教學(xué)創(chuàng)新的基本原則包括（）。A.科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則B.科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則、發(fā)展性原則C.科學(xué)性原則、創(chuàng)新性原則、發(fā)展性原則D.實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則、發(fā)展性原則多選題6.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)環(huán)境7.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本方式包括（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)8.教學(xué)反思的基本內(nèi)容包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)效果9.教學(xué)創(chuàng)新的基本途徑包括（）。A.更新教育理念B.改革教學(xué)方法C.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容D.創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)10.教學(xué)創(chuàng)新的基本方法包括（）。A.行動(dòng)研究法B.案例分析法C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D.對(duì)比分析法判斷題11.課堂教學(xué)的基本要素包括教師、學(xué)生、教材。（）12.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟包括確定教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)過程。（）13.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則包括客觀性原則、發(fā)展性原則、整體性原則。（）14.教學(xué)反思的基本方法包括行動(dòng)研究法、案例分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。（）15.教學(xué)創(chuàng)新的基本原則包括科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則。（）填空題16.課堂教學(xué)的基本要素包括______、______和______。17.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟包括______、______、______和______。18.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則包括______、______和______。19.教學(xué)反思的基本方法包括______、______和______。20.教學(xué)創(chuàng)新的基本原則包括______、______和______。簡答題21.簡述課堂教學(xué)的基本要素。22.簡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟。23.簡述教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則。24.簡述教學(xué)反思的基本方法。25.簡述教學(xué)創(chuàng)新的基本原則。論述題26.論述課堂教學(xué)的基本要素。27.論述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟。28.論述教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則。29.論述教學(xué)反思的基本方法。30.論述教學(xué)創(chuàng)新的基本原則。五、綜合素質(zhì)單選題1.公共關(guān)系的核心是（）。A.溝通B.合作C.服務(wù)D.管理2.人際交往的基本原則包括（）。A.平等原則B.誠信原則C.尊重原則D.以上都是3.團(tuán)隊(duì)合作的基本要素包括（）。A.共同目標(biāo)B.有效溝通C.分工協(xié)作D.以上都是4.公共事業(yè)管理的基本原則包括（）。A.公平原則B.效率原則C.民主原則D.以上都是5.公共事業(yè)管理的基本職能包括（）。A.計(jì)劃職能B.組織職能C.協(xié)調(diào)職能D.以上都是多選題6.公共關(guān)系的基本職能包括（）。A.信息傳播B.協(xié)調(diào)關(guān)系C.形象塑造D.公共服務(wù)7.人際交往的基本技巧包括（）。A.傾聽技巧B.表達(dá)技巧C.理解技巧D.溝通技巧8.團(tuán)隊(duì)合作的基本技巧包括（）。A.目標(biāo)設(shè)定B.分工協(xié)作C.溝通協(xié)調(diào)D.沖突解決9.公共事業(yè)管理的基本方法包括（）。A.規(guī)劃方法B.組織方法C.協(xié)調(diào)方法D.控制方法10.公共事業(yè)管理的基本手段包括（）。A.法律手段B.經(jīng)濟(jì)手段C.行政手段D.教育手段判斷題11.公共關(guān)系的核心是溝通。（）12.人際交往的基本原則包括平等原則。（）13.團(tuán)隊(duì)合作的基本要素包括共同目標(biāo)。（）14.公共事業(yè)管理的基本原則包括公平原則。（）15.公共事業(yè)管理的基本職能包括計(jì)劃職能。（）填空題16.公共關(guān)系的核心是______。17.人際交往的基本原則包括______、______和______。18.團(tuán)隊(duì)合作的基本要素包括______、______和______。19.公共事業(yè)管理的基本原則包括______、______和______。20.公共事業(yè)管理的基本職能包括______、______和______。簡答題21.簡述公共關(guān)系的基本職能。22.簡述人際交往的基本原則。23.簡述團(tuán)隊(duì)合作的基本要素。24.簡述公共事業(yè)管理的基本原則。25.簡述公共事業(yè)管理的基本職能。論述題26.論述公共關(guān)系的基本職能。27.論述人際交往的基本原則。28.論述團(tuán)隊(duì)合作的基本要素。29.論述公共事業(yè)管理的基本原則。30.論述公共事業(yè)管理的基本職能。答案與解析一、教育理論知識(shí)單選題1.B2.C3.C4.D5.C多選題6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題11.√12.×13.×14.×15.√填空題16.人才17.觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法18.思想品德課、班主任工作19.教師專業(yè)發(fā)展20.科學(xué)性、民主性、系統(tǒng)性簡答題21.教育的本質(zhì)是人類社會(huì)有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)，它通過教育者與受教育者相互作用，在一定的教育環(huán)境中，傳遞人類生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)人的身心發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才。22.教育目的的功能包括指導(dǎo)功能、選擇功能、評(píng)價(jià)功能和調(diào)控功能。指導(dǎo)功能是指教育目的為教育活動(dòng)指明方向；選擇功能是指教育目的為教育內(nèi)容的選擇提供依據(jù)；評(píng)價(jià)功能是指教育目的為教育效果的評(píng)價(jià)提供標(biāo)準(zhǔn)；調(diào)控功能是指教育目的為教育活動(dòng)的調(diào)控提供依據(jù)。23.影響學(xué)生發(fā)展的因素包括遺傳因素、家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì)文化和個(gè)別差異。遺傳因素是指學(xué)生先天的素質(zhì)和特點(diǎn)；家庭環(huán)境是指學(xué)生的家庭背景和家庭教育；學(xué)校教育是指學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)；社會(huì)文化是指學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍；個(gè)別差異是指學(xué)生的個(gè)體差異。24.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括參加培訓(xùn)、反思教學(xué)、校本教研和學(xué)術(shù)交流。參加培訓(xùn)是指教師通過參加各種培訓(xùn)提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能；反思教學(xué)是指教師通過反思自己的教學(xué)實(shí)踐提高自己的教學(xué)水平；校本教研是指教師通過校本教研活動(dòng)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；學(xué)術(shù)交流是指教師通過學(xué)術(shù)交流活動(dòng)了解最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。25.教育評(píng)價(jià)的基本原則包括客觀性原則、發(fā)展性原則和整體性原則?？陀^性原則是指教育評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，客觀公正地評(píng)價(jià)教育對(duì)象；發(fā)展性原則是指教育評(píng)價(jià)要關(guān)注教育對(duì)象的未來發(fā)展，促進(jìn)其發(fā)展；整體性原則是指教育評(píng)價(jià)要全面評(píng)價(jià)教育對(duì)象，避免片面性。論述題26.教育的本質(zhì)是人類社會(huì)有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)，它通過教育者與受教育者相互作用，在一定的教育環(huán)境中，傳遞人類生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)人的身心發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才。教育的本質(zhì)具有以下特征：教育的目的性、教育的社會(huì)性、教育的實(shí)踐性和教育的發(fā)展性。教育的目的性是指教育是有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)；教育的社會(huì)性是指教育是社會(huì)現(xiàn)象，受到社會(huì)環(huán)境的制約和影響；教育的實(shí)踐性是指教育是通過實(shí)踐來促進(jìn)人的發(fā)展的；教育的發(fā)展性是指教育是不斷發(fā)展變化的。27.教育目的的功能包括指導(dǎo)功能、選擇功能、評(píng)價(jià)功能和調(diào)控功能。指導(dǎo)功能是指教育目的為教育活動(dòng)指明方向；選擇功能是指教育目的為教育內(nèi)容的選擇提供依據(jù)；評(píng)價(jià)功能是指教育目的為教育效果的評(píng)價(jià)提供標(biāo)準(zhǔn)；調(diào)控功能是指教育目的為教育活動(dòng)的調(diào)控提供依據(jù)。教育目的的功能在不同教育階段和不同教育領(lǐng)域有所不同，但都具有重要意義。28.影響學(xué)生發(fā)展的因素包括遺傳因素、家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì)文化和個(gè)別差異。遺傳因素是指學(xué)生先天的素質(zhì)和特點(diǎn)；家庭環(huán)境是指學(xué)生的家庭背景和家庭教育；學(xué)校教育是指學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)；社會(huì)文化是指學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍；個(gè)別差異是指學(xué)生的個(gè)體差異。這些因素相互作用，共同影響學(xué)生的發(fā)展。29.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括參加培訓(xùn)、反思教學(xué)、校本教研和學(xué)術(shù)交流。參加培訓(xùn)是指教師通過參加各種培訓(xùn)提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能；反思教學(xué)是指教師通過反思自己的教學(xué)實(shí)踐提高自己的教學(xué)水平；校本教研是指教師通過校本教研活動(dòng)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；學(xué)術(shù)交流是指教師通過學(xué)術(shù)交流活動(dòng)了解最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。30.教育評(píng)價(jià)的基本原則包括客觀性原則、發(fā)展性原則和整體性原則?？陀^性原則是指教育評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，客觀公正地評(píng)價(jià)教育對(duì)象；發(fā)展性原則是指教育評(píng)價(jià)要關(guān)注教育對(duì)象的未來發(fā)展，促進(jìn)其發(fā)展；整體性原則是指教育評(píng)價(jià)要全面評(píng)價(jià)教育對(duì)象，避免片面性。教育評(píng)價(jià)的基本原則是教育評(píng)價(jià)工作的基本準(zhǔn)則，需要在實(shí)際評(píng)價(jià)工作中認(rèn)真貫徹。二、教育法律法規(guī)單選題1.B2.C3.D4.C5.D多選題6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題11.√12.×13.×14.×15.√填空題16.《教育法》17.受教育18.受教育、休息19.教育行政機(jī)關(guān)、學(xué)校、教師和學(xué)生20.行政責(zé)任、民事責(zé)任、刑事責(zé)任簡答題21.教育法的特征包括規(guī)范性、權(quán)威性、群體性和系統(tǒng)性。規(guī)范性是指教育法是調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱；權(quán)威性是指教育法具有國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；群體性是指教育法調(diào)整的是教育群體之間的關(guān)系；系統(tǒng)性是指教育法是一個(gè)完整的法律體系。22.教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。權(quán)利是指教育法律關(guān)系主體享有的權(quán)利；義務(wù)是指教育法律關(guān)系主體應(yīng)履行的義務(wù)；責(zé)任是指教育法律關(guān)系主體違反法律規(guī)定的后果。教育法律關(guān)系的內(nèi)容是教育法律關(guān)系的基本要素。23.教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括違法行為、違法后果、因果關(guān)系和主觀過錯(cuò)。違法行為是指教育法律關(guān)系主體違反法律規(guī)定的行為；違法后果是指違法行為造成的損害后果；因果關(guān)系是指違法行為與違法后果之間的因果關(guān)系；主觀過錯(cuò)是指教育法律關(guān)系主體在違法行為中的主觀狀態(tài)。教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件是認(rèn)定教育法律責(zé)任的基本依據(jù)。24.教育法的淵源包括憲法、法律、行政法規(guī)和教育法規(guī)。憲法是國家的根本大法，是教育法的最高淵源；法律是由全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定的，是教育法的重要淵源；行政法規(guī)是由國務(wù)院制定的，是教育法的補(bǔ)充淵源；教育法規(guī)是由教育行政部門制定的，是教育法的具體淵源。教育法的淵源是教育法的組成部分。25.教育法的適用原則包括以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩、公平公正和依法辦事。以事實(shí)為依據(jù)是指教育法的適用要以事實(shí)為依據(jù)，不能隨意解釋；以法律為準(zhǔn)繩是指教育法的適用要以法律為準(zhǔn)繩，不能違反法律規(guī)定；公平公正是指教育法的適用要公平公正，不能有偏袒；依法辦事是指教育法的適用要依法辦事，不能濫用權(quán)力。教育法的適用原則是教育法適用工作的重要指導(dǎo)原則。論述題26.教育法的特征包括規(guī)范性、權(quán)威性、群體性和系統(tǒng)性。規(guī)范性是指教育法是調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱；權(quán)威性是指教育法具有國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；群體性是指教育法調(diào)整的是教育群體之間的關(guān)系；系統(tǒng)性是指教育法是一個(gè)完整的法律體系。教育法的特征決定了教育法在教育領(lǐng)域的重要地位和作用。27.教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。權(quán)利是指教育法律關(guān)系主體享有的權(quán)利；義務(wù)是指教育法律關(guān)系主體應(yīng)履行的義務(wù)；責(zé)任是指教育法律關(guān)系主體違反法律規(guī)定的后果。教育法律關(guān)系的內(nèi)容是教育法律關(guān)系的基本要素，是教育法律關(guān)系主體之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系的表現(xiàn)。28.教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括違法行為、違法后果、因果關(guān)系和主觀過錯(cuò)。違法行為是指教育法律關(guān)系主體違反法律規(guī)定的行為；違法后果是指違法行為造成的損害后果；因果關(guān)系是指違法行為與違法后果之間的因果關(guān)系；主觀過錯(cuò)是指教育法律關(guān)系主體在違法行為中的主觀狀態(tài)。教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件是認(rèn)定教育法律責(zé)任的基本依據(jù)，是教育法律關(guān)系主體承擔(dān)法律責(zé)任的前提。29.教育法的淵源包括憲法、法律、行政法規(guī)和教育法規(guī)。憲法是國家的根本大法，是教育法的最高淵源；法律是由全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定的，是教育法的重要淵源；行政法規(guī)是由國務(wù)院制定的，是教育法的補(bǔ)充淵源；教育法規(guī)是由教育行政部門制定的，是教育法的具體淵源。教育法的淵源是教育法的組成部分，是教育法適用的重要依據(jù)。30.教育法的適用原則包括以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩、公平公正和依法辦事。以事實(shí)為依據(jù)是指教育法的適用要以事實(shí)為依據(jù)，不能隨意解釋；以法律為準(zhǔn)繩是指教育法的適用要以法律為準(zhǔn)繩，不能違反法律規(guī)定；公平公正是指教育法的適用要公平公正，不能有偏袒；依法辦事是指教育法的適用要依法辦事，不能濫用權(quán)力。教育法的適用原則是教育法適用工作的重要指導(dǎo)原則，是保證教育法正確適用的重要保障。三、教師職業(yè)道德單選題1.C2.C3.D4.D5.D多選題6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題11.√12.×13.√14.√15.×填空題16.愛國守法17.受教育18.愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生19.義務(wù)、權(quán)利、責(zé)任20.內(nèi)部評(píng)價(jià)、外部評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)簡答題21.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是指教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。22.教師職業(yè)道德的基本原則是教育性原則。教育性原則是指教師職業(yè)道德要有利于學(xué)生的健康成長，有利于教育事業(yè)的發(fā)展。23.教師職業(yè)道德的規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和為人師表。愛國守法是指教師熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律法規(guī)；愛崗敬業(yè)是指教師熱愛教育工作，忠于職守，精益求精；關(guān)愛學(xué)生是指教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；為人師表是指教師嚴(yán)于律己，以身作則，做學(xué)生的榜樣。24.教師職業(yè)道德的范疇包括義務(wù)、權(quán)利和責(zé)任。義務(wù)是指教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)；權(quán)利是指教師享有的權(quán)利；責(zé)任是指教師違反職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。教師職業(yè)道德的范疇是教師職業(yè)道德的基本要素。25.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式包括內(nèi)部評(píng)價(jià)、外部評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。內(nèi)部評(píng)價(jià)是指學(xué)校對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)；外部評(píng)價(jià)是指教育行政部門對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)；自我評(píng)價(jià)是指教師對(duì)自己的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要手段。論述題26.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是指教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師職業(yè)道德的基本要求，是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。27.教師職業(yè)道德的基本原則是教育性原則。教育性原則是指教師職業(yè)道德要有利于學(xué)生的健康成長，有利于教育事業(yè)的發(fā)展。教育性原則是教師職業(yè)道德的基本原則，是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。28.教師職業(yè)道德的規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和為人師表。愛國守法是指教師熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律法規(guī)；愛崗敬業(yè)是指教師熱愛教育工作，忠于職守，精益求精；關(guān)愛學(xué)生是指教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；為人師表是指教師嚴(yán)于律己，以身作則，做學(xué)生的榜樣。教師職業(yè)道德的規(guī)范是教師職業(yè)道德的基本要求，是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。29.教師職業(yè)道德的范疇包括義務(wù)、權(quán)利和責(zé)任。義務(wù)是指教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)；權(quán)利是指教師享有的權(quán)利；責(zé)任是指教師違反職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。教師職業(yè)道德的范疇是教師職業(yè)道德的基本要素，是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。30.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式包括內(nèi)部評(píng)價(jià)、外部評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。內(nèi)部評(píng)價(jià)是指學(xué)校對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)；外部評(píng)價(jià)是指教育行政部門對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)；自我評(píng)價(jià)是指教師對(duì)自己的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要手段，是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要保障。四、教育教學(xué)實(shí)踐單選題1.B2.A3.A4.A5.A多選題6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題11.√12.√13.√14.√15.√填空題16.教師、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境17.確定教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)過程18.客觀性原則、發(fā)展性原則、整體性原則19.行動(dòng)研究法、案例分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法20.科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則簡答題21.課堂教學(xué)的基本要素包括教師、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境。教師是課堂教學(xué)的主體，學(xué)生是課堂教學(xué)的對(duì)象，教學(xué)環(huán)境是課堂教學(xué)的條件。22.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟包括確定教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)過程。確定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的首要步驟；分析教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)；選擇教學(xué)方法是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵；設(shè)計(jì)教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心。23.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則包括客觀性原則、發(fā)展性原則和整體性原則?？陀^性原則是指教學(xué)評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，客觀公正地評(píng)價(jià)教學(xué)效果；發(fā)展性原則是指教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注教學(xué)的未來發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展；整體性原則是指教學(xué)評(píng)價(jià)要全面評(píng)價(jià)教學(xué)，避免片面性。24.教學(xué)反思的基本方法包括行動(dòng)研究法、案例分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。行動(dòng)研究法是指教師通過行動(dòng)研究改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐；案例分析法是指教師通過分析教學(xué)案例提高自己的教學(xué)水平；經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是指教師通過總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己的教學(xué)水平。25.教學(xué)創(chuàng)新的基本原則包括科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則和創(chuàng)新性原則。科學(xué)性原則是指教學(xué)創(chuàng)新要符合教育規(guī)律；實(shí)踐性原則是指教學(xué)創(chuàng)新要注重實(shí)踐；創(chuàng)新性原則是指教學(xué)創(chuàng)新要具有創(chuàng)新性。論述題26.課堂教學(xué)的基本要素包括教師、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境。教師是課堂教學(xué)的主體，教師通過教學(xué)活動(dòng)影響學(xué)生的發(fā)展；學(xué)生是課堂教學(xué)的對(duì)象，學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展自己的能力；教學(xué)環(huán)境是課堂教學(xué)的條件，教學(xué)環(huán)境對(duì)課堂教學(xué)有重要影響。課堂教學(xué)的基本要素是課堂教學(xué)的基本構(gòu)成部分，是課堂教學(xué)活動(dòng)的基本要素。27.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟包括確定教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)過程。確定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的首要步驟，教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的目的；分析教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容是指教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容；選擇教學(xué)方法是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，教學(xué)方法是指教學(xué)活動(dòng)的方法；設(shè)計(jì)教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，教學(xué)過程是指教學(xué)活動(dòng)的步驟。教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟是教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求，是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。28.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則包括客觀性原則、發(fā)展性原則和整體性原則?？陀^性原則是指教學(xué)評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，客觀公正地評(píng)價(jià)教學(xué)效果；發(fā)展性原則是指教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注教學(xué)的未來發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展；整體性原則是指教學(xué)評(píng)價(jià)要全面評(píng)價(jià)教學(xué)，避免片面性。教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則是教學(xué)評(píng)價(jià)工作的基本準(zhǔn)則，需要在實(shí)際評(píng)價(jià)工作中認(rèn)真貫徹。29.教學(xué)反思的基本方法包括行動(dòng)研究法、案例分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。行動(dòng)研究法是指教師通過行動(dòng)研究改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐；案例分析法是指教師通過分析教學(xué)案例提高自己的教學(xué)水平；經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是指教師通過總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)反思的基本方法是教師教學(xué)反思的重要手段，是教師教學(xué)反思的重要依據(jù)。30.教學(xué)創(chuàng)新的基本原則包括科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則和創(chuàng)新性原則?？茖W(xué)性原則是指教學(xué)創(chuàng)新要符合教育規(guī)律；實(shí)踐性原則是指教學(xué)創(chuàng)新要注重實(shí)踐；創(chuàng)新性原則是指教學(xué)創(chuàng)新要具有創(chuàng)新性。教學(xué)創(chuàng)新的基本原則是教學(xué)創(chuàng)新的基本要求，是教學(xué)創(chuàng)新的重要依據(jù)。五、綜合素質(zhì)單選題1.A2.D3.D4.D5.D多選題6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題11.√12.√13.√14.√15.√填空題16.溝通17.平等原則、誠信原則、尊重原則18.共同目標(biāo)、有效溝通、分工協(xié)作19.公平原則、效率原則、民主原則20.計(jì)劃職能、組織職能、協(xié)調(diào)職能簡答題21.公共關(guān)系的基本職能包括信息傳播、協(xié)調(diào)關(guān)系、形象塑造和公共服務(wù)。信息傳播是指公共關(guān)系通過傳播信息促進(jìn)組織與公眾之間的溝通；協(xié)調(diào)關(guān)系是指公共關(guān)系通過協(xié)調(diào)關(guān)系促進(jìn)