27巨人的花園預(yù)習(xí)課件XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄故事背景介紹01故事主題與寓意03教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)05主要人物分析02情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理04互動(dòng)與拓展活動(dòng)06故事背景介紹01作者簡(jiǎn)介01奧斯卡·王爾德是19世紀(jì)末英國(guó)最偉大的劇作家和小說(shuō)家之一，以其機(jī)智和諷刺著稱。02王爾德的作品包括《道林·格雷的畫像》和《無(wú)足輕重的女人》，在文學(xué)史上留下了深刻的印記。03《巨人的花園》是王爾德為兒童創(chuàng)作的一系列故事之一，體現(xiàn)了他獨(dú)特的童話風(fēng)格和對(duì)純真的贊美。奧斯卡·王爾德的生平王爾德的文學(xué)成就《巨人的花園》創(chuàng)作背景故事創(chuàng)作背景奧斯卡·王爾德以其機(jī)智和諷刺著稱，他的生平經(jīng)歷為《巨人的花園》提供了創(chuàng)作靈感。作者奧斯卡·王爾德的生平01故事反映了19世紀(jì)末維多利亞時(shí)代的社會(huì)價(jià)值觀和兒童教育觀念，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。維多利亞時(shí)代的社會(huì)背景0219世紀(jì)末，童話文學(xué)在歐洲非常流行，王爾德的作品也受到了這一趨勢(shì)的影響，創(chuàng)作出《巨人的花園》。童話文學(xué)的流行趨勢(shì)03故事發(fā)生地點(diǎn)故事發(fā)生在一座被高墻圍繞的神秘花園里，那里是巨人每年冬天離開(kāi)后孩子們的樂(lè)園。巨人的花園花園附近有一個(gè)小村莊，村民們對(duì)巨人的歸來(lái)感到恐懼，孩子們卻對(duì)花園充滿好奇。附近的村莊城堡位于花園的中心，是巨人居住的地方，城堡的窗戶高大，可以俯瞰整個(gè)花園。巨人的城堡主要人物分析02巨人的形象巨人自私地將孩子們拒之門外，導(dǎo)致花園荒蕪，反映了他起初的冷漠與自私。巨人與花園的關(guān)系小男孩的純真與巨人內(nèi)心的善良相碰撞，促成了巨人性格的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了愛(ài)的力量。巨人與小男孩的友誼在經(jīng)歷一系列事件后，巨人意識(shí)到分享的重要性，他的心墻隨之倒塌，花園也恢復(fù)了生機(jī)。巨人的轉(zhuǎn)變孩子們的角色孩子們的純真與快樂(lè)孩子們?cè)诰奕说幕▓@中自由玩耍，他們的歡聲笑語(yǔ)給花園帶來(lái)了生機(jī)與活力。0102孩子們對(duì)巨人的影響孩子們的出現(xiàn)讓巨人意識(shí)到自己的自私，最終決定與孩子們共享花園，體現(xiàn)了孩子們的積極影響。03孩子們與自然的和諧孩子們與花園中的自然環(huán)境和諧相處，他們的存在讓花園變得更加美麗和充滿活力。人物性格特點(diǎn)巨人自私地將孩子們拒之門外，他的孤獨(dú)源于缺乏與外界的交流和分享。01巨人的自私與孤獨(dú)孩子們的純真無(wú)邪和活潑好動(dòng)為花園帶來(lái)了生機(jī)，也反映了他們對(duì)美好生活的向往。02孩子們的純真與活力經(jīng)歷一系列事件后，巨人從一個(gè)自私的守護(hù)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)懂得分享和關(guān)愛(ài)的園丁。03巨人的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)故事主題與寓意03愛(ài)與分享的主題巨人的花園因自私而荒蕪，開(kāi)放后因孩子們的歡聲笑語(yǔ)而變得生機(jī)勃勃，體現(xiàn)了分享的魔力?；▓@的轉(zhuǎn)變01孩子們?cè)诨▓@中玩耍，他們的快樂(lè)感染了巨人，說(shuō)明分享快樂(lè)能帶來(lái)更多的快樂(lè)。孩子們的快樂(lè)02巨人從最初的排斥到后來(lái)的接納，他的心靈成長(zhǎng)揭示了愛(ài)與分享的重要性。巨人的心靈成長(zhǎng)03教育意義解讀巨人通過(guò)與孩子們分享花園，學(xué)會(huì)了分享的快樂(lè)，體現(xiàn)了分享精神的重要性。培養(yǎng)分享精神故事中花園的四季變化象征著成長(zhǎng)的過(guò)程，鼓勵(lì)孩子們接受并欣賞變化。理解成長(zhǎng)與變化巨人最終意識(shí)到自己的自私行為，通過(guò)與孩子們的互動(dòng)學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，強(qiáng)調(diào)了自我認(rèn)知與同理心的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)自我與他人社會(huì)寓意探討故事通過(guò)巨人的花園展示了個(gè)體行為對(duì)集體環(huán)境的影響，強(qiáng)調(diào)了合作與共享的重要性。個(gè)體與集體的關(guān)系巨人為了孩子們的幸福，犧牲了自己的私欲，體現(xiàn)了成長(zhǎng)過(guò)程中自我犧牲的社會(huì)價(jià)值。成長(zhǎng)與自我犧牲花園的變化象征著自然與人類和諧相處的重要性，反映了環(huán)境保護(hù)的社會(huì)寓意。自然與人類的和諧共處情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理04故事起始情節(jié)故事開(kāi)始于一個(gè)被高墻圍繞的神秘花園，這個(gè)花園屬于一個(gè)名叫“巨人”的人物。巨人的花園介紹巨人從遠(yuǎn)方旅行歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨▓@里玩耍，他決定將孩子們趕出花園。巨人的歸來(lái)一群孩子偶然發(fā)現(xiàn)巨人的花園，他們被花園的美麗所吸引，開(kāi)始在花園里玩耍。孩子們的發(fā)現(xiàn)發(fā)展與轉(zhuǎn)折隨著孩子們的回歸，花園中春天的景象逐漸復(fù)蘇，象征著希望和新生。春天的到來(lái)03孩子們的再次出現(xiàn)，打破了花園的孤寂，為故事帶來(lái)了新的生機(jī)和活力。孩子們的回歸02巨人從自私到慷慨的轉(zhuǎn)變，是故事發(fā)展的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，體現(xiàn)了成長(zhǎng)與改變的主題。巨人的覺(jué)醒01結(jié)局與啟示巨人從自私變得慷慨，他的花園從荒蕪到生機(jī)勃勃，象征著分享與愛(ài)的力量。巨人的轉(zhuǎn)變01020304孩子們?cè)诰奕说幕▓@里玩耍，展示了純真與快樂(lè)，以及成人世界中失去的童心。孩子們的快樂(lè)故事通過(guò)巨人的經(jīng)歷告訴我們，關(guān)愛(ài)他人和分享可以帶來(lái)幸福和滿足感。故事的寓意在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以像巨人一樣，通過(guò)改變自己的態(tài)度，為他人帶來(lái)快樂(lè)和幸?！，F(xiàn)實(shí)生活的啟示教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)05預(yù)習(xí)課件目標(biāo)掌握故事主題理解故事情節(jié)0103預(yù)習(xí)課件應(yīng)幫助學(xué)生初步理解故事所傳達(dá)的深層主題，如友誼、成長(zhǎng)和自然之美。通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠概述《27巨人的花園》的基本情節(jié)，把握故事發(fā)展脈絡(luò)。02學(xué)生應(yīng)能識(shí)別并描述故事中的主要角色及其性格特點(diǎn)，為深入分析打下基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)主要角色關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)介紹《27巨人的花園》的基本情節(jié)，包括花園的變遷和孩子們的參與。巨人的花園故事梗概01分析故事中表達(dá)的關(guān)于分享、成長(zhǎng)和愛(ài)的主題思想。主題思想解析02探討故事中主要人物的性格特點(diǎn)及其在故事發(fā)展中的作用。人物角色分析03學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)理解故事情節(jié)通過(guò)閱讀和討論，深入理解《27巨人的花園》的故事情節(jié)，把握故事發(fā)展的脈絡(luò)。學(xué)習(xí)詞匯和句型通過(guò)故事學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，為寫作和口語(yǔ)表達(dá)打下基礎(chǔ)。分析角色特點(diǎn)探討主題思想分析故事中主要角色的性格特點(diǎn)及其變化，理解角色行為背后的動(dòng)機(jī)和情感。引導(dǎo)學(xué)生探討故事所傳達(dá)的主題思想，如友誼、成長(zhǎng)和自我犧牲等?；?dòng)與拓展活動(dòng)06課堂討論問(wèn)題探討花園中墻的象征意義，以及它對(duì)巨人和孩子們生活的影響。巨人的花園象征意義討論環(huán)境變化如何影響巨人和孩子們的關(guān)系，以及這一變化對(duì)故事主題的貢獻(xiàn)。環(huán)境與人物關(guān)系分析故事傳達(dá)的關(guān)于分享、友誼和愛(ài)的道德訊息，以及它們對(duì)孩子們的啟示。故事中的道德訊息拓展閱讀推薦奧斯卡·王爾德的原著童話，為學(xué)生提供原汁原味的故事體驗(yàn)，深入理解文本。01閱讀文學(xué)評(píng)論，了解不同學(xué)者對(duì)《巨人的花園》的解讀和批評(píng)，拓寬文學(xué)視野。02推薦與《巨人的花園》主題相關(guān)的繪本，如《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。03提供《巨人的花園》改編的戲劇劇本，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演和戲劇表演，加深對(duì)故事的理解。04《巨人的花園》原著相關(guān)文學(xué)評(píng)論同主題繪本改編戲劇劇本創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生圍繞“27巨人的花園”主題，